《文言文翻譯復(fù)習(xí)》PPT課件

1、 文言文翻譯復(fù)習(xí)文言文翻譯專題復(fù)習(xí)羅定中學(xué) 梁建華一、明確考點(diǎn)閱讀淺易的古代詩(shī)文。理解B（1）理解常見(jiàn)文言實(shí)詞在文中的含義（2）理解常見(jiàn)文言虛詞在文中的意義和用法（3）理解與現(xiàn)代漢語(yǔ)不同的句式和用法：判斷句、被動(dòng)句、賓語(yǔ)前置、成分省略和詞類活用。（4）理解并翻譯文中的句子高考題型（2011年廣東卷）翻譯下面的句子。（6分）1、公募善求者，持利鋸匿上流水中。 羅戰(zhàn)功招募擅長(zhǎng)泅渡的人，手里拿著犀利的鋸子藏匿在上游的水中。 2、并請(qǐng)文人歷敘其事，洵奇男子也。 并且請(qǐng)讀書(shū)人詳細(xì)記載他的事，真的不是一般的男子漢?。?2年廣東卷）將下列句子翻譯為現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）歲歉?jìng)滟c，樂(lè)歲再捐，略如社倉(cāng)法而去其弊。（4

2、分）（2）創(chuàng)輯安徽通志，旌表忠孝節(jié)烈以勵(lì)風(fēng)俗。（3分）（3）晚年將推淮北之法于淮南，已病風(fēng)痹，未竟其施。（3分） 知識(shí)重溫忠于原文,力求做到：（ ）（ ）（ ） 達(dá)信雅忠實(shí)于原文內(nèi)容和每個(gè)句子的含義,不隨意增減內(nèi)容符合現(xiàn)代漢語(yǔ)的表述習(xí)慣，語(yǔ)言通暢,語(yǔ)氣不走樣用簡(jiǎn)明、優(yōu)美、富有文采的現(xiàn)代文譯出原文的語(yǔ)言風(fēng)格和藝術(shù)水準(zhǔn)來(lái)(1) 文言文翻譯的基本要求?找出下列文言句子翻譯的錯(cuò)誤,并簡(jiǎn)要分析。1、晉侯、秦伯圍鄭，以其無(wú)禮于晉。譯：晉國(guó)侯王和秦國(guó)霸主包圍鄭國(guó)，因?yàn)猷崌?guó)對(duì)晉國(guó)無(wú)禮。2、（虎）斷其喉，盡其肉，乃去。譯：老虎咬斷驢子的喉嚨，吃完驢子的肉，才到樹(shù)林中去。3、以相如功大，拜為上卿。譯：以藺相如的功

3、勞大，拜他為上卿。4、師道之不傳也久矣。譯：從師學(xué)習(xí)的風(fēng)尚也已經(jīng)很久不流傳了。5、蚓無(wú)爪牙之利，筋骨之強(qiáng)。譯：蚯蚓沒(méi)有爪子和牙齒的鋒利，筋骨的強(qiáng)壯。 字字落實(shí),以直譯為主,以意譯為輔 翻譯文言文的注意點(diǎn)啟示小結(jié)：把握常用的120個(gè)文言實(shí)詞、18個(gè)文言虛詞，把握句子中實(shí)詞、虛詞用法和意義，即以理解實(shí)詞和虛詞為基礎(chǔ)，對(duì)詞類活用、一詞多義、古今異義、通假現(xiàn)象及偏義復(fù)合詞，把握文言句式、文言修辭格，及文言文的一些特殊表達(dá)現(xiàn)象。關(guān)鍵字詞、特殊句式！（踩點(diǎn)得分）直譯為主意譯為輔怎樣落實(shí)？落實(shí)什么？文言文“六字翻譯法” ：留 擴(kuò) 換 刪 補(bǔ) 調(diào) 方法一：留 即保留法，就是保留那些不必翻譯的詞語(yǔ)。1、德祐二年

4、二月十九日，予除右丞相兼樞密使。2、孔子師郯子、萇弘、師襄、老聃。 如時(shí)間、人名、地名、官名、物名、國(guó)號(hào)、年號(hào)、典章制度等專有名詞，可以保留不譯。另外，古今同義的詞，也可保留不譯。德祐二年二月十九日，我被任命為右丞相兼樞密使。 孔子以郯子、萇弘、師襄、老聃為老師。方法二：擴(kuò) 即擴(kuò)展法，就是把原文中的單音詞，擴(kuò)充地譯成以這個(gè)詞為語(yǔ)素的雙音詞。常用的方法就是組詞法，多方組詞，篩選出最合語(yǔ)境的一個(gè)。例1：師/者/ ，所以/傳/道/授/業(yè)/解/惑/也/ 。 譯文：老師，（是）用來(lái)傳授道理教授學(xué)業(yè)解決疑難問(wèn)題的。方法三：換 即替換法，就是用現(xiàn)代漢語(yǔ)相應(yīng)的詞句去替換原文的詞句，不適合用擴(kuò)譯法翻譯的要用此法

5、翻譯 。三類詞要特別注意：一是一詞多意；二是通假字，要換成本字翻譯；三是古今異義詞。例1.率妻子邑人來(lái)此絕境。 譯文：帶著妻子、孩子和同鄉(xiāng)的人來(lái)到這個(gè)與世隔絕的地方。例2.旦日不可不蚤自來(lái)謝項(xiàng)王譯文：明天你不能不早些來(lái)親自向項(xiàng)王謝罪。 “蚤”通“早”。方法四：刪即刪除法，就是在不影響原文意思的前提下，刪除原文中的某些詞句。一、某些無(wú)實(shí)際意義的語(yǔ)氣詞、音節(jié)助詞、連詞、發(fā)語(yǔ)詞等虛詞；二、幾個(gè)同義詞疊用時(shí)，只需譯出其中一個(gè)即可；三、偏義復(fù)詞中，刪去的那個(gè)無(wú)意義的詞。1、師道之不傳也久矣。2、晝夜勤作息，伶俜縈苦辛。3、夫戰(zhàn)，勇氣也。從師的風(fēng)尚不流傳很久了。日夜辛勤勞作，孤孤單單，受盡辛苦。注重虛詞作

6、戰(zhàn)，靠的是勇氣。方法五：補(bǔ)即補(bǔ)充法，就是要增補(bǔ)原文省略句中被省略而現(xiàn)代漢語(yǔ)中又不能省略的部分，使之符合現(xiàn)代漢語(yǔ)的語(yǔ)法規(guī)范。常見(jiàn)的有省略主語(yǔ)、謂語(yǔ)、賓語(yǔ)、介詞、兼語(yǔ)。例1：見(jiàn)漁人，乃大驚，問(wèn)所從來(lái)。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食 。 例2：將軍戰(zhàn)河北，臣戰(zhàn)河南。 （村人）見(jiàn)漁人，乃大驚，（村人）問(wèn)（漁人）所從來(lái)。（漁人）具答之。（村人）便要（魚(yú)人）還家，（村人）設(shè)酒殺雞作食。 及時(shí)補(bǔ)充，注重完整將軍戰(zhàn)(于)河北，臣戰(zhàn)(于)河南。例1：蚓無(wú)爪牙之利，筋骨之強(qiáng)，上食埃土，下飲黃泉，用心一也。2、古之人不余欺也3、忌不自信，而復(fù)問(wèn)其妾4、 “青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)。” 注重句式，正確翻譯調(diào)整賓語(yǔ)語(yǔ)序調(diào)

7、整定語(yǔ)語(yǔ)序 詞類活用調(diào)整賓語(yǔ)語(yǔ)序方法六：調(diào)即調(diào)整法，就是調(diào)整為符合現(xiàn)代漢語(yǔ)規(guī)范的語(yǔ)序包括：賓前、定后、介后、被動(dòng)等句式和各類活用。如：調(diào)整介賓短語(yǔ)語(yǔ)序注意有修辭、委婉說(shuō)法的語(yǔ)句翻譯 乃使蒙恬北筑長(zhǎng)城而守藩籬（比喻）臣以為布衣之交尚不相欺，況大國(guó)乎？（借代）生孩六月，慈父見(jiàn)背；行年四歲，舅奪母志 于是派蒙恬在北邊修筑長(zhǎng)城并守住邊防 我認(rèn)為老百姓之間的交往，尚且不相互欺騙，更何況大的國(guó)家呢？ 我生下來(lái)六個(gè)月，慈愛(ài)的父親就離開(kāi)我去世了；到了四歲，舅父強(qiáng)迫母親改變守節(jié)的志愿，把她嫁給了別人。 方法總結(jié)關(guān)于翻譯文言文的方法順口溜：文言語(yǔ)句重直譯，把握大意斟詞句；人名地名不必譯，古義現(xiàn)代詞語(yǔ)替；倒裝成分位

8、置移，被動(dòng)省略譯規(guī)律；習(xí)慣句式據(jù)模譯， 領(lǐng)會(huì)虛詞重語(yǔ)氣；修辭情況輔意譯，異義活用須調(diào)節(jié)。OK！(2)翻譯下面的句子。（2分） 今安慶守譚敬先，非允恭友乎?盍往依之? 練習(xí)一請(qǐng)判斷A：現(xiàn)在安慶太守譚敬先，不是允恭的朋友嘛？去歸順?biāo)豢梢詥幔緽：現(xiàn)在譚敬先在安慶任職，他不允許恭敬朋友嗎？你應(yīng)該去依靠他。C：現(xiàn)在譚敬先把守安慶，他不是允恭的朋友嗎？去求助他怎樣？D：當(dāng)今安慶太守譚敬先,不是允恭的朋友嗎?何不前去依靠他?（ D ）四、實(shí)戰(zhàn)演練1.周訪字士達(dá)，本汝南安城也訪少沉毅，謙而能讓，果于斷割，周窮振乏，家無(wú)余財(cái)。為縣功曹， 時(shí)陶侃為散吏，訪薦為主簿，相與結(jié)友，以女妻侃子瞻。 金榜P 124【廣東

9、卷】周訪字士達(dá)，本汝南安城也訪少沉毅，謙而能讓，果于斷割，周窮振乏，家無(wú)余財(cái)。為縣功曹，周訪年少的時(shí)候就沉著堅(jiān)毅，謙虛并且能夠禮讓他人，拿得起放得下（能夠果斷的割舍），經(jīng)常救助和接濟(jì)有困難的人，因此家里沒(méi)有多余的財(cái)物。周訪擔(dān)任縣里掌管考查記錄功勞的佐官， 【參考答案】當(dāng)時(shí)陶侃是個(gè)閑散的官員，周訪推薦（他）擔(dān)任主簿，互相結(jié)為朋友，（周訪）把（自己的）女兒嫁給了陶侃的兒子陶瞻。時(shí)陶侃為散吏，訪薦為主簿，相與結(jié)友，以女妻侃子瞻。補(bǔ)換留擴(kuò) 評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)一、譯對(duì)“妻”字給1分，譯對(duì)大意給2分。妻：嫁給。 【說(shuō)明】 “妻”為名詞用作動(dòng)詞，答案是“嫁給”。此外下列譯法也算對(duì)：“嫁給為妻子”、“許給”、“許配給做

10、妻子”、“給做妻子”、“送給做妻子”等。二、其余的部分譯對(duì)大意給2分。注意以下4個(gè)主要考察點(diǎn)，即“時(shí)”、“薦”、“相與”、“侃子瞻”。 “相與”應(yīng)譯為“相互”、“互相”，譯為“和他”、“與陶侃”等也算對(duì)。 還有下列考察點(diǎn)：“陶侃”、“訪”、“主簿”?！疤召弊g成“和說(shuō)笑”、 “訪”譯為“來(lái)訪”、把“主簿”譯為“主人”或“主要官員”的，都算錯(cuò)。 錯(cuò)1處不扣分，錯(cuò)2-3處扣1分，錯(cuò)4處及4處以上扣2分。啟示：巧抓得分點(diǎn)：句子大意、關(guān)鍵詞語(yǔ)、文言句式聯(lián)系語(yǔ)境，宏觀把握落實(shí)字句，微觀處理文言翻譯的落腳點(diǎn)：?jiǎn)⑹拘〗Y(jié)：搶分小結(jié)：文言文翻譯題搶分關(guān)鍵 踩 點(diǎn) 分句子的關(guān)鍵點(diǎn)實(shí)詞虛詞句式基本分句子大意積累源于過(guò)程方法取于課內(nèi) 鞏固練習(xí)： 初，上將立章獻(xiàn)后，迪屢上疏諫，以章獻(xiàn)起于寒微，不可母天下，章獻(xiàn)深銜之。 仁宗即位，章獻(xiàn)太后預(yù)政，貶寇準(zhǔn)雷州，以迪朋黨傅會(huì)，貶衡州來(lái)朝京師，時(shí)太后垂簾，語(yǔ)迪曰：“卿向不欲吾預(yù)國(guó)事，殆過(guò)矣” 知徐州，迪欲行縣因祠岳為