語不驚人死不休-選詞和煉句12人教課標(biāo)版課件

1、 選詞和煉句為人性僻耽佳句,語不驚人死不休.一字之師之一 詩人玉屑記載：“鄭谷在袁州，齊己攜詩詣之。有早梅詩云：前村深雪里，昨夜數(shù)枝開。谷曰：數(shù)枝，未早也。不若一枝。齊己不覺下拜。自是士林以谷為一字師。” 一字之師之二 任蕃題臺(tái)州寺壁詩曰：“前峰月照一江水，僧在翠微開竹房。”既去，有觀者，取筆改“一”為“半”字。蕃（任蕃）行數(shù)十里，乃得“半”字，亟欲回易之，則見所改字，因嘆曰：“臺(tái)州有人?！?富有生命力的名句“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還?！保ㄍ醢彩创现蓿?“沙上并禽池上瞑，云破月來花弄影?！保◤埾忍煜勺樱?“綠楊煙外曉寒輕，紅杏枝頭春意鬧?！保ㄋ纹钅咎m花） “暖風(fēng)熏得游人醉，直把杭州作

2、汴州。”（林升題臨安?。?“感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心?！保ǘ鸥Υ和?名家如是說古人不廢煉字法，然以意勝而不以字勝，故能平字見奇，常字見險(xiǎn)，陳字見新，樸字見色。 清 沈德潛說詩啐語為人性僻耽佳句，語不驚人死不休。 杜甫江上值水如海勢(shì)聊短述吟安一個(gè)字，捻斷數(shù)莖須。 唐 盧延讓苦吟二句三年得，一吟雙淚流。 賈島 百煉為字，千煉成句 。 皮日休 什么是選詞 ？ 選詞就是從豐富的詞匯中選用恰當(dāng)?shù)脑~語生動(dòng)準(zhǔn)確地反映客觀事物和表達(dá)思想感情。 如何選詞？ 漢語詞匯十分豐富，運(yùn)用時(shí)如不慎加選擇，就會(huì)犯用詞不當(dāng)?shù)拿?。要特別注意同義詞在程度、范圍、感情色彩、語法特點(diǎn)上的細(xì)微差別。如“接濟(jì)”和“救濟(jì)”。選詞：尋找唯

3、一選詞的基本要求： 1、準(zhǔn)確樸實(shí). “辭達(dá)而已矣”（孔子） 2. 簡(jiǎn)潔有力. 3、新鮮活潑. “惟陳言之務(wù)去”（韓愈答李翊書） 4、形象生動(dòng).準(zhǔn)確用詞要注意幾個(gè)“符合” :1、符合情境 例1：賈島題李凝幽居“閑居少鄰并，草徑入荒園。鳥宿池邊樹，僧敲月下門。”2、符合心理 例2：張籍秋思“洛陽城里見秋風(fēng)，欲作家書意萬重。復(fù)恐匆匆說不盡，行人臨發(fā)又開封。” 例3：近鄉(xiāng)情更怯，不敢問來人。3、符合程度例4：有一個(gè)貝殼迷花了近十年的心血， 收集到幾千種遠(yuǎn)東出產(chǎn)的貝殼。4、符合對(duì)象 例5：隨和 隨便 一群 一伙 搜集 2006年5月9日中國科學(xué)技術(shù)館新館奠基。請(qǐng)根據(jù)下面的示意圖，對(duì)中國科學(xué)技術(shù)館新館的所

4、在位置作一個(gè)介紹。要求方位表述準(zhǔn)確，用語富于變化。（5分）（2006全國卷2）參考答案： 中國科學(xué)技術(shù)館新館建在奧林匹克公園內(nèi)，西傍奧遠(yuǎn)水系，南望奧運(yùn)主體育場(chǎng)，北鄰森林公園。 選詞的基本要求： 2. 簡(jiǎn)潔有力 例1:（孔乙己）不回答，對(duì)柜里說，“溫兩碗酒，要一碟茴香豆?！北?九文大錢。例2:華大媽在枕頭底下 了半天，掏出一包洋錢，交給老栓。排出掏 樓梯口選詞的基本要求： 3、新鮮活潑 “惟陳言之務(wù)去”（韓愈答李翊書） 相傳，蘇東坡與蘇小妹及詩友黃山谷一起論詩，互相題試。小妹說出：在“輕風(fēng)、細(xì)柳、淡月、梅花”中，要哥哥從中各加一字，說出詩眼。蘇東坡當(dāng)即道趣味思考輕風(fēng) _ 細(xì)柳淡月_梅花扶失參考資

5、料：“輕風(fēng)”徐來，“細(xì)柳”動(dòng)態(tài)不顯，怎能配得上“搖”、“舞”這類較露的動(dòng)詞呢？惟有“扶”字才恰到好處，與“輕” 、“細(xì)”相宜，顯得和諧，并且又把風(fēng)人格化了，形象地描繪出了輕風(fēng)徐來，柳枝拂然的柔態(tài)，給人以一種柔美之感。下句添“映”、“隱”也欠貼切。試想，恬靜的月亮已經(jīng)輝滿大地，梅花自然沒有白天那么顯眼。在月光照映下，也就黯然失色了。這樣，好一個(gè)“失”字，就勾畫了月色和梅花相互交融的情景，增強(qiáng)了這一首詩的感染力，真是一字生輝。選詞的基本要求： 4、形象生動(dòng)1、具體形象（繪形繪聲繪色）。 例1、修改前： 夏天的陽光非常強(qiáng)烈，到處都熱得厲害，真叫人受不住了。 修改后： 天上那層灰氣已經(jīng)散開，不很憋悶，

6、可是陽光也更厲害了：沒有人敢抬頭看太陽在哪里，只覺得到處都閃眼，空中，屋頂上，墻壁上，地上，都白亮亮的，白里透著點(diǎn)紅，從上至下整個(gè)地像一面極大的火鏡，每一條光都像火鏡里的焦點(diǎn)，曬得東西要了火。2、使用修辭格，如比喻、擬人、夸張、拈連、移就等。 例2.讀下面的兩組句子，比較一下，你認(rèn)為哪種寫法更形象，更富有感染力？ 冬瓜披白紗，茄子穿紫袍。 （冬瓜長著一層白霜，茄子長著紫顏色的皮。） 船頭飛濺起的浪花，唱著歡樂的歌。 （船頭飛濺起的浪花，嘩啦嘩啦地響著。） 3、適當(dāng)運(yùn)用口語、俗語。 例3、他在商場(chǎng)打滾了許多年，見人說人話，見鬼說鬼話，修練得八面玲瓏。 例4、平時(shí)不努力，“臨急抱佛腳”，以為開幾個(gè)

7、晚上夜車就可以把成績(jī)弄上去，簡(jiǎn)直是癡人做夢(mèng)。2、右邊是一幅剪紙畫。請(qǐng)以其中一個(gè)人物的身份寫一段文字，表現(xiàn)畫面（“情深”的意蘊(yùn)。） 要求語言鮮明、生動(dòng)，運(yùn)用兩種以上（含兩種）的修辭方法。（2008年廣東省高考第23題，6分）示例1：您溫暖的眼神像一陣春風(fēng)，輕輕鼓勵(lì)著我；您諄諄的教誨像一場(chǎng)細(xì)雨，默默滋潤著我；您高大的身影像一把大傘，時(shí)時(shí)保護(hù)著我。謝謝您，媽媽！選詞的主要方法: 精心挑選關(guān)鍵詞語。 恰當(dāng)使用修飾詞語。 注意詞語的巧妙搭配。什么是煉句 ？ 煉句就是對(duì)句子進(jìn)行錘煉，要求我們不僅把句子寫得準(zhǔn)確流暢，還應(yīng)該在句子中表現(xiàn)出豐富的情味。如何煉句 ？ 皮日休說“百煉成字，千煉成句”。煉句同樣要經(jīng)過

8、反復(fù)推敲，反復(fù)修改。很多文章也因?yàn)槟承┚渥拥腻N煉特別成功而獲得很好的表達(dá)效果。 煉句：千錘百煉簡(jiǎn)潔精煉的句子一直備受推崇。煉句要講究以少勝多，言簡(jiǎn)意豐。1、注意句子的連貫。2、巧妙選擇句式。注意以下幾種句式之間的關(guān)系：一、短句和長句二、肯定句和否定句三、陳述句和疑問句四、常式句和變式句短句和長句長句的特點(diǎn)：信息量大、邏輯嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致準(zhǔn)確。如下定義或者復(fù)雜的邏輯推理。 生物按照親代所經(jīng)歷的同一發(fā)育途徑和方式攝取環(huán)境中的物質(zhì)建造自身，產(chǎn)生與親代相似的復(fù)本的一種自身繁殖過程叫做遺傳。 短句的特點(diǎn)：簡(jiǎn)練明快、色彩多樣、易于上口。如宣傳口號(hào)或廣告語。 包公故里 科教新城 鉆石恒久遠(yuǎn) 一顆永留傳肯定句和否定

9、句句式特點(diǎn)：一般說，肯定句比較直率、明確，否定句則相對(duì)委婉、平和。雙重否定句會(huì)比一般肯定句的語氣更強(qiáng)烈。1、母愛是世界是最無私的愛。 2、到拉薩的人，沒有不去八廊街的。陳述句和疑問句句式特點(diǎn)：陳述句一般敘述或描寫一件事情，疑問句提出問題。疑問句中有設(shè)問句，反問句。1、 我無法想像孩子們的父親在親手制作這只骨灰盒時(shí)會(huì)是怎樣的心情。孩子們?nèi)チ耍?dú)獨(dú)扔下了孤寂的他。究竟是死去的人不幸，還是活著的人更不幸呢？2、安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏！常式句和變式句 變式句：句式的變化包括兩種：成分位置的變化，即適當(dāng)調(diào)整句子成分的順序形成各種變體句式；語氣色彩的變化，即句子意義不變，但需要根據(jù)不同的場(chǎng)合和

10、對(duì)象，適當(dāng)調(diào)整句子語氣和感情色彩。1、放著吧，祥林嫂！2、嚴(yán)禁攀折花木，不許亂扔垃圾。3、除了記憶，什么也不帶走；除了腳印，什么也不留下。 小試身手 1.試比較分析下面幾組句子，說明不同句式的表達(dá)作用。 A他知道非讓他去不可。B他知道讓他去。 A我贊成你的意見。 B我不反對(duì)你的意見。 A她不是不會(huì)唱，只是怕羞，不愿唱。 B他會(huì)唱，只是怕羞，不愿唱。 A手工業(yè)在改造之后，品種只許加多，不許減少；貨色只許更好，不許變壞；技術(shù)只許提高，不許降低。 B手工業(yè)在改造之后，品種只許加多，貨色只許更好，技術(shù)只許提高。 2.請(qǐng)?jiān)谙旅婢渥拥臋M線處填入最恰當(dāng)?shù)木渥印?國務(wù)院早就要求沿淮企業(yè)必須限期停止向淮河排放污

11、水，可這個(gè)工廠的領(lǐng)導(dǎo)卻一直置若罔聞、拖延推諉，。 A既不傳達(dá)上級(jí)指示，也不購置污水處理設(shè)備，以致污染問題越來越嚴(yán)重，環(huán)保工作沒人管。 B既不購置污水處理設(shè)備，也不傳達(dá)上級(jí)指示，以致污染問題越來越嚴(yán)重，環(huán)保工作沒人管。 C既不傳達(dá)上級(jí)指示，也不購置污水處理設(shè)備，以致環(huán)保工作沒人管，污染問題越來越嚴(yán)重。 D既不購置污水處理設(shè)備，也不傳達(dá)上級(jí)指示，以致環(huán)保問題沒人管，污染問題越來越嚴(yán)重。 【答案：C。句群暗含有因果關(guān)系。】 【其它】語言的聲音效果也是詞語選用的一個(gè)重要方面。詞語聲音的配合，主要涉及到聲、韻、調(diào)、音節(jié)構(gòu)造等方面的問題。閱讀下面這首詩，看看詞語的聲音美表現(xiàn)在什么方面。 詩人元帥外交家，

12、贏來戰(zhàn)友遍天涯。 英雄本色原無畏， 志士忠誠豈有他。 【參考答案：表現(xiàn)在音節(jié)勻稱、韻腳和諧、平仄協(xié)調(diào)?！?小試身手根據(jù)下面主干成分，添加適當(dāng)?shù)男揎椪Z，擴(kuò)展、補(bǔ)全句子。 我 看著老師的眼睛， 說：“【 】”參考示例：1、我自信地看著老師的眼睛，清晰地說：“這道題，我能做?！?、我害怕地看著老師的眼睛，輕輕地說：“我不不不知道”3、我勇敢地看著老師的眼睛，倔強(qiáng)地歪著頭說：“我的解法，沒錯(cuò)！” 一年秋天，郭沫若到普陀山游覽，在梵音洞里偶爾拾到一本筆記，打開來一看，扉頁上寫有一聯(lián)： 春來春又去年年失望年年望處處難尋處處尋 花開花還謝路 在 何 方 終于找到了欲了結(jié)生命的人，原來是位姑娘。原來，這位姑娘

13、在高考三次都落榜的時(shí)候，愛情又遭遇挫折，于是萬念俱灰，心生去意。 年年失望年年望 春去春又來事事難成事事成 花謝花還開 路 在 腳下 名人名言：高爾基說：“作為一種感人的力量，語言真正的美，產(chǎn)生于言辭的準(zhǔn)確、明晰和動(dòng)聽?！?、學(xué)習(xí)會(huì)使你獲得許多你成長所必需的“能源”，學(xué)習(xí)會(huì)給你帶來更多的希望，學(xué)習(xí)會(huì)讓你擁有更多的“資本”。但同時(shí)，學(xué)習(xí)也使你付出許多，其中包括你的努力、你的鉆研、你的時(shí)光、你的心血和汗水等。2、習(xí)是每個(gè)一個(gè)學(xué)生的職責(zé)，而學(xué)習(xí)的動(dòng)力是靠自己的夢(mèng)想，也可以這樣說沒有自己的夢(mèng)想就是對(duì)自己的一種不責(zé)任的表現(xiàn)，也就和人失走肉沒啥兩樣，只是改變命運(yùn)，同時(shí)知識(shí)也不是也不是隨意的摘取。要通過自己

14、的努力，要把我自己生命的鑰匙。3、流水不腐，戶樞不蠹，民生在勤。4、有智慧的人未必先天就很聰明，反而更多的是通過后天畢生的努力。現(xiàn)在，我們這些正在求學(xué)的學(xué)生，當(dāng)中，有很多人是認(rèn)為自己先天不足，沒辦法學(xué)好，因此悲觀泄氣，無心向?qū)W。其實(shí)，這是大可不必的，只要勤奮努希望就在面前。5、學(xué)習(xí)是一架保持平衡的天平，一邊是付出，一邊是收獲，少付出少收獲，多付出多收獲，不勞必定無獲！要想取得理想的成績(jī)，勤奮至關(guān)重要！只有勤奮學(xué)習(xí)，才能成就美好人生！勤奮出天才，這是一面永不褪色的旗幟，它永遠(yuǎn)激勵(lì)我們不斷追求、不斷探索。有書好好讀，有書趕快讀，讀書的時(shí)間不多。只要我們刻苦拼搏、一心向上，就一定能取得令人滿意的成績(jī)

15、。6、學(xué)習(xí)是件苦惱的事，每天兩點(diǎn)一線，從學(xué)校到家里，日子過得平淡無奇，每天面臨著大量的習(xí)題和作業(yè)，日久天長，學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)失去了興趣，使我對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了苦惱的感覺，但轉(zhuǎn)念一想，我做為學(xué)生，主要任務(wù)就是學(xué)習(xí)，古人說：“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”，只有付出了努力，才會(huì)有成功！不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹，成功等于一份天賦加百分之九十九的努力，這樣想來，我又埋頭作學(xué)了起來。7、聰明的資質(zhì)、內(nèi)在的干勁、勤奮的工作態(tài)度和堅(jiān)韌不拔的精神，這些都是科學(xué)研究成功所需的其他條件8、學(xué)習(xí)，是每個(gè)學(xué)生每天都在做的事情，學(xué)生們從學(xué)習(xí)中獲得大量的知識(shí)，但是，如果問起他們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)？為誰而學(xué)習(xí)？估計(jì)大多數(shù)學(xué)生都不知怎么回答，

16、當(dāng)你問一個(gè)高材生為什么讓讀書時(shí)，他也許會(huì)說為了不讓別人看不起；當(dāng)你問起一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)一般的學(xué)生，他也許會(huì)說為了不被父母責(zé)罵，也有可能會(huì)說為了不讓父母失望；當(dāng)你問起一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)不理想的學(xué)生，他有可能會(huì)說考得好可以得到父母的獎(jiǎng)勵(lì)9、雖然在學(xué)習(xí)的過程中會(huì)遇到許多不順心的事，但古人說得好吃一塹，長一智。多了一次失敗，就多了一次教訓(xùn)；多了一次挫折，就多了一次經(jīng)驗(yàn)。沒有失敗和挫折的人，是永遠(yuǎn)不會(huì)成功的。10、今天不想走，明天就要跑了。11、我無所事事的度過了今天，是昨天死去的人們所期望的明天。12、學(xué)習(xí)就是一種會(huì)使你更快樂、生活質(zhì)量更好、更有自尊、對(duì)社會(huì)貢獻(xiàn)更大的一種素質(zhì)提高過程。13、一個(gè)人若想擁有聰明才

17、智，便需要不斷地學(xué)習(xí)、積累。華羅庚有句名言：“天才在于積累，聰明出于勤奮?！边@是有道理的。就像古代大學(xué)者凌曙，小時(shí)候他家里窮，無錢上學(xué)。后來，他勤儉節(jié)約，省下了一筆錢買了很多書回來學(xué)習(xí)，終于成為一個(gè)大學(xué)者。還有宋代學(xué)者朱熹講過一個(gè)故事：福州有一個(gè)叫陳正義的人，反應(yīng)相當(dāng)遲鈍，讀書每次只讀50個(gè)字，一篇小文章也要讀一二百遍才能熟。他不懶不怠，勤學(xué)苦練，別人讀一遍，他就讀三遍四遍，天長日久，知識(shí)與日俱增，后來無書不讀，成了博學(xué)之士。14、學(xué)習(xí)也是快樂的，因?yàn)槟銓W(xué)習(xí)了許多知識(shí)，當(dāng)你學(xué)到了他人不知道的知識(shí)，當(dāng)你考試取得了優(yōu)異成績(jī)的時(shí)候你會(huì)感到無比的快樂，因?yàn)檫@些都是通過你的努力所取得的。15、學(xué)習(xí)不是人

18、生的全部，但學(xué)習(xí)都征服不了，那你還能做什么？16、精神的浩瀚，想象的活躍，心靈的勤奮，就是天才。17、不憤不啟不悱不發(fā)。18、學(xué)業(yè)的精深造詣來源于勤奮好學(xué)，只有好學(xué)者，才能在無邊的知識(shí)海洋里獵取到真智才學(xué)，只有真正勤奮的人才能克服困難，持之以恒，不斷開拓知識(shí)的領(lǐng)域，武裝自己的頭腦，成為自己的主宰，讓我們勤奮學(xué)習(xí)，持之以恒，成就自己的人生，讓自己的青春寫滿無悔！19、學(xué)習(xí)猶如登山，有的人則注重最終目標(biāo)，有的人則注重前進(jìn)的過程，不論哪種，都有其各自豐富的內(nèi)涵，無孰優(yōu)劣孰之分，只要你覺得適合即可。20、不知理義，生于不學(xué)。21、“學(xué)習(xí)”二字出自我國的思想家、教育家孔子的“學(xué)而時(shí)習(xí)之”這句話?！皩W(xué)”就

19、是效仿，即從別人或書本、環(huán)境、媒體等處獲得知識(shí)、增長智慧等；“習(xí)”的原義是小鳥頻頻起飛，這里指從自身實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)中獲得知識(shí)技能等，如幼兒在挨燙后才知道熱火爐不能摸，這是他習(xí)得的知識(shí)，而如果他從大人口中得知熱火爐不能摸，這是學(xué)得的知識(shí)。上面是孔子所認(rèn)為的學(xué)習(xí)，你心目中的學(xué)習(xí)是什么呢？22、此刻睡覺的口水將變成明天流下的淚水。23、學(xué)習(xí)是個(gè)人生存和發(fā)展的基本手段。人既是自然人，又是社會(huì)人，而人的本質(zhì)在于人的社會(huì)性。自然人是婚姻的產(chǎn)物，社會(huì)人則是學(xué)習(xí)的產(chǎn)物。在學(xué)校里學(xué)習(xí)學(xué)科知識(shí)，你所獲得的不單是學(xué)科知識(shí)，你還會(huì)獲得做人的原則、知識(shí)運(yùn)用的技巧、分析問題與解決問題的思維方式等。24、書本把語文豐富的知識(shí)都揮

20、散出來，那些美麗的修辭方法，標(biāo)點(diǎn)，符號(hào)，把語言的魅力，都揮放出來，讓文章變得更加生動(dòng)，豪邁。讀三國體驗(yàn)到了諸葛亮的機(jī)智，智慧，劉，關(guān)，張的友誼，親情。閱水滸傳感受到了一百單八將的勇猛，宋江的謙遜，魯智深的義氣和武松的勇敢。賞西游記品到了孫悟空的神通廣大，變化莫測(cè)，領(lǐng)略到了豬八戒的大智若愚，感受到了沙師弟的憨厚老實(shí)。25、沒有求知欲的學(xué)生，就像沒有翅膀的鳥兒。26、現(xiàn)在睡覺的話，會(huì)做夢(mèng)；而現(xiàn)在學(xué)習(xí)的話，會(huì)讓夢(mèng)實(shí)現(xiàn)。27、成功的人是跟別人學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，失敗的人只跟自己學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。28、一個(gè)用“分”計(jì)算時(shí)間的人，比一個(gè)用“時(shí)”計(jì)算時(shí)間的人，時(shí)間要多出五十九倍。時(shí)間是最公平的，它給勤奮的人留下智慧和力量，給

21、懶惰的人留下的是悔恨和惆悵。珍惜時(shí)間的人必將為時(shí)間所珍惜，拋棄時(shí)間的人必將被時(shí)間所拋棄。對(duì)于我們中學(xué)生來說，就是要每一天每一刻都要做到：有目的、有計(jì)劃、積極主動(dòng)、不放過任何一個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，爭(zhēng)分奪秒地學(xué)習(xí)，勤學(xué)好問，虛心學(xué)習(xí)，永不滿足。29、學(xué)習(xí)是把知識(shí)、能力、思維方法等轉(zhuǎn)化為你的私有產(chǎn)權(quán)的重要手段，是“公有轉(zhuǎn)私”的重要途徑。你的一生，無法離開學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)是你最忠實(shí)的朋友，它會(huì)聽你的召喚，它會(huì)幫助你走向一個(gè)又一個(gè)成功。30、聰明在于勤奮，天才在于積累。31、每個(gè)人都可以對(duì)快樂賦予一個(gè)最基本的定義，而最終我們會(huì)提出這樣一個(gè)問題：什么才是快樂？從古至今，每個(gè)人都有他自己的快樂：李白的快樂是寫詩；易安的快

22、樂是寫詞；屈原的快樂是用自己的一切行動(dòng)報(bào)效祖國；姚明的快樂是打籃球。你的快樂是什么？是放風(fēng)箏？踢足球？還是玩蹴鞠？而我要告訴你，我的快樂就是：學(xué)習(xí)。32、才華是刀刃，辛苦是磨刀石，很鋒利的刀刃，若日久不用磨，也會(huì)生銹，成為廢物。日光傾城而下，時(shí)光擺上的印記在身后層層腐朽。流年，在等誰的相濡以沫。悠長歲月平靜，無事亦是蹉跎。朝花夕拾，撿的盡是枯萎。當(dāng)有時(shí)間時(shí)要利用時(shí)間，因?yàn)闀r(shí)間稍縱即逝。東流逝水，葉落紛紛，荏苒的時(shí)光就這樣悄悄地，慢慢地消逝了，穿了新衣，點(diǎn)了鞭炮。一年，一歲，漸漸接近，偷偷遠(yuǎn)離，我整理凌亂的思緒，向新的一年邁去，又是一年芳草綠，捉不住時(shí)光豪不留情的越出手指的縫隙。燕子去了，有再來的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？有時(shí)，我真的會(huì)愿意去相信一些講述時(shí)光倒流的電影，