幼兒園下學期教育筆記《東東哭了》

1、PAGE PAGE 4幼兒園下學期教育筆記東東哭了教育筆記：東東哭了只要看到東東，你就會知道他不是個一般孩子。為什么?他長得胖!他真的胖!每次看到他，我腦袋里滿滿的只有一個詞：胖!胖胖的臉，胖胖的胳膊和胖胖的腿!而且不一般的是作為一個剛上大班的孩子，他居然就天天掛著一幅大眼鏡!眼鏡不特別，就是一般的黑邊眼鏡。特別的是，一般人只是把眼鏡腿放在耳朵上，而他的眼鏡腿上還多了條粗粗的黑帶子，半松不緊地垂在脖子上，看起來可不就是把眼鏡掛在臉上的!白白胖胖的臉上掛上這副黑框的眼鏡，讓他顯出一份書卷氣，看起來稚拙可愛。他剛到班里的時候，我就開始關注東東了。不是因為他胖，而是因為他的眼鏡。全班只有他一個人敢于

2、每天掛著眼鏡，而且我對戴眼鏡的人有一個先入為主的看法，就是覺得他們都特別有學問，即使是一個小孩子戴著眼鏡，我也愿意相信他來自于書香之家，有著良好的教養(yǎng)和豐富的學識。何況東東的眼鏡不是戴著，而是掛著的!可是一上課我就發(fā)現(xiàn)我錯了，我的經(jīng)驗很一廂情愿。東東用他的表現(xiàn)徹底打破了我對戴眼鏡的人的看法。第一節(jié)主題課上，幾乎所有的孩子都坐得端端正正，聚精會神地聽講，只有東東在不停地從桌洞里翻找什么，我用目光示意，用空場警醒，他都毫不在意。無奈之下，我只有點名提醒，可是他坐直不到一分鐘，手又開始忙于擺弄桌上的書和本。如此三番，我只好放棄了對他的管教，畢竟還有其他五十多名孩子在認真聽課呢。出乎我意料的是，我提問

3、題的時候，東東也積極地舉手。叫他起來回答，他有時候能回答得很好，有時候答非所問。我不太介意孩子出錯，學習的過程中出現(xiàn)問題是正常的事情。倒是東東回答好的時候，我心里高興得有些過分，因為在我看來，他可以說是沒怎么聽課，能回答上問題，真是很了不起。東東以這樣的狀態(tài)持續(xù)近兩個月的時間。其他老師也發(fā)現(xiàn)了他上課的異常表現(xiàn)。在我們的共同努力下，他終于能安安穩(wěn)穩(wěn)地聽課了。但是他的表現(xiàn)仍不算好，經(jīng)常撒謊，有時明知謊已被戳穿，還如此強辯，我都想要用那兩個字來形容他了。班主任老師說，這算什么呀，這只是小菜一碟，他還稀罕別人的東西呢，小朋友們發(fā)現(xiàn)了不是一兩回了。從那以后再看東東，我覺得他舉止不利不索，說話不清不楚，甚

4、至眼鏡和他的胖臉也搭配得不倫不類。從此，我不再關注東東。就這樣我們師生算是相安無事地過了一個學期。第二學期開始了，主題活動課前，我讓孩子們背一會上周學的幾首古詩，突然嬌嬌跑過來說：老師，東東哭了!我的頭皮一緊：為什么哭了?千萬別出什么事兒呀!我三步并作兩步來到東東桌前，東東咧開了嘴，哭得傷心欲絕。東東，你怎么了?哭，不回答。周圍的孩子們也滿臉茫然。我心中暗暗放了心，沒鬧矛盾。不舒服?哭，不回答。嗯，也沒有不舒服，我心中的石頭算是完全落了地。只有一絲好奇高懸著。沒背過?哭，不回答。那么為什么哭?有不會的?哭，點頭。東東的同位在笑。我示意她停止。東東哪首不會?東東指指村居我教他讀了幾遍，他很快學會

5、了。東東有不會的古詩哭了，說明你很想學好，這點很好，但是哭也不能讓你學會啊，以后遇到不會的記著問老師和小朋友。東東點頭。虛驚一場!當然好在是虛驚。可是東東居然會因為學習而哭?看看東東，他的臉上猶有淚痕，但他專注背古詩的神態(tài)真是不一般的稚拙可愛。東東還是那個東東，當他的行為符合我的期望的時候，我就覺得他是可愛的，而當他出現(xiàn)問題的時候，我就開始討厭他。我覺得自己明白一切，而事實是我對一切知之甚少。東東開始上課的多動，也許是他的不良習慣，也許是他的緊張;他說謊、強辯、稀罕別人的東西當然是不對的，可是我怎么可以期望所教的是完美的孩子呢?正是因為他需要幫助，才成就了教師這個職業(yè)啊。我要教給他的，不只是古詩，而是通過古詩的教學，讓他學會學習，學會如何面對困難，解決困難，如何與人相處，鍛煉將來走上社會所需要的素質和能力。孩子來跟老師學習，就是想要成長和改變啊。有一句話說：外面沒有別人，只有自己。我們對事物的看法，是我們內心的反映。我對東東愛一一厭一一愛的轉變里，我的內心有些什么呢?我在期待著什么?在逃避著什么?我所厭和愛的，應該不是眼中不一樣的東東，而是自己的恐懼和期待吧!而我的恐懼和期待又是什么呢?是自我保護還是自私?是想要坐享其成還是不自信?想想，真的不敢再想下去，東東，謝謝今天你哭了。你的哭像一道光，打開了我粗敝而不自知的內在。如果不是