小學(xué)教師專業(yè)技術(shù)中級(jí)職稱工作總結(jié)

1、2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作-獨(dú)家原創(chuàng) / 11.精品文檔 .小學(xué)教師專業(yè)技術(shù)中級(jí)職稱工作總結(jié)作為一名教師，本人始終牢記“日常的教學(xué)工作”是第 一生命線，也一直本著“一切為了學(xué)生”的宗旨扎扎實(shí)實(shí)地 開展日常教學(xué)工作。開學(xué)初，根據(jù)學(xué)生的具體學(xué)情制定學(xué)期 教學(xué)計(jì)劃，為整個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作定下目標(biāo)和方向，保證了 整個(gè)教學(xué)工作的順利開展。在教學(xué)的過程中，始終牢記：學(xué) 生是主體，讓學(xué)生學(xué)好知識(shí)是老師的職責(zé)。因此，堅(jiān)持做到 課前認(rèn)真細(xì)致地研究教學(xué)大綱和教材，反復(fù)閱讀教參 , 設(shè)計(jì) 教案，并且利用網(wǎng)絡(luò)、 書籍以及各種信息渠道拓展教學(xué)資源。一、遵規(guī)守紀(jì)，以身作則，既教書又育人。作為教師，責(zé)任

2、心與使命感是工作成敗的關(guān)鍵，也是良 好師德的具體體現(xiàn)。在多年的工作實(shí)踐中，我一直把高度的 責(zé)任心和使命感作為自己教育實(shí)踐的準(zhǔn)則。在為人師的這些 年里，本人一直嚴(yán)于律已，時(shí)刻用教師的職業(yè)道德規(guī)范來約 束、鞭策自己，謹(jǐn)記自己作為教師的身份，努力做到以身作 則，為人師表。嚴(yán)格遵守學(xué)校的各種規(guī)章制度，按時(shí)上、下 班，不遲到，不早退，有事請(qǐng)假。工作積極、主動(dòng)，敢挑重 擔(dān)，任勞任怨，從不斤斤計(jì)較。能與同事和睦相處，做到在 教育實(shí)踐中取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步。熱愛和關(guān)心學(xué)生，努力使 自己能做到既教書又育人，促進(jìn)孩子的全面健康成長，曾被 評(píng)為校級(jí)“優(yōu)秀輔導(dǎo)員” 。.精品文檔 .2016全新精品資料-全新公文范文-全

3、程指導(dǎo)寫作-獨(dú)家原創(chuàng) / 11二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高自身的能力。 俗話說：“活到老，學(xué)到老” 。本人一直在各方面嚴(yán)格要 求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展 的需要。通過閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍，勇于解剖自己，分 析自己，正視自己，提高自身素質(zhì)。通過學(xué)習(xí)新的教育教學(xué) 理論，掌握其中的精髓，對(duì)自己的教育教學(xué)進(jìn)行不斷地改革 與創(chuàng)新。因?yàn)?，本人一直?jiān)信，只有在科學(xué)理論指導(dǎo)下的教 育改革，才能克服盲目性、隨意性，才能取得積極的效果。 平時(shí)，積極參加市教研室和學(xué)校組織的教研活動(dòng)，通過參觀 學(xué)習(xí)、外出聽課等教學(xué)活動(dòng)，吸取相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高自 身的教學(xué)水平， 特別是 2008年參加

4、的嘉興市領(lǐng)雁工程培訓(xùn)， 從中學(xué)到了很多教育教學(xué)的理論知識(shí)與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，可謂受益 匪淺。本人還利用課余時(shí)間通過網(wǎng)絡(luò)資源、各類相關(guān)專業(yè)的 書報(bào)雜志學(xué)習(xí)各種教育教學(xué)理論知識(shí)，了解現(xiàn)代教育的動(dòng)向， 開拓教學(xué)視野和思維，掌握教育教學(xué)新方法，指導(dǎo)教育教學(xué) 實(shí)踐。三、教學(xué)不忘反思，作一名研究型教師。 作為一名教師，本人始終牢記“日常的教學(xué)工作”是第 一生命線，也一直本著“一切為了學(xué)生”的宗旨扎扎實(shí)實(shí)地 開展日常教學(xué)工作。開學(xué)初，根據(jù)學(xué)生的具體學(xué)情制定學(xué)期 教學(xué)計(jì)劃，為整個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作定下目標(biāo)和方向，保證了 整個(gè)教學(xué)工作的順利開展。在教學(xué)的過程中，始終牢記：學(xué) 生是主體，讓學(xué)生學(xué)好知識(shí)是老師的職責(zé)。因此，堅(jiān)持

5、做到 課前認(rèn)真細(xì)致地研究教學(xué)大綱和教材，反復(fù)閱讀教參 , 設(shè)計(jì) 教案，并且利用網(wǎng)絡(luò)、 書籍以及各種信息渠道拓展教學(xué)資源。 課堂上運(yùn)用多種教學(xué)方法， 調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、 主動(dòng)性， 活躍課堂氛圍，提高教學(xué)質(zhì)量，課后不斷反思與研究，總結(jié) 經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，不斷提升自身的教學(xué)水平。通過不斷地努 力，扎實(shí)地工作，教學(xué)態(tài)度與教學(xué)水平都得到了領(lǐng)導(dǎo)與其他 教師的肯定， 5 年中兩次被評(píng)為校級(jí)“先進(jìn)教師” 。為了使自己的教學(xué)理念與方法得到更好地實(shí)踐與論證， 本人積極報(bào)名參加開課活動(dòng)，希望得到更多優(yōu)秀教師的指導(dǎo)， 更有效地突破自己的教學(xué)瓶頸。 5 年中，校級(jí)開課 3 次，片 級(jí)開課 3次，桐鄉(xiāng)市級(jí)開課 1次，嘉

6、興市級(jí)開課 1 次，每個(gè) 學(xué)期都有研究課例，每次開課都認(rèn)真對(duì)待，受到了聽課老師 的好評(píng)，教學(xué)能力得到了很大的提升。課后，能根據(jù)學(xué)生的 學(xué)習(xí)情況對(duì)自己的教學(xué)方法經(jīng)常進(jìn)行反思、總結(jié)，與同事交 流，并把自己的點(diǎn)滴心得記錄下來，累積以后集結(jié)成文。其 中， 12 篇論文、案例桐鄉(xiāng)市獲獎(jiǎng)， 3 篇論文嘉興市獲獎(jiǎng)， 2 篇案例分別在走進(jìn)新課程與教學(xué)月刊上發(fā)表。除了 撰寫論文，本人還積極參加課題研究，以期對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)有更 扎實(shí)的功底。期間，參與了多個(gè)校級(jí)、市級(jí)課題，努力承擔(dān) 研究任務(wù)， 撰寫研究心得， 1 個(gè)課題獲桐鄉(xiāng)市二等獎(jiǎng) ;而自己 也主持了 1 個(gè)校級(jí)課題，于 2008 年完成了結(jié)題工作，另 12016全

7、新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作-獨(dú)家原創(chuàng) / 11.精品文檔 . 個(gè)市級(jí)課題也已研究了一年，正在結(jié)題準(zhǔn)備中。四、認(rèn)真負(fù)責(zé)，做好教研組長工作。 因?yàn)橛袑W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任與支持，有教研組內(nèi)老師們的互 相協(xié)作，在本人擔(dān)任數(shù)學(xué)教研組長的 3 年之中，教研組活動(dòng) 得以順利開展，并取得了良好的效果。我們的教研組內(nèi)都是 青年教師，愛學(xué)習(xí)，愛交流，會(huì)共享，會(huì)思考，是一個(gè)團(tuán)結(jié) 向上的集體。 作為教研組長， 除了協(xié)調(diào)好各項(xiàng)教研組活動(dòng)外， 本人還積極做好帶頭作用，每次活動(dòng)都認(rèn)真做好準(zhǔn)備工作， 使我們的教研活動(dòng)達(dá)到事半功倍的效果; 同時(shí)經(jīng)常鼓勵(lì)青年教師多參加開課、課題研究等活動(dòng)，爭取使我們教研組的老 師年年有進(jìn)步

8、，個(gè)個(gè)有發(fā)展?？傊逃ぷ鳑]有最好，只有更好。為無愧于自己天 天面對(duì)的那幾十雙充滿信任與求知欲望的小眼睛，為無愧于 自己為人師的良心，我將積極探索，攻堅(jiān)克難，求實(shí)創(chuàng)新， 以更加飽滿的熱情投入到新的工作中去，以期取得更大的進(jìn) 步!作為一名人民教師，本人始終堅(jiān)持貫徹黨的教育方針， 忠誠于黨的教育事業(yè)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，在政治上與黨中 央保持一致，愛崗敬業(yè)，默默奉獻(xiàn)，以培養(yǎng)人才為己任。恪 守職業(yè)道德，情操高尚，言行一致，表里如一。堅(jiān)持在一切 場合都為人師表，維護(hù)教師的良好形象。.精品文檔 .2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作-獨(dú)家原創(chuàng) / 11從 1999 年至今，本人一直擔(dān)任六年級(jí)

9、的數(shù)學(xué)教學(xué)工作 兼任數(shù)學(xué)教研組組長。能積極配合學(xué)校教導(dǎo)處開展各項(xiàng)教研 活動(dòng)，以身作則，帶頭參加各種業(yè)務(wù)培訓(xùn)，潛心教研，銳意 教改。本組教師業(yè)務(wù)素質(zhì)不斷提高，數(shù)學(xué)科目一直成為我校 的優(yōu)勢科目。 在教學(xué)上， 我切實(shí)抓好教學(xué)的每一個(gè)基本環(huán)節(jié)， 深鉆教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，以學(xué)生為主體精心設(shè)計(jì)每一堂課，激 發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，創(chuàng)設(shè)輕松活躍的學(xué)習(xí)氛圍，師生雙方密切 合作，交流互動(dòng)，合理并創(chuàng)造性地運(yùn)用教學(xué)方法，形成自己 獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，精講精練，向課 堂 45 分鐘要質(zhì)量，反對(duì)題海戰(zhàn)術(shù)。加強(qiáng)培優(yōu)補(bǔ)差，對(duì)于數(shù) 學(xué)方面的特長生，要不斷拓寬知識(shí)視野，充分挖掘他們的潛 力，使這些學(xué)生能充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢

10、。為將來更好地學(xué)習(xí) 數(shù)學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。對(duì)于基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生，有步驟有計(jì)劃 地加強(qiáng)課外輔導(dǎo)，善于發(fā)現(xiàn)這些學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，及時(shí)給 予鼓勵(lì)，讓他們也能學(xué)好數(shù)學(xué)。從而使整個(gè)班級(jí)數(shù)學(xué)成績逐 步上升。一份耕耘一份收獲，我所帶的畢業(yè)班的數(shù)學(xué)成績年 年居全處前茅，特別是近三年都名列第一。在繁忙的教學(xué)之 余，也筆耕不輟，撰寫了多篇有創(chuàng)新意識(shí)的教研、教改論文 在校內(nèi)和處內(nèi)交流，自覺地將教學(xué)與實(shí)踐相結(jié)合，多次參加 處內(nèi)的數(shù)學(xué)公開課、優(yōu)質(zhì)課、教研課比賽并獲獎(jiǎng)。作為畢業(yè)班的班主任，我深感自己責(zé)任重大。因此我特 別注重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，要求學(xué)生從小養(yǎng)成良好的 習(xí)慣，樹立遠(yuǎn)大的志向。對(duì)學(xué)生“嚴(yán)字當(dāng)頭，愛在其中” 做

11、學(xué)生的良師益友，及時(shí)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，解決學(xué)生的 實(shí)際問題。將愛心灑向每一個(gè)學(xué)生，不歧視學(xué)生。建立家訪 制度，使學(xué)校、社會(huì)、家庭共同關(guān)心學(xué)生的成長，受到了學(xué) 生及學(xué)生家長的一致好評(píng)。由于我的出色努力，班上工作井 井有條，我班多次被評(píng)為文明 ，我本人也被評(píng)為優(yōu)秀班主 任。能自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，服從學(xué)校的各項(xiàng)工作 安排，每月出滿勤，工作以身作則，積極主動(dòng)，從不計(jì)較個(gè) 人得失，正因?yàn)槿绱?，我年年被評(píng)為學(xué)校的先進(jìn)工作者，多 次被評(píng)為辦事處優(yōu)秀教師?？傊瑢W(xué)習(xí)是無止境的，在以后的教學(xué)中，我將更加努 力，為黨的教育事業(yè)作出自己更多的貢獻(xiàn)，成為一名優(yōu)秀出 色的人民教師。本人* 歲，畢業(yè)于 * 大學(xué)

12、，本科學(xué)歷，小教一級(jí)，現(xiàn) 任 * 。從教十年來，我雖然沒有赫赫閃光的獎(jiǎng)?wù)?，沒有驚人的 壯舉，但是我這顆跳動(dòng)心弦，象一個(gè)個(gè)音符記下了我這十年 平凡的人生，同時(shí)也譜就了我無怨無悔的人生追求。零四年秋，由于工作需要，我擔(dān)任三年級(jí)班主任工作同 時(shí)又肩負(fù)少先隊(duì)輔導(dǎo)員一職。在工作上我嚴(yán)格要求自己，總給自己下達(dá)目標(biāo)，這種繁重的勞作下，我的聲帶常時(shí)間不能 得以休息， 導(dǎo)致嗓音嘶啞， 原本洪亮的嗓音變得非常的難聽。 關(guān)心我的同志說： “你少說幾句吧 ! 好好養(yǎng)養(yǎng)嗓子，你這么的 辛苦，學(xué)生要是不領(lǐng)情，你付出的值得嗎?”說實(shí)話我并沒有想過值不值，我也不要什么回報(bào)，我只是想讓孩子們的人 生中少一些遺憾。我努力地用心靈

13、去工作，我堅(jiān)持著自己的 理念，對(duì)待教育教學(xué)一絲不茍，傾心奉獻(xiàn)。身為少先隊(duì)輔導(dǎo)員我堅(jiān)持升降國旗，制定詳細(xì)的，組織 豐富的少先隊(duì)活動(dòng)，做好每次的活動(dòng)記錄 扎實(shí)的工作作風(fēng)使得我連續(xù)七年都成為縣級(jí)優(yōu)秀輔導(dǎo)員。同時(shí)我也決不忽略班主任工作的重要性。管理人是最難 的，尤其是管理一些不懂事的孩子。幾年的班主任工作我認(rèn) 識(shí)到：教育一個(gè)人的思想要比教會(huì)一人知識(shí)要難得多。假如 一個(gè)人的思想能認(rèn)識(shí)上去，學(xué)習(xí)的意識(shí)自然會(huì)有所提升。于 是我從教育的實(shí)踐中探索出一種切實(shí)可行的教育模式，即為： 整體圍繞剛?cè)岵?jì)原則展開的四步交叉式教育法。即：思想 教育，情感教育，行為教育，行為鼓勵(lì)。對(duì)問題學(xué)生的教育時(shí)我們都知道愛是一種教育力

14、量，更 是一種催化劑，她能驅(qū)走嚴(yán)寒，融化堅(jiān)冰，吹散疑云，清除 陰霾。師愛更是如此，她換來的是鮮花盛開的春天。所以對(duì) 待有問題的學(xué)生必須用真情感化其心靈，之后采用誠懇的話 語講述不良行為壞處及其危害，并講一些養(yǎng)成教育的事例，為學(xué)生正確對(duì)待自己的行為，自我剖析反省奠定基礎(chǔ)。我們班有個(gè)問題學(xué)生，他叫王文強(qiáng)，又一次該生寫數(shù)學(xué) 作業(yè)時(shí)打不好作業(yè)的格式，我當(dāng)時(shí)手腕疼得上課勉強(qiáng)寫板書 評(píng)作業(yè)，這些同出國留學(xué)學(xué)們都看在眼里，在學(xué)生放學(xué)后， 我把王文強(qiáng)一本的數(shù)學(xué)作業(yè)打上了標(biāo)準(zhǔn)的格式。第二天，他 寫作業(yè)時(shí)看到了，用感激的眼睛望著我，我知道我的教育已 達(dá)到了預(yù)期的效果。與學(xué)生交往中，我自覺使用禮貌語言; 大掃除時(shí)，

15、我不聲不響地擦洗教室里的玻璃，校園的大掃除中我也同學(xué)生們 一起參加勞動(dòng)。從學(xué)生主動(dòng)給我端水、送抹布，搶著拖地。 這些行為教育同時(shí)也感化了王文強(qiáng)，他在期末的考試習(xí)作 致教師的一封信中寫道： “我要不好好學(xué)習(xí)，我就對(duì)不 起關(guān)心我，教育我的老師” 。從實(shí)踐中我體會(huì)到了行為教育 的魅力，也更加深信行為教育的藝術(shù)性是其它教育形式無法 比擬的，是一種極其具有說服力的教育手段。當(dāng)問題學(xué)生有成績時(shí)我及時(shí)給予鼓勵(lì)，使教育達(dá)到事半 功倍的效果。 為了使鼓勵(lì)達(dá)到實(shí)效性， 我每學(xué)期都要拿出 100 200 元不等的資金，一小部分資金布置班級(jí)，多數(shù)資金 都給予進(jìn)步的同學(xué)以物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。鼓勵(lì)教育給了問題學(xué)生樹立 新形象的機(jī)會(huì)

16、，王文強(qiáng)就是教育計(jì)劃的一個(gè)改變的典型，經(jīng) 過一個(gè)階段教育同學(xué)們接受他了，任課教師也看到了他的成 績，他面對(duì)新的自我時(shí)，也樹立成為優(yōu)秀學(xué)生的信心。我欣喜地看到學(xué)生的成績時(shí)，我深刻的理解了“愛是相 互的，有付出才會(huì)有收獲 ! ”可以說愛不是承諾，不是沉重 的工作，它意味著奮斗，意味著給予，意味著燃燒，更意味 著為了理想獻(xiàn)上全部精力。十年的教育教學(xué)工作中更讓我深知：一個(gè)教師不能只滿 足于學(xué)生時(shí)代掌握的那些知識(shí)，為了時(shí)代的要求，為了適應(yīng) 素質(zhì)教育，更要每時(shí)每刻地去學(xué)習(xí)，來提高自己的文化素質(zhì) 和學(xué)識(shí)水平。為此我在九八年至零一年完成了美術(shù)教育的專本的學(xué) 習(xí)，并拿到了本科畢業(yè)證書。在工作期間我堅(jiān)持學(xué)習(xí)先后拿

17、 到了普通話，繼續(xù)教育及哈市計(jì)算機(jī)中級(jí)的考核證。我不斷 的學(xué)習(xí)，努力鉆研教材， 做到理論與實(shí)踐相結(jié)合， 不斷探索， 適時(shí)總結(jié)自己，經(jīng)過不懈的努力我在業(yè)務(wù)上獲得了一定的成 績。2000 年 2006 年期間多次參加縣級(jí)、 鄉(xiāng)級(jí)的美術(shù)課、 活動(dòng)課、數(shù)學(xué)課的獻(xiàn)課、示范課及教學(xué)設(shè)計(jì)都獲得了一定的 獎(jiǎng)勵(lì)。2004 年 7 月設(shè)計(jì)的美術(shù)學(xué)科第六冊(cè)整本教案獲得市級(jí) 中小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比小學(xué)組一等獎(jiǎng)。 2004 年 10 月撰寫的論 文談美術(shù)活動(dòng)課對(duì)學(xué)生個(gè)性教育與發(fā)展的作用獲得市級(jí) 論文一等獎(jiǎng)。 2004 年 2005 年研究的美術(shù)課題寓創(chuàng)新 能力的培養(yǎng)與美術(shù)教學(xué)之中獲得縣級(jí)課題研究一等獎(jiǎng)。 2005年 12月

18、撰寫的論文淺析新課改與農(nóng)村小學(xué)教育教學(xué) 獲得國家級(jí)論文一等獎(jiǎng)。 2006 年 7 月撰寫的論文 直覺開發(fā) 與兒童美術(shù)教育 獲得出國留學(xué)國家級(jí)論文一等獎(jiǎng)。 2007 年 4 月縣教育局和縣林業(yè)局舉辦的“愛鳥周”征文比賽活動(dòng)中 榮獲優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)。 2007 年 7 月撰寫的論文學(xué)習(xí)體會(huì) 及農(nóng)村可行性教育教學(xué)均獲得國家級(jí)論文一等獎(jiǎng)，同年 撰寫的施以愛的教育是一種信仰精神獲得國家級(jí)論文二 等獎(jiǎng)。我所做的這一切，得到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的贊同和肯定，近幾 年來也獲得了一定的行政殊榮。 2001 年 2007 年期間每 個(gè)學(xué)期都獲得“縣級(jí)優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員”的榮譽(yù)。 2004 年 5 月 30 日獲得縣級(jí)“春蕾杯”十佳德育輔導(dǎo)員的提名。 2004 年被評(píng)為縣級(jí)“骨干教師” 。 2006 年 7 月獲得市級(jí)“優(yōu)秀德 育先進(jìn)個(gè)人”的榮譽(yù)。2006年 9月獲得