十三歲的際遇 練習(xí)題

1、十三歲的際遇練習(xí)題戰(zhàn)義兵一、選出加點(diǎn)字注音不正確的一項(xiàng)（）a.束縛m徜徉chang怪癬piB.絮語(yǔ)xu穹隆qiong橘櫓qiangC.依偎wEi擷取jie嗚咽yanD.沉淀di&n安恬tian帆桅wei二、用以下詞語(yǔ)造句惆悵徜徉白駒過(guò)隙三、根據(jù)下面意思，填上合適的詞.樸素而有古代風(fēng)格。.好似曾經(jīng)認(rèn)識(shí)。形容見(jiàn)過(guò)的事物又出現(xiàn)。.傷感，失意。.指進(jìn)入某種環(huán)境或生活范圍。四、簡(jiǎn)答題1. ”喜歡讀北大的書(shū)，更喜歡讀北大的人”你是怎樣理解后一個(gè)“讀”字的，它 用得好在哪里？答：2“我望著陌生而又熟悉的你，北大，兩年里積攢下來(lái)的那么多話，竟全部 悄悄沉淀了下來(lái)?！薄澳吧迸c“熟悉”是否自相矛盾，請(qǐng)說(shuō)明理由。

2、答:3.“不管兩岸風(fēng)景變換，河上卻始終有著渴望渡向美麗此岸的船客”這句話的 含義是什么？答：五、閱讀語(yǔ)段，回答以下問(wèn)題。“沒(méi)有什么使我停留/除了目的/縱然岸旁有玫瑰，有綠陰，有寧?kù)o的港灣 /我是不系之舟?！辈恢挂淮伟堰@些詩(shī)句悄悄念給你聽(tīng)，北大。千言萬(wàn)語(yǔ)，有時(shí)只能凝聚為這 最濃最濃的幾行。是的，我是一葉不系之舟，曾經(jīng)那樣安恬地依偎在未名湖的臂 抱里，但我的心無(wú)時(shí)無(wú)刻不在向往大海的波濤。我沒(méi)有忘記我的誓言，我渴望發(fā) 現(xiàn)新的大陸，渴望從海洋深處為你，北大，擷取最燦爛的珍珠。是的，總有一天，北大，我也會(huì)離你而去。你卻永遠(yuǎn)年輕，微笑著（）一代又一代青年人的夢(mèng)想，（）一屆又一屆學(xué)子的抱負(fù)，也（）一年又一年

3、桃李開(kāi)落的惆悵。我還會(huì)回到你的身邊來(lái)，是夢(mèng)是真，又有什么相干！只 要像當(dāng)初一樣，在朋友般的35樓下小立片刻，所有逝去的歲月都會(huì)重新開(kāi)花結(jié) 果，所有往昔的夢(mèng)幻都會(huì)再現(xiàn)，我將不顧頭上蒼蒼的白發(fā)，再次像個(gè)16歲的女 孩那樣，輕依在你的湖光塔影的胸前1給文中（）處填上合適的動(dòng)詞。”縱然岸旁有玫瑰，有綠陰，有寧?kù)o的港灣/我是不系之舟”，詩(shī)中的“玫 瑰,，“綠陰”“寧?kù)o的港灣”，比喻什么我是一只不系之舟”這一句運(yùn)用了什么修辭手法？ “不系之舟”是什 么意思？“我是不系之舟”和我的誓言有什么關(guān)系？5最后一段表達(dá)了作者怎樣的感情？參考答案、C二、（略）三、1.古樸2.似曾相識(shí)3.惆悵4.涉足四、1.說(shuō)明北大人有啟迪作者之處，用得好，“讀”不光用眼睛，更要用“心” 和“感情”，并要思考。.不矛盾，“陌生”是說(shuō)我還有許多不了解的地方，“熟悉”從感情角度講，“陌 生”是從認(rèn)知角度說(shuō)的。.不管外面的世事如何變換，北大這塊知識(shí)的園地里始終有對(duì)知識(shí)不懈追 求，渴望到達(dá)理想此岸的學(xué)子們。五、1 擁抱 激勵(lì) 撫慰2比喻生活中各種舒適，安樂(lè)的誘惑。3比喻，“不系之舟”是不靠岸，不停泊，自由行使的小船。比喻不受環(huán) 境束縛，始終勇往直前，駛向理想的此岸的精神。4正是這個(gè)誓言，推動(dòng)