科學(xué)課件：《土壤的成分》PPT

1、土壤的成分 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1.猜想土壤里可能含有的成分并會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案來驗(yàn)證我們的猜想。2.會(huì)根據(jù)設(shè)計(jì)好的實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行試驗(yàn)。 3.知道土壤是由不同的物質(zhì)混合而成的，土壤中有什么。 為什么動(dòng)物和植物能生活在土壤里？土壤中含有什么生物生存必須的條件呢？導(dǎo)入 為什么土壤里能生長動(dòng)物和植物？想一想：土壤中可能含有哪些成分？提出問題：猜想假設(shè)：空氣？水？猜想假設(shè)同學(xué)們提出猜想以及說明理由，并填寫入表格。我的猜想我的理由土壤中有動(dòng)物動(dòng)物需要空氣土壤里生長有植物需要水土壤里生長有植物需要營養(yǎng) 接下來請同學(xué)們依據(jù)之前有關(guān)土壤成分的猜測，分小組討論制訂土壤成分研究計(jì)劃。研究任務(wù) 任務(wù)一：通過觀察判斷土壤中可能含有

2、什么成分任務(wù)二：驗(yàn)證土壤中是否含有水任務(wù)三：驗(yàn)證土壤中是否含有空氣重點(diǎn)討論2.需要用到什么材料3.重點(diǎn)觀察什么內(nèi)容1.驗(yàn)證或觀察的方法小組匯報(bào)設(shè)計(jì) 實(shí)驗(yàn)方案計(jì)劃組織：“土壤中可能含有的成分”研究計(jì)劃實(shí)驗(yàn)?zāi)康难芯客寥乐锌赡芎惺裁闯煞帧Ｎ业牟孪胪寥乐锌赡苡校簩?shí)驗(yàn)材料放大鏡、白紙、新鮮的土壤、杯子、筷子、碎料瓶、水實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象曬一曬放水里攪拌后靜置 1.用手捻一捻采集的土壤，再用放大鏡仔細(xì)觀察組成土壤的顆粒。 2. 將土壤放入水中，攪拌后靜置一段時(shí)間再觀察。實(shí)驗(yàn)操作： 把裝有新鮮土壤的瓶子密封后放在陽光下曬，觀察并記錄發(fā)生的現(xiàn)象。1. 準(zhǔn)備一瓶水。2. 把一勺土壤輕輕地放入水中研究土壤 1.用紙巾包住

3、土塊，使勁握一握，攤開紙巾，你看到紙巾變濕了。 2.把土塊放入水中，開始你看到水里有氣泡攪拌以后，又看到水變混濁，表面一層白色泡沫。3.攪拌以后，靜置一段時(shí)間，你又看到出現(xiàn)分層現(xiàn)象。你發(fā)現(xiàn)了什么？“土壤中可能含有的成分”記錄表捻一捻有小石子、大小不同的沙粒、粉末狀的微粒放水里靜置一段時(shí)間分層，上層顆粒較小，下層顆粒較大密封放在陽光下曬看到瓶子內(nèi)壁上有水珠把一勺土放入水中看到氣泡從土壤中冒出有水有空氣得出結(jié)論： 通過觀察，我們發(fā)現(xiàn)土壤是由不同的物質(zhì)混合而成的。土壤中不僅有石塊、礫石、沙粒、粉粒、黏粒，還有水、空氣、腐殖質(zhì)等多種物質(zhì)。 現(xiàn)代科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，土壤中含有絕大多數(shù)的化學(xué)元素，基本上可以滿足

4、植物對礦物質(zhì)的需求。 土壤中含有一些可以燃燒的物質(zhì)，主要是由土壤里動(dòng)植物殘?bào)w腐爛以后變成的，叫作腐殖質(zhì)。土壤含腐殖質(zhì)越多就越肥沃。知識拓展一、我會(huì)選。1.設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案一般不包括( )。A.實(shí)驗(yàn)?zāi)康?B.實(shí)驗(yàn)器材 C.實(shí)驗(yàn)器材的來源2.關(guān)于腐殖質(zhì)的說法，正確的是( )。A.不可以燃燒B.由動(dòng)植物殘?bào)w腐爛以后變成的C.由巖石風(fēng)化后形成的CA3.將土壤放入水中，攪拌后靜置一段時(shí)間再觀察，可以驗(yàn)證( )。A.土壤中是否含有水B.土壤中是否含有空氣C.土壤中是否含有沙粒、黏粒C1.土壤含有的腐殖質(zhì)越少土壤就越肥沃。（ ）2.土壤中只有石塊、沙粒、粉粒、黏粒這些物質(zhì)。 （ ）3.蚯蚓生活在土壤里，可以推測出土壤里應(yīng)該有空氣。 （ ）二、我會(huì)判斷對錯(cuò)。4.可以運(yùn)用多種感官和不同方法驗(yàn)證土壤中含有的成分。（ ）5.探究問題時(shí)，我們可以先猜想假設(shè)然后通過實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證我們的假設(shè)。( )1.現(xiàn)代科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，土壤中含有絕大多數(shù)的_，基本可以滿足植物對_的需求。三、我會(huì)填?；瘜W(xué)元素礦物質(zhì)2.使用