2021-2022學年內(nèi)蒙古興安盟扎賚特旗音德爾三中高一（下）期中語文試卷（附答案詳解）

1、2021-2022學年內(nèi)蒙古興安盟扎赍特旗音德爾三中高一（下）期中語文試卷一、現(xiàn)代文閱讀（本大題共9小題，共36.0分）閱讀下面的文字，完成各題。紅摟夢藝術的個性何在呢？曹雪芹在紅樓夢中對各種人物的復雜關系的處理, 對人、對物的細微刻畫都是高超的。他寫人、寫物、寫事、寫境都包含著個性，我們只 能以這種認識讀這部作品，才能理解紅樓夢。曹雪芹寫賈寶玉對人生的看法，在后 半部寫晴雯的死，先寫怡紅院中的一棵海棠樹枯萎了。賈寶玉說：植物是有生命、有靈 姓的，它也有情、有理、有感應、有交流，晴雯死前海棠樹先枯萎了。中國傳統(tǒng)文化的最大特點是把文學藝術作品看成一個活物，有生命、有靈性、有血、有 肉、有脈，凡生

2、命有的，他（它）都有，而且還包括性情。我們欣賞紅樓夢，體會 它的魅力，就要把它看成是鮮活的東西，這樣我們才能理解其生命的精華。西方文藝理 論要求一件作品（小說）形象要鮮明、性格要突出、刻畫要細致。寫一個貴婦人, 穿什么衣服、梳什么發(fā)型，戴什么首飾等等。大家看紅樓夢中有多少這樣的描寫？ 林黛玉穿什么衣服，老太太長什么模樣，穿戴如何等等。紅樓夢為什么不寫這個, 筆墨用在什么地方。大家看紅樓夢中，林黛玉、薛寶釵一上場就是二句話，很簡單。 他的筆墨用在刻畫人物的個性上，而不是外貌、衣著上，專抓人的“精氣神”。紅樓夢最大的藝術特點就是全書貫穿著一種“伏線”。比如說一上來有一個好了 歌，好了歌甄士隱做了注

3、解。每一句都是伏線，那里邊說“陋室空堂，當年笏滿 床”，床，古代的一種坐具，這句話意思是說，這個大富貴之家，他們家做官的下了朝 來，笏板都擺滿了床?！八ゲ菘輻钤鵀楦栉鑸觥保馑际钱斈昴莻€繁華，現(xiàn)在一看，一 堆荒草，一根衰柳，這就是榮國方大觀園的變遷。后面每一句，“金滿箱，銀滿箱，展 眼乞丐人皆謗。說什么脂正濃，粉正香，如何兩鬢又成霜?！边@每一句一個埋伏，伏在 那兒，指的是后面的一個人。那么也就是說，他寫的這里，他的心血指神一直貫穿到那 邊，后半部分。這一個大手法，是他的個性，這個個性是他運用了我們傳統(tǒng)的手法-伏 筆，伏筆貫穿會；是他個人特有的創(chuàng)造，所以叫個性。紅樓夢的藝術個性還體現(xiàn)在創(chuàng)新上，以

4、往的小說大多千人一面，曹雪芹的書與別人 不一樣。曹雪芹在紅樓夢中是如何寫人的呢？榮國府那么多人，他們的相貌、衣著 如何？賈寶玉、林黛玉個性如何？千頭萬貫，如何寫起。而紅樓夢一書中，據(jù)有人 統(tǒng)計各種角色最少有400-500個；最多600-700個。我認為曹雪芹的500600人是的命題。，以顧頡剛先生為代表的“古史辨”派所高揚的“疑古”思潮，對于歷史迷霧，擺脫盲目“信古”，曾經(jīng)做出過很大貢獻，是對清代辨?zhèn)沃畬W的繼 續(xù)，為后學留下了彌足珍貴的學術遺產(chǎn)。但這一思潮,以致將西周共和以上都歸于茫昧不可知的境地，對于學術思想史的材料亦懷疑過度，定位甚晚。郭店楚簡、特 別是儒家簡，以其達到的思想高度，證明儒學

5、文化發(fā)展到思孟時代，（）。因此，?？梢哉f，在郭店楚簡中，人文學所應關注的問題基本都有涉及，自我修身、群己相成、 萬物一體、天人互動之類思想多彩多姿，O這是中華文明大師大德的思想結晶，是作為“文化中國”的認同基礎的重要組成部分。依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當?shù)囊豁検窍铝性谖闹欣ㄌ杻?nèi)補寫的語句，最恰當?shù)囊豁検?A.毋庸置疑厘清撥云見天目不暇接B.千真萬確厘清矯枉過正目不暇接C.千真萬確廓清撥云見天美不勝收D.毋庸置疑廓清矯枉過正美不勝收文化資源己經(jīng)非常深厚已經(jīng)有了非常深厚的文化資源文化資源已經(jīng)有了非常深厚的基礎擁有了非常深厚的文化資源基礎文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當?shù)囊豁検?我們應該

6、批判繼承“古史辨”派學術成果的基礎上，拋棄“疑古”“信古”兩 個片面，跨入新的“釋古”時代。我們應該在批判繼承“古史辨”派學術成果的基礎上，拋棄“疑古”“信古” 兩個片面，跨入新的“釋古”時代。我們應該在批判繼承“古史辨”派學術成果的基礎上，揚棄“信古”“疑古” 兩個片面，跨入新的“釋古”時代。我們應該批判繼承“古史辨”派學術成果的基礎上，揚棄“信古”“疑古”兩 個片面，跨入新的“釋古”時代。在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫。內(nèi)容貼切，邏輯嚴 密，每處不超過1。個字。夏天即將到來，我國民間有句諺語：“夏日吃西瓜，藥物不用抓。”可見，O西瓜不僅水分多，,含有蛋白質(zhì)、糖、

7、鈣、鐵、鉀、磷、維生素等，還有人體必需的氨基酸等。西瓜優(yōu)點雖然很多，O西瓜性味寒涼，若吃得過多，易傷脾第10頁，共25頁胃，引起腹痛與腹瀉，特別是中寒濕盛者及胃病患者，應少食用或忌食。答案和解析1-3.【答案】C、C、B【解析】(1)A.“表現(xiàn)了作者的天人感應觀”錯，文中沒有提及“天人感應觀” ；B. “他 認為”錯，根據(jù)原文第二段“大家看紅樓夢中，林黛玉、薛寶釵一上場就是二句話， 很簡單。他的筆墨用在刻畫人物的個性上，而不是外貌、衣著上，專抓人的精氣神” 可知，這是本文作者的觀點，而不是曹雪芹的觀點。D. “而且手法各異”錯，文中沒有 體現(xiàn)此意。C. “運用對比論證的方法”“在人物塑造方法上

8、的不同”皆錯，一是數(shù)字比較， 不是對比論證；二是，作者是從人物數(shù)量上比較，突出了曹雪芹在一部作品中創(chuàng)造了更 多的人物，更顯得偉大。B. “但并不能很好地體現(xiàn)人物的個性”錯，林黛玉進賈府中對王熙鳳的描寫， 集珠光寶氣于一身，也能體現(xiàn)她在賈府中的地位和貪婪張狂的個性。答案： TOC o 1-5 h z CCB本題考查理解文意，篩選并整合文中信息的能力，答題時要找出原文相關的信息， 然后與選項比較。本題考查分析論點、論據(jù)和論證方法的能力，作答時注意把握文章的思路，中心 論點和分論點的關系，論點和論據(jù)之間的關系，論證方法等。本題考查分析概括作者在文中的觀點態(tài)度的能力，答題時要注意選項的內(nèi)容是否 能在原

9、文中找到依據(jù)。信息篩選題的答題步驟是：把握全文主要內(nèi)容，從整體和局部找出表明作者觀點的語 句，形成整體印象，尤其要注意對選文中心句的理解；把握題干，確定答題區(qū)間； 將選項信息與原文語句內(nèi)容進行對應比較。選項信息的語言與原文語句內(nèi)容在表述上有 一定區(qū)別，命題者常通過改變敘述的方式來設置一些干擾項，解答時要認真核對，找出 符合題干的選項。46.【答案】C、A、第12頁，共25頁【解析】（1）C.邏輯關系錯誤?！皬亩龠M國民經(jīng)濟的增長”錯，依據(jù)原文“提速降 費不僅可以直接讓利百姓，更可以加快促進我國經(jīng)濟的轉型升級” “提速降費既惠及廣 大用戶，也對經(jīng)濟增長起了明顯作用”可知，“促進國民經(jīng)濟的增長”并

10、不需要以“推 動數(shù)字經(jīng)濟發(fā)展和信息消費”為條件，二者都是“提速降費”的結果。故選：Co（2）A.正確。曲解文意。“增長空間有限了 ”錯，依據(jù)“工信部：3月未，IPTV用戶總數(shù)1.3億 戶，4G用戶10.6億”“提速降費促進用戶數(shù)據(jù)使用流量大幅提高，12月份我國移動用 戶移動流量消費2.69GB戶/月”可知，用戶增長還有空間，人均流量消費更有廣闊的空 間。無中生有?！罢f明話費對于我國廣大用戶來說，已經(jīng)不是問題”錯，于文無據(jù)。曲解文意?！盎ヂ?lián)網(wǎng)和相關服務業(yè)收入水平遠高于基礎電信企業(yè)電信業(yè)務收入水平” 錯，依據(jù)“2017年電信業(yè)務總量同比增長76.4%,基礎電信企業(yè)電信業(yè)務收入同比增長 6.4%,互

11、聯(lián)網(wǎng)和相關服務業(yè)收入同比增長20.8%可知，同比增長有差距，但原有收入 水平未知。故選：Ao（3）依據(jù)原文“推動電信企業(yè)降低網(wǎng)費。電信企業(yè)要增強服務能力，多措并舉，實現(xiàn) 網(wǎng)絡資費合理下降。鼓勵電信企業(yè)積極承擔社會責任，在網(wǎng)費明顯偏高的城市開展寬帶 免費提速和降價活動，將具備網(wǎng)絡條件的4Mbps以下銅纜用戶接入速率免費提升到 4Mbps8Mbps,下調(diào)百兆光纖接入網(wǎng)費，更多讓利于民”可知，在網(wǎng)費明顯偏高的 城市開展寬帶免費提速和降價活動。依據(jù)原文“引導和推動電信企業(yè)通過定向流量優(yōu)惠、閑時流量贈送等多種方式降低流量 資費水平，提升性價比”可知，通過定向流量優(yōu)惠、閑時流量贈送等多種方式降低流 量資費

12、水平。依據(jù)原文“鼓勵電信企業(yè)推出流量不清零、流量轉贈、套餐匹配等服務，指導電信企業(yè) 完善流量提醒服務，讓廣大用戶用得安心、實惠”可知，推出流量不清零、流量轉贈、 套餐匹配等服務，完善流量提醒服務。依據(jù)原文“1月1日起取消流量漫游費，確保今年流量資費降幅30%以上，推動家 庭寬帶降價30%、中小企業(yè)專線降價10%-15%,進一步降低國際及港澳臺漫游資費除 了 四降低一取消夕卜，會議還圍繞推動數(shù)字經(jīng)濟發(fā)展和信息消費確定了更多實招-加 快高速寬帶城鄉(xiāng)全覆蓋，今年提前實現(xiàn)98%行政村通光纖，重點支持邊遠地區(qū)等第四代 移動通信基站建設，推動飛機上互聯(lián)網(wǎng)接入業(yè)務，支持在酒店、機場、車站等擴大免費 上網(wǎng)范圍

13、”可知，取消流量“漫游”費，加快高速寬帶城鄉(xiāng)全覆蓋，重點支持邊遠地 區(qū)等第四代移動通信基站建設。答案：CA在網(wǎng)費明顯偏高的城市開展寬帶免費提速和降價活動。通過定向流量優(yōu)惠、 閑時流量贈送等多種方式降低流量資費水平。推出流量不清零、流量轉贈、套餐匹配 等服務，完善流量提醒服務。取消流量“漫游”費，加快高速寬帶城鄉(xiāng)全覆蓋，重點 支持邊遠地區(qū)等第四代移動通信基站建設。本題考查學生篩選并整合文中的信息的能力。解答此類題目，首先要認真審題， 明確題干的要求，然后瀏覽選項，到材料中圈出相關的內(nèi)容，進行比對，做出判斷。本題考查學生篩選整合文本信息，概括中心意思的能力。解答此類題目，首先要 明確題干的要求，然

14、后瀏覽選項的內(nèi)容，到文章中圈出相關的句子，再一一進行比對。本題考查對文本內(nèi)容理解分析和篩選概括的能力。解答此類題，要求通讀文章整 體把握內(nèi)容大意，在此基礎上，仔細閱讀題干，明確題目要求，然后回歸文本，仔細閱 讀，從中篩選出符合題目要求的信息，進行整合概括回答問題。選擇題主要是考查學生處理信息的能力，因此在考題設置選項時，往往具有迷惑性，僅 僅是理清了文章思路還不夠，只有掌握了命題的設錯規(guī)律，才能更準確地識破選項陷阱, 排除錯項。因此了解錯誤選項的設置方法，是提高答題準確率的關鍵。79.【答案】【解析】(1)C.“動作和心理描寫”分析錯誤?！皻獾靡槐娜筛摺薄氨锛t著臉”“差 點涌出眼淚”應該是動

15、作和神態(tài)描寫。故選C。(2)根據(jù)文本“我在大西北戈壁灘上經(jīng)過短暫的一個多月的新兵集訓后，戴上了領章 帽徽，分配到汽車連隊當了一名伙夫兼豬館O我鬧了個把月思想情緒，心情才 逐漸平靜下來”可知，新兵集訓后，對于分工的變動從開始的不理解到后來安心工作, 體現(xiàn)了 “我”安心本職工作。根據(jù)文本“我看見羊群里至少有十幾只小羊羔卻羊口羊地叫喚著，其中一只小羊羔跪著 吸吮母羊的乳汁，這讓我想起跪乳之恩的成語”“從那以后，我兒乎每個星期天都 去團長家，小海見到我比嘟嘟見到我還興奮”可知，“我”懂得“跪乳之恩”，具 有憐愛之心?？吹叫⊙蚋峁蛳鲁阅蹋a(chǎn)生憐愛之心，買了羊羔飼養(yǎng)，小羊羔被送走后,第14頁，共25頁 幾

16、乎每個星期天都去看望“嘟嘟”。根據(jù)文本“但我沒敢說出口，心想，你如果不是連長我這會兒非揍你一頓不可”“連長, 那您為何一直不告訴我這一切呢”可知，“我”為人通情達理。對連長不經(jīng)自己同意, 就把“嘟嘟”送給團長兒子，從不理解到理解；當?shù)弥『Ｊ菆F長領養(yǎng)的戰(zhàn)友孤兒時, 又責怪連長不早說。（3）首先，從結構安排上看，結尾通過連長的表述，得知小海是團長領養(yǎng)的戰(zhàn)友孤兒， 使平淡的故事情節(jié)，又起波瀾，同時也讓讀者內(nèi)心受到?jīng)_擊，給人一種滿滿的正能量。 其次，從團長的形象刻畫上，小說采用欲揚先抑的手法，身為團長未經(jīng)小李同意牽走小 羊給兒子，這是“抑”；領養(yǎng)小海和后來團長物歸原主，這是“揚”；它使團長從一個 溺

17、愛孩子的爸爸的形象，上升為一個關愛士兵的團長的形象。最后，從主題立意上看，團長對孩子的愛，是滿滿的父愛；而他照顧戰(zhàn)友的遺孤，這就 是一種軍旅官兵的大愛。深化了中心，升華了主題。答案：（1）C（2）安心本職工作。新兵集訓后，對當上“伙夫”和“豬館”表示不理解，但后來 能平靜下來，安心工作。懂得“跪乳之恩”，具有憐愛之心?？吹叫⊙蚋峁蛳鲁阅? 產(chǎn)生憐愛之心，買了羊羔飼養(yǎng)，小羊羔“嘟嘟”被送走后，幾乎每個星期天都去看望它。 通情明理。對連長不經(jīng)自己同意，就把“嘟嘟”送給團長兒子，從不理解到理解；當 得知小海是團長領養(yǎng)的戰(zhàn)友孤兒時，又責怪連長不早說。（3）從結構安排上看，它使平淡的故事情節(jié)，陡然生出波

18、瀾，猛然撞擊著讀者的心 靈，產(chǎn)生震撼人心的力量。從形象刻畫上看，它使團長從一個溺愛孩子的爸爸的形象， 上升為一個關愛戰(zhàn)友的團長的形象。從主題立意上看，它使原本平常的表現(xiàn)父子之愛 的主題深化為表現(xiàn)軍旅戰(zhàn)友革命友誼的主題。（1）本題考查學生對小說相關內(nèi)容和藝術特色的分析鑒賞能力。主要是文意、主旨、 情感、人物的心理表述不當，錯誤選項一般都是不會引起爭議的硬傷。（2）本題考查學生鑒賞作品的人物形象的能力。把握小說人物形象特征要從兩點入手： 一是重視小說中人物的身份、地位、經(jīng)歷、教養(yǎng)和氣質(zhì)等，因為它們直接決定著人物的 言行，影響著人物的性格。二是結合小說對人物語言、外貌、行動和心理的直接描寫, 以及對

19、環(huán)境、與他人的關系等的間接描寫來把握人物的思想感情和性格特征。（3）本題主要考查賞析作品結尾的能力。解答此類試題，小說結尾常見的作用：突生 波瀾，震撼人心；照應前文，不突兀。留下空白給讀者想象空間，讓讀者進行藝術再創(chuàng) 造。深化主題；更好地塑造人物性格；令人回味。耐人尋味；給人以喜悅欣慰之感；反 映美好愿望。“規(guī)范作答”不能忘記的三個原則：（1）答案在文中（直接來源于文中或從文中提煉）。（2）選擇并重組文中關鍵詞句（注意原文表述角度與設問角度是否一致）。（3）分點分條作答。10-13.【答案】C、A、D、【解析】（1）句意：天寶十三年，唐玄宗到太清宮舉行朝獻典禮，到太廟舉行朝享典 禮并到南郊祭天

20、，杜甫進奏賦三篇。玄宗讀了大為驚奇，讓他待制集賢院，命令宰相考 試他的文章?！疤鞂毷d”作時間狀語，單獨成句，排除BD；“帝奇之”主謂賓結構完整，應在“之”后斷開，排除A。故選Co（2）A. “指科舉考試中考取狀元”錯誤，中第指中選，即科舉考試及格。故選Ao（3）D. “房瑁因為犯罪牽累了董廷蘭，董廷蘭被罷黜宰相職務”不符原文，原文“以 客董廷蘭，罷宰相”意思是說房瑁因招董廷蘭為門客，被罷黜宰相。故選Do（4）“少，年輕時；“自振”，自給；“客”，離家出游。譯文：杜甫字子美， 年輕時貧困不能依靠己力而有所作為，離家出游吳越、齊趙之間?！八凇?至U處；“寓”，寄居；“艱簍”，艱難貧困；“省視

21、”，探家。譯文：當 時到處有寇賊掠奪，杜甫的家人寄住在鄲州，長年艱難貧困，幼弱的家人甚至餓死，因 此朝廷允許杜甫自行前去探家。答案： TOC o 1-5 h z （1）C（2）A（3）D（4）杜甫字子美，年輕時貧困不能依靠己力而有所作為，離家出游吳越、齊趙之間。當時到處有寇賊掠奪，杜甫的家人寄住在酈州，長年艱難貧困，幼弱的家人甚至餓死， 因此朝廷允許杜甫自行前去探家。第16頁，共25頁 參考譯文：杜甫，字子美，年輕時貧困不能依靠己力而有作為，離家出游吳越、齊趙之間。李 邕驚嘆他的才器，主動前去看他?？伎婆e沒有考中，困居長安。天寶十三年，唐玄宗到 太清宮舉行朝獻典禮，到太廟舉行朝享典禮并到南郊祭

22、天，杜甫進奏賦三篇。玄宗讀了 大為驚奇，讓他待制集賢院，命令宰相考試他的文章，提升他為河西尉，他不接受任命， 改任右衛(wèi)率府胄曹參軍。多次獻上賦頌，自己夸耀稱贊自己，還說：“自先祖杜恕、杜 預以來，承繼儒業(yè)歷守官位已一世，到杜審言，以文章初中而顯貴在中宗時。臣有賴 于先業(yè)，從七歲開始作文辭，將近四十年，然而卻衣不蔽體，時常寄食于人，私下?lián)?漂泊而死于路途溝壑，乞求天子哀憐。如能依照臣的先祖為國守職的往事來任用臣，使 臣從久遭困辱的泥淖中掙出，則臣的述作雖不足以鼓吹六經(jīng)，在文章的沉郁頓挫、 逢時隨機撰作上，還是可以企及揚雄、枚皋的。有這樣的臣子，陛下怎能忍心棄置不用？” 遭逢安祿山叛亂，天子入蜀

23、，杜甫逃往山川。唐肅宗即位，他衣裳破爛從鄲州想要奔赴 皇帝暫時停駐的地方，被賊兵捉住。至德二年，出逃來到鳳翔謁見唐肅宗，拜任右拾遺。 杜甫和房瑁是貧賤之交，房瑁因招董廷蘭為門客，被罷黜宰相。杜甫上疏說：“所犯罪 小，不應該罷免大臣?！碧泼C宗發(fā)怒，下詔三司來審他。宰相張鎬說：“杜甫如果被治 罪，就斷絕了進言者的通路?！碧泼C宗這才消去怒意。當時到處有寇賊掠奪，杜甫的家 人寄住在翳州，長年艱難貧困，幼弱的家人甚至餓死。因此朝廷允許杜甫自行前去探家。 正逢嚴武任劍南東西川節(jié)度使，杜甫前去投靠。嚴武再次出任劍南節(jié)度使，上表朝廷任 杜甫為參謀、檢校工部員外郎。嚴武和杜甫是世交，對待杜甫很友好，親自去他家。

24、杜 甫見他，有時不帶頭巾，而且狹隘急躁狂誕傲慢，曾經(jīng)喝醉了酒登上嚴武的坐床，瞪著 眼睛說：“嚴挺之居然有這樣的兒子！”嚴武的性格也是暴躁剛烈，表面上若無其事， 而內(nèi)心卻恨杜甫。有一天要殺杜甫和梓州刺史章彝，召集官吏在門前。嚴武將要出門， 而冠三次鉤在廉上，左右的人乘機報告給他的母親，他母親趕來救助才被制止，只殺掉 了章彝。嚴武去世，崔肝等人作亂，杜甫往來于梓州、夔州之間。于是暫住在耒陽。縣 令曾送杜甫烤牛肉、白酒，杜甫喝得大醉，一個晚上去世，終年五十九歲。本題考查文言斷句。解答該題可以根據(jù)句意、虛詞和結構判斷。本題考查識記古代文化常識的能力，答題的關鍵在于平時的積累與識記。本題考查歸納內(nèi)容要點

25、、概括中心意思的能力，注意將選項和原文進行比較。本題考查文言文翻譯的能力，解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的 整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點，首先要找出關鍵實詞、虛詞，查看有無 特殊句式，運用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補”的方法，直譯為主，意譯為輔。并按 現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進行適當調(diào)整，達到詞達句順。解答文言文題目，應遵循三個步驟：第一步：初讀全文，整體感知，把握大概。要求集中心思，穩(wěn)住神，快速瀏覽一遍。初 步明確是“什么時間、什么人、什么事、前因后果、誰說什么話”等，對全段的內(nèi)容有 個粗略的了解，讀懂六七成即可。因為高考作為選拔性的考試，要一下子全讀懂，一般

26、 的人是絕對做不到的。第二步：細讀題目，認真研讀字、詞、句。在這一步閱讀中，要根據(jù)題干要求，結合各 選項的具體內(nèi)容，一一落實、理解要求多答的字、詞、句、段在文段的位置，引起回憶， 運用課內(nèi)所學過的知識（實詞、虛詞、句式、活用、倒裝、特殊句式等），解決、完成 較容易做的題目。第三步：再讀全文，加深理解。這一步是站在更高的層次去認知全文，加深對文意的理 解，又糾正前兩步中出現(xiàn)的偏差，是一個深入和復核的過程。1415.【答案】C、【解析】（1）C. “詞人看破一切，心境淡然超脫”錯，這首詞寫詞人一生的遭遇，最 后寫到寄居僧廬、鬢發(fā)星星，已是到達痛苦的頂點，詞人并未獲得解脫。故選C。（2）首先，運用了

27、對比的手法?！吧倌曷犛旮铇巧希t燭昏羅帳”中“歌樓”、“紅 燭”、“羅帳”等意象交織出現(xiàn)，傳達出春風騎蕩的歡樂情懷?！岸衤犛辍钡漠嬅? 則是一幅顯示他當前處境的自我畫像。一個白發(fā)老人獨自在僧廬下傾聽著夜雨。亡國后 處境之蕭索，心境之凄涼，在十余字中，一覽無余。二者形成鮮明的對比。其次，運用了虛實結合的手法。上片中“少年聽雨歌樓上壯年聽雨客舟中”是 回憶的情景，為虛寫。下片中“而今聽雨僧廬下”為眼前之景，是實寫。虛實結合， 使詩人的情感表達得更淋漓盡致。最后，運用了融情于景的手法?！吧倌曷犛旮铇巧蠅涯曷犛昕椭壑卸衤犛晟?廬下”為不同時間、地點、環(huán)境下的三個“聽雨”場景，融情于景，貫穿了詩人的

28、 一生，三幅畫面前后銜接而又相互映照，藝術地概括了作者由少到老的人生道路和由春 到冬的情感歷程。答案：（1）C（2）運用對比（襯托），年少時的歡快青春，對比（反襯）亡國后處境的凄涼； 虛實結合，上片的年少聽雨與壯年聽雨都是回憶中的場景，是虛筆；下片則是寫當下眼第18頁，共25頁 前的雨水滴落在臺階上，是實筆，感情蘊藏深厚；融情于景，同是“聽雨”，卻因時 間不同、地域不同、環(huán)境不同而有著迥然不同的感受。詞人依次推出了三幅“聽雨”的 畫面，將一生的悲歡離合滲透、融匯其中。譯文：年少的時候，歌樓上聽雨，紅燭盞盞，昏暗的燈光下羅帳輕盈。人到中年，在異國 他鄉(xiāng)的小船上，看蒙蒙細雨，茫茫江面，水天一線，西

29、風中，一只失群的孤雁陣陣哀鳴。而今，人已暮年，兩鬢已是白發(fā)蒼蒼，獨自一人在僧廬下，聽細雨點點。人生的悲 歡離合的經(jīng)歷是無情的，還是讓臺階前一滴滴的小雨下到天亮吧。賞析：歷代詩人的筆下，綿綿不斷的細雨總是和“愁思”難解難分的，如：“梧桐更兼細 雨，到黃昏，點點滴滴，這次第，怎一個愁字了得？ ”“欲黃昏，雨打梨花深閉門?！?但是在蔣捷詞里，同是“聽雨”，卻因時間不同、地域不同、環(huán)境不同而有著迥然不同 的感受。詞人從“聽雨”這一獨特視角出發(fā)，通過時空的跳躍，依次推出了三幅“聽雨” 的畫面，而將一生的悲歡歌哭滲透、融匯其中。第一幅畫面：“少年聽雨歌樓上，紅燭昏羅帳?！彼宫F(xiàn)的雖然只是一時一地的片 斷場

30、景，但具有很大的藝術容量?！案铇恰薄凹t燭”“羅帳”等綺艷意象交織出現(xiàn)，傳 達出春風駝蕩的歡樂情懷。少年時候醉生夢死，一擲千金，在燈紅酒綠中輕歌曼舞，沉 酣在自己的人生中。一個“昏”字，把那種“風簫吹斷水云間，重按霓裳歌遍徹”的奢 靡生活表現(xiàn)出來。這時聽雨是在歌樓上，他聽的雨就增加了歌樓、紅燭和羅帳的意味。 盡管這屬于紙醉金迷的逐笑生涯，畢竟與憂愁悲苦無緣，而作者著力渲染的只是“不識 愁滋味”的青春風華。這樣的階段在詞人心目中的印象是永恒而短暫的。以這樣一個歡 快的青春圖，反襯后面的處境的凄涼。第二幅畫面：“壯年聽雨客舟中，江闊云低，斷雁叫西風?！?一個客舟中聽雨的畫 面，一幅水大遼闊、風急云低

31、的江秋雨圖，一只失群孤飛的大雁。這里的“客舟”不是 楓橋夜泊中的客船，也不是“驚起一灘鷗鷺”里的游船，而是孤獨的天涯羈旅，孤 獨、憂愁、懷舊時時涌在心頭。這時的雨伴隨著斷雁的叫聲。這一個“斷”字，聯(lián)系了 諸多意境，同斷腸聯(lián)系在一起，同親情的斬斷聯(lián)系在一起，有一種人生難言的孤獨和悔 恨。“客舟”及其四周點綴的“江闊”“云低” “斷雁”“西風”等衰瑟意象，映現(xiàn)出 風雨飄搖中顛沛流離的坎坷遭際和悲涼心境。壯年之后，兵荒馬亂之際，詞人常常在人 生的蒼茫大地上踽踽獨行，常常爾奔曲走，四方漂流。一腔旅恨、萬種離愁都已包孕在 融入一本書中，其創(chuàng)作難度要大得多。曹雪芹寫紅樓夢借鑒了東晉大畫家顧愷之“以形傳神”

32、和“遷想妙得”的藝術主張, 寫形為了傳神，只用幾句話就把13歲的賈寶玉給烘托出來了。寫怡紅院用粉墻低護、 垂柳滴翠八個字，達到了最好的境界。寫大觀園、牡丹、古樹、柳蔭，寶玉聯(lián)想杜牧的 詩，把時間、空間和人的生老病死的變化都包含進去了，把境與人有機地聯(lián)系了起來。 總之，曹雪芹的紅樓夢藝術成就達到了時代的高峰，他有著哲學家的思想、科學家 的精確、歷史家的洞察、詩人般的境界。（摘編自周汝昌V紅樓夢藝術的個性）下列關于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是 紅樓夢中寫晴雯的死，先寫恰紅院中的一棵海棠樹枯萎了，表現(xiàn)了作者的天 人感應觀。玉曹雪芹所以沒有對林黛玉、薛寶釵進行衣著描寫，他認為這些描寫不能體現(xiàn)“精

33、神氣”。紅樓夢最大的藝術個性就是設置“伏線”，如開頭部分的好了歌，每一 句都是伏線。紅樓夢書創(chuàng)造的角色有500余人，在一本作品中塑造了這么多人物，而且手 法各異。下列對原文論證的相關分析，不正確的一項是文章第一段，先提出紅樓夢藝術的“個性何在”的總論題，然后作了概括性 的回答。文章從人物塑造、“伏線”設置、創(chuàng)新三個方面，詳細論述了紅樓夢藝術的 個性。文章第四段運用對比論證的方法，詳細分析了莎翁與曹雪芹在人物塑造方法上的 不同。文章是一篇演講稿，口語化較強，但層次清晰，分析深刻，仍不失論述類文章的 嚴密性。根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項是 紅樓夢藝術的個性體現(xiàn)在作者對各種人物的復雜關系的處理

34、和對人、對物的 細微刻畫上。紅樓夢中雖然有對貴婦人王熙鳳的衣著、首飾的描寫，但并不能很好地體現(xiàn) 人物的個性。好了歌是紅樓夢全書總的伏筆之處，為賈府的結局和人物的命運埋下伏第2頁，共25頁 他所展示的這幅江雨圖中?！岸衤犛辍钡漠嬅?，是一幅顯示他當前處境的自我畫像。一個白發(fā)老人獨自在僧廬下 傾聽著夜雨。處境之蕭索，心境之凄涼，在十余字中，一覽無余。江山己易主，壯年愁 恨與少年歡樂，已如雨打風吹去。此時此地再聽到點點滴滴的雨聲，卻已木然無動于衷 To “悲歡離合總無情”，是追撫一生經(jīng)歷得出的結論，蘊有無限感傷，不盡悲慨?！耙?任階前點滴到天明”，似乎己心如止水，波瀾不起，但徹夜聽雨本身，卻表明他并

35、沒有 真正進入超脫沉靜的大徹大悟之境，只不過飽經(jīng)憂患，已具有“欲說還休”的情感控制 能力。三幅畫面前后銜接而又相互映照，藝術地概括了作者由少到老的人生道路和由春到 冬的情感歷程。其中，既有個性烙印，又有時代折光：由作者的少年風流、壯年飄零、 晚年孤冷，分明可以透見一個歷史時代由興到衰、由衰到亡的嬉變軌跡，而這正是此詞 的深刻、獨到之處。（1）本題考查學生對詩歌的綜合理解和賞析能力。解答此題既要對詩歌進行整體的把 握，又要對詩歌的局部進行恰當?shù)姆治?。?）本題考查學生鑒賞詩歌表現(xiàn)手法的能力。解答時要結合詩歌內(nèi)容，從詩句中找出 關鍵性信息進行分析，聯(lián)系前后句子進行分析，把握詩人的內(nèi)心感受。詩歌單項

36、選擇題的解題方法：要通讀詩歌，整體把握詩歌內(nèi)容主旨和思想情感，在此基礎上，回歸詩歌，尋找答題點； 最后精讀相關詩句，看所給選項的內(nèi)容是否能在詩歌中找到依據(jù)，能否合理地推斷表述 是否準確。【答案】【小題1捫參歷井仰脅息，以手撫膺坐長嘆【小題2】江間波浪兼天涌，塞上風云接地陰【小題3】風急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回【小題4】蜀道之難，難于上青天，側身西望長咨嗟【小題5】一去紫臺連朔漠，獨留青冢向黃昏【解析】故答案為：（1）捫參歷井仰脅息 以手撫膺坐長嘆（重點字：膺）（2）江間波浪兼天涌 塞上風云接地陰（重點字：塞）（3）風急天高猿嘯哀渚清沙白鳥飛回（重點字：渚）（4）蜀道之難 難于上青天 側身西望

37、長咨嗟（重點字：嗟）（5）一去紫臺連朔漠 獨留青冢向黃昏（重點字：冢）第20頁，共25頁 此題考查了默寫常見的名句名篇的能力，能力層級為A。高考時，以考試說明規(guī)定 的篇目為主，文體側重于詩歌和散文。完成此類型題目，主要是靠同學們平時的積累， 同時也要注意突破關鍵字（生僻字，通假字，同義異形字，語氣助詞等），避免錯別字 的出現(xiàn)。做題時，書寫要工整清晰，留意語句的出處和具體的語境（情景默寫的方式增 加了對學生理解能力的考查，學生要在理解文意的基礎上進行識記）。名篇名句的背誦和默寫，不應機械古板地死記硬背，要聯(lián)系上下文，在具體語境中分析 品味和識記一些關鍵的詞語，從而使自己對名句既有感性的記憶，又有

38、理性的思考。 例如：千呼萬喚始出來，猶抱琵琶半遮面。（白居易琵琶行）如果不聯(lián)系“琵琶女本不愿為人彈奏，是千呼萬喚的情況下才出來”的具體語境，就會 把“始”寫成“使” O【答案】生活處處有風景生活中處處有風景，無論是最美麗的自然風景，還是一個人的笑庖；無論是故鄉(xiāng)夜晚 的明月，還是繁華又寂寞的都市夜景；無論是一個人辛勤勞動的身影還是孩子純真的笑 語，都是風景.有些風景能讓人一直牢記于心.有一次周末的傍晚，最好的朋友找到我， 告訴我她發(fā)現(xiàn)了一個很美麗的地方.于是拉著到附近的一個小區(qū)里，說一直坐電梯到頂 樓29層，就能從頂樓的天臺上看到一個大部分的廣州.雖然有點恐高，但一直都想俯 視一下廣州的全貌，就

39、同她上到天臺.上到天臺的一瞬間，我被震撼了.正是傍晚，殘陽如血，染紅了天際，遠方朦朧的青 山也被鍍上了一層金邊，一切都顯得那么安靜，時而有微風拂過，我看見廣州塔安靜地 矗立著，溫柔地注視著我們.夕陽的余暉漸漸消散，萬家燈火通明，往下看，大街上車 水馬龍，但一切又能有序而快速地進行著.我試圖找到我家所在的位置，好不容易才找 到俯視下去，實在太小了，微微側頭，就看到了自己學習的學校，我有點吃驚，原本以 為校園并不小，可這樣看下去，著實有點陌生，整個校園都一覽無遺.我忽然感受到了自己的渺小和世界的寬廣.好友拍拍我的肩，笑道：怎么樣？是不是很美？我覺得你都快看癡了.我也輕輕笑起 來是??！很美，我第一次

40、發(fā)現(xiàn)廣州這么大！朋友輕輕點頭，不約而同的，我們都笑了起 來.看著她如花般的笑庵，我覺得我們仿佛與世隔絕，像一個旁觀者一樣看著這個世界.我不禁感慨，以前的我像是坐井觀天的青蛙一般，以為世界只有我所見到的那樣大而 已，如今站在一個更高的地方，才發(fā)現(xiàn)世界其實很寬廣.但我知道，以后我還會看到更美的風景.【解析】這是一篇材料作文，構思時，可抓住材料中的“抱怨生活” “挑選杯子”分析， 從老師說的話的意思或學生的行為的本質(zhì)引發(fā)思考，便可確定觀點.學生倒水喝，卻選 擇精美的杯子，有的甚至怨恨，說明了同學們的行為出現(xiàn)了本末倒置，主次不分的問 題.由此可參考以下立意：本末不能倒置/要分清主次內(nèi)容重于形式；不要被

41、生活“綁架”堅守本心，不為物質(zhì)所累/讓生活還原本質(zhì)/摒棄外物，固守本真/固守精神家園合自己的才是最好的選擇自己所愛的愛自己所選擇的生活中處處有美景抱怨不是美麗的前提材料作文審題立意的幾種方法：1.從抓關鍵句入手.有的材料為突出中心，有時會在 材料中設置關鍵句（開頭句、結尾句、反復出現(xiàn)的句子），抓住這些關鍵句，就能把握 材料主旨，準確理解材料，正確立意.如材料中“在男孩子叫了一天我是小偷后, 孫福將他放走了 ”“自己很善良2.從分析原因入手.任何事物的產(chǎn)生、變化和發(fā) 展，都有其內(nèi)在或外在的原因.因此，閱讀分析材料的因果聯(lián)系，從原因切入立意，是 行之有效的方法.3.從材料情感傾向入手.有的材料在敘

42、述、說明或評論某個事物時， 明顯地流露出作者的情感傾向，這樣我們可從材料的情感傾向入手來審題立意.例如材 料中的叫孫福的賣水果人，作者認為他的行為不是“善良”而是殘忍的，他是一個冷漠 的人. 4.從辨明關系入手.任何事物是相互聯(lián)系的.事物間的關系主要有依存關系（如 學與問）、主次關系（如奉獻與索取）、取舍關系（如自卑與自強）和條件關系（如繼 承與創(chuàng)新）等.1820.【答案】D、B、C【解析】（1）第一空處，毋庸置疑：事實明顯或理由充分，根本就沒有懷疑的余地。 千真萬確：形容情況非常真實。此處語境是指戰(zhàn)國文獻有力地支持了 “走出疑古時代” 的命題理由充分，根本就沒有懷疑的余地，所以應該用成語“毋

43、庸置疑”。第二空處, 厘清：表示從最細小的方面都搞得條條有序清清楚楚了。因此可以引申出整理清楚的意 思。廓清：澄清，肅清。此處與“迷霧”搭配，應該用詞語“廓清”。第三空處，撥云 見天：撥開云霧見到青天。比喻沖破黑暗，見到光明。矯枉過正：意思是指把彎的東西 扳正，又歪到了另一邊。比喻糾正錯誤超過了應有的限度。此處語境是指這一思潮糾正第22頁，共25頁 錯誤超過了應有的限度，以致將西周共和以上都歸于茫昧不可知的境地，所以應該用成 語“矯枉過正”。第四空處，目不暇接：東西太多，眼睛看不過來。美不勝收：美好的 東西很多，一時看不過來。此處語境是指自我修身、群己相成、萬物一體、天人互動之 類思想多彩多姿

44、一時看不過來，所以應該用成語“美不勝收” O故選：Do由上句“郭店楚簡、特別是儒家簡，以其達到的思想高度，證明儒學文化發(fā)展到 思孟時代”可知，主語為“郭店楚簡、特別是儒家簡”，保持主語一致原則，此句主語 應該是“郭店楚簡、特別是儒家簡”，排除選項AC；由上句“證明儒學文化發(fā)展到思 孟時代”可知，是“己經(jīng)”有了，而且根據(jù)材料內(nèi)容可知，有了 “文化資源”，而不是“基礎”，排除選項D。故選：Bo畫橫線的句子“我們應該批判繼承古史辨派學術成果的基礎上，拋棄信 古疑古兩個片面，跨入新的釋古時代”有兩處錯誤，一是成分殘缺，缺少與“上”搭配的介詞，在“應該”后面加上“在”，應該為“在上”；二是搭配不當，“拋

45、棄”與“片面”搭配不當，應該把“拋棄”改為“揚棄” o故選：Co答案： TOC o 1-5 h z DBC本題考查正確使用詞語的能力。此類試題答題時要熟記所有詞語的含義，然后結 合語境弄清所用詞語的前后語境，盡可能找出句中相關暗示信息。本題考查學生語言表達連貫的能力。此類型題首先要通讀語段，了解句意，然后 注意上下句的銜接、呼應，做到話題統(tǒng)一，句序合理，銜接和呼應自然。本題考查的是病句的辨析。此類試題答題時應先瀏覽選項，排除有明顯錯誤標志 的句子，然后按照主謂賓的成分壓縮句子，先觀察主干部分，是否存在問題，再分析修 飾成分。常見的辨析病句常方法有：梳理枝干法。即用語法分析的方法，依次檢句子的主

46、干和修飾部分。語感審讀法。調(diào)動語感，看句子是否合于語言習慣?？膳c語法分析配合使用。造句類比法。對語感判斷或語法分析仍吃不準的句子，可仿原句的結構造一個日常用 的句子，比較得出結論。邏輯分析法。主要從概念、判斷、推理等方面考慮句子是否得當，句間關系、前后順 序等是否合理。21.【答案】夏季最適宜吃西瓜,而且營養(yǎng)豐富，但也不宜過量食用【解析】第一空，根據(jù)上文中的諺語“夏日吃西瓜，藥物不用抓”可知，夏季吃西瓜對 人體有很多好處，因此，可補充“夏季最適宜吃西瓜”。第二空，根據(jù)下文中“含有蛋白質(zhì)、糖、鈣、鐵、鉀、磷、維生素等，還有人體必需的 氨基酸等，可知，西瓜的營養(yǎng)豐富，且根據(jù)上文中的關聯(lián)詞“不僅,，

47、可以補充“而且營 養(yǎng)豐富”。第三空，根據(jù)下文中的“西瓜性味寒涼，若吃得過多，易傷脾胃，引起腹痛與腹瀉，特 別是中寒濕盛者及胃病患者，應少食用或忌食”可知，西瓜不能過量吃，且根據(jù)上文的 關聯(lián)詞“雖然”可以補充“但也不宜過量食用”。答案：夏季最適宜吃西瓜而且營養(yǎng)豐富但也不宜過量食用該題考查語言表達簡明、連貫、得體、準確、鮮明、生動，屬于表達應用，高考能力層 級為E,多以主觀題的形式單獨考查。補寫句子答題步驟：第一步：把握文段語脈，定位句子關系。先初讀語段，搞清整個語段或前后句之間的內(nèi)在邏輯聯(lián)系，特別要注意關聯(lián)詞語，注意 規(guī)律總結。明確補寫的句子是總領下文的總起句，還是承上啟下的展開句，還是對內(nèi)容

48、做出總結的總結句。第二步：根據(jù)上下語境，注意合理推導?？忌鶕?jù)上下文提供的條件或者語境進行分析比照，從而合理地推斷出所補寫的內(nèi)容。 補寫時需考慮陳述對象和話題的統(tǒng)一性，表述句式的合理性等。第三步：檢驗補后內(nèi)容，確保語意連貫。檢查補寫后內(nèi)容是否符合題干要求、語言是否連貫、有無語病、是否簡潔等。要防止草 率審題，盲目機械地答題，如果發(fā)現(xiàn)問題要及時糾錯。最好在寫好后代入原文讀一讀，第24頁，共25頁 看看是否真的連貫、貼切、嚴密。筆。D.周汝昌認為，曹雪芹寫紅樓夢受到了 “以形傳神”和“遷想妙得”書畫藝術理論的影響。閱讀下面的文字，完成問題。材料一：推動電信企業(yè)降低網(wǎng)費。電信企業(yè)要增強服務能力，多

49、措并舉，實現(xiàn)網(wǎng)絡資費合理下降。 鼓勵電信企業(yè)積極承擔社會責任，在網(wǎng)費明顯偏高的城市開展寬帶免費提速和降價活動, 將具備網(wǎng)絡條件的4Mbps以下銅纜用戶接入速率免費提升到4Mbps8Mbps,下調(diào)百 兆光纖接入網(wǎng)費，更多讓利于民。引導和推動電信企業(yè)通過定向流量優(yōu)惠、閑時流量贈 送等多種方式降低流量資費水平，提升性價比。鼓勵電信企業(yè)推出流量不清零、流量轉 贈、套餐匹配等服務，指導電信企業(yè)完善流量提醒服務，讓廣大用戶用得安心、實惠。鼓勵電信企業(yè)向社會發(fā)布網(wǎng)絡提速降費方案計劃，并進一步完善具體辦法。(摘編自國務院辦公廳關于加快高速寬帶網(wǎng)絡建設推進網(wǎng)絡提速降費的指導意見) 材料二:單位:2017年3月-

50、2018年3月移動寬帶用戶當月凈增數(shù)和總數(shù)占比情況單位:萬戶81.584.082.080.078.076.074.072.070.03 5003 000-2 500-2 000-I 500-1 000-500-0-3月5月7月9月11月 I月 3月2018年2018年2017年1=1移動寬帶(3G/4G)用戶凈增數(shù) 移動寬帶(3G/4G)用戶總數(shù)占比(摘編自工信部：3月未，IPTV用戶總數(shù)1.3億戶，4G用戶10.6億) 材料三:“提速降費不僅可以直接讓利百姓，更可以加快促進我國經(jīng)濟的轉型升級，可以說是一手托兩家?！崩羁藦娍偫?月4日在國務院常務會議上說。當天會議決定，要落實政府工作報告確定的

51、任務，圍繞促進經(jīng)濟升級和擴大消費, 督促電信企業(yè)加大降費力度，1月1日起取消流量“漫游”費，確保今年流量資費降幅 30%以上，推動家庭寬帶降價30%、中小企業(yè)專線降價10%-15%,進一步降低國際及港 澳臺漫游資費除了 “四降低一取消”夕卜，會議還圍繞推動數(shù)字經(jīng)濟發(fā)展和信息消費確定 了更多實招-加快高速寬帶城鄉(xiāng)全覆蓋，今年提前實現(xiàn)98%行政村通光纖，重點支持邊 遠地區(qū)等第四代移動通信基站建設，推動飛機上互聯(lián)網(wǎng)接入業(yè)務，支持在酒店、機場、 車站等擴大免費上網(wǎng)范圍。有關部門負責人會上介紹，提速降費既惠及廣大用戶，也對經(jīng)濟增長起了明顯作用。2017年我國信息消費規(guī)模己達4.5萬億元，占最終消費支出的

52、10%o（摘編自李克強談提速降費：不僅直接讓利百姓，更加快促進經(jīng)濟轉型升級）材料四：提速降費促進用戶數(shù)據(jù)使用流量大幅提高，12月份我國移動用戶移動流量消費2.69GB 戶/月，同比增長2.5倍。電信和互聯(lián)網(wǎng)業(yè)務高速增長。2017年電信業(yè)務總量同比增長 76.4%,基礎電信企業(yè)電信業(yè)務收入同比增長6.4%,互聯(lián)網(wǎng)和相關服務業(yè)收入同比增長 20.8%0寬帶用戶普及率繼續(xù)上升，固定寬帶家庭普及率提前完成“十三五”規(guī)劃目標。截至 2017年末，4G用戶總數(shù)達到9.97億戶，占移動電話用戶的70.3%, 50Mbps及以上接入 速率的固定互聯(lián)網(wǎng)寬帶接入用戶占比提高到70%o（摘編自工信部：推進網(wǎng)絡提速降

53、費寬帶用戶普及率上升）下列對材料相關內(nèi)容的理解，不正確的一項是從材料一可知，網(wǎng)絡提速降費不僅僅是電信企業(yè)的企業(yè)行為，更是國家政策的體 現(xiàn)。從材料二可知，從2017年3月到2018年3月，移動寬帶用戶總數(shù)占比持續(xù)增長， 而用戶凈增數(shù)則參差不齊。從材料三來看，提速降費的最終目的還是推動數(shù)字經(jīng)濟發(fā)展和信息消費，從而促 進國民經(jīng)濟的增長。從材料四來看，提速降費工作己經(jīng)在穩(wěn)步推進中，并且己經(jīng)取得了實際效果，關 于這一點各種數(shù)據(jù)都可以作為佐證。下列對材料相關內(nèi)容的概括和分析，正確的一項是 “更多讓利于民”是提速降費工作的一個亮點，也應該是這項工作的一個重要的 著眼點。工信部公布的2018年3月末4G用戶數(shù)

54、量說明，我國信息消費規(guī)模已很大，增長 空間有限了。四則材料提到的提速降費都側重于網(wǎng)速和上網(wǎng)費用，說明話費對于我國廣大用戶 來說，已經(jīng)不是問題。第4頁，共25頁2017年電信業(yè)務增長較快，其中互聯(lián)網(wǎng)和相關服務業(yè)收入水平遠高于基礎電信企 業(yè)電信業(yè)務收入水平。根據(jù)上述材料，概括說明怎樣才能真正做好提速降費工作。閱讀下面的文字，完成下列各題。一只羊李世斌我在大西北戈壁灘上經(jīng)過短暫的一個多月的新兵集訓后，戴上了領章帽徽，分配 到汽車連隊當了一名“伙夫”兼“豬館”。我鬧了個把月思想情緒，心情才逐漸平靜下 來。大西北天暗得遲，連隊開過晚飯后，我背個竹簍去野外打豬草。經(jīng)過一個牧民家的 帳篷前，有羊群悠閑地啃著

55、草根。我看見羊群里至少有十幾只小羊羔“峰峰”地叫喚著, 其中一只小羊羔跪著吸吮母羊的乳汁，這讓我想起“跪乳之恩”的成語。一位四十多歲的滿臉紫銅色的牧民從帳篷里出來，他很客氣地跟我打招呼，叫他的妻子 從帳篷里端出一杯奶茶讓我喝。從那以后我們成了朋友。成了朋友之后，我們終于達成 了一項“交易”，我用津貼費買了他一只小羊羔?？蓯鄣男⊙蚋岷苡徐`性，我給它取了名字叫“嘟嘟”，每當我叫一聲“嘟嘟”，它就“峰 峰”跪到我跟前，用嘴蹭我的褲腳。一天傍晚我打完豬草回來，天色己灰暗。我在豬圈旁習慣性地喚著“嘟嘟”，卻聽不見 峰峰”聲，我有點慌張了，就在連隊的墻內(nèi)墻外，角角落落找了個遍，終是不見“嘟 嘟”的蹤影。連

56、長找到了我，笑著說：“小李子啊，找羊?。俊蔽艺f：“是的，連長, 嘟嘟不見啦?！薄皠e找了。”連長哈哈笑著說，“被團長牽走了，在團部呢?！?連長告訴我，團長傍晚溜達到連隊，領著叫小海的男孩，小男孩喜歡小羊羔，哭著要牽 回家養(yǎng)。我氣得一蹦三丈高，憋紅著臉說：“連長，嘟嘟是我花錢從牧民家買的，沒經(jīng)過我 同意，你怎么可以，可以”我想說你連長拍團長的馬屁，怎么可以把我的“嘟嘟” 送去做人情呢？但我沒敢說出口，心想，你如果不是連長我這會兒非揍你一頓不可。接連幾天，我像丟了魂似的，晚上睡覺耳邊還回響著“嘟嘟”的“峰峰”聲。好不容易 熬到星期天，開過早飯我就只身跑到團部，找到了團長家。我一眼就看見了拴在團長家

57、門外的“嘟嘟”,我差點涌出眼淚，撲到“嘟嘟”跟前?！班洁揭姷轿液盟朴龅骄脛e 重逢的母親了，興奮地跳躍著，“峰峰”地磨蹭我的褲腳。我蹲下?lián)崦班洁健?，“?嘟”不住用舌舔著我的雙手。這時，團長家的門打開了，一個腦袋大大、眼睛圓圓的七 八歲的小男孩從門內(nèi)走出來，他叉著腰說：“叔叔，別動我的羊，我要帶它出去吃草了?！?我站起身說：“你就是小海吧？這只羊叫“嘟嘟，是我養(yǎng)的?！薄安?，小羊是我的，你不許動?！毙∧泻⒏┥肀е班洁健保挛覡孔吡怂频摹＿@時團長出來了。他略微遲疑了一下，呵呵笑著說：“小戰(zhàn)士，你就是二連炊事班的小 李吧？想羊啦？放在我團長這兒養(yǎng)著不放心嗎？哈哈！”我猛一見到團長，趕緊一個立正

58、，說：“報告團長，今天星期天，我來看看羊?！薄昂煤?，那你就帶著小海到草地上放羊吧。我上午正好要開個會，待我回家你再走吧。” 我答了聲“是”。我快樂地和我的“嘟嘟”在溫暖的陽光下度過了差不多一個上午，當然，小海也非常開 心，還不停地跟我問這問那。當他確定地聽到我不會把“嘟嘟”牽回去時，竟然撲到我 懷里叫我抱著他轉圈圈。從那以后，我?guī)缀趺總€星期天都去團長家，小海見到我比“嘟嘟”見到我還興奮。入冬了，大西北戈壁灘上堆積了厚厚的白雪。星期天的上午，身披羊皮大衣的團長來到 了連里，身后跟著警衛(wèi)員，警衛(wèi)員牽著已茁壯成長的“嘟嘟”，我有些納悶，小海怎么 沒跟過來？團長先是見到劉連長，笑著說：“劉連長升官當副

59、營長了，該請我們吃頓羊 肉了吧？ ”劉連長謙卑地說：“謝謝團長栽培，吃羊肉還不簡單嗎，只怕團長沒空與我 們同樂呢。我心想，連長馬屁拍成了哩，升官了。團長轉身見到站在不遠處的我，呵呵笑道：“小 李呵，羊給你牽來了，物歸原主，完璧歸趙。不過羊替你養(yǎng)大了，你還真得請我吃幾塊 羊肉呢。”我紅著臉問：“小海呢？”“哦，回老家啦，他也該回家上學啦，跟了我一年多了呢?！眻F長說。團長在連部跟即將走馬上任的劉連長談了話就回團部了。團長走后，劉連長把我叫到他 房間，告訴我：“小海并非團長的兒子，是烈士的兒子。他母親兩年前帶著小海來部隊 探親，在雪地里出車禍，不幸去世了。小海就留在戈壁灘上跟著當副團長的爸爸，一年

60、后他爸爸在施工現(xiàn)場突發(fā)腦溢血犧牲了。小海就成了孤兒，他父親是團長同鄉(xiāng)戰(zhàn)友，團 長就當自己的兒子一樣帶著他。小海已經(jīng)到了念書年齡，前幾天團長的愛人特地過來把 小海接走了。”我的大腦一片空白，許久，我說：“連長，那您為何一直不告訴我這一切呢？ ”連長給自己點了一根煙，吐出一口濃濃的煙霧，沒再說話。（節(jié)選自山西文學2020年第12期）下列對小說相關內(nèi)容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是 小說以標題“一只羊”作為貫穿全文的線索，通過它來組織材料：發(fā)現(xiàn)跪乳之羊買下小羊“嘟嘟”一一“嘟嘟”被送小海一一“嘟嘟”物歸原主。小說從新兵集訓后“我”被分配到汽車連隊當一名“伙夫”兼“豬館”寫起，為 下文去野外打豬