歷史學(xué)習方略岳麓版選修三課件單元質(zhì)量評估五

1、第五單元（45分鐘 100分）一、選擇題（本大題共10小題，每小題4分，共 40分）1.在當前復(fù)雜的國際關(guān)系中，朝鮮核問題是世界關(guān)注的焦點之一，1950年6月朝鮮戰(zhàn)爭爆發(fā)的根本原因是（ ）A.朝鮮內(nèi)戰(zhàn)的必然結(jié)果B.美國全球戰(zhàn)略和霸權(quán)主義政策所決定的C.美蘇爭霸的必然結(jié)果D.朝鮮分裂成兩個性質(zhì)不同的國家的結(jié)果【解析】選B。本題考查朝鮮戰(zhàn)爭發(fā)生的根本原因。三個錯誤選項很具有迷惑性，朝鮮內(nèi)戰(zhàn)并不是朝鮮戰(zhàn)爭的必然原因，美蘇爭霸還沒有出現(xiàn)，朝鮮分裂是朝鮮內(nèi)戰(zhàn)的原因，但不是朝鮮戰(zhàn)爭的必然原因。朝鮮戰(zhàn)爭本質(zhì)上是由美國的霸權(quán)主義政策決定的。2.右面這幅歷史上的國際政治漫畫（下方骷髏邊的口袋上寫著“法國殖民主義

2、”，上方骷髏邊的口袋上寫著“美國亞洲政策”）所描繪的熱點地區(qū)是（ ）A.朝鮮 B.印度支那C.中東地區(qū) D.伊朗和伊拉克【解析】選B 。本題考查學(xué)生有效提取材料信息的能力。解題的關(guān)鍵是要抓住“法國殖民主義”“美國亞洲政策”這些詞。印度支那的越南原由法國進行殖民統(tǒng)治，后美國取代法國的地位，加緊向越南滲透。3.第四次中東戰(zhàn)爭后，埃及為解決中東問題選擇的方式是 （ ）A.戰(zhàn)爭手段 B.邊打邊談 C.以暴制暴 D.和平方式【解析】選D。本題考查學(xué)生再認再現(xiàn)史實的能力。第四次中東戰(zhàn)爭后，埃及總統(tǒng)薩達特認識到戰(zhàn)爭無法解決問題，開始改變以往的政策，謀求以和平方式來解決中東問題。4.巴以矛盾導(dǎo)致中東地區(qū)長期動

3、蕩，引起國際社會廣泛關(guān)注。當前在聯(lián)合國框架下解決巴以矛盾的基本原則是（ ）A.以土地換和平 B.按宗教地區(qū)分治C.大國協(xié)助解決 D.聯(lián)合國托管耶路撒冷【解析】選A。本題考查中東地區(qū)巴以沖突問題。實現(xiàn)中東和平是當前最迫切的任務(wù)。以土地換和平即讓以色列通過歸還它在歷次中東戰(zhàn)爭中占領(lǐng)的阿拉伯人的領(lǐng)土，來換取與阿拉伯人的和平相處。5. （2010溫州模擬）薩達特墓碑上寫著這樣的銘文：“薩達特總統(tǒng)，是戰(zhàn)爭的英雄，和平的英雄，他為和平而生，為原則而死?！闭f他是“和平的英雄”主要是因為（ ）A.主持巴以和談，幫助建立巴勒斯坦自治政府B.與以色列簽署戴維營協(xié)議，實現(xiàn)雙方和解C.收回蘇伊士運河主權(quán)，維護民族利益

4、 D.接受“以土地換和平原則”，正式啟動中東和平進程【解析】選 B 。A項1993年巴以在美國和談，隨后巴勒斯坦自治政府成立；C項收回蘇伊士運河主權(quán)的是納賽爾（埃及第二任總統(tǒng)）；D項巴勒斯坦和以色列和談與薩達特無關(guān)；答案應(yīng)該是B項，薩達特1970至1981年任埃及第三任總統(tǒng)（1981年被刺殺），1978年在美國埃及與以色列簽署戴維營協(xié)議，實現(xiàn)雙方和解，結(jié)束長達二十多年的對抗。6.兩伊戰(zhàn)爭對中東局勢產(chǎn)生的重要影響是（ ）A.給兩國人民帶來深重災(zāi)難B.中東阿拉伯國家進一步結(jié)盟C.造成了中東國家的分裂D.使伊朗和伊拉克長期對峙【解析】選C。本題考查學(xué)生的分析理解能力。解題的關(guān)鍵是要抓住關(guān)鍵詞“對中東

5、局勢”。A、D兩項是兩伊戰(zhàn)爭對兩國的影響，但不是對中東局勢的影響；B項不符合史實；只有C項符合題意。7.據(jù)美聯(lián)社報道，截至2010年，美國在伊拉克戰(zhàn)爭中的軍費開支近7 150億美元，美國在伊拉克戰(zhàn)爭泥潭中難以自拔。在這之前，世界最強大的美國曾遭遇的局部戰(zhàn)爭失敗包括 （ ）朝鮮戰(zhàn)爭 兩伊戰(zhàn)爭 第二次中東戰(zhàn)爭越南戰(zhàn)爭 印巴沖突A. B. C. D.【解析】選D。本題考查學(xué)生對史實的再認再現(xiàn)能力。美國沒有直接參與兩伊戰(zhàn)爭；第二次中東戰(zhàn)爭美國開始介入中東地區(qū)，迫使英、法?；?，美國并無失敗；印巴沖突與美國無關(guān)。故排除含的選項。8.下面兩圖反映的信息正確的是（ ）A.美蘇兩大國向印巴出售武器，推動了印巴一

6、次次走向戰(zhàn)爭B.美國直接參與了戰(zhàn)爭C.蘇聯(lián)直接參與了戰(zhàn)爭D.美蘇兩國發(fā)生過正面沖突【解析】選A。本題考查信息提取能力。由圖片可知，印巴從美蘇購置武器，加劇了兩國間的軍事沖突。9.當前局部性的戰(zhàn)爭比起“冷戰(zhàn)”時期增多的主要原因是 （ ）A.民族、宗教問題錯綜復(fù)雜B.地區(qū)性沖突由來已久C.霸權(quán)主義橫行和國際政治力量失衡D.西方大國的暗中指使【解析】選C。本題考查學(xué)生分析理解問題的能力。兩極格局的瓦解打破了原有的國際力量對比平衡，被“冷戰(zhàn)”掩蓋的民族或宗教信仰、領(lǐng)土爭端等矛盾暴露出來，同時，美國等國推行霸權(quán)主義和強權(quán)政治，恐怖主義活動頻繁等原因?qū)е戮植繎?zhàn)爭時有發(fā)生。10.關(guān)于聯(lián)合國在局部戰(zhàn)爭中的作用

7、敘述正確的是（ ）A.朝鮮內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)后，美國立刻在蘇聯(lián)代表缺席的情況下，操縱聯(lián)合國安理會通過決議，授權(quán)美國組織干涉朝鮮的所謂“聯(lián)合國軍”B.19611973年，聯(lián)合國支持了美國侵略越南的戰(zhàn)爭C.1947年，聯(lián)合國通過巴勒斯坦分治的決議，埋下了印巴戰(zhàn)爭的種子D.2003年，聯(lián)合國授權(quán)美國對伊拉克采取軍事行動，這次戰(zhàn)爭被稱為伊拉克戰(zhàn)爭【解析】選A。本題考查學(xué)生對史實的記憶比較能力。B項越南戰(zhàn)爭未涉及到聯(lián)合國；C項則是混淆了巴基斯坦與巴勒斯坦，錯誤；伊拉克戰(zhàn)爭美國未經(jīng)聯(lián)合國授權(quán)，故D項錯誤。二、非選擇題（本大題共4小題，第11題16分，第12題17分，第13題10分，第14題17分，共60分）11.閱

8、讀下列材料：材料一 （1950年9月27日）當聯(lián)合國安理會召開緊急會議時在俄國代表缺席的情況下，安理會以九票對零票通過一項決議，譴責北朝鮮的這次侵略行為，并要求共產(chǎn)黨軍隊從朝鮮撤出號召會員國對大韓民國給予一切必要的援助要求美國委派一人為總司令，不久就有19個國家在軍事上做出了貢獻。A林克1900年以來的美國材料二 針對2003年美國攻打伊拉克一事，有人畫了以下兩幅漫畫：材料三 無論是我們的人民，還是我們的領(lǐng)袖，都不是萬能的。我們并不擁有天賦的權(quán)力，來用我們自己的理想或選擇去塑造任何其他國家?？墒侵钡浇裉欤谑澜缟显S多地方，我們?nèi)匀辉谥貜?fù)著類似的錯誤。美國前國防部長麥克納馬拉請回答：（1）比較材

9、料一、二，分析兩場戰(zhàn)爭有什么相似點？（4分）（2）材料二中的漫畫二反映了什么實質(zhì)問題？（6分）（3）用材料三的觀點說明當前伊拉克重建困難的原因是什么？（6分）【解析】本題考查學(xué)生的綜合分析概括能力。第（1）題需要學(xué)生將材料二中漫畫內(nèi)容轉(zhuǎn)化為文字形式與材料一去比較，找出其相似點。第（2）題的關(guān)鍵在于讀懂漫畫二中的“UN”“STOP”這些重要信息。第（3）題的主要考查點是要求學(xué)生讀懂材料三的觀點。答案：（1）都是由美國主導(dǎo)發(fā)動的，遭到蘇（俄）反對的侵略戰(zhàn)爭。（2）美國未經(jīng)聯(lián)合國授權(quán)發(fā)動伊拉克戰(zhàn)爭是霸權(quán)主義、強權(quán)政治的表現(xiàn)，是對聯(lián)合國權(quán)威的嚴重挑戰(zhàn)。（3）美國要將自己的政治意志強加在伊拉克人民頭上，

10、是強權(quán)政治的表現(xiàn)，遭到伊拉克人民的強烈反對。12.（2010山東模擬）閱讀下列材料：材料一 這是國際金融危機下的一場戰(zhàn)爭。沖突爆發(fā)至今，世界石油價格一度上漲近50。巴以沖突似乎又一次暗合了已經(jīng)被歷史多次證明的一個規(guī)律：經(jīng)濟形勢不好的情況下，往往容易出現(xiàn)戰(zhàn)爭。2009年1月12日華夏時報巴以沖突：傳統(tǒng)危機模式下的石油戰(zhàn)爭材料二 在一塊冰箱貼上，畫著一個戴頭巾穿傳統(tǒng)服飾的阿拉伯人與一個穿黑衣留小辮長胡子的猶太拉比，當中夾著一個卷發(fā)的美國人，象征巴以美三方，他們拿著手機，好像說“Lets talk peace（我們講和吧）”，表情滑稽可愛，顯得十分諷刺。 2009年1月17日新聞晨報耶路撒冷：難平靜

11、的“和平之城”材料三 安理會于2009年1月8日通過了關(guān)于巴以?；鸬牡?860號決議，但是美國是安理會成員中惟一投棄權(quán)票的國家。 2009年1月10日浙江日報材料四歐盟外長會議當天早些時候通過一項聲明，敦促以巴雙方盡快重啟和談，主張將耶路撒冷同時作為以色列和未來巴勒斯坦國的首都。以方對歐盟外長會議此舉表示遺憾。2009年12月8日新華網(wǎng)以色列譴責歐盟外長的耶路撒冷立場請回答：（1）材料一中說：“經(jīng)濟形勢不好的情況下，往往容易出現(xiàn)戰(zhàn)爭。”請舉例加以說明。材料二中貼畫的含義是什么？（5分）（2）美國前總統(tǒng)小布什曾斷言：“在中東問題上誰也得不了諾貝爾和平獎！”依據(jù)材料說明小布什這一斷言的依據(jù)。（12

12、分）【解析】第（1）題第一問要注意經(jīng)濟形勢與戰(zhàn)爭緊密相連的事件；第二問要緊密聯(lián)系中東問題的由來和存在的矛盾。第（2）題要對材料體現(xiàn)的阻礙中東和平進程的因素進行概括整理。答案：（1）舉例：19291933年資本主義世界嚴重的經(jīng)濟危機導(dǎo)致了第二次世界大戰(zhàn)（或?qū)е氯毡景l(fā)動侵華的“九一八”事變侵占中國東北）。含義：巴以沖突是宗教、民族矛盾和美國干涉的結(jié)果。（2）金融危機導(dǎo)致對石油等能源的爭奪升級；中東地區(qū)豐富的石油資源是世界各國矚目的焦點；美國、歐盟等國際力量插手干涉中東地區(qū)事務(wù)；中東地區(qū)民族主義和宗教問題的沖突等。13.閱讀下列材料：材料一 第一條第一款自1947年8月15日起，應(yīng)在印度境內(nèi)成立兩個

13、獨立的自治領(lǐng)，分別稱為印度和巴基斯坦。 第二款上述兩個自治領(lǐng)稱為“新自治領(lǐng)”第二條第四款本條中任何規(guī)定均不得解釋為阻止印度土邦加入任何一個新自治領(lǐng)。 第五條兩個自治領(lǐng)均應(yīng)由英王陛下各指定一名總督，代表英王陛下治理該自治領(lǐng)。材料二 印度總理尼赫魯曾說：“沒有克什米爾，印度就不會在中亞的政治舞臺上占據(jù)一個重要的位置”，克什米爾是“亞洲的心臟”。材料三巴基斯坦總督真納也說過：“克什米爾就像是巴基斯坦頭上的一頂帽子。如果我們允許印度取走我們頭上這頂帽子，那就會永遠受印度的擺布?！闭埢卮穑海?）材料一的主要內(nèi)容是什么？反映了英國的什么政策和意圖？（6分）（2）材料二、三中尼赫魯和真納的話說明了什么？這一

14、問題引發(fā)了什么戰(zhàn)爭？（4分）【解析】本題考查學(xué)生閱讀理解材料及分析概括歷史問題的能力。第（1）題據(jù)材料概括第一問，第二問需要由分而治之這一政策并結(jié)合材料中的第五條分析；第（2）題第一問由兩人都提到了克什米爾可知，第二問據(jù)教材回答即可。答案：（1）內(nèi)容：根據(jù)宗教信仰，把印度分成印度和巴基斯坦兩個自治領(lǐng)。政策：分而治之。意圖：英國企圖繼續(xù)控制這一地區(qū)。（2）說明：克什米爾在印巴兩國中的重要性，克什米爾地區(qū)成為印巴兩國不斷沖突的“火藥桶”?？耸裁谞枂栴}引發(fā)了印巴三次戰(zhàn)爭和長期的武裝沖突。14.閱讀下列材料：材料一材料二 美國首先發(fā)射“戰(zhàn)斧”式巡航導(dǎo)彈，揭開了海灣戰(zhàn)爭的序幕。在大規(guī)模的空中打擊中，美軍

15、飛機投擲了大量高精確度“靈巧炸彈”。雙方地面部隊尚未接觸，伊軍前線部隊已被摧毀50%以上。依托高技術(shù)優(yōu)勢，多國部隊使伊拉克指揮和控制系統(tǒng)癱瘓后，地面部隊發(fā)動進攻，僅經(jīng)過100個小時，多國部隊就將科威特境內(nèi)和伊、科邊境的伊拉克軍隊殲滅。請回答：（1）材料一兩幅圖分別反映了海灣戰(zhàn)爭和伊拉克戰(zhàn)爭，請結(jié)合所學(xué)知識分析這兩場戰(zhàn)爭發(fā)生的原因。對你有何重要啟示?（13分）（2）海灣危機后，美國出兵伊拉克的戰(zhàn)略目的是什么?（4分）【解析】第（1）題第一問考查學(xué)生再認再現(xiàn)史實的能力，據(jù)教材回答即可。第二問言之有理就行。第（2）題的回答要注意透過現(xiàn)象看本質(zhì)。答案：（1）原因：伊拉克與科威特圍繞主權(quán)和邊界問題一直存在爭端；兩極格局解體后，這一矛盾開始凸顯出來，導(dǎo)致