蘇教版小學(xué)語文一年級下冊說課標(biāo)說教材課件

1、蘇教版一年級語文下冊教材解讀新教材 新課堂 新策略 嶗山區(qū)育才學(xué)校 賈馨娜研說內(nèi)容課標(biāo)建議教材研說內(nèi)容課標(biāo)建議教材教材內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)課程總目標(biāo)課程總目標(biāo)知識與能力情感態(tài)度價(jià)值觀過程與方法課程總目標(biāo)人文性目標(biāo)工具性目標(biāo)2、認(rèn)識中華文化的豐厚博大3、養(yǎng)成語文學(xué)習(xí)的自信心和良好的習(xí)慣1、形成積極的人生態(tài)度和價(jià)值觀4、在發(fā)展語言能力的同時(shí)，發(fā)展思維能力1、能主動進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)2、學(xué)習(xí)漢語拼音，能說普通話3、具有獨(dú)立閱讀的能力4、能具體明確，文從字順的表述自己的意思5、具有日?？谡Z交際的基本能力6、學(xué)會使用常用 的語文工具書圍繞專題整合教材內(nèi)容識字課內(nèi)容豐富、形式多樣課文內(nèi)容豐富，題材多樣，具有時(shí)代感，貼近兒

2、童生活。突破傳統(tǒng)教材的呈現(xiàn)方式，增強(qiáng)了親和力。教材內(nèi)容具有開放性和彈性 教材編寫特點(diǎn)韻文、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)盤、看圖會意放小鳥月亮和彩云吃水不忘挖井人他得的紅圈圈最多教材的編寫體例與目的識字課文目錄單元練習(xí)編寫說明生字表習(xí)慣習(xí)慣識字綜合練習(xí)教材的內(nèi)容與結(jié)構(gòu)課文培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣2識字安排了2個(gè)單元，每單元4課，共8課。 課文安排6個(gè)單元，每單元35課，共26課。每個(gè)單元后面安排了一個(gè)綜合練習(xí)，共8個(gè)。知識與技能的立體整合橫向整合縱向整合本冊教材內(nèi)容豐富，充滿情趣。倡導(dǎo)自主、合作探究的學(xué)習(xí)方式，著眼于全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。研說內(nèi)容課標(biāo)建議教材教學(xué)建議評價(jià)建議資源開發(fā)與利用充分發(fā)揮師生雙方在教學(xué)中的主動性和創(chuàng)造性教學(xué)中努力體現(xiàn)語文課程的實(shí)踐性和綜合性重視情感、態(tài)度價(jià)值觀的正確導(dǎo)向重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力教學(xué)建議關(guān)于習(xí)慣的教學(xué)關(guān)于識字的教學(xué)關(guān)于閱讀的教學(xué)關(guān)于練習(xí)的教學(xué)教學(xué)策略充分發(fā)揮語文課程評價(jià)的多種功能恰當(dāng)運(yùn)用多種評價(jià)方式注重評價(jià)主體的多元與互動突出語文課程評價(jià)的整體性和綜合性評價(jià)建議 立足課本，挖掘語文教材資源。加強(qiáng)滲透，整合學(xué)科資源。