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文檔簡介

1、我讀書 我快樂閱讀伊索寓言生活的智慧想像的魅力書目簡介：書名：伊索寓言 作者：伊索 （希臘）創(chuàng)作年代：公元前6世紀什么是寓言？ 用假想的故事，來說明某種哲理的文學，從而達到教育或諷刺的作用。常用夸張手法和擬人化手法，這種文體被稱為寓言。 伊索寓言被譽為西方寓言的始祖，它的出現(xiàn)奠定了寓言作為文學體裁的基石。伊索寓言內(nèi)容簡介 以動物為主角，通過一篇篇短短的小故事，用生動活潑的內(nèi)容、富有趣味的情節(jié)，讓我們懂得了許多做人做事的道理，具有很強的教育意義。說一說伊索寓言中你最喜愛的故事，比一比，看誰說得最好！ 感情豐富 口齒清晰 聲音洪亮 姿態(tài)大方 脫稿演講 要求：伊索寓言的特點：1、結構：故事+寓意2、

2、篇幅短小、寓意深刻 （諷刺、勸喻）3、主人公：以動物為主4、修辭：擬人、夸張5、運用豐富的想像 本書特色：1.淺顯易懂的短篇故事。2.熟悉可愛的動物主角。3.寓意深刻的教育意義。 伊索寓言狐貍和烏鴉有只烏鴉偷到一塊肉，銜著站在大樹上。路過此地的狐貍看見后，口水直流，很想把肉弄到手。他便站在樹下，大肆夸獎烏鴉的身體魁梧、羽毛美麗，還說他應該成為鳥類之王，若能發(fā)出聲音，那就更當之無愧了。烏鴉為了要顯示他能發(fā)出聲音，便張嘴放聲大叫，而那塊肉掉到了樹下。狐貍跑上去，搶到了那塊肉，并嘲笑說：喂，烏鴉，你若有頭腦，真的可以當鳥類之王。 這故事適用于愚蠢的人。 烏龜與兔烏龜與兔為他們倆誰跑得快而爭論不休。于

3、是，他們定好了比賽的時間和地點。比賽一開始，兔覺得自己是天生的飛毛腿，跑得快，對比賽掉以輕心，躺在路旁睡著了。烏龜深知自己走得慢，毫不氣餒，不停地朝前奔跑。結果，烏龜超過了睡熟了的兔子，奪得了勝利的獎品。 這故事說明，奮發(fā)圖強的弱者也能戰(zhàn)勝驕傲自滿的強者。 狼代表奸詐狐貍代表狡猾牛代表老實兔子代表急躁或機智老鷹代表有志氣的人蛇代表陰險或毒辣 伊索寓言帶給我的是無限的快樂，在快樂中，留給我不盡的思考不動筆墨不讀書幾 種 讀 書 方 法1、品讀法。2、摘讀法。3、圈點法。4、析讀法。5、尋讀法。培養(yǎng)良好的閱讀習慣 隨時進行摘抄 做好讀書批注 寫評論文章或者讀后感 集中閱讀與廣泛閱讀相結合 做讀書卡片原寓意主要內(nèi)容我體會的新寓意我讀書 我快樂閱讀伊索 寓言題目寫一寫：動

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