大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)第六章

1、大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)學(xué)習(xí)目標(biāo)第六章就業(yè)形勢(shì)與就業(yè)政策了解當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)的現(xiàn)狀。了解大學(xué)生的就業(yè)政策和相關(guān)法規(guī)。了解大學(xué)生當(dāng)前就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻問(wèn)題產(chǎn)生的原因。學(xué)習(xí)目標(biāo)第六章就業(yè)形勢(shì)與就業(yè)政策了解就業(yè)壓力過(guò)大造成的社會(huì)影響。了解就業(yè)市場(chǎng)的含義，熟悉大學(xué)生就業(yè)市場(chǎng)的特點(diǎn)。掌握就業(yè)市場(chǎng)的分類(lèi)。第一節(jié)當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)第二節(jié)大學(xué)生的就業(yè)政策和相關(guān)法規(guī)第三節(jié)關(guān)注大學(xué)生就業(yè)市場(chǎng)第六章就業(yè)形勢(shì)與就業(yè)政策第一節(jié)當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)一、就業(yè)現(xiàn)狀分析三、畢業(yè)生就業(yè)難問(wèn)題的對(duì)策二、大學(xué)生當(dāng)前就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻問(wèn)題產(chǎn)生的原因第一節(jié)當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)形勢(shì) 一、就業(yè)現(xiàn)狀分析32.就業(yè)的結(jié)構(gòu)性矛盾突出1.就業(yè)率下降3.就業(yè)形勢(shì)面臨的

2、新問(wèn)題第一節(jié)當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)形勢(shì) 一、就業(yè)現(xiàn)狀分析 近年來(lái)，大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)問(wèn)題比較突出。大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)率下降。今后幾年大學(xué)畢業(yè)生數(shù)量增長(zhǎng)快，就業(yè)壓力進(jìn)一步加大。由于今后幾年社會(huì)對(duì)高校畢業(yè)生的需求增加幅度不會(huì)有大的變化，可以預(yù)計(jì)，大學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)將更加激烈。1.就業(yè)率下降第一節(jié)當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)形勢(shì) 一、就業(yè)現(xiàn)狀分析 從專(zhuān)業(yè)看，一些緊缺專(zhuān)業(yè)如計(jì)算機(jī)、通訊、電子、土建、自動(dòng)化、機(jī)械、醫(yī)藥和師范等科類(lèi)的畢業(yè)生需求旺盛，畢業(yè)生供不應(yīng)求，而一些長(zhǎng)線專(zhuān)業(yè)如哲學(xué)、社會(huì)學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)等科類(lèi)的畢業(yè)生需求較少。2.就業(yè)的結(jié)構(gòu)性矛盾突出第一節(jié)當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)形勢(shì) 一、就業(yè)現(xiàn)狀分析 （1）用人需求越來(lái)越向重點(diǎn)大學(xué)集中，一些

3、地方院校特別是地處偏遠(yuǎn)的高校畢業(yè)生就業(yè)難度增大。 （2）就業(yè)壁壘重重，市場(chǎng)有待公平。 （3）社會(huì)的有效需求趕不上高校畢業(yè)生的快速增長(zhǎng)。3.就業(yè)形勢(shì)面臨的新問(wèn)題第一節(jié)當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)形勢(shì) 一、就業(yè)現(xiàn)狀分析 （4）近年來(lái)等待就業(yè)的畢業(yè)生有增加的趨勢(shì)，就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)將會(huì)越來(lái)越激烈。 （5）東部一些中心城市限制人口政策的出臺(tái)，有可能引起就業(yè)層面不必要的恐慌。3.就業(yè)形勢(shì)面臨的新問(wèn)題第一節(jié)當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)形勢(shì) 一、就業(yè)現(xiàn)狀分析3.就業(yè)形勢(shì)面臨的新問(wèn)題畢業(yè)不就業(yè)的三種情況第三類(lèi)是就業(yè)困難的大學(xué)生第一類(lèi)是復(fù)習(xí)考研者第二類(lèi)是邊看邊干者第一節(jié)當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)二、大學(xué)生當(dāng)前就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻問(wèn)題產(chǎn)生的原因1.社會(huì)整體就業(yè)環(huán)境不

4、寬松2.就業(yè)觀念有待改進(jìn)3.專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)設(shè)置不合理4.就業(yè)指導(dǎo)工作的欠缺5.大學(xué)生就業(yè)機(jī)制、政策不完善第一節(jié)當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)二、大學(xué)生當(dāng)前就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻問(wèn)題產(chǎn)生的原因1.社會(huì)整體就業(yè)環(huán)境不寬松3）青年失業(yè)率增長(zhǎng)1）勞動(dòng)力增長(zhǎng)過(guò)快2）城市勞動(dòng)力市場(chǎng)壓力過(guò)大第一節(jié)當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)二、大學(xué)生當(dāng)前就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻問(wèn)題產(chǎn)生的原因 社會(huì)、家庭對(duì)大學(xué)生就業(yè)的期望值較高，對(duì)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)和多種形式靈活就業(yè)不能認(rèn)同，接受不了大學(xué)生失業(yè)的現(xiàn)實(shí)等，這些都對(duì)大學(xué)生就業(yè)產(chǎn)生不利影響。2.就業(yè)觀念有待改進(jìn)第一節(jié)當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)二、大學(xué)生當(dāng)前就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻問(wèn)題產(chǎn)生的原因 大學(xué)生的就業(yè)已經(jīng)市場(chǎng)化，但大學(xué)的專(zhuān)業(yè)設(shè)置調(diào)整滯后，致使畢業(yè)

5、生專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)與市場(chǎng)供求出現(xiàn)了錯(cuò)位，從源頭講，這已成為制約大學(xué)生就業(yè)的一個(gè)重要原因。3.專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)設(shè)置不合理第一節(jié)當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)二、大學(xué)生當(dāng)前就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻問(wèn)題產(chǎn)生的原因 目前，畢業(yè)生就業(yè)信息系統(tǒng)和就業(yè)服務(wù)體系不完善，大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)主要由學(xué)校、人才市場(chǎng)舉辦招聘會(huì)等比較原始和低效的方式獲得信息，與需求方見(jiàn)面，信息渠道比較窄，成交率比較低。4.就業(yè)指導(dǎo)工作的欠缺第一節(jié)當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)二、大學(xué)生當(dāng)前就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻問(wèn)題產(chǎn)生的原因 雖然國(guó)家政策規(guī)定大學(xué)生畢業(yè)2年內(nèi)可以由學(xué)校保留檔案，但由于派遣指標(biāo)在當(dāng)年有效，過(guò)期就不再辦理派遣證，使得已經(jīng)找到工作的大學(xué)生，因?yàn)闆](méi)有指標(biāo)而不能夠派遣，仍然處于不確定的狀態(tài)。5.

6、大學(xué)生就業(yè)機(jī)制、政策不完善第一節(jié)當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)三、畢業(yè)生就業(yè)難問(wèn)題的對(duì)策1.提高全社會(huì)對(duì)大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題的關(guān)注2.大力發(fā)展第三產(chǎn)業(yè)和中小企業(yè)3.轉(zhuǎn)變大學(xué)生的就業(yè)觀第一節(jié)當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)三、畢業(yè)生就業(yè)難問(wèn)題的對(duì)策4.改革教育機(jī)制、提高大學(xué)生整體素質(zhì)5.提供及時(shí)、有效的就業(yè)指導(dǎo)和信息6.對(duì)學(xué)生進(jìn)行前創(chuàng)業(yè)教育第一節(jié)當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)三、畢業(yè)生就業(yè)難問(wèn)題的對(duì)策 1.提高全社會(huì)對(duì)大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題的關(guān)注 不僅各級(jí)教育主管部門(mén)和高校要高度重視形勢(shì)的發(fā)展，企事業(yè)單位、中介組織、社會(huì)團(tuán)體、社區(qū)自治組織和網(wǎng)絡(luò)媒體等社會(huì)各界都要形成共識(shí)，從維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定的角度，通過(guò)齊抓共建，資源共享，把高校畢業(yè)生的就業(yè)工作實(shí)事做好

7、，好事做實(shí)。第一節(jié)當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)三、畢業(yè)生就業(yè)難問(wèn)題的對(duì)策 2.大力發(fā)展第三產(chǎn)業(yè)和中小企業(yè) 在中國(guó)，雖然中小企業(yè)已在政府的幫助鼓勵(lì)下有很大的發(fā)展，但由于不少企業(yè)人員素質(zhì)較低、發(fā)展資金緊缺、服務(wù)內(nèi)容有限等原因，其吸納就業(yè)的能力還沒(méi)有得到完全釋放。因此，在促進(jìn)社會(huì)就業(yè)，尤其是吸納畢業(yè)生就業(yè)過(guò)程中，中小企業(yè)大有潛力可挖。第一節(jié)當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)三、畢業(yè)生就業(yè)難問(wèn)題的對(duì)策 3.轉(zhuǎn)變大學(xué)生的就業(yè)觀 進(jìn)一步鼓勵(lì)和提倡“先就業(yè)，再擇業(yè)”的觀念和做法，形成“大人才觀”、“大人事觀”的理念和措施。通過(guò)推進(jìn)落實(shí)和推廣實(shí)施支援西部計(jì)劃、青年創(chuàng)業(yè)計(jì)劃等政策性措施，鼓勵(lì)青年學(xué)子走出傳統(tǒng)觀念，實(shí)行跨省市、跨行業(yè)的就業(yè)

8、。第一節(jié)當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)三、畢業(yè)生就業(yè)難問(wèn)題的對(duì)策 4.改革教育機(jī)制、提高大學(xué)生整體素質(zhì) 所謂提高大學(xué)生質(zhì)量，指不僅要重視本專(zhuān)業(yè)，更要重視附加值；不僅要重視知識(shí)的傳授，更要重視能力、素質(zhì)、觀念和覺(jué)悟等方面的培養(yǎng)；不僅要掌握擇業(yè)技能，更要具備職業(yè)再生能力。第一節(jié)當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)三、畢業(yè)生就業(yè)難問(wèn)題的對(duì)策 5.提供及時(shí)、有效的就業(yè)指導(dǎo)和信息 當(dāng)前，要重點(diǎn)研究、探索和放大網(wǎng)絡(luò)求職功能，讓網(wǎng)絡(luò)招聘“動(dòng)”起來(lái)，提高網(wǎng)上投遞的有效性和網(wǎng)絡(luò)就業(yè)的成功率，使網(wǎng)絡(luò)真正成為人才供需雙方便捷交流的平臺(tái)。第一節(jié)當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)三、畢業(yè)生就業(yè)難問(wèn)題的對(duì)策 6.對(duì)學(xué)生進(jìn)行前創(chuàng)業(yè)教育 廣義的“前創(chuàng)業(yè)教育”是指培養(yǎng)具有

9、開(kāi)創(chuàng)精神的人，為學(xué)生的未來(lái)打下基礎(chǔ)。狹義的“前創(chuàng)業(yè)教育”是指為了創(chuàng)業(yè)而進(jìn)行的有針對(duì)性的教育，包括創(chuàng)業(yè)的基礎(chǔ)知識(shí)和創(chuàng)業(yè)技能的傳授。第二節(jié)大學(xué)生的就業(yè)政策和相關(guān)法規(guī)一、勞動(dòng)、人事政策二、到西部、基層和艱苦地區(qū)工作享受的優(yōu)惠政策三、高校畢業(yè)生到非公有制單位就業(yè)將享受的政策優(yōu)惠四、大學(xué)生應(yīng)征入伍五、重大科研項(xiàng)目選聘高校畢業(yè)生第二節(jié)大學(xué)生的就業(yè)政策和相關(guān)法規(guī)六、對(duì)于經(jīng)濟(jì)困難畢業(yè)生出臺(tái)的救助辦法七、戶口政策八、失業(yè)登記九、大學(xué)生就業(yè)相關(guān)文件第二節(jié)大學(xué)生的就業(yè)政策和相關(guān)法規(guī)一、勞動(dòng)、人事政策 （1）組織、人事部門(mén)會(huì)同編制部門(mén)，為西部地區(qū)和艱苦邊遠(yuǎn)地區(qū)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)下達(dá)一部分周轉(zhuǎn)編制，用于接收應(yīng)屆和往屆高校畢業(yè)生。第

10、二節(jié)大學(xué)生的就業(yè)政策和相關(guān)法規(guī)一、勞動(dòng)、人事政策 （2）各地要落實(shí)企業(yè)用人自主權(quán)，鼓勵(lì)各類(lèi)企業(yè)根據(jù)實(shí)際需要招聘高校畢業(yè)生。到中小企業(yè)和非公有制單位就業(yè)的高校畢業(yè)生在專(zhuān)業(yè)技術(shù)職稱(chēng)評(píng)定方面與國(guó)企員工享有同等待遇。第二節(jié)大學(xué)生的就業(yè)政策和相關(guān)法規(guī) 實(shí)施“大學(xué)生志愿服務(wù)西部計(jì)劃”和“三支一扶”計(jì)劃。從高校畢業(yè)生中招募志愿者，到西部貧困縣的鄉(xiāng)鎮(zhèn)一級(jí)教育、衛(wèi)生、農(nóng)技、扶貧等單位服務(wù)12年，工作期間給予一定生活、交通補(bǔ)貼，計(jì)算工齡。二、到西部、基層和艱苦地區(qū)工作享受的優(yōu)惠政策第二節(jié)大學(xué)生的就業(yè)政策和相關(guān)法規(guī) （1）到非公有制單位就業(yè)的高校畢業(yè)生，公安機(jī)關(guān)將積極放寬建立集體戶口的審批條件，及時(shí)、便捷地辦理落戶

11、手續(xù)。 （2）用人單位將按照國(guó)家有關(guān)規(guī)定與所聘高校畢業(yè)生簽訂勞動(dòng)合同，為其辦理社會(huì)保險(xiǎn)手續(xù)，繳納社會(huì)保險(xiǎn)費(fèi)，保障其合法權(quán)益。三、高校畢業(yè)生到非公有制單位就業(yè)將享受的政策優(yōu)惠第二節(jié)大學(xué)生的就業(yè)政策和相關(guān)法規(guī)四、大學(xué)生應(yīng)征入伍1.優(yōu)先報(bào)名應(yīng)征3.優(yōu)先審批定兵2.優(yōu)先體檢、政審第二節(jié)大學(xué)生的就業(yè)政策和相關(guān)法規(guī)四、大學(xué)生應(yīng)征入伍4.優(yōu)先選拔使用6.退役后享受升學(xué)考學(xué)就業(yè)優(yōu)惠政策5.學(xué)費(fèi)補(bǔ)償和助學(xué)貸款代償?shù)膬?nèi)容第二節(jié)大學(xué)生的就業(yè)政策和相關(guān)法規(guī)五、重大科研項(xiàng)目選聘高校畢業(yè)生1.積極聘用優(yōu)秀高校畢業(yè)生參與國(guó)家和地方重大科研項(xiàng)目3.正式錄（聘）用后落戶手續(xù)與工齡接續(xù)2.服務(wù)協(xié)議期滿后的就業(yè)第二節(jié)大學(xué)生的就業(yè)政

12、策和相關(guān)法規(guī) 中國(guó)是一個(gè)發(fā)展中國(guó)家，有許多來(lái)自經(jīng)濟(jì)不發(fā)達(dá)地區(qū)的大學(xué)生和因種種原因?qū)е陆?jīng)濟(jì)比較困難的大學(xué)生，應(yīng)在生活、畢業(yè)就業(yè)等各方面給予其幫助。六、對(duì)于經(jīng)濟(jì)困難畢業(yè)生出臺(tái)的救助辦法第二節(jié)大學(xué)生的就業(yè)政策和相關(guān)法規(guī) （1）對(duì)用人單位跨地區(qū)聘用的高校畢業(yè)生，省會(huì)城市、副省會(huì)城市、地級(jí)市應(yīng)取消戶口限制，簡(jiǎn)化有關(guān)手續(xù)。 （2）國(guó)家鼓勵(lì)各類(lèi)中小企業(yè)和非公單位聘用高校畢業(yè)生，公安機(jī)關(guān)要放寬建立集體戶口的審批條件。 七、戶口政策第二節(jié)大學(xué)生的就業(yè)政策和相關(guān)法規(guī) （3）取消對(duì)接受高校畢業(yè)生收取的城市增容費(fèi)、出省費(fèi)、出系統(tǒng)費(fèi)。 （4）公安部門(mén)對(duì)應(yīng)屆畢業(yè)生憑用人單位與畢業(yè)生簽訂的就業(yè)協(xié)議書(shū)和畢業(yè)生所持的普通高校畢

13、業(yè)證書(shū)辦理落戶手續(xù)。 七、戶口政策第二節(jié)大學(xué)生的就業(yè)政策和相關(guān)法規(guī) 畢業(yè)半年以上未能就業(yè)并要求就業(yè)的高校畢業(yè)生，可持學(xué)校證明到入學(xué)前戶籍所在城市或縣勞動(dòng)保障部門(mén)辦理失業(yè)登記。勞動(dòng)保障部門(mén)所屬的公共職業(yè)介紹機(jī)構(gòu)和街道勞動(dòng)保障機(jī)構(gòu)應(yīng)免費(fèi)為其提供就業(yè)服務(wù)。 八、失業(yè)登記第二節(jié)大學(xué)生的就業(yè)政策和相關(guān)法規(guī) 九、大學(xué)生就業(yè)相關(guān)文件2.中華人民共和國(guó)勞動(dòng)合同法1.勞動(dòng)和社會(huì)保障部關(guān)于進(jìn)一步健全最低工資制度的通知第三節(jié)關(guān)注大學(xué)生就業(yè)市場(chǎng)3二、大學(xué)生就業(yè)市場(chǎng)的特點(diǎn)一、就業(yè)市場(chǎng)的含義三、就業(yè)市場(chǎng)的分類(lèi)3四、當(dāng)前畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)的嚴(yán)峻性五、就業(yè)壓力過(guò)大造成的社會(huì)影響第三節(jié)關(guān)注大學(xué)生就業(yè)市場(chǎng)一、就業(yè)市場(chǎng)的含義 就業(yè)市場(chǎng)

14、一般是由買(mǎi)方（用人單位）、賣(mài)方（畢業(yè)生）、市場(chǎng)中介和就業(yè)信息組成的交換場(chǎng)所，是遵循市場(chǎng)規(guī)律，按照市場(chǎng)機(jī)制進(jìn)行人力資源配置的專(zhuān)門(mén)人才市場(chǎng)。第三節(jié)關(guān)注大學(xué)生就業(yè)市場(chǎng)二、大學(xué)生就業(yè)市場(chǎng)的特點(diǎn)1.就業(yè)市場(chǎng)的社會(huì)性2.就業(yè)市場(chǎng)的群體性3.就業(yè)市場(chǎng)的多樣性4.就業(yè)市場(chǎng)的自主性第三節(jié)關(guān)注大學(xué)生就業(yè)市場(chǎng)二、大學(xué)生就業(yè)市場(chǎng)的特點(diǎn)5.就業(yè)市場(chǎng)的時(shí)效性6.就業(yè)市場(chǎng)的年輕化7.就業(yè)市場(chǎng)的初次性第三節(jié)關(guān)注大學(xué)生就業(yè)市場(chǎng)二、大學(xué)生就業(yè)市場(chǎng)的特點(diǎn) 廣大畢業(yè)生能否充分就業(yè)不僅是學(xué)生個(gè)人的問(wèn)題，它同時(shí)關(guān)系到學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)和國(guó)家教育的發(fā)展，是一個(gè)社會(huì)問(wèn)題，具有廣泛的社會(huì)性，即大學(xué)生就業(yè)市場(chǎng)是一種具有較大社會(huì)意義的就業(yè)市場(chǎng)。1

15、.就業(yè)市場(chǎng)的社會(huì)性第三節(jié)關(guān)注大學(xué)生就業(yè)市場(chǎng)二、大學(xué)生就業(yè)市場(chǎng)的特點(diǎn) 畢業(yè)生就業(yè)是以班級(jí)、專(zhuān)業(yè)或?qū)W校為單位的群體性活動(dòng)。因此，畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)具有相對(duì)穩(wěn)定集中的就業(yè)群體性，它不同于社會(huì)其他成員零散就業(yè)。2.就業(yè)市場(chǎng)的群體性第三節(jié)關(guān)注大學(xué)生就業(yè)市場(chǎng)二、大學(xué)生就業(yè)市場(chǎng)的特點(diǎn) 為滿足用人單位和畢業(yè)生的需求，大學(xué)生就業(yè)市場(chǎng)形式靈活多樣，既有有形的，也有無(wú)形的；既有主管部門(mén)舉辦的，也有高校自己舉辦的；既有規(guī)模大的，也有規(guī)模小的；既有綜合的，也有分類(lèi)的；既有區(qū)域的，也有部門(mén)的。3.就業(yè)市場(chǎng)的多樣性第三節(jié)關(guān)注大學(xué)生就業(yè)市場(chǎng)二、大學(xué)生就業(yè)市場(chǎng)的特點(diǎn) 市場(chǎng)需求主體是指廣大用人單位，它們?cè)诰蜆I(yè)市場(chǎng)中具有較強(qiáng)的獨(dú)立性和

16、自主性。在現(xiàn)代企業(yè)制度下，企業(yè)成了自主經(jīng)營(yíng)、自負(fù)盈虧、自我發(fā)展、自我約束的經(jīng)營(yíng)單位和獨(dú)立的法人實(shí)體。4.就業(yè)市場(chǎng)的自主性第三節(jié)關(guān)注大學(xué)生就業(yè)市場(chǎng)二、大學(xué)生就業(yè)市場(chǎng)的特點(diǎn) 這是指畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)有一定的時(shí)間性要求。大學(xué)生畢業(yè)前數(shù)月是大學(xué)生就業(yè)市場(chǎng)最繁忙的時(shí)期。要在一段較短的時(shí)期內(nèi)讓絕大多數(shù)畢業(yè)生就業(yè)，時(shí)效性很強(qiáng)，任務(wù)十分艱巨。畢業(yè)生一定要抓住時(shí)機(jī)及時(shí)擇業(yè)。5.就業(yè)市場(chǎng)的時(shí)效性第三節(jié)關(guān)注大學(xué)生就業(yè)市場(chǎng)二、大學(xué)生就業(yè)市場(chǎng)的特點(diǎn) 大學(xué)畢業(yè)生年齡較輕，具有蓬勃的朝氣和銳氣，是社會(huì)所急需的新生力量。由于畢業(yè)生的學(xué)歷較整齊，年齡也相仿，所以就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)也就比較激烈。6.就業(yè)市場(chǎng)的年輕化第三節(jié)關(guān)注大學(xué)生就業(yè)市場(chǎng)二、

17、大學(xué)生就業(yè)市場(chǎng)的特點(diǎn) 一方面是，畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)是勞動(dòng)力市場(chǎng)的重要組成部分，目前正處在發(fā)育、探索階段，尚不成熟。另一方面是，畢業(yè)生面臨初次擇業(yè)與就業(yè)，沒(méi)有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，需要進(jìn)行就業(yè)指導(dǎo)。7.就業(yè)市場(chǎng)的初次性第三節(jié)關(guān)注大學(xué)生就業(yè)市場(chǎng)三、就業(yè)市場(chǎng)的分類(lèi)1.有形市場(chǎng)1）學(xué)校舉辦的就業(yè)市場(chǎng)2）分科類(lèi)、行業(yè)性就業(yè)市場(chǎng)3）政府舉辦的就業(yè)市場(chǎng)4）區(qū)域性就業(yè)市場(chǎng)第三節(jié)關(guān)注大學(xué)生就業(yè)市場(chǎng)三、就業(yè)市場(chǎng)的分類(lèi) 無(wú)形就業(yè)市場(chǎng)又稱(chēng)為虛擬就業(yè)市場(chǎng)，它是以網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為基礎(chǔ)，由買(mǎi)方（用人單位）、賣(mài)方（畢業(yè)生）、市場(chǎng)中介（學(xué)校、社會(huì)人才機(jī)構(gòu)）共同參與的，以信息共享為宗旨，以就業(yè)信息網(wǎng)絡(luò)軟件為載體，以求職擇業(yè)、選聘人才為目標(biāo)，在互聯(lián)網(wǎng)上

18、構(gòu)成的就業(yè)信息平臺(tái)。2.無(wú)形市場(chǎng)第三節(jié)關(guān)注大學(xué)生就業(yè)市場(chǎng)四、當(dāng)前畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)的嚴(yán)峻性1.畢業(yè)生增幅超過(guò)職場(chǎng)崗位增幅2.職場(chǎng)“經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)入”門(mén)檻過(guò)高3.就業(yè)途徑及其成效有限4.頻繁跳槽導(dǎo)致企業(yè)“害怕”大學(xué)生5.畢業(yè)生“專(zhuān)業(yè)同”現(xiàn)象嚴(yán)重第三節(jié)關(guān)注大學(xué)生就業(yè)市場(chǎng)四、當(dāng)前畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)的嚴(yán)峻性 從1998年起我國(guó)開(kāi)始加速高等教育發(fā)展，近幾年高校畢業(yè)生人數(shù)均保持每年2030、150萬(wàn)人的增幅增長(zhǎng)，在一定程度上超過(guò)了職場(chǎng)可提供崗位的增幅，這成為當(dāng)前高校畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)吃緊的主要原因。1.畢業(yè)生增幅超過(guò)職場(chǎng)崗位增幅第三節(jié)關(guān)注大學(xué)生就業(yè)市場(chǎng)四、當(dāng)前畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)的嚴(yán)峻性 當(dāng)前，職場(chǎng)普遍的“經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)入”門(mén)檻過(guò)高，動(dòng)輒

19、要求求職者具有一定（往往是23年）工作經(jīng)驗(yàn)，而這對(duì)于應(yīng)屆畢業(yè)生而言是無(wú)法獲得的。在調(diào)查中，畢業(yè)生反映不管采用哪種求職方式，遇到的最大困難在于沒(méi)有工作經(jīng)驗(yàn)。2.職場(chǎng)“經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)入”門(mén)檻過(guò)高第三節(jié)關(guān)注大學(xué)生就業(yè)市場(chǎng)四、當(dāng)前畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)的嚴(yán)峻性 目前，高校畢業(yè)生就業(yè)主要是通過(guò)參加招聘會(huì)、上網(wǎng)和熟人推薦三種途徑，在被訪畢業(yè)生中，選擇這三種途徑的分別占到80、40和20。從整體情況來(lái)看，求職可以借助的有效途徑非常有限。3.就業(yè)途徑及其成效有限第三節(jié)關(guān)注大學(xué)生就業(yè)市場(chǎng)四、當(dāng)前畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)的嚴(yán)峻性 企業(yè)接收大學(xué)生后一兩年內(nèi)流失率在30以上的達(dá)到被調(diào)查企業(yè)總數(shù)的50。甚至像聯(lián)想集團(tuán)這樣的大型企業(yè)，也認(rèn)為大學(xué)生高流失使他們“交的學(xué)費(fèi)太高”。導(dǎo)致很多企業(yè)談到“大學(xué)生”就“色變”。4.頻繁跳槽導(dǎo)致企業(yè)“害怕”大學(xué)生第三節(jié)關(guān)注大學(xué)生就業(yè)市場(chǎng)四、當(dāng)前畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)的嚴(yán)峻性