小班家長會家長心得體會

1、小班家長會家長心得體會小班家長會家長心得體會 篇1今日我應(yīng)邀參加幼兒園中班家長會，聽了陳教師她們的發(fā)言，深有體會，受益非淺。作為一名家長，深感自我有許多的不足，作為媽媽我也深感愧疚。作為家長，我們平時關(guān)注更多的是孩子吃得好不好、睡得夠不夠、生沒生病等生活細(xì)節(jié)問題，其實在育兒方面大有文章可做。聽了幾位教師的講解，我感覺到，孩子的教育應(yīng)從點滴開始，小到一個動作掛小毛巾、撿地上的紙片、跟教師問好，大到學(xué)會跟別的小朋友一塊兒玩、同大人簡單的交流，能夠傾聽等，都是需要我們?nèi)辗e月累地去引導(dǎo)和重復(fù)示范才會取得成效，并強化為孩子們的一種行為習(xí)慣。這一點，我深感自知不如，我性子急，遇事不夠冷靜，一旦孩子做事磨蹭

2、我就不耐煩了，就幫孩子做了，其實這都是不對的。比如每一天早上起床后，立刻叫醒孩子，讓他洗臉?biāo)⒀溃⒆舆€有些犯困，做事磨蹭，為了趕時間，就為孩子一一代勞，每次都因孩子要自我做，而我要強求為他做弄得不高興。此刻想想，自我真的做的不好。另外，人無完人，任何孩子都會有這樣或那樣不足，可是作為父母的我們不能所以大動肝火，甚至暴跳如雷，畢竟他們還是孩子，我們需要做的就是耐心勸說、身體力行、鼓勵模仿、適時夸獎。好孩子是夸出來的，而不是罵出來的。這一點，我是深有體會的，教師的一個微笑、教師的一句安慰話、教師的一個手勢，對小小的孩子來說，那是無與倫比的，摔倒了對他說小cool真堅強，他會含淚爬起，強做小男子漢。

3、當(dāng)然，“賞識”要適度、適時、適量，一味的夸獎，也會讓孩子們產(chǎn)生驕傲自滿的情緒，同時一味的批評也會讓孩子產(chǎn)生自卑的心理。小cool上幼兒園的這段時代，我發(fā)現(xiàn)他確實懂事多了。懂得幫媽媽洗碗、拖地，雖然弄得滿身是水，甚至還打了盤子，但我還是發(fā)自內(nèi)心的興奮，兒子真的懂事了。在教學(xué)過程中教師形象夸張的肢體動作，能很好的帶動幼兒學(xué)習(xí)模仿的興趣，這種方法用于小cool身上異常有效，因為每次只要學(xué)了幼兒歌曲，都會給我連比劃帶唱，并且記憶深刻，不易忘記。也減少了他的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，培養(yǎng)了他愉快的學(xué)習(xí)情緒，提高學(xué)習(xí)的效率。因為孩子自身的動作語言最能直接反映兒歌中厚實多變的動作。這種教學(xué)方法期望教師們繼續(xù)發(fā)揚。作為本幼兒

4、園的家長，從孩子的身上看到了列位教師的亮點，列位教師的愛心與耐心。體會到了孩子對幼兒園的留戀和喜歡。每每開玩笑換幼兒園時，兒子都會說我喜歡我們教師，喜歡某某好朋友。以此看得出教師只要付出了愛，每個幼小的心靈都會感受到的。教師的愛得到了孩子的肯定，我作為家長在此多謝列位教師，多謝你們給予孩子們的無私愛。作為媽媽最相識自我的孩子，小cool此刻最大的缺點就是膽小，不敢見生人，還期望列位教師給予鼓勵、引導(dǎo)，讓孩子成為大方活潑的陽光小男孩兒。這次的家長會，讓我感觸很深，期望以后能多開這樣的家長會，以便我們家長更好地相識孩子在幼兒園的情景，讓孩子在簡便的氛圍中強壯成長。小班家長會家長心得體會 篇29月2

5、日，星期五，我專門向公司請了半天假，來參加女兒幼兒園的家長會。因為和很多家長一樣，做為父母，最關(guān)心的是孩子的教育問題，幼兒園是孩子們離開父母，獨自面對陌生環(huán)境的第一個舞臺。他們在這里學(xué)習(xí)日常生活的自理能力，學(xué)習(xí)如何與他人相處的社交能力，學(xué)習(xí)基本文化知識的儲備能力。幼兒園的每次家長會無疑是家長們相識孩子在幼兒園的情形，同時向?qū)＜依蠋煂W(xué)習(xí)如何教育孩子的一個絕好機會。我們先去了物探幼兒園的音樂大廳，聆聽了張老師關(guān)于“幼兒的分享認(rèn)識”的演講。張老師從獨生子女存在的問題、培養(yǎng)孩子分享認(rèn)識的意義、如何培養(yǎng)孩子的分享認(rèn)識、通過不同途徑教孩子與人分享四個方面進(jìn)行了詳細(xì)的闡述。張老師通過理論知識和現(xiàn)實生活中的實

6、際例子相結(jié)合的方法進(jìn)行演講，家長們都感同身受，認(rèn)真的做著筆記。現(xiàn)在的孩子基本上都是獨生子女，所以家長老師們也都發(fā)現(xiàn)了他們共同的一個最大問題，就是“以自我為中心”也就是所謂的“獨”，所以幼兒園這次安排的演講是很有實際意義的。我家的是個小女孩，不知道她在幼兒園怎么樣，但從上過的一些親子課上可以感覺到她到新環(huán)境會比較拘謹(jǐn)，有點放不開，想表現(xiàn)自己但又沒有勇氣和信心站出來。原來我一直覺得這是性格的原因，看來跟我們家長平時的教育也有很大關(guān)系，因為她在家時很活潑好動，調(diào)皮的不行，也許是我過于溺愛的緣故，平時很少嚴(yán)厲大聲的批評過她，更別提打她了。所以女兒就特別脆弱，也就是今天張老師講的獨生子女存在的問題中的好

7、哭和身體心理嬌氣。我認(rèn)真記錄下了如何解決這些問題的具體辦法，回家后會好好的總結(jié)改正。之后，我們?nèi)チ撕⒆觽兊慕淌遥m然偶爾接送孩子時見到過教室，但還一直沒走進(jìn)來仔細(xì)觀察過。教室寬敞明亮，桌椅都很整潔，墻上統(tǒng)一的白色毛巾和貼著孩子照片的水杯柜，讓我們不用為孩子們的衛(wèi)生擔(dān)憂。班主任陳老師第一天開學(xué)開家長會時我就見過，一看她就是位性格溫和，有內(nèi)在涵養(yǎng)的好老師，從以后的接觸中也驗證了我的判斷沒有錯。另外的李老師和鄭老師，我還是從我家孩子的口中得知她們的姓的，因為工作的原因我一般接送孩子少。我家孩子的原話是：“李老師，鄭老師也對我們可好了，我可喜歡她們了！”陳老師講道下周三要舉行“家長開放日”活動，讓家長

8、來到教室，切身感受孩子們的學(xué)習(xí)、生活情形。相信很多家長跟我一樣，特別想知道孩子們在幼兒園的表現(xiàn)，他們是怎樣吃飯睡覺的，是如何學(xué)習(xí)知識做游戲的，是不是跟在家里一樣調(diào)皮搗蛋，或者敢不敢在大家表現(xiàn)自己，能不能跟上老師的節(jié)奏這個“家長開放日”活動實在是太必要了，我很期盼。陳老師還講了一些孩子們在幼兒園存在的問題，表揚了幾個平時表現(xiàn)好的同學(xué)，講到了舞蹈、美術(shù)特色課，提出讓家長跟孩子一起種盆植物，等發(fā)芽后拿到教室，還體貼的創(chuàng)建了小一班QQ群估計是由于時間的關(guān)系沒有安排家長與老師互動，就是家長們提一些問題，老師和家長一起探討。其實家長們很希望通過家長會能與老師進(jìn)行溝通，探討孩子們在幼兒園在家里，存在的一些問

9、題及如何解決這些問題。在探討中能學(xué)到教育孩子的好方法，又能融洽老師與家長之間，家長與家長之間的關(guān)系，一舉多得！這次的家長會既學(xué)習(xí)到了教育孩子的方法，又看到了孩子們的教室，讓我對物探幼兒園的學(xué)習(xí)環(huán)境，師資力量充滿信心，我相信在這么好的環(huán)境中，在這么好的老師的教育下，我女兒一定能健康快樂的成長！小班家長會家長心得體會 篇3自我們小時候起印象中的家長會就是通報式的，最多也就通報加征求意見式，這次我參加了一場別開生面的家長會，不僅僅構(gòu)成創(chuàng)意別出心裁，意義更令人深思難忘。特將心得體會分享如下：一、會場由課桌式布置成圓形，便于大家認(rèn)識和交流，說實話孩子們同班一年半了，我也算進(jìn)取的家長分子，家長面熟十有八九

10、而已，但有過半的家長仍對不上號是哪個寶爸寶媽，這次都看得見面孔便于對號！家長認(rèn)識了交流一下帶寶經(jīng)驗孩子們在一齊多玩耍，在校也更融洽了！二、開場的暖場舞，更像一場聚會，簡便活潑的氛圍，樂在其中，大家都感嘆忙碌的節(jié)奏中該鍛煉了！三、車輪轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)游戲，異常像拓展訓(xùn)練時的團(tuán)隊做戰(zhàn)，這是本次家長會我點贊最多的環(huán)節(jié)，家長們隨機組成一組競賽，這考驗大家的組織本事和團(tuán)隊協(xié)作精神，問題擺在組員面前，如何在有限的時間里相互信任達(dá)成共識并動手配合共同解決問題才能勝利！這恰是我們要給孩子樹立的楷模，回來給孩子講述并演習(xí)很開心四、澎湃的心境下通報配合學(xué)生工作更順理成章了！在此，異常感激辛勤付出的教師們，從創(chuàng)意籌謀到組織完

11、成值得點贊雙擊查看原圖，將孩子交到這樣一個充滿活力富有創(chuàng)意的團(tuán)體中讓我感到驕傲，在最終我呼吁大家，學(xué)校生活是孩。五、生活的一部分，辛勤的園丁如此，家長怎樣能落下呢？學(xué)校教育必須延長融合到家庭教育中，孩子們的未來必將完美！小班家長會家長心得體會 篇4與很多家長一樣，父母最關(guān)心的是孩子的教育問題，幼兒園是孩子們離開父母，獨自應(yīng)對陌生環(huán)境的第一個舞臺，是孩子們?nèi)松踹~開的第一步，是最關(guān)鍵人生階段。他們在幼兒園學(xué)習(xí)日常生活的自理本事，學(xué)習(xí)如何與他人相處的社交本事，學(xué)習(xí)基本文化知識的儲備本事。幼兒園的每次家長會，無疑是家長們相識孩子在園情景以及向教師學(xué)習(xí)如何教育孩子的一個絕好機會，我們感激幼兒園和教師

12、茅給的溝通機會，更感激教師們?yōu)楹⒆拥膹妷殉砷L付出的辛勤勞動。當(dāng)晚家長會的“盛況”能夠用園長的“一望無際”、“人頭涌涌”來形容，毫不夸張地描述了家長們參會的熱情，這不僅僅反映了家長對孩子的關(guān)心，更反映了家長對幼兒園和教師們的支持和感激。倘若幼兒園教育水平不盡人意的話，家長還會這樣踴躍參加嗎這就證清楚明了家長對幼兒園和教師們的感激之情。家長會的第二個議程就是“知心姐姐”褚長萍教師給家長帶來的“關(guān)注孩子成長心動力”講座。褚教師是幼兒教育的專家，她字字珠璣，用生動的例子深入淺出地闡述了幼兒教育的重要之處，使我受益匪淺，學(xué)習(xí)到要根據(jù)自我孩子的特點因材施教，要培養(yǎng)小孩的自信，要“美化”家長的情緒給孩子一個

13、寬松的成長環(huán)境，要做小孩成長的伙伴，做好教師和小孩之間的橋梁，同時加強自身的學(xué)習(xí)，到達(dá)家園共建的目標(biāo)。聽取了此次講座，本人彌補了日常對幼兒教育的不足，找到了幼兒教育的方法和竅門，增強了教育好孩子的信心，獲益良多。講座完畢后，我回到小二班參加班里組織的家長會。班里的氣氛更加活躍，看到孩子平時學(xué)習(xí)的環(huán)境，心里更加愉悅。教師在講臺上細(xì)心、詳細(xì)地總結(jié)了上學(xué)期的情景，指出了孩子在園里存在的問題，并對本學(xué)期的教育重點和計劃進(jìn)行的展望。聽著教師們高水平的講課，看著設(shè)備完善的教室，清潔衛(wèi)生的環(huán)境，家長們心里踏實，面露笑容。本次家長會使我更深入、全面地相識幼兒園、教師和小孩的情景，收益頗豐。對家長來說，期望的是

14、孩子的收獲。經(jīng)過這次家長會，我對小孩在沙灣中心幼兒園的健康成長是充滿信心的！小班家長會家長心得體會 篇5作為家長，我們平時關(guān)注的更多的是孩子吃得好不好、睡得夠不夠、生沒生病等生活細(xì)節(jié)問題，其實在育兒方面大有文章可做。聽了吳老師的講解，我感覺到，孩子的教育是事無巨細(xì)，從點滴開始的，小到排隊接水、掛毛巾、跟老師問好，大到學(xué)會調(diào)節(jié)自己的情緒、跟別人交流，學(xué)會傾聽等，都是需要日積月累的去引導(dǎo)和重復(fù)示范才會取得成效，并內(nèi)化為孩子們的一種行為習(xí)慣。另外，人無完人，任何孩子都會有這樣或那樣不足，但是我們不能因此動輒呵斥，甚至暴跳如雷，畢竟他們還是一群是非觀念并不很清楚的孩子，我們需要作的就是耐心勸說、身體力

15、行、鼓勵模仿、適時夸獎。我們的好孩子是夸出來的，而不是罵出來的。這一點，我是深有體會，我也是當(dāng)老師的，對自己的學(xué)生總是耐心十足，和顏悅色，但是一見到自己的孩子做錯工作，就立刻火冒三丈，大聲呵斥，這樣不但起不到任何糾正作用，相反，孩子逆反心理加重，對爸爸媽媽的話至若罔聞，甚至產(chǎn)生自卑心理。說來慚愧，由于工作關(guān)系，上學(xué)期我們對班級博客建設(shè)不夠關(guān)注，不過本學(xué)期我們會多多關(guān)注中三班博客，并積極參與會商的。家長會在會商和贊同聲中竣事了。通過這次家長會，我也感觸良多。首先要對園方及老師的工作提出贊賞，你們的專業(yè)精神及認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，讓家長覺得孩子在這里是安全的、滿足的、愉快的。其次是我們班的家長也很有凝聚

16、力，對幼兒園和班級的各項工作都積極支持和參與，盡自己的全力來配合老師的工作。我相信，孩子老師的培育下定能強壯成長，快樂進(jìn)步。小班家長會家長心得體會 篇6我家小丁在平陽幼兒園已愉快的度過了一學(xué)年，步入了中班的學(xué)習(xí)生活，8月30日晚上19點，幼兒園里組織了新學(xué)期里中班的家長會。家長們都如約的來到了蒙二班的教室，還是跟往常一樣，家長們感受到了幼兒園的親切，老師的無微不至，就像個大家庭，讓家長們感到寧神，孩子們感到歡樂。前后一個多小時的聆聽和探討交流，讓我們做家長的感受頗深，受益匪淺。通過李老師的講解，讓家長對寶寶在幼兒園的生活相識到了更多，孩子的教育是事無巨細(xì)的，從點滴開始，小朋友大了一歲，吃飯、午

17、睡、學(xué)習(xí)等等，都有了很大的進(jìn)步，也學(xué)會調(diào)節(jié)自己的情緒、懂得跟別人分享并學(xué)會傾聽等等，這些都是需要日積月累的去引導(dǎo)和重復(fù)示范才會取得成效，讓孩子們養(yǎng)成一種行為習(xí)慣。對于上中班的孩子，在新的學(xué)期不再是“適應(yīng)”學(xué)校的環(huán)境及轉(zhuǎn)變“家庭”與“學(xué)?！敝g角色了，而是對良好習(xí)慣和能力有了一定的提高。老師還講到兩點讓我時分贊同，一是強調(diào)培養(yǎng)孩子的安靜閱讀習(xí)慣以及自己講經(jīng)典故事的能力，好的習(xí)慣必須是從小養(yǎng)成的，這必受益終生；二是我們家長不能忽視跟孩子之間的情感交流，不光是每天教會孩子學(xué)習(xí)，家長利用休息時間帶孩子戶外踏青、進(jìn)行戶外鍛煉、營造親子閱讀的環(huán)境，都是對孩子的成長有著潛移默化的幫助。老師還提出了家園共育，

18、指出了家長需要配合的地方。孩子在園里不即是完全交給老師，家長也要關(guān)注孩子，重視對孩子的教育。我也認(rèn)識到家園互動的重要性，在生活中，任何孩子都會有這樣或那樣不足，但是我們不能以自己的心情或者習(xí)慣去分析工作，遇到點不對的地方動輒呵斥，甚至暴跳如雷，畢竟他們還是一群是非觀念并不很清楚的孩子，我們需要做的就是耐心勸說、鼓勵模仿、適時夸獎。我們的好孩子是夸出來的，而不是罵出來的。對孩子多點鼓勵式教育方法，多去發(fā)現(xiàn)孩子的亮點，并實時鼓勵和表揚，在給與孩子積極的心理暗示的同時，讓他知道了什么是對的，自然也就明確了什么是不對的，結(jié)果孩子不但是非觀念增強了，而且自信心也足了。我想作為家長，不僅在家要教育和關(guān)愛孩

19、子，也要全力配合幼兒園，相信家庭和幼兒園的良好互動，孩子能在幼兒園的大家庭中健康成長，與其他的寶寶們快樂相處。在此也特別感謝三位老師的辛勤付出，無限關(guān)愛，感謝家長會，讓家長們更加的相識幼兒園，相識到了老師們對每一位寶寶的仔細(xì)觀察，盡心照顧等。小班家長會家長心得體會 篇720 xx年x月x日晚，本人以xx家長的身份，參加了xx幼兒園本學(xué)期的家長會。給本人的一個感覺就是：幼兒園精心部署、老師們細(xì)心準(zhǔn)備、家長們獲益良多營造了一個成功的家長會。作為幼兒的家長，本人總結(jié)本次家長會為三個詞語：感謝、學(xué)習(xí)、期望。與很多家長一樣，父母最關(guān)心的是孩子的教育問題，幼兒園是孩子們離開父母，獨自面對陌生環(huán)境的第一個舞

20、臺，是孩子們?nèi)松踹~開的.第一步，是最關(guān)鍵人生階段。他們在幼兒園學(xué)習(xí)日常生活的自理能力，學(xué)習(xí)如何與他人相處的社交能力，學(xué)習(xí)基本文化知識的儲備能力。幼兒園的每次家長會，無疑是家長們相識孩子在園情形以及向老師學(xué)習(xí)如何教育孩子的一個絕好機會，我們感謝幼兒園和老師們提供的溝通機會，更感謝老師們?yōu)楹⒆拥膹妷殉砷L付出的辛勤勞動。當(dāng)晚家長會的“盛況”可以用園長的“一望無際”、“人頭涌涌”來形容，毫不夸張地描述了家長們參會的熱情，這不僅反映了家長對孩子的關(guān)心，更反映了家長對幼兒園和老師們的支持和感謝。倘若幼兒園教育水平不盡人意的話，家長還會這樣踴躍參加嗎?這就證清楚明了家長對幼兒園和老師們的感謝之情。家長會

21、的第二個議程就是“知心姐姐”xx老師給家長帶來的“關(guān)注孩子成長心動力”講座。x老師是幼兒教育的專家，她字字珠璣，用生動的例子深入淺出地闡述了幼兒教育的重要之處，使我受益匪淺，學(xué)習(xí)到要根據(jù)自己孩子的特點因材施教，要培養(yǎng)小孩的自信，要“美化”家長的情緒給孩子一個寬松的成長環(huán)境，要做小孩成長的伙伴，做好老師和小孩之間的橋梁，同時加強自身的學(xué)習(xí)，達(dá)到家園共建的目標(biāo)。聽取了此次講座，本人彌補了日常對幼兒教育的不足，找到了幼兒教育的方法和竅門，增強了教育好孩子的信心，獲益良多。講座完畢后，我回到小x班參加班里組織的家長會。班里的氣氛更加活躍，看到孩子平時學(xué)習(xí)的環(huán)境，心里更加愉悅。老師在講臺上細(xì)心、詳細(xì)地總

22、結(jié)了上學(xué)期的情形，指出了孩子在園里存在的問題，并對本學(xué)期的教育重點和計劃進(jìn)行的展望。聽著老師們高水平的講課，看著設(shè)備完善的教室，清潔衛(wèi)生的環(huán)境，家長們心里踏實，面露笑容。本次家長會使我更深入、全面地相識幼兒園、老師和小孩的情形，收益頗豐。對家長來說，期望的是孩子的收獲。通過這次家長會，我對小孩在xx幼兒園的健康成長是充滿信心的!小班家長會家長心得體會 篇8有的孩子獨立性很差，這樣的孩子遇到問題不會自己解決，總是喜歡依賴他人。家長看到孩子不會獨立的做工作很著急。殊不知，寶寶獨立性差是因為在小時候，父母沒有很好的加以培養(yǎng)導(dǎo)致的。今天，專家為您提供五大方法，讓您輕松培養(yǎng)孩子良好的獨立性。一、啟發(fā)孩子

23、自己解決問題場景：如果早晨出門前，孩子突然想到老師要求帶紅色的物品去幼兒園，這時候時間已經(jīng)很緊張了，再不出門就面臨著遲到的危險，那么家長應(yīng)該如何去做呢?是啟發(fā)孩子自己尋找還是由父母趕緊找到，馬上出發(fā)呢?正確方式：家長應(yīng)該啟發(fā)孩子讓其自己尋找，例如可以說：你的帽子也是紅色的，拿著它去幼兒園是不是可以呢?或者在想想還有什么東西也是紅色的呢?提示：如果孩子已經(jīng)掌握了這種方法，平時與孩子互動的時候，可以逐漸增長難度，給他限定時間，讓其找尋物品。例如，家長可以規(guī)定要在1分鐘之內(nèi)找到某類物品，通過做游戲的方式讓孩子自己處理問題時，不會驚慌的不知所措，而是將注意力集中在如何解決問題上。二、遇到問題，與同伴共

24、同協(xié)商場景：當(dāng)孩子與同伴一同看電視，因為喜好不同產(chǎn)生爭執(zhí)，家長是否應(yīng)該幫忙勸說呢?正確做法：家長應(yīng)該提醒孩子，吵架和生氣是無法解決問題的，先讓大家冷靜下來，然后找到解決的辦法，即使是用扔硬幣的方法也可以。提示：孩子遇到問題，應(yīng)由孩子自己想辦法解決。父母只需要對孩子提醒協(xié)商時各自的行為即可，讓他們在僵持不下的情形下引導(dǎo)他們找到最好的解決辦法。三、教孩子權(quán)衡利弊場景：原本計劃好的周末家庭出游，卻突遇同學(xué)生日派對的美意邀請。孩子感到十分為難，讓父母幫忙出主意，此時父母應(yīng)該怎么做呢?正確做法：父母應(yīng)幫助孩子分析，如果參加同學(xué)生日派對，就無法與家人一起出游;如果選擇與家人出游，有可能會面臨同學(xué)的誤解。父

25、母將客觀的情形講給孩子聽，讓他相識不同情形的后果之后，自己做決定。提示：父母起到的作用只應(yīng)該是幫助孩子分析情形，而不應(yīng)該直接為孩子拿主意，要讓孩子自己權(quán)衡利弊。如果孩子能事事自己做決斷，長大會遇到選擇便會從容果斷。四、與其解圍，不如讓孩子自救場景：在孩子無法完成老師留的作業(yè)的時候，面對孩子的求助，你是否會為孩子找個借口而免去老師的責(zé)怪呢?正確方法：家長應(yīng)該為孩子分析無法完成作業(yè)的原因，并針對原因想到解決的方法。并且要為孩子講解不能找借口、要為自己的行為負(fù)責(zé)的重要性。提示：如果每次孩子求助，家長都會輕易答應(yīng)，就會造成孩子依賴家長的習(xí)慣。家長可以通過畫冊、日歷，讓孩子記下需要完成任務(wù)的時間，以便提

26、前做好準(zhǔn)備。五、不怕失敗場景：如果孩子信心滿滿的參加足球比賽，卻因淘汰而沒有被錄取，孩子傷心的說以后再也不參加這項運動了，家長應(yīng)該怎么做呢?正確做法：首先應(yīng)該理解此時孩子的感受，其次應(yīng)告訴孩子不要害怕失敗，人總會犯些錯誤，只要找到問題的所在改正就好了，更沒必要因為這次失敗就放棄這項運動了。提示：家長應(yīng)幫助孩子正確面對失敗，并不害怕失敗?？捎X得他講一些父母小時候犯的錯誤是如何改正的。還應(yīng)該鼓勵孩子說出自己的不足，并為自己加油打氣。孩子良好的獨立性，主要表現(xiàn)在可以自己解決問題上。家長在面對孩子無法做出選擇、或者無法解決難題的時候，應(yīng)該予以引導(dǎo)，而不是簡單直接的幫助他們解決問題。這就造成他們過度依賴

27、的習(xí)慣，長大后遇到問題也會畏畏縮縮、不知所措。要在孩子小時候，就形成自己的問題自己解決、與伙伴產(chǎn)生爭執(zhí)后自己協(xié)商、不怕失敗，知道如何權(quán)衡利弊等習(xí)慣。與其在孩子長大后再感慨其缺乏獨立性，還不如在孩子小時候就進(jìn)行培養(yǎng)更好。小班家長會家長心得體會 篇9要開家長會了！匆匆地吃完晚飯，急急地趕往XX幼兒園中三班的臨時教室，發(fā)現(xiàn)其他小朋友的爸爸媽媽們早已到了，正在熱烈地互相談?wù)撝?。搬個小凳子，我也趕緊乖乖地坐下來。一會兒，周老師宣布家長會開始了。大家立刻安靜下來，仰著頭聽周老師講話，一個個都是認(rèn)真的好學(xué)生。周老師向大家介紹了XX幼兒園的辦學(xué)理念、教學(xué)特色、以及中三班本學(xué)期的計劃安排等等，家長們很認(rèn)真地在

28、筆記本上記著。隨后，曹老師又向大家詳細(xì)介紹了每個小朋友的情形，尤其當(dāng)曹老師提到哪些小朋友在哪些方面表現(xiàn)比較好，取得了較大的進(jìn)步，哪些小朋友在哪些方面需要繼續(xù)努力時，大家聽得更認(rèn)真了，不時地發(fā)出會心的笑聲。進(jìn)入中班后，隨著班級活動的多次開展以及家長們的積極參與，大家對中三班的小朋友也基本上認(rèn)識了，對每個小朋友不同的性格特點也有所相識，所以當(dāng)老師介紹到小朋友平時的表現(xiàn)、取得的進(jìn)步時，大家就仿佛看到了那一張張稚嫩的小面龐，或活潑或害羞，或調(diào)皮或安靜，但都是那樣的可愛無比！隨后，陸阿姨向大家介紹了小朋友平時生活方面的表現(xiàn)，既有表揚也有批評。當(dāng)聽到陸阿姨說小朋友們都很能干，被子都是自己疊的，大家看到旁邊

29、排得整整齊齊的小床和小床上疊得整整齊齊的被子，都為寶貝們驕傲！陸阿姨又點了幾個小朋友的名字，夸他們吃飯又乖又快，有不少家長驚訝地表示原來自己家的寶寶做得這么好，真是小看了小朋友們的自理能力了。當(dāng)然，陸阿姨也婉轉(zhuǎn)地說了幾個愛遲到的小朋友、吃飯慢的小朋友，呵呵，我們做家長的也有責(zé)任呀，要在這方面好好加油改進(jìn)呀。接下去，姜周昕媽媽作為家委會的代表向大家介紹了家園共建的內(nèi)容，并介紹了她負(fù)責(zé)的班級網(wǎng)站維護(hù)、上傳活動照片和發(fā)展壯大中三班QQ群相關(guān)工作。王子涵媽媽向周老師提交了精心制作的小主人活動書，受到了表揚，我心里也美滋滋的，哈哈，想起孫靖翔和王子涵聯(lián)手做小主持人，一起過了個好玩又特別的圣誕節(jié)。之后，家

30、長們分成若干小組，對家園互建的幾個項目進(jìn)行了熱烈地會商。不知不覺兩個多小時過去了，家長會在大家的掌聲中和笑聲中竣事了。最后，家長們參觀了中三班新裝修的教室，教室已經(jīng)布置完畢，煥然一新；整個教室打通后空間變大了，分成幾個主題區(qū)域，相信小朋友們一定會非常喜歡非常開心，怪不得孫靖翔總是向周老師追問什么時候搬回去呀？家長會是溝通老師和家長的橋梁。通過家長會，家長們不僅理解了老師們的辛勤工作，也相識到最最關(guān)心的寶貝們在幼兒園的表現(xiàn)，進(jìn)步或不足的地方，便于實時地調(diào)整家庭的教育方式方法，以和幼兒園的教育配合起來；通過家長會，老師們將幼兒園先進(jìn)的教育理念傳遞給家長，也向家長們提出了希望和要求。總之，大家的目的

31、只有一個：讓寶貝們健康快樂地成長！我對本次家長會體會最深的地方是，XX幼兒園的幼兒教育真正地貫徹著她的辦學(xué)理念：人盡其能，整合育人，樂于生活，自主同樂！一次家長會雖只是兩三個小時，但更多的溝通倒是每天都在進(jìn)行著，家長和老師之間的溝通沒有障礙，家長和家長之間更是互通互助，大家互相會商孩子成長過程中的問題，積極地組織各項課外活動。校園里，孩子們在老師、阿姨的關(guān)心愛護(hù)下開心快樂、親密無間；校園外，家長們也因為寶貝們聯(lián)系緊密，成了好朋友。其中最值得表揚的一是曹老師的飛信，幼兒園有什么活動、通知，曹老師總是詳詳細(xì)細(xì)地通知我們，包括一些小工作都不厭其煩，如周五提醒我們將寶貝的被子拿回家，這雖是小細(xì)節(jié)，卻讓

32、人感動在心。二是我們中三班的QQ群，我覺得這真是天才的杰作！自從有了QQ群，大家好像每天都在見面，每天都一起見證著寶貝們的成長，小事大事，上QQ群里一問總有人積極熱心的回答，我要為我們中三班的家長們大聲喝彩！媽媽們普遍是日場，爸爸們則是夜場的主力，哈哈，熱鬧非凡哦！三是我們中三班的小主人活動開展得如火如荼，每一次都是驚喜，既鍛煉了當(dāng)小主人的小朋友，也給參加的小朋友和家長們帶來了歡樂，拉近了大家的距離，大朋友小朋友們變得更親密了。我愛這樣親密的氛圍，熱烈的感覺，每位老師、家長都投入到這個大集體里，寶貝們在這么多的愛的包圍下，強壯成長！小班家長會家長心得體會 篇10家長是幼兒的第一位老師，幼兒園的

33、保教工作是否取得良好的效果與家長工作是密不可分的。為了進(jìn)一步促進(jìn)幼兒的健康安全保健教育，促進(jìn)幼兒園與家庭，教師和家長之間的溝通。20XX年9月6號下午四點半我們召開了家長會，這次到班參加家長會的家長全部到齊。我班大部分孩子都是新生，每位孩子剛?cè)雸@的表現(xiàn)都牽動著每位家長的心。孩子們經(jīng)過一個星期的入園生活，有了怎樣的變革呢？新學(xué)期的開始對寶寶們的發(fā)展又提出了怎樣的目標(biāo)要求呢？哪些工作需要家長和老師積極配合呢？針對以上問題我班開展了本學(xué)期的家長會活動。本次活動是以PPT的形式召開家長會，向家長介紹了班級概略、安全工作、班內(nèi)成員、園內(nèi)大型活動以及一日生活中區(qū)角活動等等。班況分析中使家長們相識了每位幼兒

34、入園后一星期各方面的生活學(xué)習(xí)情形和存在的不足。本次活動的重點向家長們介紹了本學(xué)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，主題活動，通過學(xué)習(xí)目標(biāo)和主題活動使家長們認(rèn)識到了家園配合的重要性。我用事例向家長證清楚明了幼兒園和家庭不僅行動要一致，在向幼兒提要求的時候也要做到志同道合，要始終從同樣的原則出發(fā)，在教育目的、過程、手段上都盡量不要發(fā)生分歧。許多家長表示自己由于工作的繁忙忽視了對幼兒園工作的配合，以后一定努力。這次家長會讓家長對幼兒在園的學(xué)習(xí)生活，有了更詳細(xì)、更全面的認(rèn)識。因為是新生家長會，本次活動到很晚才竣事，會后有些家長意猶未盡，遲遲不愿離去。通過本次活動的開展，家長對幼兒在園的生活學(xué)習(xí)情形有了較詳細(xì)的相識，對自己的

35、孩子現(xiàn)階段需要加強教育的地方有了一定的指導(dǎo)方向。使家長認(rèn)識到了家園配合的重要性?；顒涌⑹聲r，許多家長紛紛向我們的工作表示感謝，相信有了家長朋友們的感謝和支持我們的工作會更加順利的進(jìn)行。雖然家長會進(jìn)展順利，但總覺得還有些工作沒說透，沒說完，我們將在今后的工作中通過多種方式進(jìn)一步的和家長進(jìn)行交流，溝通，達(dá)到教育的一貫性和一致性。小班家長會家長心得體會 篇11家長是幼兒的第一位老師，家庭是幼兒的第一所學(xué)校，幼兒園的保教工作是否取得良好的效果與家長工作是密不可分的。XX學(xué)年度的上學(xué)期，我們班全體幼兒在經(jīng)歷了半個學(xué)期的自理能力、常規(guī)、良好衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)后，有了怎樣的變革呢？新的學(xué)期開始了我們針對幼兒的發(fā)

36、展又提出了怎樣的目標(biāo)要求呢？哪些工作需要家長和老師積極配合呢？針對以上問題我們開展了本學(xué)期的家長會活動?；顒又?，我們向家長朋友們介紹了每位幼兒在上個學(xué)期的發(fā)展情形，以及本學(xué)期的班級情形和學(xué)習(xí)目標(biāo)。另外，本次活動的重點我們向家長朋友們介紹了主題活動，通過主題活動的介紹使家長朋友認(rèn)識到了家園配合的重要性。我們用事例向家長證清楚明了幼兒園和家庭不僅行動要一致，在向幼兒提要求的時候也要做到志同道合，要始終從同樣的原則出發(fā)，在教育目的、過程、手段上都盡量不要發(fā)生分歧。家長朋友們也紛紛發(fā)表了自己的見解，許多家長表示自己由于工作繁忙忽視了對幼兒園工作的配合，以后一定努力。本學(xué)期我們還為家長朋友們制定了每月一

37、期的家長簡報，讓家長對幼兒每個月在園的學(xué)習(xí)，有了更系統(tǒng)、更全面的認(rèn)識，家長們表示了深深的謝意。最后，我們又和家長朋友們簡單會商了幼兒自理能力的培養(yǎng)，不管是老師還是家長都認(rèn)識到，幼兒生活能力的培養(yǎng)應(yīng)該是一個長期的積累的過程，有待于在小班后期、中班乃至大班連續(xù)不斷的培養(yǎng)過程。通過本次活動的開展，我們使家長更系統(tǒng)的相識了我們的工作，使家長認(rèn)識到了家園配合的重要性以及發(fā)現(xiàn)了自己的孩子和同年齡段孩子的差異。活動竣事時，許多家長紛紛向我們的工作表示感謝，相信有了家長朋友們的感謝和支持我們的工作會更加順利的進(jìn)行。小班家長會家長心得體會 篇12在越來越強調(diào)生態(tài)化發(fā)展的今天，幼兒園教育中的家園合作是一種必然的趨

38、勢。為了把我園的家園工作做的更突出，使家園共育真正成為促進(jìn)我園幼兒全面發(fā)展的有效途徑，本學(xué)期第一個月末我園召開了一次大型的家長座談會。一、家長座談會形式實時間家長座談會是以班級為單位召開的，家長會時間是20XX年9月30日下午2：00時。由于孩子剛?cè)雸@，不管是教師、幼兒、家長都有一個相識、磨合期，因此，教師、幼兒經(jīng)過近一個月的了磨合彼此都有了更深的相識，而這一時刻家長也急需要相識近一個月在幼兒園學(xué)習(xí)、生活和一日活動情形，此時召開家長會，家長很樂意，參會率高、效果好。二、家長會的內(nèi)容和目的1、首先各班主任介紹了這次會議的目的。為了讓家長清楚地相識我園全方面的情形，讓家長相識自己的孩子是怎樣在這里

39、生活學(xué)習(xí)的，同時讓家長知道自己的孩子不僅在這里能學(xué)到知識，而且能使自己的身心得到健康的發(fā)展。更讓家長們知道家庭是幼兒園的重要合作伙伴，彼此應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，步調(diào)一至地將家園共育工作做得更好，把我們的孩子培養(yǎng)成人。2、選擇合適的時間請到家長，選擇合適的內(nèi)容介紹給家長。各班首先匯報近期的教學(xué)內(nèi)容、主題目標(biāo)，重點分析幼兒、掌握情形，告訴家長需要配合的事宜，讓家長做到心中有數(shù)，回去有目的地指導(dǎo)幫助幼兒。其次，根據(jù)各班幼兒年齡特點和班級普遍存在的情形準(zhǔn)備具體的內(nèi)容。如：向家長介紹了如何指導(dǎo)幼兒學(xué)會自理；秋季預(yù)防等常識。3、介紹了近一個月幼兒的生活情形，讓家長相識了幼兒的一日常規(guī)活動內(nèi)容，并讓

40、家長參觀了伙房設(shè)施，相識了幼兒每周食譜，家長們都非常滿意。三、請有經(jīng)驗的家長現(xiàn)身說法請了兩位有經(jīng)驗的家長談了感想并介紹了經(jīng)驗，使成功的經(jīng)驗得到了廣泛的傳播，家長們對此感受很深。四、教師對家庭教育做了指導(dǎo)工作為了讓家長更好的配合我園的工作，首先我們引導(dǎo)家長走出教育誤區(qū)，和家長共同用科學(xué)的方法啟迪和開發(fā)幼兒的智力。各班老師在家庭教育方面做了指導(dǎo)工作，如：老師告訴家長每天放學(xué)后，不要只問孩子學(xué)了多少字，算了多少題，而應(yīng)問孩子今天給老師提了幾個問題，學(xué)會了什么道理。要把孩子從枯燥無味的寫算中解放出來，把孩子教育成知識的創(chuàng)造者，而不是知識的儲備倉庫。其次告誡家長要正確對待孩子之間的差異，善于發(fā)現(xiàn)自己孩子

41、的閃光點，只要自己的孩子進(jìn)步了，哪怕只是一點點，也要實時提出表揚，而不應(yīng)拿別人孩子的優(yōu)點和自己孩子的缺點相比，由此來埋怨、諷刺、挫傷孩子的自尊心和上進(jìn)心。再次，幫助家長掌握應(yīng)答幼兒提問的技巧，促進(jìn)孩子積極有效的應(yīng)答，使幼兒產(chǎn)生探究的興趣?？傊?，我們這次家長會根據(jù)不同的幼兒特點給家長們提出了一些合理建議，家長們對我們的工作很支持。五、展開會商家長與老師、家長與家長之間進(jìn)行了經(jīng)驗交流，家長會是家園互動的最佳時機，家長們抓住了這次機會，暢所欲言，許多家長都說通過這次會議，更具體地相識到了孩子在園的各方面活動，孩子在此能受到良好的教育，特別開心。有的家長說，我們的工作做得細(xì)致認(rèn)真，比他們想象中的還要好

42、。對老師能細(xì)致的觀察和認(rèn)識孩子感到很興奮。孩子在幼兒園快樂地學(xué)習(xí)和生活，他們比什么都寧神?，F(xiàn)在孩子在生活習(xí)慣、自理能力、動手能力等方面都有很大的進(jìn)步，讓父母們感覺很欣慰，并期待孩子在幼兒園的更大進(jìn)步。家長們對幼兒園的教學(xué)非常認(rèn)可，肯定了我們超前的教學(xué)模式，也肯定了孩子們在家的表現(xiàn)。在交流時，有部分家長對我園的工作提出了一些有益的建議。如：要注意按季節(jié)調(diào)整幼兒的伙食，秋天應(yīng)讓孩子吃一些潤肺的食物，對此我們向她說明我們很注意這方面的問題，并已經(jīng)采取有效措施，希望他們監(jiān)督。欣欣的媽媽說，我的孩子各方面表現(xiàn)都很好，自理能力很強，很好勝，事事都想爭第一，希望老師幫忙引導(dǎo)，對此老師們告訴她我們已經(jīng)認(rèn)識到了

43、這一點，并已經(jīng)開始引導(dǎo)教育，每次掃地她都爭著去做，這時，我們會表揚她能干，這個地方每個小朋友都在用，今天該輪到他們幫你了，大家都互相幫助，小朋友們也都很樂意的接受了。總之，這次家長會開得非常成功，對我班的各項工作有很大的幫助。我們將繼續(xù)努力，不斷創(chuàng)新，克服家園共育中的不足之處，將家園共育工作做得更好。2011二班英特爾未來教育的培訓(xùn)課程已接近尾聲，緊張而忙碌的學(xué)習(xí)使我從完全不懂到深刻理解，感覺自己得到了很大的提升。這次的學(xué)習(xí)與往常的計算機培訓(xùn)不同，以往的計算機培訓(xùn)更注重計算機操作的技能，而此次培訓(xùn)強調(diào)的是信息技術(shù)與課程的整合，在學(xué)習(xí)中受益很多，包括怎么去引導(dǎo)學(xué)生更好的去接受知識，去探究問題，激

44、發(fā)創(chuàng)新思維等。整個課程的培訓(xùn)中，我們聽不到太多的講解，聽到的只是教師簡單提示和啟發(fā)，體驗到的是交流之后的自我創(chuàng)作。在培訓(xùn)過程中，作為學(xué)員的我們，要充分發(fā)揮自身的能力，動手動腦，構(gòu)思探討，修改、匯報，結(jié)對共享。這幾天的學(xué)習(xí)，整個過程就是緊緊圍繞單元計劃的修改和完善而進(jìn)行的合作探究的過程，英特爾未來教育所倡導(dǎo)的自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式都得到很好表現(xiàn)，這是中國未來教育大的趨勢。英特爾未來教育的教育理念和教育思想告訴我們,教師要拓展創(chuàng)造思維,具有敏銳的觀察力和厚實的想象力,突破傳統(tǒng)觀念的束縛,提高教學(xué)的基本技能以及查找資料能力,具有扎實而淵博的知識,廣博的視野,還要掌握吸收新知識和創(chuàng)造新知識的方法,

45、并善于綜合、交叉、運用,從而達(dá)到讓學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)造力,擺脫課堂束縛,提高自主學(xué)習(xí)的能力.要從學(xué)生的認(rèn)識經(jīng)驗,認(rèn)識水平,學(xué)生的角度去思考問題,用學(xué)生的思維方式去尋求答案,充分的變更學(xué)生的思維能力和認(rèn)識水平 ,讓學(xué)生自主學(xué)習(xí),自我評價。我進(jìn)一步認(rèn)識到作為我們當(dāng)代的教師，我們不僅要有扎實的教學(xué)基本功，較高的營業(yè)素養(yǎng)，更要不斷嘗試新的教學(xué)方法，充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)和手段，在現(xiàn)有課程根蒂根基上改進(jìn)教學(xué)，把計算機作為教師和學(xué)生學(xué)習(xí)與創(chuàng)造的工具。這次學(xué)習(xí)雖然很辛苦，但有這么多收獲還是很值得的。它讓我感覺了團(tuán)隊的重要，團(tuán)隊的團(tuán)結(jié)更重要。我們教師要緊跟時代步伐，不斷學(xué)習(xí)，不斷厚實我們的知識，更好地為我們的教育教學(xué)服

46、務(wù)!同學(xué)們團(tuán)結(jié)協(xié)作，互相幫助，能者為師，共同享受克服困難后的興奮，有利于提高學(xué)生非智力因素。信息技術(shù)與作文教學(xué)整合，革新了傳統(tǒng)的語文作文教學(xué)模式。比如：有些作文任務(wù)不必讓學(xué)生當(dāng)堂完成，可讓學(xué)生到圖書館查資料，可以實地調(diào)查訪問，可以瀏覽網(wǎng)絡(luò)資料，給學(xué)生充分思考和準(zhǔn)備的余地?，F(xiàn)代信息技術(shù)的使用，使傳統(tǒng)的教學(xué)方法和教學(xué)手段發(fā)生了根本的變革，表現(xiàn)了現(xiàn)代教學(xué)的強大優(yōu)勢。但現(xiàn)代信息技術(shù)運用于教學(xué)仍處于一種初級階段，還沒有形成一套比較完整、嚴(yán)密的理論體系，因此，我們處在教學(xué)一線的教師，作為現(xiàn)代技術(shù)的真正使用者，應(yīng)該敢于嘗試、探索，為優(yōu)化語文課堂教學(xué)，為促進(jìn)素質(zhì)教育的改革貢獻(xiàn)自己的一份力量。實踐證明，“英特爾

47、未來教育”項目的培訓(xùn)，不僅促進(jìn)了教師教學(xué)理念的更新，也大大提高了教師應(yīng)用信息技術(shù)的能力。這次培訓(xùn)，不僅僅是一門課程的學(xué)習(xí)，更重要的是陳舊教育觀念更新和全新教育理念確立的過程。不僅學(xué)到了很多有用的知識與技能，計算機應(yīng)用技術(shù)能力得到很大提高;更重要的是明白了怎樣才能將計算機技術(shù)合理地融入自己的教學(xué)中，使之轉(zhuǎn)化為教學(xué)工具，以進(jìn)一步吸引學(xué)生激勵學(xué)生，在拓展自己教學(xué)創(chuàng)造力的同時培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造力。在教學(xué)實踐中，能自發(fā)地把全新的教學(xué)設(shè)計理念滲透到學(xué)科教學(xué)中，并加以創(chuàng)造性的應(yīng)用，真正將信息技術(shù)整合于學(xué)科教學(xué)之中，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神與實踐能力，取得了較好的成效。總之，通過這次學(xué)習(xí)，雖然辛苦但快樂，快樂是因為

48、又積累了許多新的經(jīng)驗和知識。心得體會欄目推薦鏈接：心得體會范文匯總培訓(xùn)心得體會范文匯總XX年11月27日，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的組織下，我校開展了一次熱情洋溢的名班主任工作經(jīng)驗交流活動。整個活動，讓我耳目一新，受益匪淺。李老師以一個非常新穎的主題班會展示在我們的面前，題目叫做新時代雷鋒式的好少年。這種完全以學(xué)生為主體，“自編自導(dǎo)”的教學(xué)設(shè)計讓人嘆為觀止！從學(xué)生的主持、表演、情感共鳴可以折射出一個班級體的凝聚力和平時李老師對班級文化建設(shè)傳遞出來的正能量！為此，在緊接著的班主任工作經(jīng)驗交談中，李老師把她個人別出心裁的班級文化建設(shè)一一羅列出來與我們心與心的交談，從中讓我記憶猶新，并決心將理論帶到日后的班級文化

49、建設(shè)中去，并做到持之以恒。為此，我用李老師的三個語句來總結(jié)一下本次研討會的心得體會。第一，教是為了不教葉圣陶先生用他半個世紀(jì)的思考總結(jié)出來的至里箴言，其核心就是這句話：“教是為了不教”。此觀點不僅在教學(xué)方法上起到關(guān)鍵的作用，在班級辦理方面也是一樣的道理。要實現(xiàn)“”救你必須確定學(xué)生的主體地位。就拿李老師這節(jié)主題班會課的展示來說，教師只起到總結(jié)匯報的作用，全程就由班上兩名中隊長指揮主持活動進(jìn)程。但是這樣一節(jié)完美的展示課的背后我想教師是付出很多“教”的艱辛的！那我們教師教給學(xué)生的總結(jié)出包括四點：要交給學(xué)生做人的道理;教給學(xué)生良好的習(xí)慣；教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法；教給學(xué)生必要的操作方法。要引導(dǎo)學(xué)生入門，自己探

50、索，以及獨立解決問題的能力。不需要“教”是一個教師與學(xué)生長期合作，不斷培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的過程。第二，管是為了不管“管”是班級辦理的根蒂根基。作為一班之“主”最要的是要表現(xiàn)出平易近主。平易近主首先要尊重學(xué)生，不僅是語言上，還表現(xiàn)在思想和行動上。每個孩子都是天真爛漫，天真活潑的！班主任辦理班級不是一手操辦，要學(xué)會放手，不要抹殺孩子成長的機會?？季繍鄣姆绞讲艜尯⒆尤ンw會愛。我班上有一個男孩，開學(xué)第一天就給我很深的印象。因為這孩子第一天就和班里一位女生發(fā)生爭執(zhí)。經(jīng)過多次觀察，我發(fā)現(xiàn)這孩子很容易就和同學(xué)發(fā)生矛盾。有一次我親眼目睹了他與同學(xué)爭執(zhí)的整一個過程。從那一次我明白了原因。原來這個孩子的性格很

51、暴躁，而且很喜歡爭搶。比如說做操排隊、吃飯排隊、回宿舍進(jìn)門等都很喜歡和前面的同學(xué)爭搶。在一次進(jìn)入宿舍門時，我把這兩個爭執(zhí)的孩子叫到了我的跟前，我對他們說了這樣一句話：“要懂得謙讓！”然后我問他們：“現(xiàn)在你們說先進(jìn)呢？”結(jié)果這兩個孩子異口同聲地說：“你先！”之后，每次看到這個孩子和同學(xué)起了爭執(zhí)，我都會提醒他，老師送你的兩個字是什么？他慢吞吞地說了兩個字：“謙讓”然后默默地走到了隊伍的最后面！之后我把這個例子作為班里教育孩子懂得謙讓的道理傳遞下去。在一次“管”的事例中做到了“不用再管”。當(dāng)然教學(xué)是一個反復(fù)的過程，必要的“管”是一個持之以恒的手段。第三，累是為了不累有一句話教“身累并不累，心累才是累

52、”。這里面我要說的是在班主任辦理班級方面必定是一個“身累”與“心累”的過程，但是這個過程不是一個持續(xù)而反復(fù)的過程。所以要想做到“累”的程度減少，還得先“累”。新接手一個班集體，就好像上帝給了你一塊只有泥土的田地。接下來，你要做的是在春天的時候用心的播種，夏天的時候精心的耕耘，等到了秋天的時候才會收獲豐收的興奮。所以，在一開學(xué)，我們首先要明確班級目標(biāo)，撲捉教育契機，設(shè)計優(yōu)秀學(xué)生的“新標(biāo)準(zhǔn)”。再次，要進(jìn)行反復(fù)訓(xùn)練（日常行為習(xí)慣、課堂習(xí)慣、專注度等）。最后，要做學(xué)生心理的美容師，為學(xué)生構(gòu)建溝通平臺，樹立班主任形象和個人魅力，以及培養(yǎng)一支能獨當(dāng)一面的班干部。只有嘗試先“累”打造班級文化，才能品嘗到后面

53、“不累”的班級氛圍給作為教師這份職業(yè)帶來無比幸福的滋味！第二篇：班主任研討會心得體會“全國著名優(yōu)秀班主任研討會”心得體會趙州鎮(zhèn)西門小學(xué)：石婷 2010年10月23日、24日兩天，我有幸參加了中國教育學(xué)會小學(xué)教育專業(yè)委員會舉行的“全國著名優(yōu)秀班主任暨小學(xué)高效課堂教學(xué)展示”研討會。在為期兩天的培訓(xùn)中，我認(rèn)真聆聽了中國教育學(xué)會副會長郭永福，原國家教育部根蒂根基教育司德育教育處處長孫學(xué)策，揚州市教研室教研員陳萍，德育報社長張國宏和德育專家唐云增五位資深專家的報告，使我感觸太大了，專家們所闡述的教育觀點，見解精辟獨到，語言風(fēng)趣詼諧。這次不僅是營業(yè)理論的學(xué)習(xí)，也是一次思想認(rèn)識的提升，并使我清楚的認(rèn)識到，作

54、為一名新時期班主任應(yīng)掌握的工作技巧和具備的素質(zhì)，這次培訓(xùn)讓我學(xué)到了許多實實在在的教育方法，讓我受益匪淺。他們寶貴的工作經(jīng)驗，對學(xué)校和老師開展德育工作有極大的啟發(fā)和教育作用。 8月23日上午：首先作報告的是中國教育學(xué)會常務(wù)副會長郭永福，他解讀了國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要。郭永福會長認(rèn)為一種新教學(xué)模式的提出只要有效就應(yīng)該加以肯定寬容它、支持它，而不是苛求它，要求它有多高多深的理論根蒂根基;應(yīng)允許人們經(jīng)過反復(fù)實踐逐步回升到理論得出規(guī)律性的認(rèn)識。郭永福會長表示每種教學(xué)方法和模式的提出與應(yīng)用都有一定的條件和環(huán)境。我們在學(xué)習(xí)和借鑒這些先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗時，首先要學(xué)習(xí)他們銳意改革的精神至于具體做法則要因人因

55、地因課制宜，不能生搬硬套。譬如一節(jié)課是先學(xué)后教還是先教后學(xué)要從實際出發(fā)不要沖破一種模式的束縛，又拿另一種新的模式束縛大家。郭永福會長說教學(xué)改革既是理論問題又是實踐問題。對好的探索是長期的只有更好沒有最好。在教學(xué)改革中涌現(xiàn)出的先進(jìn)個人和單位既要充分發(fā)揮作用也要博采眾長不斷厚實和完善自己。第二個作報告的是原國家教育部根蒂根基教育司德育教育處處長孫學(xué)策先生，他作了新時期學(xué)校德育工作的有效性策略的報告，孫先生雖然已經(jīng)七十多歲了，但是他的報告思路清晰，引人入勝，特別是大量生動鮮活的事例，更是給我留下了難以忘懷的印象。聽了孫先生的報告，我明確了學(xué)校德育的重要意義，懂得我們教師今天的教書育人質(zhì)量，直接關(guān)系到

56、中華平易近族未來幾十年的國平易近素質(zhì)，更對德育工作的方法有了更多自己的思考，明白了道德教育要按部就班，要善于從大處著眼，小處著手，實事求是，要抓實在務(wù)實效，求真務(wù)實，更要貼近學(xué)生，因材施教抓德育。孫先生談到德育工作要善于從大處著眼，從小處入手。由此，我想到了自己平時在做班主任工作時，總喜歡給學(xué)生講一些大道理，結(jié)果學(xué)生聽時很專心，但是觀察學(xué)生的行為卻沒有多大的改觀。這其中最主要的原因，也就是沒有從小處入手，沒有針對學(xué)生的特點進(jìn)行有效的教育。孫先生說得對，思想和行為的定式叫習(xí)慣，自動化的行為叫習(xí)慣。任何人都有習(xí)慣，關(guān)鍵是你擁有怎樣的習(xí)慣。好習(xí)慣可以一生受益，壞習(xí)慣也同樣害人一生。希望，在以后的教學(xué)

57、過程中，我能夠牢緊記住，教書的同時更要育人，在督促學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣的同時，也要慢慢改掉一些跟隨自己多年的不良習(xí)慣，處處時時嚴(yán)格要求自己。8月23日下午：“機遇總是垂青有準(zhǔn)備的頭腦；既要放眼未來，更要著眼當(dāng)下，始終保持在路上的狀態(tài)；不怕沒有上場的機會，就怕沒有上場的實力；機是線，遇是點.”揚州市教研室教研員、省教材編委、國家級特級教師陳萍老師講了教師職業(yè)生涯規(guī)劃與專業(yè)發(fā)展之道，很多理念讓我很是感慨。陳老師年輕漂亮才40幾歲，在教育這塊園地里取得這樣令人矚目的成績，實在令人佩服。陳老師談吐優(yōu)雅而親切，普通話非常標(biāo)準(zhǔn)，美麗的大眼睛里流露的是真誠。從她的講座中，我們認(rèn)識到，每一個教師的職業(yè)生涯與

58、專業(yè)發(fā)展，可以分成幾個階段：職業(yè)適應(yīng)期、職業(yè)成長期、職業(yè)成熟期、職業(yè)超越期。但是，很多教師在經(jīng)歷適應(yīng)期、成長期、成熟期后，往往會進(jìn)入一個高原期。形成這個高原期的原因往往是經(jīng)過前三個階段后，該拼搏的拼搏了，該得到的也得到了，年紀(jì)也不小了。這個時候，往往會喪失前進(jìn)的動力，用陳萍老師的話說，就是：“退休嫌早；提拔嫌老；混混正好?！边@個時候的教師，就像到了高原后缺氧的人一樣，稱之為職業(yè)“高原期”。這種老師，這時候就可能需要解放思想，從頭進(jìn)行自我認(rèn)識、自我定位，并尋求組織的支持，得到認(rèn)可和更多的機會，使自己度過高原期，得到更大的發(fā)展，甚至進(jìn)入到職業(yè)超越期，使自己的專業(yè)發(fā)展達(dá)到一個新的人生階段。也正因為如

59、此，陳萍老師提出，教師需要對自己的職業(yè)生涯進(jìn)行規(guī)劃，以使自己獲得更大的發(fā)展。陳萍老師是教育戰(zhàn)線上的后起之秀，是由一名普普通通的一線教師逐漸成長起來的名師，她的成功歷程靠的不是家庭背景、不是社會關(guān)系，而是對事業(yè)的執(zhí)著、對事業(yè)的追求，她由一個家長不信任的“小老師”成為一名家長、學(xué)生認(rèn)可“喜歡”到后來“離不開的”好老師。更是讓人感動的，還是她的兩個切身實例。她用自己的真情把一個入學(xué)時的弱智孩子變成了正常孩子，最后這個孩子上了大學(xué)直至出國。讓入會的老師眼含淚水，很激動，也很感動。她用生命關(guān)注另一個弱勢生命的成長，創(chuàng)造了教育界的奇跡。更加令在場所有人都沒有想到的是，這么一位專家級的人物，曾經(jīng)遭受了無情的

60、火災(zāi)，遭遇了面部毀容的厄運。她硬是憑著自己超強的信念以及對生命的尊重和對親人的負(fù)責(zé)熬過了生死考驗，她奇跡般地康復(fù)了。陳老師是位有智慧的教育工作者，她愛閱讀，愛思考，說她是腹有詩書氣自華一點也不過。她真誠地向我們介紹了她成長的經(jīng)歷：她講到了剛踏上工作崗位遇到的困難，談到自己是如何全身心地投入的，是怎樣向身邊人、向書本學(xué)習(xí)的這其中有一句話讓我好感動，她說：“有一種理由叫執(zhí)著，成就他人，成長自我?！蔽铱吹搅岁惱蠋煶晒Ρ澈蟮男燎趧趧?，而這一切的理由竟然是對事業(yè)的那份執(zhí)著，沒有對事業(yè)的愛哪里來的對事業(yè)的執(zhí)著，一個人竟然能把執(zhí)著當(dāng)成自己醉心工作的理由，這是一種怎樣的境界。從她的成長之路中，我們感受很多，有