2022學(xué)年安徽省霍邱縣正華外語學(xué)校高三第五次模擬考試歷史試卷(含解析)

1、2022高考歷史模擬試卷考生請注意：1答題前請將考場、試室號、座位號、考生號、姓名寫在試卷密封線內(nèi)，不得在試卷上作任何標記。2第一部分選擇題每小題選出答案后，需將答案寫在試卷指定的括號內(nèi)，第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的位置上。3考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題：共30小題，每小題2.5分，共75分。在每小題列出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。1隋初沿襲了前代的州、郡、縣三級制，但存在“民少官多，十羊九牧”的情形。開皇三年（583年），廢除郡級機構(gòu)，并省州縣，裁減冗官，對于地方各級官吏統(tǒng)由尚書省的吏部負責選任，所謂“大小之官，悉由吏部”

2、。這些政策調(diào)整A強化了國家治理能力B加重了民眾經(jīng)濟負擔C導(dǎo)致了君主專制強化D阻礙了階層之間流動2下圖所反映的問題，可以通過下列哪一機構(gòu)組織進行磋商解決A聯(lián)合國B世界銀行C世界貿(mào)易組織D世界貨幣基金組織31977年我國恢復(fù)高考制度。標志著：（ ）A結(jié)束文革動亂B開始改革開放C重建社會公正D完成撥亂反正4抗戰(zhàn)時期，日軍在淪陷區(qū)改革教育體制，縮短中等教育和高等教育的學(xué)習(xí)年限，增大初等教育在整個學(xué)制中的比重。日軍這樣做的目的是便于實現(xiàn)其同化政策的陰謀。構(gòu)成這段文字的是A歷史觀點和歷史解釋B歷史敘述和歷史解釋C歷史結(jié)論和歷史解釋D歷史觀點和歷史結(jié)論520世紀50、60年代，蘇聯(lián)一方面宣傳亞非拉獨立國家走

3、“非資本主義道路”的理論，另一方面為新興國家提供經(jīng)濟、軍事援助。此舉旨在A擴大社會主義運動的影響B(tài)排擠老牌殖民國家的勢力C與美國的全球戰(zhàn)略相抗衡D支持民族解放運動的發(fā)展6北宋中期，一批學(xué)者掀起了儒學(xué)復(fù)興運動，他們提出了“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬世開太平”的口號，意在A幫助新興地主階級探索治國安邦的策略B用天人感應(yīng)等學(xué)說強化儒學(xué)獨尊的地位C重建儒學(xué)在樹立基本價值觀方面的作用D蔑視權(quán)威和教條批判高度集權(quán)政治制度7某中學(xué)教師引導(dǎo)學(xué)生運用不同的史學(xué)范式來認識“近代中國通商口岸”的歷史，以下認識中，符合全球史觀的是（ ）A它是西方列強對華商品和資本輸出的基地，是中國半殖民地化加深的標記

4、B它加強了中國和世界的聯(lián)系，中國被納入資本主義世界體系C它是近代中國城市化、工業(yè)化發(fā)展的前沿陣地D它使中國傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)文明最早開始走向近代工業(yè)文明8下表反映的是20世紀六七十年代西方主要發(fā)達國家經(jīng)濟發(fā)展概況。表中年平均生產(chǎn)增長率的變化促使各國時期美國英國法國1963年1973年1.9%3.8%4.6%1974年1979年0.1%0.8%2.7%A加大力度干預(yù)經(jīng)濟B擴大工業(yè)生產(chǎn)以減少失業(yè)C極力穩(wěn)定商品價格D重視市場機制的調(diào)節(jié)作用9日本自1963年起成為世界上最大的鋼鐵出口國。同年，美國指責日本對美進行鋼鐵傾銷，日本遂減少對美出口。1968年美國迫使日本簽署協(xié)定，日本再次大幅減少對美鋼鐵出口。這說明A

5、“一超多強”的世界格局已形成B世界經(jīng)濟一體化的進程加速C日本難以擺脫美國的經(jīng)濟控制D美國開始建立世界經(jīng)濟霸權(quán)10馬克思在馬克思恩格斯全集第九卷里有這樣的論述：“英國在印度要完成雙重的使命。一是破壞性的使命，即消滅舊的亞洲式的社會；另一個是建設(shè)性的使命，即在亞洲為西方式的社會奠定物質(zhì)基礎(chǔ)”，這一論述表明A馬克思沒有看清西方國家殖民主義的本質(zhì)B馬克思已從民主主義者轉(zhuǎn)變?yōu)楣伯a(chǎn)主義者C亞非拉國家應(yīng)盡早進行無產(chǎn)階級暴力革命D西方擴張推動世界近代化的作用不容忽視111715至1787年間，法國從海外地區(qū)輸入的進口商品增加了10倍，而出口商品增加了7至8倍。英國的貿(mào)易也有同樣驚人的增長1698至1775年這

6、一時期中，進口商品和出口商品都增長到500至600之間。此時兩國貿(mào)易增長得益于A三角貿(mào)易的發(fā)展B商業(yè)革命的推動C工業(yè)革命的擴展D經(jīng)濟的壟斷模式12下圖是美國1921-1945年社會經(jīng)濟發(fā)展某一指數(shù)的趨勢圖。聯(lián)系所學(xué)知識判斷該圖最有可能是A工業(yè)生產(chǎn)發(fā)展指數(shù)趨勢圖B銀行存款總量趨勢圖C居民之間貧富差距系數(shù)的趨勢圖D農(nóng)業(yè)生產(chǎn)發(fā)展指數(shù)趨勢圖13抗戰(zhàn)前，中共在其領(lǐng)導(dǎo)下的地區(qū)實行蘇維埃制度，全部權(quán)力“屬于工人、農(nóng)民、紅軍兵士及一切勞苦民眾”。1939年，陜甘寧邊區(qū)選舉體例規(guī)定：“凡居住邊區(qū)境內(nèi)之人民，年滿十八歲者，無階級、職業(yè)、男女、宗教、民族、財產(chǎn)和文化程度之區(qū)別，均有選舉權(quán)和被選舉權(quán)?！边@反映出，陜甘

7、寧邊區(qū)政府A實現(xiàn)無產(chǎn)階級專政B推動國共合作實現(xiàn)C實行統(tǒng)一戰(zhàn)線政策D實踐武裝割據(jù)思想14學(xué)者認為，夏小正內(nèi)容按一年12個月，分別記載了每月的物候、氣象、星象和重大政事，是夏代的天文歷法記錄。又有學(xué)者認為夏小正是農(nóng)業(yè)方面的著作，主要記載蠶桑、畜牧、漁獵、采集等生產(chǎn)活動，學(xué)者們對夏小正的不同認識說明( )A學(xué)者爭論太大的史料沒有價值B無考古資料佐證的歷史認識不可信C研究角度不同使歷史認知出現(xiàn)差異D時代久遠漫長導(dǎo)致了歷史認識模糊1516世紀，意大利人馬基雅維利在佛羅倫薩史中常常站在阿爾俾斯山的角度論述問題。如“意大利政情”“采用意大利慣例”“意大利的武裝力量”等，井指責羅馬教皇是導(dǎo)致意大利分裂的罪魁禍

8、首。這折射出當時的意大利A近代民族國家觀念強烈B教皇專制統(tǒng)治導(dǎo)致國家分裂C資本主義經(jīng)濟發(fā)展較快D人文主義精神成為時代潮流16列寧認為：“我們還不能實現(xiàn)從小生產(chǎn)到社會主義的直接過渡所以我們應(yīng)該利用資本主義作為小生產(chǎn)的手段、途徑、方法和方式?！?20世紀20年代蘇俄采取與此觀點相吻合的措施是A推行戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策B成立了聯(lián)盟國家蘇聯(lián)C力主實施新經(jīng)濟政策D開始社會主義工業(yè)化17中國近代史上某政府發(fā)表宣言：“中國八十余年間，備受不平等條約之束縛。當今中國統(tǒng)一告成之時，應(yīng)進一步遵正當之手續(xù)，實行重訂新約，以完成平等及相互尊重主權(quán)之宗旨?！睋?jù)材料信息判斷，該政府當是A清政府B南京臨時政府C北洋政府D南京國

9、民政府181689年，江南百姓向康熙進獻耕織圖，康熙非常喜歡，命宮廷畫師重繪此圖，耕圖、織圖各23幅，形象地描繪稻作和蠶桑的生產(chǎn)過程，再現(xiàn)生產(chǎn)工具使用方法和過程，還為之作序題詩。這主要反映出A江南成為經(jīng)濟重心B清朝推行重農(nóng)政策C統(tǒng)治者文化修養(yǎng)高D清朝文學(xué)藝術(shù)繁榮1920世紀在中華大地上發(fā)生了一場“文學(xué)革命”，這場革命的目標是：A提倡新文學(xué)反對舊文學(xué)B提倡白話文進行文學(xué)改良C運用白話文表達新思想D以文學(xué)為武器發(fā)動政治革命201945年8月蔣介石連線三次電意中共領(lǐng)抽毛澤東到重慶談判，毛澤東也有多次復(fù)電。從雙方電文可以推知重慶談判是A國共兩黨不對等的、艱難的談判B蔣介石和毛澤東個人魅力的展示C國共兩

10、黨以民族大義為先的談判D將介石和毛澤東個人之間的對決21下列是兩幅古代人口分布圖，人口疏密與顏色淡濃成正比。據(jù)圖可得出，中國A軍事重心南移B政治中心南移C版圖向南擴展D經(jīng)濟重心南移22：英雄還是強盜一書中寫道：“沒有比這更偉大的了這次航行確切證明了地球是圓的。顯然，對于的死亡，人們寧愿定義為英雄的死，略有不同的記載，認識到了是死于他的貪欲和不軌?！蔽闹兄傅氖牵篈迪亞士B達伽馬C哥倫布D麥哲倫231912年成立的中華民國南京臨時政府被稱為亞洲第一個“美國式”的共和國，其主要原因是這一政權(quán)：A實行民主共和制B在美國支持下建立C實行責任內(nèi)閣制D發(fā)展資本主義經(jīng)濟24 “德性是人的本性，（但）人并不是生

11、來就符合人的本性，只有在理性指導(dǎo)下認識自己的德性，才能使之實現(xiàn)出來?！毕铝兄鲝埮c上述看法基本一致的是A“己所不欲、勿施于人”B“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”C“人是萬物的尺度”D“知識即美德，無知即罪惡”25素有“九省通衢”之稱的武漢，被鐘南山院士稱為“英雄城市”。下列有關(guān)武漢的歷史，說法錯誤的是A1872年創(chuàng)辦了近代中國最早的航運企業(yè)B1873年開創(chuàng)了近代中國人辦報的先例C1911年武昌首義后出現(xiàn)“中華民國”國號D1938年武漢會戰(zhàn)后抗戰(zhàn)進入相持階段26 “正當中國人沉浸在康乾盛世的幻境中時，在地球的另一端，一種新的文明，一場偉大的革命，一個新的運動正在萌發(fā)和蓬勃發(fā)展。”它們分別是A伊斯蘭文

12、明/宗教改革/文藝復(fù)興B民族國家/新航路開辟/殖民擴張C工業(yè)革命/資產(chǎn)階級革命/啟蒙運動D大學(xué)崛起/現(xiàn)代化/社會主義運動27三字經(jīng)中有這樣一句話：“夏傳子，家天下，四百載?！币韵滤捻椫信c“家天下”有關(guān)的是：A大同之世B傳賢不傳子C禪讓制D世襲制28公元前8世紀到公元前2世紀是人類文明的“軸心時代”，人類首次覺醒，理性思維所創(chuàng)造的精神文化決定著其后諸民族的文化走向。對于中國而言，最能體現(xiàn)這一特征的現(xiàn)象是A百家爭鳴B“焚書坑儒”C獨尊儒術(shù)D崇儒尚佛2920世紀初期，中國曾“以俄為師”。這里的“俄通常是指沙俄蘇俄蘇聯(lián)獨聯(lián)體俄羅斯ABCD3017-18世紀發(fā)生在歐洲的啟蒙運動和19世紀發(fā)生在中國的維新

13、運動都是宣楊民權(quán)民主的思想解放運動，但兩者的社會影響差別很大,其主要原因是A資本主義發(fā)展的程度不同B宣揚民權(quán)民主思想的方式和途徑不同C倡導(dǎo)者思想的豐富程度和成熟程度不同D運動領(lǐng)導(dǎo)者的學(xué)識水平和宣傳力度不同二、材料解析題：本大題共3小題，第31題10分，第32題12分，第33題12分，共計34分。要求：分析材料，結(jié)合所學(xué)知識回答問題。31閱讀材料，完成下列要求。材料一 明代中后期，傳統(tǒng)的崇儉黜奢的消費觀念受到?jīng)_擊，新的消費觀不斷涌現(xiàn)。這種社會風氣從儉而奢的記載，并不是個別現(xiàn)象，而是當時南北各地所普遍存在的。既承認這種社會風氣的變化，展現(xiàn)出一股活潑、開朗、新鮮的時代氣息，又指出“消費和積累的不平衡

14、”對擴大再生產(chǎn)的負面影響。城市風氣逐步由淳樸轉(zhuǎn)為奢靡，商賈地主奢侈腐化，這在經(jīng)濟發(fā)達的地區(qū)尤為突出，江南城市的高消費以奢侈品消費為大宗，與鄉(xiāng)村的低消費形成強烈的反差。上至皇室下至民間競相奢靡，對明代的社會發(fā)展產(chǎn)生重大影響。摘編自張邦建明代中后期消費的特點及消費觀的變化材料二 17、18世紀，社會各階層奢侈消費經(jīng)濟逐漸興起，隨著貿(mào)易大發(fā)展和財富的積累，大量金錢被投入到時尚奢侈品消費當中。英國作家丹尼爾笛福這樣描繪當時的英國社會：“人口眾多，國家富裕，物質(zhì)產(chǎn)品豐富多樣，人們的生活更加奢侈，每個人都出手闊氣?！迸c16世紀不同的是，17、18世紀英國消費競爭的主體主要是個人，消費競爭是為了展示個人的地

15、位和榮譽。摘編自吳冠中現(xiàn)代消費社會的起源：17、18世紀英國消費問題研究（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，指出明中后期普遍存在社會奢侈消費風尚的原因，并簡析其積極意義。（2）根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識，分析明代中后期和17、18世紀英國奢侈消費風尚在推動社會轉(zhuǎn)型方面的差異，并簡析其產(chǎn)生差異的原因。32 閱讀下列材料，結(jié)合所學(xué)知識回答問題。材料一宋真宗“以江、淮、兩浙稍旱即水田不登，遣使就福建取占城稻（原產(chǎn)于占城，今越南中南部）三萬斛，分給三路為種命轉(zhuǎn)運使揭榜示民”?！暗颈戎袊撸腴L而無芒，粒差小，不擇地而生”。白壽彝主編中國通史材料二朝廷在故都（東京開封）時，實仰東南財賦，而吳中（舊稱吳郡或

16、蘇州府為吳中，約相當于今蘇州地區(qū)）又為東南根柢。語曰：“蘇（蘇州）、常（常州）熟，天下足?！蹦纤侮懹挝寄衔募?0常州奔牛閘記（1）據(jù)材料一、二，說明宋代國家財賦收入的特點及原因。材料三（1893年有人寫信給張之洞說）方今機器之利，粵人知其益者，十之八九；兩江閩浙，十之二三；河洛之北，萬不得一。名卿巨公，以為是者半，以為非者亦半。漢冶萍公司（2）材料三反映了中國近代工業(yè)發(fā)展中的哪些現(xiàn)象？“機器之利”顯而易見，為什么“名卿巨公”還“以為非者亦半”？ 材料四中國經(jīng)濟特區(qū)之地理位置（下圖）（3）據(jù)材料四，描述到20世紀90年代中國對外開放形成的格局。材料五因為絕大部分海外華僑都是來自廣東和福建省的，

17、所以兩省被認為是吸引海外華僑投資者的最理想的地點。此外，它們非常遠離中國的主要人口中心，而國家的經(jīng)濟政治權(quán)力基礎(chǔ)也許已經(jīng)被看作是能夠抑制在經(jīng)濟特區(qū)貫徹市場導(dǎo)向的政策所帶來的預(yù)料之中和預(yù)料之外的破壞性影響的積極因素?？铝蛀溈死沟戎?978年以來的中國改革、現(xiàn)代化和中國特色的社會主義（4）綜合以上五則材料，分析、歸納促進東南地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展的因素。33閱讀材料，回答問題。材料一 1895年，面對大國地位的衰落和中華民族危機的進一步加深，改良派和革命派以各自的方式展開救亡運動。1895年發(fā)生或萌發(fā)的諸多事件，加速了近代中國的政治變革與社會轉(zhuǎn)型，對近代中國有著多重意義。摘自孔亭1895年：近代中國的多

18、重意義材料二 曾經(jīng)是頑固保守的官員、對國家積弱狀況并無深切了解但是有切膚體會的平民百姓，以及始終自覺承負著使命的知識階層，似乎在1895年的刺激中，一下子都成了“改革者”。1895年以后，“西方文化在轉(zhuǎn)型時代有著空前的擴散”?！耙约孜鐟?zhàn)爭為分野，萬國公報的言論發(fā)生了顯著變化，以前大多沒有超出通商筑路、改革科舉的范圍，以后便轉(zhuǎn)向不變法不能救中國”。摘自葛兆光1895年的中國：思想史上的象征意義（1）結(jié)合所學(xué)，按照材料一的提示，概括指出近代中國“1895年發(fā)生或萌發(fā)的諸多事件”。（2）1895年對近代中國具有轉(zhuǎn)型意義。根據(jù)材料二和所學(xué)，概述這種轉(zhuǎn)型在思想文化方面的表現(xiàn)。參考答案（含詳細解析）一、選

19、擇題：共30小題，每小題2.5分，共75分。在每小題列出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。1、A【答案解析】依據(jù)所學(xué)知識可知，隋代廢除郡級機構(gòu)、并省州縣、裁減冗官，并由吏部統(tǒng)一選任官吏等措施大大強化了中央集權(quán)，加強了國家的治理能力，故A正確；這些措施減輕了民眾經(jīng)濟負擔，故B錯誤；材料信息涉及的是中央集權(quán)的強化，故C錯誤；材料和階層之間流動無關(guān)，故D錯誤。2、C【答案解析】材料涉及關(guān)稅，根據(jù)所學(xué)可知，世貿(mào)組織的宗旨是協(xié)調(diào)國家貿(mào)易中的關(guān)稅問題，推動國際貿(mào)易自由化，選項C正確；聯(lián)合國的宗旨是維護世界和平與安全，選項A排除；世界銀行向成員國提供貸款和投資，推進國際貿(mào)易均衡發(fā)展，選項B排除；世界貨

20、幣基金組織主要是穩(wěn)定國際匯率，選項D排除。【答案點睛】解題關(guān)鍵是對選項中所列國際組織宗旨和職能的掌握。3、C【答案解析】1977年我國恢復(fù)高考制度，標志著社會公正的重建，故選C；1976年文革結(jié)束，1978年開始改革開放，1978年開始拔亂反正，排除ABD。4、B【答案解析】材料“抗戰(zhàn)時期，日軍在淪陷區(qū)改革教育體制，縮短中等教育和高等教育的學(xué)習(xí)年限,增大初等教育在整個學(xué)制中的比重”屬于歷史敘述；“日軍這樣做是便于實現(xiàn)其同化政策的陰謀”屬于歷史解釋，故B正確；“日軍在淪陷區(qū)改革教育體制”不屬于歷史觀點，故AD錯誤；“日軍在淪陷區(qū)改革教育體制”也不屬于歷史結(jié)論，故C錯誤。故選B。5、C【答案解析】

21、根據(jù)材料結(jié)合所學(xué)可知，20世紀50年代美蘇兩極格局奠定，進入全面冷戰(zhàn)時期，蘇聯(lián)意圖拉攏新興獨立國家，擴大反美陣營，爭奪世界霸權(quán)，故C項符合題意。A項，蘇聯(lián)宣傳亞非拉獨立國家走“非資本主義道路”，但不能說明是宣傳亞非拉獨立國家走社會主義道路，排除。B項，蘇聯(lián)為新興國家提供經(jīng)濟、軍事援助意在抗衡美國，與排斥老牌殖民國家并無關(guān)聯(lián)，排除。D項，材料未體現(xiàn)蘇聯(lián)參與支持亞非拉殖民解放運動，排除。6、C【答案解析】根據(jù)題干結(jié)合所學(xué)可知，北宋儒學(xué)復(fù)興運動的口號展現(xiàn)了士大夫強烈的社會責任感，試圖通過繼承和發(fā)揚傳統(tǒng)儒學(xué)思想以重建儒家的價值信仰，故C項正確；儒學(xué)復(fù)興旨在重建儒學(xué)價值信仰而非探索治國安邦的策略，排除A

22、項；以天人感應(yīng)等學(xué)說強化儒學(xué)獨尊地位出現(xiàn)于西漢時期，排除B項；儒學(xué)復(fù)興運動的興起有利于強化高度集權(quán)的封建專制統(tǒng)治，而非批判專制主義，排除D項。故選C。7、B【答案解析】試題分析：尊重材料是做對歷史題目的唯一秘籍。而通過仔細閱讀材料并結(jié)合所學(xué)知識不難發(fā)現(xiàn)，“它是西方列強對華商品和資本輸出的基地，是中國半殖民地化加深的標記”是侵華史觀，“它是近代中國城市化、工業(yè)化發(fā)展的前沿陣地”是近代化史觀，“它是中國傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)文明最早開始走向近代工業(yè)文明的地方”是文明史觀，它加強了中國和“世界”的聯(lián)系，中國被納入資本主義“世界”體系才是全球史觀，所以綜上所述本題答案只能是B?？键c：經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的變動與資本主義的曲折發(fā)

23、展晚清中國經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的變化全球史觀8、D【答案解析】相比20世紀60年代，20世紀70年代西方主要發(fā)達國家經(jīng)濟增長變得緩慢，甚至出現(xiàn)負增長，結(jié)合所學(xué)知識可知，這促使各國采取減少干預(yù)、重視市場調(diào)節(jié)的政策，D項正確；1970年代西方各國經(jīng)濟的滯脹表明，擴大工業(yè)生產(chǎn)會出現(xiàn)嚴重的通貨膨脹，需要國家減少對經(jīng)濟的干預(yù)，AB兩項錯誤；單純穩(wěn)定商品價格并不能解決滯脹問題，C項錯誤。9、C【答案解析】日本成為最大的鋼鐵出口國，美國為了減少日本對自己的威脅，對日本經(jīng)濟進行了粗暴干涉，因此可以說明日本難以擺脫美國的經(jīng)濟控制，故選C項；“一超多強”的世界格局是在兩極格局瓦解后出現(xiàn)，與材料時間不符，故排除A項；題意主要反

24、映了美國對日本經(jīng)濟的干涉，沒有體現(xiàn)世界經(jīng)濟一體化進程，故排除B項；“開始建立”的說法不符合史實，美國此時已經(jīng)是世界經(jīng)濟的霸主，故排除D項。10、D【答案解析】馬克思意在表明西方殖民者對殖民地起到了雙重作用，客觀上促進了被殖民地區(qū)的近代化，選項D正確；馬克思認為殖民活動有破壞性使命，可見其認識到了西方殖民主義的本質(zhì)，選項A排除；選項B與題無關(guān)，排除；選項C在材料中并未體現(xiàn)，脫離了材料主旨，排除。11、B【答案解析】材料體現(xiàn)的是17、18世紀英法兩國的進出口貿(mào)易顯著增長，這主要和當時商貿(mào)中心轉(zhuǎn)移到大西洋沿岸有關(guān)，B正確；三角貿(mào)易的主要商品是黑奴，A排除；1689年英國工業(yè)革命尚未展開，C排除；經(jīng)濟

25、壟斷模式出現(xiàn)是在第二次工業(yè)革命完成后，D排除。故選B。12、C【答案解析】根據(jù)圖示和所學(xué)知識可知，美國1921-1945年社會經(jīng)濟發(fā)展的情況是：1921-1929位經(jīng)濟迅速發(fā)展，1929-1933年為經(jīng)濟大危機，1933-1945年經(jīng)濟恢復(fù)發(fā)展。故可知工業(yè)生產(chǎn)發(fā)展指數(shù)在1933-1945年應(yīng)為上升發(fā)展趨勢，排除A。銀行存款總量在1933-1945年應(yīng)為上升發(fā)展趨勢，排除B。經(jīng)濟危機后，政府推行以工代賑和社會保障措施，有利于改善人民生活，故在一定程度上居民之間貧富差距系數(shù)呈下降趨勢，C項正確。農(nóng)業(yè)生產(chǎn)發(fā)展指數(shù)在1933-1945年應(yīng)為上升發(fā)展趨勢，排除D。綜上所述，本題正確答案為C。13、C【答

26、案解析】據(jù)材料“939年，陜甘寧邊區(qū)選舉體例規(guī)定：“凡居住邊區(qū)境內(nèi)之人民，年滿十八歲者，無階級、職業(yè)、男女、宗教、民族、財產(chǎn)和文化程度之區(qū)別，均有選舉權(quán)和被選舉權(quán)?！笨芍?，抗戰(zhàn)時期，中國共產(chǎn)黨實行統(tǒng)一戰(zhàn)線政策，凡居住邊區(qū)境內(nèi)之人民，年滿十八歲者，均有選舉權(quán)和被選舉權(quán)，C正確；據(jù)所學(xué)可知，抗日戰(zhàn)爭時期，中國共產(chǎn)黨還不是執(zhí)政黨，故A說法錯誤；據(jù)材料1937年9月抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線就已經(jīng)正式確立，B說法錯誤；D與材料無關(guān)?！敬鸢更c睛】本題的關(guān)鍵信息是“1939年，陜甘寧邊區(qū)選舉體例”，考查的是“抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線”的相關(guān)知識，1937年9月抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線正式形成。14、C【答案解析】根據(jù)“夏小正記載每

27、月的物候、氣象、星象和有關(guān)重大政事，是夏代的天文歷法記錄”“夏小正是成書于戰(zhàn)國的農(nóng)業(yè)著作，篇中涉及蠶桑、畜牧、漁獵、采集活動”可知，由于研究角度不同，對夏小正的認識也存在差異，故C正確；學(xué)者爭論過大的史料并非沒有價值，排除A；表述過于絕對，排除B；D表述與材料信息無關(guān)，排除。15、A【答案解析】馬基雅維利站在阿爾卑斯山（意大利北部最高山）的角度論述問題，即站在意大利的角度探討意大利的問題，并希望意大利完成統(tǒng)一大業(yè)，這反映了當時意大利近代民族國家觀念的逐步形成與發(fā)展，故選A項；B項表述正確，但不符合材料主旨，屬于片面觀點，排除；材料沒有提及意大利的經(jīng)濟，排除C項；16世紀的文藝復(fù)興，核心是人文主

28、義，但材料無法體現(xiàn)出人文主義精神成為時代潮流，排除D項。【答案點睛】解答本題的關(guān)鍵信息是“站在阿爾俾斯山的角度論述問題”“指責羅馬教皇是導(dǎo)致意大利分裂的罪魁禍首”，緊扣關(guān)鍵信息分析解答。16、C【答案解析】結(jié)合材料“我們還不能實現(xiàn)從小生產(chǎn)到社會主義的直接過渡所以我們應(yīng)該利用資本主義作為小生產(chǎn)的手段、途徑、方法和方式”和所學(xué)知識可知，列寧主張采用糧食稅取代余糧收集制，實行新經(jīng)濟政策，故C正確；戰(zhàn)時共產(chǎn)主義是直接向社會主義直接過渡的措施，故A錯誤；本題時間是蘇俄，不是蘇聯(lián)，故B錯誤；開始社會主義工業(yè)化是斯大林當政時期，故D錯誤。17、D【答案解析】材料中強調(diào)“中國八十余年間，備受不平等條約之束縛”

29、，可知是1927年成立的南京國民政府，D正確；清政府結(jié)束于1912年，南京臨時政府、北洋政府都成立于1912年，A、B、C與材料不符。18、B【答案解析】根據(jù)題干可知，康熙重視耕織圖的推廣旨在宣傳封建國家重農(nóng)的統(tǒng)治政策，故B項正確；題干信息不能反映古代經(jīng)濟格局的變化，排除A項；題干并未強調(diào)統(tǒng)治者的文化修養(yǎng)，排除C項；僅從對耕織圖的描摹不能說明清代藝術(shù)的繁榮，排除D項。故選B。19、C【答案解析】1915年由陳獨秀等人發(fā)動的新文化運動，也被稱為“反傳統(tǒng)、反孔教、反文言”的文學(xué)革命運動，革命的目標就是運用白話文來表達新思想，故選C；AB是革命的內(nèi)容，排除；革命目標沒有政治革命的內(nèi)容，排除D。20、

30、A【答案解析】據(jù)電文的信息判斷，蔣介石儼然以領(lǐng)導(dǎo)人的身份自居，邀請毛澤東為代表的中國共產(chǎn)黨去重慶談判，從雙方電文的口吻變化可以看出國共雙方的地位是不對等的，A正確；據(jù)雙方電文信息可知，這是雙方智慧的較量，但B不是材料主旨：據(jù)所學(xué)可知，以毛澤東為代表的中國共產(chǎn)黨以民族大義為先，在明知蔣介石是假和平真內(nèi)戰(zhàn)，不顧個人安危，毛澤東親赴重慶談判，C說法錯誤；D說法片面，錯誤。21、D【答案解析】西漢人口主要分布在北方黃河流域，清朝人口主要分布在江南地區(qū)，說明經(jīng)濟重心南移，D正確；古代軍事重心在邊疆地區(qū)，不是人口集中區(qū)，排除A；清朝政治中心在北京，排除B；漢代和清代版圖在南緣并未有大的變化，排除C。22、

31、D【答案解析】根據(jù)材料“這次航行確切證明了地球是圓的”“死亡”可知，這次航行是全球航行，而且主要人物死亡，結(jié)合所學(xué)可知，這里的人物應(yīng)當是麥哲倫，選項D正確；選項A、B、C均不是全球航行，排除?！敬鸢更c睛】解題的關(guān)鍵是對材料信息“這次航行確切證明了地球是圓的”“死亡”的解讀。23、A【答案解析】試題分析：根據(jù)臨時約法規(guī)定，中華民國實行三權(quán)分立的民主共和制，是一個“美國式”的共和國。 故選A。B項錯誤，臨時政府并非在，美國的支持下建立的，新生的政府并未得到列強的認可；C項是學(xué)習(xí)的英國；D項說法錯誤，臨時政府是共和制。考點：辛亥革命點評：辛亥革命是資產(chǎn)階級領(lǐng)導(dǎo)的革命運動，推翻了清王朝君主專制制度，建

32、立了資產(chǎn)階級共和國，學(xué)習(xí)美國的體制實行三權(quán)分立的原則，頒布了約法。雖然最終是以失敗告終，但是也傳播了民主共和的觀念，與此相關(guān)的知識點如辛亥革命的背景也需要掌握。24、D【答案解析】試題分析：本題主要考查學(xué)生準確解讀材料信息的能力，材料中“只有在理性指導(dǎo)下認識自己的德性，才能使之實現(xiàn)出來。”強調(diào)了理性對道德培養(yǎng)的重要作用，結(jié)合備選項含義A項強調(diào)人際關(guān)系的和諧，B項主張采用正確的學(xué)習(xí)方法，C項強調(diào)以人的主觀感受評判世間萬物，而D項則是凸顯了知識（理性）對道德培養(yǎng)的重要性，所以答案選D。考點：古代希臘、羅馬西方人文精神的起源蘇格拉底的思想25、A【答案解析】1872年由李鴻章主持的中國近代第一家輪船

33、航運公司輪船招商局在上海正式成立，不是武漢。A符合題意；1873 年在漢口出版的昭文新報開創(chuàng)了中國人辦報的先例，B不符合題意；1911年孫中山領(lǐng)導(dǎo)了武昌首義，建立了“中華民國”，C不符合題意；據(jù)抗日戰(zhàn)爭史實可知，1938年武漢會戰(zhàn)后抗戰(zhàn)進入相持階段，D不符合題意。故選A。26、C【答案解析】根據(jù)所學(xué)知識可知，康乾盛世時期是17世紀60年代至18世紀上半期，這一時期西方在經(jīng)濟上興起了工業(yè)革命，政治上興起了資產(chǎn)階級革命，思想文化方面興起了啟蒙運動，選項C正確；宗教改革和文藝復(fù)興與康乾盛世時間不符，排除A；新航路開辟時間是在15世紀至16世紀，排除B；大學(xué)崛起是在14世紀前后，排除D。27、D【答案

34、解析】材料反映的是禹建立夏朝，禹死后，其子啟繼承了禹的王位，世襲制代替禪讓制，夏朝以“家天下”的形式持續(xù)了四百年的統(tǒng)治。世襲制以血緣關(guān)系作為職位傳承的紐帶，家族統(tǒng)治是其主要的表現(xiàn)形式。所以此項與“家天下”有關(guān)。材料反映了禹建立夏朝，禹死后其子繼承其職位，做了夏王，世襲制開始，故D正確；大同之世就是在天下為公的條件下，選賢舉能使得社會不用管理就能安定，大同是公天下，禪讓制是此時期最主要的政治形式，職位傳承上，以“賢”為重，不符題意，故A錯誤；部落聯(lián)盟時期，原始民主選舉制度的反映，其意思是職位傳給賢能之人，而不是傳給兒子，不符題意，故B錯誤；部落聯(lián)盟時期，原始民主選舉制度，具體表現(xiàn)在堯讓位于賢能的

35、舜，舜讓位于治水有功的禹，明顯與“家天下”無關(guān)，故C錯誤。28、A【答案解析】百家爭鳴是中國歷史上第一次思想解放運動，是中國學(xué)術(shù)文化、思想道德發(fā)展的重要階段，奠定了中國思想文化發(fā)展的基礎(chǔ)。從材料中的“決定著其后諸民族的文化走向”來看，最能體現(xiàn)這一特征的現(xiàn)象是百家爭鳴。故答案為A項?！胺贂尤濉焙酮氉鹑逍g(shù)從本質(zhì)上來看，都是一種文化專制政策，與材料信息不符，排除B、C項；公元前2世紀佛教還沒有傳入中國，當時不可能形成崇儒尚佛的文化現(xiàn)象，排除D項。29、C【答案解析】 解題關(guān)鍵是抓住時間信息，20世紀初應(yīng)為19001930年，此時的俄國十月革命勝利，人們稱之為蘇俄，1922年稱為蘇維埃社會主義共和國

36、聯(lián)盟。十月革命之前稱沙俄，獨聯(lián)體和俄羅斯出現(xiàn)于蘇聯(lián)解體后，時間不符合題干條件。30、A【答案解析】根據(jù)所學(xué)知識，1718世紀的歐洲，資本主義有了較快發(fā)展，因此出現(xiàn)聲勢浩大的啟蒙運動；而19世紀末的中國，資本主義發(fā)展不充分，因此也沒有使思想得到深刻的解放。故答案為A項。其他三項不是主要原因，排除B、C、D項。二、材料解析題：本大題共3小題，第31題10分，第32題12分，第33題12分，共計34分。要求：分析材料，結(jié)合所學(xué)知識回答問題。31、（1）原因：商品經(jīng)濟發(fā)展；工商皆本思想的影響。意義：有利于商品經(jīng)濟及資本主義萌芽的發(fā)展；沖擊封建傳統(tǒng)觀念，是對理學(xué)家禁欲主義的批判；一定程度促進民眾思想解放

37、，推動新思想出現(xiàn)；一定程度反映明朝市民階層的覺醒。（2）差異：中國：城鄉(xiāng)消費差異性，限制了國內(nèi)市場的發(fā)展；消費和積累的不平衡影響了擴大再生產(chǎn)（地主、商人將資金用于購置田地，影響了手工業(yè)的擴大再生產(chǎn)），未能推動中國社會轉(zhuǎn)型。英國：促進資本主義發(fā)展，為工業(yè)革命積累資本，推動英國由傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)社會向現(xiàn)代工業(yè)社會的轉(zhuǎn)型；刺激國內(nèi)工業(yè)和海外貿(mào)易的發(fā)展。原因：中國：明朝小農(nóng)經(jīng)濟仍然占主導(dǎo)；理學(xué)占據(jù)主導(dǎo)地位：重農(nóng)抑商和海禁政策的阻礙。英國：對外積極殖民擴張；重商主義思想盛行；文藝復(fù)興、啟蒙運動等影響【答案解析】（1）原因：依據(jù)材料中“這在經(jīng)濟發(fā)達的地區(qū)尤為突出”結(jié)合所學(xué)從商品經(jīng)濟的發(fā)展、工商皆本思想的影響等方面說明原因。意義：結(jié)合時代背景相關(guān)所學(xué)從有利于商品經(jīng)濟及資本主義萌芽的發(fā)展、沖擊傳統(tǒng)觀念，批判禁欲主義、一定程度促進民眾思想解放，推動新思想出現(xiàn)、一定程度反映明朝市民階層的覺醒等角度簡析其積極意義。（2）差異：中國：依據(jù)材料一中“又指出消費和積累的不平衡對擴大再生產(chǎn)的負面影響?！?、“江南城市的高消費以奢侈品消費為大宗，與鄉(xiāng)村的低消費形成強烈的反差。”等信息及材料二中信息結(jié)合明代中后期和17、1