（廣西專(zhuān)用）2022年高考?xì)v史一輪復(fù)習(xí) 第1部分 核心素養(yǎng)解讀課件 人民版

1、第一部分 核心素養(yǎng)解讀-2-3-歷史學(xué)科核心素養(yǎng)包括核心理論(唯物史觀)、核心思維(時(shí)空觀念)、核心方法(史料實(shí)證)、核心能力(歷史解釋)、核心價(jià)值觀(家國(guó)情懷)。五個(gè)核心素養(yǎng)是一個(gè)相互聯(lián)系的整體。唯物史觀是學(xué)習(xí)和探究歷史的核心理論和指導(dǎo)思想;時(shí)空觀念是了解和理解歷史的基礎(chǔ),是認(rèn)識(shí)歷史所必備的重要觀念;史料實(shí)證是學(xué)習(xí)歷史和認(rèn)識(shí)歷史所特有的思維品質(zhì),是理解和解釋歷史的關(guān)鍵能力與方法;歷史解釋是在形成歷史理解和認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上敘述歷史的能力,是檢驗(yàn)歷史觀和歷史知識(shí)、能力、方法等方面發(fā)展水平的主要指標(biāo);家國(guó)情懷是學(xué)習(xí)歷史和認(rèn)識(shí)歷史在思想、觀念、情感、態(tài)度等方面的重要體現(xiàn),是實(shí)現(xiàn)歷史教育育人功能的重要標(biāo)志

2、。-4-一、唯物史觀1.概念界定唯物史觀是揭示人類(lèi)社會(huì)歷史客觀基礎(chǔ)及發(fā)展規(guī)律的科學(xué)歷史觀和方法論。2.內(nèi)涵闡釋人類(lèi)對(duì)歷史的認(rèn)識(shí)是由表及里、逐漸深化的,要透過(guò)歷史的紛雜表象認(rèn)識(shí)歷史的本質(zhì),科學(xué)的歷史觀和方法論是非常重要的。唯物史觀使歷史學(xué)成為一門(mén)科學(xué),只有運(yùn)用唯物史觀的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法,才能對(duì)歷史有全面、客觀的認(rèn)識(shí)。3.培養(yǎng)目標(biāo)通過(guò)學(xué)習(xí),了解唯物史觀的基本觀點(diǎn)和方法,理解唯物史觀是科學(xué)的歷史觀;能夠正確認(rèn)識(shí)人類(lèi)歷史發(fā)展的總趨勢(shì);能夠?qū)⑽ㄎ锸酚^運(yùn)用于歷史的學(xué)習(xí)與探究中,并將唯物史觀作為認(rèn)識(shí)和解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的指導(dǎo)思想。-5-真題鏈接1.(2016課標(biāo)全國(guó),40)閱讀材料,完成下列要求。材料一清朝康、雍

3、、乾長(zhǎng)達(dá)一個(gè)多世紀(jì)中,社會(huì)總體穩(wěn)定。清政府取消了人頭稅,根據(jù)耕地面積確定稅額,減輕了下層百姓負(fù)擔(dān)。農(nóng)業(yè)上普遍采用了輪作、復(fù)種、多熟等農(nóng)作制。玉米、甘薯等耐寒、耐旱、高產(chǎn)作物不斷推廣,人們將林木覆蓋的山地和草原廣為開(kāi)墾。人口從清初的1.8億增加到鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)前夕的4億之眾,引起了一系列變化:一些地區(qū)“游手好閑者更數(shù)十倍于前”“田地貴少,寸土為金”;水土流失和草原沙化現(xiàn)象凸顯;農(nóng)業(yè)人均收益遞減,各地民變此起彼伏。摘編自李龍潛明清經(jīng)濟(jì)史-6-材料二為解決人口壓力,康有為認(rèn)為,“西北諸省土?xí)缛讼?東三省、蒙古、新疆疏曠益甚,人跡既少早謀移徙”。嚴(yán)復(fù)則認(rèn)為興辦現(xiàn)代實(shí)業(yè)較墾荒辟田有效得多。到民國(guó)時(shí)期,有人認(rèn)為

4、,“人口增加是無(wú)止息的,食料的增加是越來(lái)越困難的。即使我們能開(kāi)墾荒地、改良農(nóng)業(yè)、增加生長(zhǎng),總是趕不上人口增加的快”;至于工業(yè)化一途,因需要大量投資,短期內(nèi)難以搞成。因此很多人認(rèn)為,解決人口問(wèn)題的“治本方法”是“遲婚與節(jié)育”。據(jù)康有為全集等(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí),說(shuō)明清中期人口膨脹的原因及其影響。(2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí),概括近代學(xué)者緩解人口壓力的主張,并加以簡(jiǎn)要評(píng)價(jià)。-7-素養(yǎng)形成本題以古代和近代中國(guó)的人口問(wèn)題為命題切入點(diǎn),考查唯物史觀中經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)與上層建筑的關(guān)系以及辯證分析問(wèn)題的方法。按照唯物史觀,由生產(chǎn)力與生產(chǎn)關(guān)系這對(duì)矛盾衍生出來(lái)的反映在具體社會(huì)形態(tài)中的矛盾是經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)與上層建筑

5、之間的矛盾。古代中國(guó)生產(chǎn)力發(fā)展的一個(gè)重要表現(xiàn)就是農(nóng)耕技術(shù)的進(jìn)步,它在推動(dòng)農(nóng)耕文明發(fā)展的同時(shí),不可避免地給社會(huì)發(fā)展帶來(lái)一些負(fù)面作用,如人口膨脹、土地過(guò)度開(kāi)發(fā)等,從而影響社會(huì)的穩(wěn)定。辯證分析法強(qiáng)調(diào)用全面的、聯(lián)系的、發(fā)展的觀點(diǎn)看問(wèn)題,反對(duì)片面地、孤立地、靜止地看問(wèn)題。對(duì)于緩解人口壓力的主張,既要明確解決人口問(wèn)題的多種途徑,又要從可持續(xù)發(fā)展的角度認(rèn)識(shí)人口問(wèn)題。只有全面認(rèn)識(shí)歷史上的人口問(wèn)題,才能為當(dāng)前社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展提供借鑒。-8-解題思路本題考查清朝的人口問(wèn)題,包括人口增長(zhǎng)的原因、影響、解決人口問(wèn)題的主張及對(duì)主張的評(píng)價(jià)。材料一反映了導(dǎo)致人口增長(zhǎng)的因素及產(chǎn)生的影響;材料二反映的是近代學(xué)者提出的緩解人口壓

6、力的主張。第(1)問(wèn),注意從材料一中全面提取有效信息,從“原因”和“影響”兩個(gè)角度回答?！霸颉笨梢罁?jù)材料一中的“社會(huì)總體穩(wěn)定”“取消了人頭稅”“農(nóng)作制”“高產(chǎn)作物”“廣為開(kāi)墾”等信息總結(jié)回答;“影響”可依據(jù)材料一中的“游手好閑者”“水土流失”“草原沙化”“民變”等信息整合回答。第(2)問(wèn),“主張”依據(jù)材料二信息“早謀移徙”“興辦現(xiàn)代實(shí)業(yè)”“開(kāi)墾荒地”“改良農(nóng)業(yè)”“遲婚與節(jié)育”等整合回答;“評(píng)價(jià)”要注意從積極性與局限性兩個(gè)角度來(lái)回答,對(duì)上述“主張”要一一對(duì)應(yīng)進(jìn)行評(píng)價(jià),不要遺漏。-9-參考答案(1)原因:統(tǒng)一與穩(wěn)定;耕地面積增加;精耕細(xì)作;高產(chǎn)作物的推廣;稅收制度的變革。影響:人地關(guān)系緊張;土地

7、過(guò)度開(kāi)發(fā),環(huán)境破壞;貧困化,社會(huì)矛盾加劇。(2)主張:向人口密度低的地區(qū)移民;發(fā)展實(shí)業(yè)吸收勞動(dòng)力;增加耕地,改良農(nóng)業(yè)生產(chǎn);節(jié)制生育。評(píng)價(jià):可以總體評(píng)價(jià),也可以就主張分別評(píng)價(jià)?？傮w評(píng)價(jià):多角度提出緩解人口壓力的方法,為后世提供了借鑒;有一定的歷史局限性。分別評(píng)價(jià):康有為的主張是緩解人口壓力的傳統(tǒng)方法,但向生態(tài)環(huán)境脆弱地區(qū)大量移民不可行;嚴(yán)復(fù)的主張符合時(shí)代發(fā)展方向,但當(dāng)時(shí)條件尚不具備;節(jié)制生育有可取之處,但未認(rèn)識(shí)到人口因素的積極面。-10-二、時(shí)空觀念1.概念界定歷史的時(shí)空觀念是指歷史時(shí)序觀念和空間觀念。2.內(nèi)涵闡釋任何歷史事物都是在特定的、具體的歷史時(shí)間和地理?xiàng)l件下發(fā)生的。只有將史事置于歷史進(jìn)程

8、的時(shí)空框架當(dāng)中,才可能對(duì)史事有準(zhǔn)確的理解。-11-3.培養(yǎng)目標(biāo)通過(guò)學(xué)習(xí),能夠知道特定的史事是與特定的時(shí)間和空間相聯(lián)系的;能夠知道劃分歷史時(shí)間與空間的多種方式,并能夠運(yùn)用這些方式敘述過(guò)去;能夠按照時(shí)間順序和空間要素,建構(gòu)歷史事件、歷史人物、歷史現(xiàn)象之間的相互關(guān)聯(lián);能夠在不同的時(shí)空框架下理解歷史上的變化與延續(xù)、統(tǒng)一與多樣、局部與整體,并據(jù)此對(duì)史事作出合理解釋。在認(rèn)識(shí)現(xiàn)實(shí)社會(huì)時(shí),能夠?qū)⒄J(rèn)識(shí)的對(duì)象置于具體的時(shí)空條件下進(jìn)行考察。-12-真題鏈接2.(2018課標(biāo)全國(guó),41)閱讀材料,完成下列要求。中國(guó)基層社會(huì)治理歷史悠久。改革開(kāi)放以后,村民自治成為中國(guó)億萬(wàn)農(nóng)民的偉大創(chuàng)造。材料一宋代一些地方實(shí)行鄉(xiāng)約制度,

9、其功能主要是揚(yáng)善懲惡,制定規(guī)約進(jìn)行道德教化,并建立民間組織和相關(guān)的賞罰制度。明清時(shí)期,宣講“圣諭”成為鄉(xiāng)約最重要的內(nèi)容。當(dāng)時(shí),由地方官吏廣泛推行鄉(xiāng)約制度,設(shè)立鄉(xiāng)約組織,每月召集百姓宣講、教化?？滴蹙拍觐C布了鄉(xiāng)約組織必須宣講的上諭十六條,內(nèi)容包含“重農(nóng)桑以足衣食”“訓(xùn)子弟以禁非為”等。據(jù)楊開(kāi)道中國(guó)鄉(xiāng)約制度等-13-材料二清末,時(shí)人認(rèn)為“地方自治者,為今世界立國(guó)之基礎(chǔ)于救亡之事,至為切要”。1909年,清政府頒布城鎮(zhèn)鄉(xiāng)地方自治章程,地方自治大致按行政區(qū)劃分城鎮(zhèn)和鄉(xiāng)兩級(jí),設(shè)立議事會(huì)為議決機(jī)關(guān),議員由選民互選充任。據(jù)張海鵬主編中國(guó)近代通史材料三20世紀(jì)80年代后,村民自治迅速發(fā)展,到1997年底,全國(guó)

10、共有91萬(wàn)個(gè)村民委員會(huì)的村干部由村民直接選舉產(chǎn)生,大部分農(nóng)村有90%以上的選民參加了選舉。1998年頒布了中華人民共和國(guó)村民委員會(huì)組織法,村民委員會(huì)是我國(guó)農(nóng)村基層社會(huì)的群眾自治組織。據(jù)郭德宏等主編中華人民共和國(guó)專(zhuān)題史稿-14-(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí),概括宋代到明清時(shí)期鄉(xiāng)約制度的變化,并說(shuō)明鄉(xiāng)約制度的積極作用。(2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí),簡(jiǎn)述清末城鎮(zhèn)鄉(xiāng)地方自治的歷史背景。(3)根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識(shí),說(shuō)明村民自治的意義。-15-素養(yǎng)形成本題圍繞基層社會(huì)治理組織材料,列舉了宋代鄉(xiāng)約制度、清末地方自治和現(xiàn)代村民自治,著重考查時(shí)空觀念。分析問(wèn)題時(shí),要結(jié)合社會(huì)的發(fā)展趨勢(shì),明確歷史發(fā)展的走向

11、,并認(rèn)識(shí)這些歷史事件之間的關(guān)聯(lián)。解題思路第(1)問(wèn),答題時(shí)首先要界定鄉(xiāng)約制度的內(nèi)涵,即基層社會(huì)治理,然后明確求答項(xiàng)為鄉(xiāng)約制度的“變化”和“積極作用”,前者從材料中可以提取到從宋代以道德教化為主到明清宣揚(yáng)“圣諭”和官吏參與的變化;后者需要從鄉(xiāng)約制度的內(nèi)涵切入,從政治、經(jīng)濟(jì)、文化的角度分析。第(2)問(wèn)要求簡(jiǎn)述清末城鄉(xiāng)地方自治的歷史背景,可從晚清的時(shí)代特征切入分析。第(3)問(wèn)要求說(shuō)明村民自治的意義,也是要從20世紀(jì)80年代的時(shí)代特征切入分析,突出民主制度的完善。-16-參考答案(1)變化:宋以道德教化為主,明清增加了宣講“圣諭”的內(nèi)容;鄉(xiāng)約組織從民間自發(fā)建立到由地方官吏推動(dòng)設(shè)立。積極作用:有利于維護(hù)

12、社會(huì)秩序,加強(qiáng)基層社會(huì)治理;有利于發(fā)展生產(chǎn);促進(jìn)了儒家文化和傳統(tǒng)道德的傳播。(2)內(nèi)憂外患;西方民主思想傳播;清末新政,改革政治制度。(3)鄉(xiāng)村治理的創(chuàng)新,國(guó)家治理體系的健全;推動(dòng)基層民主,促進(jìn)社會(huì)主義政治文明;改革基層社會(huì)治理制度,適應(yīng)社會(huì)主義建設(shè)的要求。-17-三、史料實(shí)證1.概念界定史料實(shí)證是指對(duì)獲取的史料進(jìn)行辨析,并運(yùn)用可信的史料努力重現(xiàn)歷史真實(shí)的態(tài)度與方法。2.內(nèi)涵闡釋歷史過(guò)程是不可逆的,認(rèn)識(shí)歷史只能通過(guò)現(xiàn)存的史料。要形成對(duì)歷史的正確、客觀的認(rèn)識(shí),必須重視史料的搜集、整理和辨析,去偽存真,去粗取精,這是歷史學(xué)的重要方法。3.培養(yǎng)目標(biāo)通過(guò)學(xué)習(xí),能夠知道史料是通向歷史認(rèn)識(shí)的橋梁,了解史料

13、的多種類(lèi)型,掌握搜集史料的途徑與方法;能夠通過(guò)對(duì)史料的辨析和對(duì)史料作者意圖的認(rèn)知,判斷史料的真?zhèn)魏蛢r(jià)值,并在此過(guò)程中體會(huì)實(shí)證精神;能夠從史料中提取有效信息,作為歷史敘述的可靠證據(jù),并據(jù)此提出自己的歷史認(rèn)識(shí);能夠以實(shí)證精神對(duì)待歷史與現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。-18-真題鏈接3.2017課標(biāo)全國(guó),41(改編)閱讀材料,完成下列要求。材料一雍正時(shí)期,各地奏請(qǐng)開(kāi)礦,清廷經(jīng)常以“開(kāi)礦聚集亡命,為地方隱憂”為由,下達(dá)“嚴(yán)行封禁”“永遠(yuǎn)封禁”等命令;對(duì)一批朝廷獲利甚多的礦產(chǎn),則由朝廷和地方官府嚴(yán)加控制。1872年,李鴻章在一份奏折中指出,上海各工廠“日需外洋煤鐵”極多,“可憂孰甚”。他建議清政府“設(shè)法勸導(dǎo)官督商辦,但借用洋

14、器洋法,而不準(zhǔn)洋人代辦于富國(guó)強(qiáng)兵之計(jì)殊有關(guān)系”。清政府采納李鴻章建議,決定先在部分地區(qū)試辦“開(kāi)采煤鐵事宜”。 摘編自戴逸主編簡(jiǎn)明清史等-19-材料二中華人民共和國(guó)“一五”計(jì)劃指出:“礦產(chǎn)資源的勘探和它的勘探進(jìn)度,資源供應(yīng)的保證程度,是合理地分布生產(chǎn)力、建立新工業(yè)基地、正確地規(guī)定工業(yè)建設(shè)計(jì)劃的先決條件。”為此,國(guó)家要求“有計(jì)劃地展開(kāi)全國(guó)礦產(chǎn)的普查工作”,“加強(qiáng)對(duì)某些從前沒(méi)有發(fā)現(xiàn)或者很少發(fā)現(xiàn)的和目前特別缺乏的資源(例如石油)以及在地區(qū)上不平衡的資源的普查工作和勘探工作”。據(jù)建國(guó)以來(lái)重要文獻(xiàn)選編(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí),分析清政府在雍正年間與19世紀(jì)70年代礦業(yè)政策的差異及原因。(2)根據(jù)材料

15、并結(jié)合所學(xué)知識(shí),說(shuō)明與清代礦業(yè)政策相比,中華人民共和國(guó)“一五”計(jì)劃期間礦業(yè)政策的特點(diǎn),并簡(jiǎn)析其意義。-20-素養(yǎng)形成本題以礦業(yè)政策為命題視角,通過(guò)清代不同時(shí)期以及中華人民共和國(guó)“一五”計(jì)劃期間的礦業(yè)政策的差異,考查對(duì)史料實(shí)證的理解?；卮饐?wèn)題時(shí),要從所提供的史料中獲取有效信息,并結(jié)合不同時(shí)期國(guó)家的整體經(jīng)濟(jì)政策加以認(rèn)識(shí),從中體會(huì)中華人民共和國(guó)進(jìn)行工業(yè)化建設(shè)的必要性和重大意義。-21-解題思路第(1)問(wèn),第一小問(wèn)“差異”,根據(jù)材料一中“雍正時(shí)期”“嚴(yán)行封禁”“永遠(yuǎn)封禁”“朝廷和地方官府嚴(yán)加控制”得出雍正年間,限制開(kāi)礦,政府壟斷;根據(jù)材料一中“1872年”“他建議清政府設(shè)法勸導(dǎo)官督商辦”“清政府采納李

16、鴻章建議,決定先在部分地區(qū)試辦開(kāi)采煤鐵事宜”得出19世紀(jì)70年代,允許開(kāi)礦,官督商辦。第二小問(wèn)“原因”,雍正年間,根據(jù)材料一中“開(kāi)礦聚集亡命,為地方隱憂”得出清廷認(rèn)為開(kāi)礦影響社會(huì)穩(wěn)定,根據(jù)材料一中“對(duì)一批朝廷獲利甚多的礦產(chǎn),則由朝廷和地方官府嚴(yán)加控制”得出政府謀取礦利,結(jié)合所學(xué)知識(shí)得出古代推行“重農(nóng)抑商”政策;19世紀(jì)70年代,根據(jù)材料一中“1872年”“但借用洋器洋法,而不準(zhǔn)洋人代辦”并結(jié)合所學(xué)知識(shí),可得出列強(qiáng)的經(jīng)濟(jì)侵略;根據(jù)材料一中“上海各工廠日需外洋煤鐵極多”得出洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的推動(dòng);根據(jù)材料一中“于富國(guó)強(qiáng)兵之計(jì)殊有關(guān)系”得出煤鐵等關(guān)系到國(guó)防、民生,需求很大。-22-第(2)問(wèn),第一小問(wèn)“特點(diǎn)

17、”,根據(jù)材料二中“有計(jì)劃地展開(kāi)全國(guó)礦產(chǎn)的普查工作”得出列入國(guó)家發(fā)展計(jì)劃;根據(jù)材料二中“是合理地分布生產(chǎn)力、建立新工業(yè)基地、正確地規(guī)定工業(yè)建設(shè)計(jì)劃的先決條件”得出服務(wù)于國(guó)家工業(yè)化建設(shè);根據(jù)材料二中“加強(qiáng)對(duì)某些從前沒(méi)有發(fā)現(xiàn)或者很少發(fā)現(xiàn)的和目前特別缺乏的資源(例如石油)普查工作和勘探工作”得出特別重視當(dāng)時(shí)缺乏的礦產(chǎn)資源的勘探;結(jié)合近代中國(guó)半殖民地的社會(huì)性質(zhì)得出中華人民共和國(guó)獨(dú)立自主開(kāi)發(fā)。第二小問(wèn)“意義”,根據(jù)中華人民共和國(guó)礦業(yè)政策的特點(diǎn),結(jié)合“一五”計(jì)劃的實(shí)施及其意義,得出奠定了中華人民共和國(guó)礦業(yè)發(fā)展的初步基礎(chǔ);促進(jìn)“一五”計(jì)劃順利完成;有利于國(guó)家工業(yè)體系的建立;體現(xiàn)了社會(huì)主義制度的優(yōu)越性。-23-

18、參考答案(1)差異:雍正年間:限制開(kāi)礦,政府壟斷。19世紀(jì)70年代:允許開(kāi)礦,官督商辦。原因:雍正年間:推行“重農(nóng)抑商”政策;清廷認(rèn)為開(kāi)礦影響社會(huì)穩(wěn)定;政府謀取礦利。19世紀(jì)70年代:列強(qiáng)的經(jīng)濟(jì)侵略;洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的推動(dòng);煤鐵等關(guān)系到國(guó)防、民生,需求很大。(2)特點(diǎn):列入國(guó)家發(fā)展計(jì)劃;服務(wù)于國(guó)家工業(yè)化建設(shè);獨(dú)立自主開(kāi)發(fā);特別重視當(dāng)時(shí)缺乏的礦產(chǎn)資源的勘探。意義:奠定了中華人民共和國(guó)礦業(yè)發(fā)展的初步基礎(chǔ);促進(jìn)“一五”計(jì)劃順利完成;有利于國(guó)家工業(yè)體系的建立;體現(xiàn)了社會(huì)主義制度的優(yōu)越性。-24-四、歷史解釋1.概念界定歷史解釋是指以史料為依據(jù),以歷史理解為基礎(chǔ),對(duì)歷史事物進(jìn)行理性分析和客觀評(píng)判的態(tài)度、能力與方

19、法。2.內(nèi)涵闡釋所有歷史敘述在本質(zhì)上都是對(duì)歷史的解釋,區(qū)別只是在于解釋的正誤、深淺。人們通過(guò)多種不同的方式描述和解釋過(guò)去,通過(guò)對(duì)史料的搜集、整理和辨析,辯證、客觀地理解歷史事物,不僅要將其描述出來(lái),還要揭示其表象背后的深層因果關(guān)系。通過(guò)對(duì)歷史的解釋,不斷接近歷史真實(shí)。-25-3.培養(yǎng)目標(biāo)通過(guò)學(xué)習(xí),能夠區(qū)分歷史敘述中的史實(shí)與解釋,知道對(duì)同一歷史事物會(huì)有不同解釋,并能對(duì)各種歷史解釋加以評(píng)析和判斷;能夠客觀論述歷史事件、歷史人物和歷史現(xiàn)象,有理有據(jù)地表達(dá)自己的看法;能夠認(rèn)識(shí)歷史解釋的重要性,學(xué)會(huì)從歷史表象中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,對(duì)歷史事物之間的因果關(guān)系作出解釋;面對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)與生活中的問(wèn)題,能夠以全面、客觀、辯證

20、、發(fā)展的眼光加以看待和評(píng)判。-26-真題鏈接4.(2018課標(biāo)全國(guó),42)閱讀材料,完成下列要求。材料1889年,兩廣總督張之洞從英國(guó)預(yù)購(gòu)煉鐵機(jī)爐,有人提醒先要確定煤、鐵質(zhì)地才能配置合適的機(jī)爐,張之洞認(rèn)為不必“先覓煤、鐵而后購(gòu)機(jī)爐”。張之洞調(diào)任湖廣總督,購(gòu)得大冶鐵礦,開(kāi)始籌建漢陽(yáng)鐵廠,由于找不到合適的煤,耗費(fèi)六年時(shí)間和巨資,仍未能煉出合格的鋼鐵。盛宣懷接手后,招商股銀200萬(wàn)兩,并開(kāi)辦萍鄉(xiāng)煤礦,但由于原來(lái)定購(gòu)的機(jī)爐不適用,依然未能煉出好鋼,只得貸款改裝設(shè)備,才獲得成功。通過(guò)克服種種困難,漢陽(yáng)鐵廠成為中國(guó)第一家大型的近代化鋼鐵企業(yè)。1949年后收歸國(guó)有。摘編自陳真等編中國(guó)近代工業(yè)史資料等材料提供

21、了一個(gè)中國(guó)近代企業(yè)發(fā)展的案例,蘊(yùn)含了現(xiàn)代化的諸多啟示。從材料中提煉一個(gè)啟示,并結(jié)合所學(xué)的中國(guó)近現(xiàn)代史知識(shí)予以說(shuō)明。(要求:觀點(diǎn)明確,史論結(jié)合,言之成理)-27-素養(yǎng)形成本題屬于開(kāi)放型試題,試題設(shè)計(jì)非常巧妙和新穎,能夠非常典型地考查考生歷史解釋的素養(yǎng)。解題思路本題以漢陽(yáng)鐵廠的發(fā)展為例,考查對(duì)中國(guó)近代企業(yè)發(fā)展的認(rèn)識(shí)。解答本題時(shí),首先從材料中提取有效的觀點(diǎn),結(jié)合中國(guó)近現(xiàn)代史知識(shí),解釋所提出的觀點(diǎn),注意解釋觀點(diǎn)時(shí)要做到觀點(diǎn)明確,史論結(jié)合。-28-參考答案觀點(diǎn):引進(jìn)外來(lái)科技與設(shè)備會(huì)大大推動(dòng)現(xiàn)代化的發(fā)展。說(shuō)明:19世紀(jì)六七十年代地主階級(jí)掀起了洋務(wù)運(yùn)動(dòng),洋務(wù)派學(xué)習(xí)西方科技,引進(jìn)西方先進(jìn)設(shè)備,建立了中國(guó)第一批

22、近代化企業(yè),也開(kāi)啟了中國(guó)的近代化。在隨后出現(xiàn)的建立企業(yè)的高潮中,民族資產(chǎn)階級(jí)也學(xué)習(xí)了西方的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。民國(guó)時(shí)期,國(guó)民政府從美國(guó)等西方國(guó)家引進(jìn)先進(jìn)科技,推動(dòng)了中國(guó)近代經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。在社會(huì)主義建設(shè)新時(shí)期,中央政府實(shí)行對(duì)外開(kāi)放政策,大力引進(jìn)西方先進(jìn)的技術(shù)、設(shè)備和管理經(jīng)驗(yàn),這都大大推動(dòng)了我國(guó)現(xiàn)代化發(fā)展的進(jìn)程。由此可見(jiàn),引進(jìn)外來(lái)的科技、設(shè)備和資金等可以大力推動(dòng)我國(guó)經(jīng)濟(jì)的現(xiàn)代化進(jìn)程。-29-五、家國(guó)情懷1.概念界定家國(guó)情懷是學(xué)習(xí)和探究歷史應(yīng)具有的社會(huì)責(zé)任與人文追求。2.內(nèi)涵闡釋學(xué)習(xí)和探究歷史應(yīng)具有價(jià)值關(guān)懷,要充滿人文情懷并關(guān)注現(xiàn)實(shí)問(wèn)題,以服務(wù)于國(guó)家強(qiáng)盛、民族自強(qiáng)和人類(lèi)社會(huì)的進(jìn)步為使命。-30-3.培養(yǎng)目標(biāo)通過(guò)

23、學(xué)習(xí),能夠從歷史的角度認(rèn)識(shí)中國(guó)的國(guó)情,具有家國(guó)情懷,形成對(duì)祖國(guó)的認(rèn)同感;能夠認(rèn)識(shí)中華民族多元一體的歷史發(fā)展趨勢(shì),形成對(duì)中華民族的認(rèn)同感,具有民族自信心和自豪感;了解并認(rèn)同中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,認(rèn)識(shí)中華文明的歷史價(jià)值和現(xiàn)實(shí)意義;認(rèn)同社會(huì)主義核心價(jià)值觀,樹(shù)立道路自信、理論自信、制度自信和文化自信;了解世界歷史發(fā)展的多樣性,理解和尊重世界各國(guó)、各民族的文化傳統(tǒng),形成廣闊的國(guó)際視野;能夠確立積極進(jìn)取的人生態(tài)度,塑造健全的人格,樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。-31-真題鏈接5.(2017課標(biāo)全國(guó),40)閱讀材料,完成下列要求。材料1602年,荷蘭東印度公司成立以后,荷蘭人曾先后進(jìn)攻澳門(mén)、臺(tái)灣,遭到明朝官

24、民的堅(jiān)決抵抗而失敗。1608年,荷蘭東印度公司董事會(huì)發(fā)出指示:“我們必須用一切可能來(lái)增進(jìn)對(duì)華貿(mào)易,首要目的是取得生絲,因?yàn)樯z利潤(rùn)優(yōu)厚?！?621年,荷蘭人得知西班牙人也計(jì)劃占領(lǐng)臺(tái)灣,遂于次年再次侵占澎湖,并于1624年侵占臺(tái)灣南部。1642年,其勢(shì)力擴(kuò)張到臺(tái)灣北部。1661年,鄭成功進(jìn)軍臺(tái)灣,并正告荷蘭駐軍,臺(tái)灣和澎湖列島應(yīng)由中國(guó)政府管轄,島嶼上的居民都是中國(guó)人,“他們自古以來(lái)占有并耕種這一土地”。荷蘭人試圖以賠款的方式換取鄭成功退兵,被拒絕。-32-鄭成功收復(fù)臺(tái)灣后,臺(tái)灣根據(jù)郡縣制,設(shè)立一府二縣;興建孔廟,建立學(xué)院、府學(xué)、社學(xué)等完整的學(xué)校體系;開(kāi)科取士,“三年兩試,照科、歲例開(kāi)試儒童”;許多文人學(xué)士隨之入臺(tái),寫(xiě)下了臺(tái)灣第一批文學(xué)作品;大量移民涌入,臺(tái)灣的人口迅速增加。摘編自陳孔立主編臺(tái)灣歷史綱要(1)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí),概括荷蘭侵占中國(guó)臺(tái)灣與澎湖的歷史背景和目的。(2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí),簡(jiǎn)析臺(tái)灣的收復(fù)在哪些方面促進(jìn)了國(guó)家的統(tǒng)一。-33-素養(yǎng)形成本題以