教師溝通藝術(shù)16版2015.7湖北英山高中班主任

1、向湖北東湖的優(yōu)秀班主任們致敬！曾靈芝教育學(xué)碩士,深圳市教師培訓(xùn)系統(tǒng)先進(jìn)個(gè)人;中國教育學(xué)會(huì)高質(zhì)量研究中心骨干成員;“培訓(xùn)師之母”伊萊恩.碧柯中國工作坊認(rèn)證講師;對外漢語教學(xué)高級(jí)講師;廣東省第二師范大學(xué)兼職講師，甘肅省城市學(xué)院兼職講師。教師溝通藝術(shù)16版2015.7湖北英山高中班主任注意你的思想，它會(huì)成為你的語言；注意你的語言，它會(huì)成為你的行動(dòng)；注意你的行動(dòng)，它會(huì)成為你的性格；注意你的性格，它會(huì)成為你的命運(yùn)；我們思考什么，就會(huì)變成什么。思想-言語-行動(dòng)班主任工作中的溝通藝術(shù) 深圳龍崗 曾靈芝 把孩子引上一條走不通的路，是惡，這也是為什么繁體的惡是一條被封死的十字路口。 每一個(gè)孩子在開始時(shí)對世界都充

2、滿了好奇，直到他們到了一個(gè)叫學(xué)校的地方，遇到了一群叫老師的人。 教育要解決的基本命題，是“我與世界的關(guān)系”。從古希臘開始，教育的中心就是人，反而到了我們現(xiàn)在，教育中沒有了人，即便是課程表也充滿了物質(zhì)主義的味道。一組調(diào)研60%老師 愛學(xué)生5.6%學(xué)生 老師愛自己學(xué)生喜歡的老師 1-2位學(xué)生不喜歡的老師 3位以上成績差的學(xué)生 68%不喜歡這位老師我國研究表明： 在教育工作中，有70%的錯(cuò)誤是因?yàn)椴簧朴跍贤ㄔ斐傻摹?寧波一女教師和校領(lǐng)導(dǎo)談話自殺開封一教師叫家長要找孩子談話，結(jié)果中秋夜孩子自殺。湖南一女教師找學(xué)生談話后，學(xué)生自殺。15%哈佛大學(xué)一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)：85% 一次成功的溝通就是一次成功的教育11 教

3、師 溝通與合作的要求 教師溝通藝術(shù)16版2015.7湖北英山高中班主任課程目標(biāo)1、了解溝通的基本形態(tài)。2、掌握與學(xué)生溝通的方法。3、掌握與家長溝通的策略。4、掌握溝通中的“情緒激活碼”。課程內(nèi)容一、溝通的基本形態(tài)二、與學(xué)生溝通的策略三、與家長溝通的方法四、“情緒激活碼”的測試與解讀。一、溝通的基本形態(tài)溝通的五種基本形態(tài)聽傾聽閱讀讀語言說書寫寫形非語言我們每天要和哪些人溝通？學(xué)生、教師、同行、家長、領(lǐng)導(dǎo)二、與學(xué)生溝通的策略孩子喜歡怎樣的溝通方式？鐵媽媽與木媽媽策略（一）鼓勵(lì)如此鼓勵(lì)策略（二）閱 讀 把孩子引上一條走不通的路，是惡，這也是為什么繁體的惡是一條被封死的十字路口。 每一個(gè)孩子在開始時(shí)對

4、世界都充滿了好奇，直到他們到了一個(gè)叫學(xué)校的地方，遇到了一群叫老師的人。策略（三） 約定信號(hào)策略（四）感激生存，敬畏生命！珍惜緣份，用心感動(dòng)！傾心相助！引導(dǎo)生活！激發(fā)潛能，促動(dòng)發(fā)展！大家辛苦啦！休息15分鐘吧！三、與家長溝通的方法孩子無辜，不能選擇父母！家長無助，就任前并未培訓(xùn)！第一份報(bào)道第二份報(bào)道教師溝通藝術(shù)16版2015.7湖北英山高中班主任與家長溝通的“三要三不”原則尊重 不怠慢傾聽 不教訓(xùn)溝通 不拒絕與家長溝通的“天龍八部”四、“情緒激活碼”的 測試與解讀四大原則尊重真誠寬容互助三不策略不做開屏雀不做祥林嫂不做包打聽推薦兩部電影：地球上的星星三傻大鬧寶萊塢回顧 我們今天的課注意你的思想，它會(huì)成為你的語言；注意你的語言，它會(huì)成為你的行動(dòng)；注意你的行動(dòng)，它會(huì)成為你的性格；注意你的性格，它會(huì)成為你