目標管理與執(zhí)行結果課件

1、目標管理與執(zhí)行結果執(zhí)行結果計劃目標茫盲忙茫茫然沒有目標愿景愿景：加上時間期限的夢盲盲目沒有計劃有了計劃才可變成做正確的事形成短期目標忙瞎忙沒有計劃沒有目標沒有愿景的瞎忙，忙的沒有成就感人崗不匹配，工作分析和崗位說明配合有人無事干，有事無人干；有人不能干，有人能干也不干，有人愿干卻不讓干 水道曲折，操舟者迷，立岸者清招聘與培訓的不合理激勵、考核的配合管理者的執(zhí)行力，是否有打壓現(xiàn)象!管理者出了問題時臉臭臭經理不是我的錯！*惹得禍集體負責=集體免責！冤！經理、主管像漢堡中間的雞腿一般，夾在中間，上傳下達，作用重要，去掉中間雞腿漢堡將不再高價，在公司中的價值更加重要為什么蜈蚣這么多腳卻可以協(xié)調一致的走

2、路高層制定思想，戰(zhàn)略，確定走向哪HR，喊口號，企業(yè)文化，制度具體執(zhí)行協(xié)調一致減少內耗 通過人幫助公司實現(xiàn)戰(zhàn)略目標!構建伙伴關系就像這幅圖片，這樣高難度的動作如何才能完成？上去前有共同的目標，上去后做好自己的本職，各自玩好各自的共贏只有合作才有共贏Q1。它們各自負責是什么？Q2。它們的工作是延展到企業(yè)中又可以代表什么？Q3。主人回家后發(fā)現(xiàn)的結果是？Q4?？梢元氉匀〉闷【频拇蠊窞槭裁蠢瓋蓚€來分他的啤酒？Q1。大狗望風，基石，小狗做人梯，搭架子，小貓執(zhí)行取啤酒Q2。大狗像總經理，小狗像人資，貓像中層經理?？偨浝矶ǚ较颍睿ńo我上），不要向下錯位，做中層的事。小狗創(chuàng)立架構，傳達意圖，小貓執(zhí)行結果。（

3、跟我上）大狗說我沒拿，只是趴了會兒，小狗說我也沒拿只是站了會，小貓說雖然我拿了，可是我的小個子，沒他們倆我能拿嗎？最后結果是集體負責集體免責，最多各大五十大板消極的想法也許有拉大家下水的意思?？纱蠊肪拖窨偨浝?，也有帶隊伍、培訓的意思。其次就是給自己的員工以參與的，知情的權利與快樂，參與的管理是不花錢卻效果最好的管理。茫盲忙？資源需求經理的目標部門的目標主任與個人的目標公司的目標公司的目標自上而下層層落實如何不茫然做正確的事正確地做事自下而上目標統(tǒng)一目標設定的要求：SMART （高明)Specific特定的Measurable可衡量的Agreed雙方同意的Realistic現(xiàn)實的Time-bon

4、d有時間限制的干什么干多少雙方同意可實現(xiàn)的有時間限制黑人的愿望有個黑人男人到沙漠做冒險之旅，由于迷路而且準備的水已經用完，口干舌燥已多日，行將渴死之際，他幸運的撿到一個神燈，懷著一絲希望，他有氣無力地搓揉著神燈，果然出現(xiàn)了一位燈神。燈神就告訴他：“主人，你把我從燈中救出，為了回報你的恩德，你可以提出三個愿望，我一定讓你如愿以償?！焙谌寺牶笙渤鐾?，迫不及待地提出他的三個愿望：1、讓我每天都有水喝；2、讓我變白，不再蚴黑；3、讓我每天都可以看到女人的臀部；結果。轟經理接到任務時各層管理者擔當員工的 “教練”讓我們看看“鷹的培訓課程”老鷹是怎樣做兩個小鷹的教練的？找出至少20點當教練的關鍵點，上不

5、封頂！一個空氣清新、有風的早晨，一只老鷹和兩只幼鷹從高山上相對安全的巢中俯視廣闊的內陸平原。今天是一個非常特殊的日子，兩只小鷹將開始學習飛翔的第一課，他們懷著焦慮和緊張的心情等待著強壯驕傲的老鷹。老鷹尊敬和欽佩地凝視著平原上空的一隊海鷗，它們正在表演著優(yōu)美的飛翔（飛向海灣）。老鷹默默地把注意力移向三個徘徊在岸上的水牛和下面沼澤地里發(fā)出微弱尖叫的幾只水鳥。巢里充滿了自豪和希望的氣氛。老鷹平靜地轉向小鷹說：“你們可能已經意識到今天要學習飛行了。好吧，我的朋友和學生們，今天你們不僅要學習飛行，我還要讓你們獲得自由和抉擇，去迎接不斷的挑戰(zhàn)?！崩销椀囊恢谎劬φＡ艘幌?，平靜地向后站，做了一個深呼吸并躍向平

6、原，兩只小鷹敬畏地看著老鷹在天空中翱翔飛舞。過了一會兒，老鷹回到巢中，再一次做了深呼吸。老鷹微笑著，伸出兩爪把兩只小鷹安全地抓在它的翅膀下。老鷹把兩個學生帶到巖石突出部，一個小的峽谷，把小鷹輕輕地放下，老鷹感到學生們都突然處于提心吊膽的焦慮狀態(tài)。隔了一會兒，老鷹用平靜和關心的聲音問：“你倆有什么話要說？”兩只小鷹緊張地相互看著，最后，一只小鷹回答：“這種飛行看來是不可能的，我恐怕永遠也不能像你一樣好。自從昨天我聽到我將學習飛行我已經做了可怕的惡夢。”接著另一只小鷹說：“我整個上周都在試著飛，降落時我弄傷了自己的翅膀。我不覺得我能學會什么。”鷹的培訓課程老鷹用令人信服的口氣說：“當我學習時也有與

7、你們相同的感覺。你們看，飛行正像我們生活中的任何一種任務，與覓食的訓練一樣，需要時間去學習。飛行不像考試那樣有什么及格或滿分。飛行是學習發(fā)現(xiàn)自我和實現(xiàn)自我?，F(xiàn)在讓我們復習飛行的關鍵原則?！蹦莻€上午的其余時間，老鷹訓練兩只小鷹從四個重要原則開始：放松、確保速度、直奔目標、靈活的身體姿勢和追求快樂。然后老鷹通過這些原則及每個原則的細節(jié)慢慢引導小鷹。在每種情況下，老鷹演示、小鷹練習。過了一會兒，小鷹練習跳出巖石突出部，降到幾英寸下面的地上。老鷹鼓勵小鷹更冒險，但大部分是在輕松的玩笑中說出來的。有幾次老鷹離開，讓小鷹在沒有指導的情況下討論和復習學到的東西。老鷹回來時則帶回來一些新鮮有滋味的蜥蜴作為對小

8、鷹們的獎勵。在接下來的幾天課程中。每天面臨的練習都比前一天更難一些。當然，有時小鷹甚至老鷹都會犯錯誤，盡管如此，他們都認為這是訓練過程中必然會出現(xiàn)的。小鷹的信心和習行技巧與日俱增。遠程旅行的一天終于來到了。到了臨行的前一天，老鷹告訴小鷹，明天將飛離山上的小巢。那個晚上，小鷹們在山上的小巢里踏踏實實睡了一個好覺。他倆心中有底，因為訓練的第一個早晨到現(xiàn)在已經經歷了一個漫長的歷程。重大的一天來到了，在明媚的陽光下，大地很快開始變暖，奇妙的氣流開始從下面的廣闊大向上滾動。鷹的培訓課程老鷹發(fā)出信號，作了一次深呼吸后就飛向曠野。開始一只小鷹有些恐慌，但很快，老鷹的聲音就幫助小鷹回憶起曾詳盡練習過的如何放松

9、和恢復正確的身體姿勢。僅僅幾秒種，小鷹的努力就使自己又恢復了真正有魅力的飛翔。接下來的一個小時里，三只鷹在空中舞蹈。最后，到達了水牛休息的地點。到達這里后，小鷹高興得放聲大笑，老鷹自豪地站著。然后一只小鷹轉向老鷹說：“現(xiàn)在我知道自由是什么感覺了?！边^了一會，另一只小鷹說：“我現(xiàn)在夢想著我能當教練員的日子?！甭牭竭@些，老鷹眼里噙著淚花轉過身去，飛向大海。鷹的培訓課程再來給這個故事編個前曲吧。我們的企業(yè)里有這種現(xiàn)象嗎？不愿意多工作一分鐘！誰的話也聽不進！工作缺乏動力！ 刺兒頭！功高蓋主不服管！推諉責任！還有人-抱怨、無所事事.如何對待工作結果不佳者？具有正確的價值觀 GE活力曲線模范人物優(yōu)秀業(yè)績者邊緣人物低效率者100%100%60-70%無無獎勵A類型B類型C類型重用A類：2-3倍于B類