教學(xué)內(nèi)容扇形統(tǒng)計(jì)圖教案

1、教學(xué)內(nèi)容：人教版小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)上冊(cè)第106 108 頁(yè) 教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：通過(guò)對(duì)本班學(xué)生喜歡運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的數(shù)據(jù)分析， 讓學(xué)生體會(huì)到統(tǒng)計(jì)圖的不同作用。 初步認(rèn)識(shí)扇形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)、 意義和作用。 知道扇形統(tǒng)計(jì)圖可以直觀反映部分?jǐn)?shù)量同總數(shù)的關(guān)系，能從圖中讀出必要的信息，為決策服務(wù)。能力目標(biāo)：通過(guò)扇形統(tǒng)計(jì)圖中數(shù)據(jù)的分析，提高學(xué)生分析問(wèn)題的能力和抽象思維的能力。情感目標(biāo)：在一系列的練習(xí)活動(dòng)中，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)來(lái)源于生活，并反過(guò)來(lái)指導(dǎo)生活，以及健康知識(shí)教育。教學(xué)重點(diǎn)：了解扇形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)、作用和意義會(huì)讀扇形統(tǒng)計(jì)圖教學(xué)難點(diǎn)：理解扇形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)和作用。教學(xué)手段：多媒體教學(xué)方法：自主探究法、合作學(xué)習(xí)法、小組討論

2、法、練習(xí)鞏固法、觀察分析法教學(xué)過(guò)程：一、 談話引入，引導(dǎo)分析1、談話引入師：同學(xué)們，明天我校要開展什么活動(dòng)？生：（運(yùn)動(dòng)會(huì)）師；對(duì)，那你們都參加了那些項(xiàng)目呢？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō) ？（生回答）師：同學(xué)們都參加了這么多的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，說(shuō)明咱六（ 2）班的同學(xué)們都非常的喜歡體育運(yùn)動(dòng)。2、出示調(diào)查數(shù)據(jù)表（ 出示課件 ） ：六（2）班喜歡的項(xiàng)目統(tǒng)計(jì)表項(xiàng)目 足球 跳繩 踢毽 乒乓球 其他人數(shù) 17 7 9 6 32師：請(qǐng)看屏幕，這是課下老師給咱六（2）班同學(xué)所喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目作的一個(gè)統(tǒng)計(jì)表。誰(shuí)能給大家大聲地說(shuō)一下，你從這個(gè)表中知道了哪些信息？生：我從這個(gè)表中知道了六（ 2）班喜歡足球的有17 人，喜歡跳繩的有7 人，喜歡踢

3、毽的有9 人，喜歡乒乓球的有6 人，喜歡其他項(xiàng)目的有32 人。師：從這個(gè)表中可以知道六（ 2）班一共有多少人？（生答： 71 人）2、觀察條形統(tǒng)計(jì)圖，揭示課題師： 從這個(gè)表里， 我們只能知道喜歡各種運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的人數(shù)。 如果我們要一眼就非常直觀地看清各項(xiàng)目的數(shù)據(jù)情況，我們還可以將這個(gè)統(tǒng)計(jì)表設(shè)計(jì)成什么圖？生：統(tǒng)計(jì)圖師：好，現(xiàn)在我們把它制作成一個(gè)條形統(tǒng)計(jì)圖（出示課件）：條形統(tǒng)計(jì)圖師：你能從這個(gè)條形統(tǒng)計(jì)圖中知道些什么？生可能回答：我知道了喜歡“其他”運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目人數(shù)是最多的有32 人。我知道了喜歡乒乓球的人數(shù)是最少的。3）我知道喜歡足球的有17人，喜歡乒乓球的有6人師：簡(jiǎn)單地說(shuō)，從條形統(tǒng)計(jì)圖中，我們可以看出

4、各部分?jǐn)?shù)量的多少。如果我們想知道喜歡乒乓球的人數(shù)占全班總?cè)藬?shù)的百分比， 用條形統(tǒng)計(jì)圖還能直觀地表示出來(lái)嗎？（生：不能）師：今天，我們就來(lái)認(rèn)識(shí)一種新的統(tǒng)計(jì)圖扇形統(tǒng)計(jì)圖。師板書：扇形統(tǒng)計(jì)圖二、探求新知（一）新知引入1、我想知道什么師：從這個(gè)題目中，你想學(xué)到哪些知識(shí)？生可能回答：扇型統(tǒng)計(jì)圖有哪些特點(diǎn)？扇型統(tǒng)計(jì)圖怎樣看？什么叫扇型統(tǒng)計(jì)圖？怎樣作扇型統(tǒng)計(jì)圖？扇型統(tǒng)計(jì)圖有什么用處？它與我們學(xué)過(guò)的條形統(tǒng)計(jì)圖有什么不同？2、算一算師： 同學(xué)們真好學(xué)， 想知道的可真多?。?但是今天這節(jié)課我們只要求了解扇形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)， 會(huì)看扇形統(tǒng)計(jì)圖以及它的作用。 對(duì)于怎樣作扇型統(tǒng)計(jì)圖我們這節(jié)課不要求掌握，它的畫法在以后的學(xué)習(xí)

5、中將會(huì)學(xué)到。現(xiàn)在就讓我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)，好嗎?首先老師想請(qǐng)同學(xué)們算一算喜歡各運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的人數(shù)是全班總?cè)藬?shù)的百分比。請(qǐng)一組的同學(xué)算一算喜歡足球的人數(shù)是全班總?cè)藬?shù)的百分之幾； 這二組的算喜歡跳繩的， 三組算喜歡踢毽的， 四組就算喜歡乒乓球的。 做得快的同學(xué)可以算一算喜歡“其他”類的人數(shù)占全班總?cè)藬?shù)的百分比。（生動(dòng)手計(jì)算，教師巡視）師：除不盡的一般保留（三位小數(shù)），應(yīng)除到第（四位）。生匯報(bào)，教師板書：足球：17+ 71 弋 0.293=23.9%跳繩：7+71 弋 0.099=9.9%踢建：9-710.127=12.7% 乒乓球：6-710.085=8.5%其他：32-710.451=45.1%師：

6、剛才同學(xué)們算出了喜歡個(gè)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的人數(shù)占全班總?cè)藬?shù)的百分比， 現(xiàn)在我們用一種新的扇形統(tǒng)計(jì)圖把它表示出來(lái)看看應(yīng)該是怎樣的，好嗎？（二）探求新知1、認(rèn)識(shí)扇形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)（出示課件）：扇型統(tǒng)計(jì)圖師：誰(shuí)知道它為什么叫扇型統(tǒng)計(jì)圖？生：它是由不同大小的扇形構(gòu)成。師：這個(gè)扇型統(tǒng)計(jì)圖由幾個(gè)不同大小的扇形構(gòu)成？生：五個(gè)。師：（指著足球那塊扇形）這塊扇形表示什么？生：表示喜歡足球的人數(shù)占全班人數(shù)的百分之幾？師：你是怎么知道它表示的是足球的？生：因?yàn)橛覉D告訴了我們紅色指的是喜歡足球的。師：紫色表示什么？（生回答）師： 不同的顏色表示不同項(xiàng)目喜歡的人數(shù)， 所有顏色合起來(lái)表示什么？ （全班總?cè)藬?shù)）它表示多少？生：?jiǎn)挝弧?

7、1”（回答不上，就小組討論）師：我們用整個(gè)圓代表單位“ 1”，表示全班的總?cè)藬?shù)。師：45.1%是指什么？ 8.5%?（生回答）師：從這個(gè)扇形統(tǒng)計(jì)圖中，我們能清楚地看到什么？（生自由說(shuō)）2、對(duì)比分析師：扇型統(tǒng)計(jì)圖與我們學(xué)過(guò)的條形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)有什么不同？生可能回答： 1）扇型統(tǒng)計(jì)圖能直觀看出各部分?jǐn)?shù)量同總數(shù)的關(guān)系，而條形統(tǒng)計(jì)圖能更清楚看出各部分?jǐn)?shù)量的多少2）都可以看出哪種多或少。（可小組討論）3、歸納小結(jié)（出示課件）：扇形統(tǒng)計(jì)圖用整個(gè)圓代表單位“ 1”，表示全班學(xué)生的人數(shù)，用不同大小的扇形來(lái)表示不同的百分比。扇形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)：能更清楚的表示各部分?jǐn)?shù)量同總數(shù)之間的關(guān)系。師： 我想直觀地看出各部分?jǐn)?shù)量

8、的多少一般用什么統(tǒng)計(jì)圖？ （條形統(tǒng)計(jì)圖） 我想看出各部分?jǐn)?shù)量同總數(shù)的關(guān)系一般用什么圖？（扇型統(tǒng)計(jì)圖）三、鞏固練習(xí)1、生活小知識(shí)師： 體育運(yùn)動(dòng)是影響身體健康的重要因素之一， 飲食也是一個(gè)重要的因素。 我們每天都有一日三餐。西方人早上一般吃什么？（牛奶面包）師：你們?cè)缟虾扰Ｄ虇?？（要或不）?: 有的同學(xué)說(shuō)要，有的同學(xué)說(shuō)不喝，那喝牛奶的是哪些同學(xué)呢？讓老師看看。（生舉手）師：我請(qǐng)喝牛奶的同學(xué)說(shuō)一說(shuō)牛奶中含有哪些營(yíng)養(yǎng)成分？生：脂肪、水分、蛋白質(zhì)。2、練習(xí)（出示課件）：牛奶各營(yíng)養(yǎng)成分含量圖師：這是牛奶中部分營(yíng)養(yǎng)成分的含量的扇型統(tǒng)計(jì)圖。師：誰(shuí)來(lái)讀一下題目？（生讀）師：3.3%指的是什么？生：3.3%旨的

9、是師：你是怎么知道的？4%？誰(shuí)是單位“1”？5%？（出示課件）：每天喝一袋250 克的牛奶，能補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)成分各多少克？師：怎樣解決這個(gè)問(wèn)題？我們以水分為例，水分占牛奶的（87%要求250克牛奶里水分有多少克，實(shí)際上就是求誰(shuí)的百分之幾是多少？生：250的87%!多少。師：用什么方法？（乘法）即是 250X 87%師：你想知道250克牛奶中哪幾種營(yíng)養(yǎng)成分的質(zhì)量？請(qǐng)選擇其中的幾種算一算！師：你求的是什么？是多少？怎樣算的？（生答）師：牛奶中含有脂肪、水分、蛋白質(zhì)，蔬菜中含有（維生素），雞蛋中含有（蛋 白質(zhì)），不同的食物中都含有很多不同的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)？所以我們一定要合理安排好 自己的飲食。3、鞏固練習(xí)二師：

10、是呀，我們除了要合理的安排好飲食以外， 我們還要合理的安排好我們的工作，學(xué)習(xí)，運(yùn)動(dòng)，休息等作息時(shí)間。（1）（出示課件）：小明作息時(shí)間圖師：請(qǐng)看，這是小明一天的作息時(shí)間安排統(tǒng)計(jì)圖。你能從中得到哪些信息？（生答）師：你認(rèn)為小明的作息時(shí)間安排得合理嗎？生可能回答：我覺得他睡覺的時(shí)間安排得不合理，時(shí)間太長(zhǎng)了。師：小明睡覺時(shí)間占一天時(shí)間的？ （ 41%師：一天有多少小時(shí)，他一天睡了幾個(gè)小時(shí)？（約 10個(gè)）怎樣算？教師計(jì)算：24 X 41險(xiǎn)10 （小時(shí)）師：其他的呢，折算成小時(shí)又是多少？生匯報(bào)，教師板書：上課24 X 17險(xiǎn)活動(dòng)24X13%做作業(yè) 24 X 8妹看電視 24X 4妹師：通過(guò)咱們的計(jì)算，你發(fā)

11、現(xiàn)小明的作息時(shí)間安排怎樣？你的作息時(shí)間合理嗎，與小明有什么不同呢？2）說(shuō)自己的作息時(shí)間師：誰(shuí)來(lái)給大家介紹一下你的作息時(shí)間？我們把它繪制成扇形統(tǒng)計(jì)圖。生匯報(bào)，師用excel制作扇形統(tǒng)計(jì)圖師：他的作息時(shí)間安排得合理嗎？為什么？（生匯報(bào)）四、全課小結(jié)師：通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你都有些什么收獲？同桌相互說(shuō)說(shuō)看。（學(xué)生自由說(shuō)）師小結(jié)：扇形統(tǒng)計(jì)圖的作用是很多的，在我們生活中還有很多用扇形統(tǒng)計(jì)圖來(lái)統(tǒng) 計(jì)的，我希望我們的同學(xué)們能夠靈活地運(yùn)用統(tǒng)計(jì)圖來(lái)幫我們解決生活中的問(wèn)題?！癦D6轉(zhuǎn)轍機(jī)認(rèn)知”教學(xué)單元信息化教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)單元名稱ZD6轉(zhuǎn)轍機(jī)認(rèn)知課程名稱鐵路信號(hào)基礎(chǔ)授課時(shí)數(shù)3授課老師授課班級(jí)鐵道信號(hào)314-1、2授課時(shí)

12、間授課地點(diǎn)網(wǎng)絡(luò)多媒體教室所選教材鐵路信號(hào)基礎(chǔ)鐵道出版社一、學(xué)情分析（學(xué)習(xí)需要分析、學(xué)習(xí)者特征分析）授課對(duì)象：鐵道信號(hào)專業(yè)A年級(jí)下學(xué)期學(xué)生。專業(yè)知識(shí)：學(xué)生學(xué)過(guò)鐵道概論，對(duì)鐵路信號(hào)基本知識(shí)有所了解，但認(rèn)識(shí)不深，大概知道道岔在鐵路 中用途，但是具體實(shí)現(xiàn)過(guò)程不是很了解。專業(yè)能力：已經(jīng)掌握了鐵路信號(hào)中的元器件電氣符號(hào)，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單電路圖的識(shí)讀。情感態(tài)度：學(xué)生邏輯思維能力比較欠缺，但善于觀察，比較喜歡直觀的表現(xiàn)形式，對(duì)實(shí)踐性知識(shí)興 趣濃厚，喜歡動(dòng)手，喜歡參與。二、教學(xué)目標(biāo)與內(nèi)容 （教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、重點(diǎn)和難點(diǎn)）1、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)2.掌握Z(yǔ)D6轉(zhuǎn)轍機(jī)結(jié)構(gòu)、及機(jī)械動(dòng)作的實(shí)現(xiàn)過(guò)程技能目標(biāo)情感目標(biāo)能夠讓學(xué)生養(yǎng)

13、成良好的觀察事物、探究問(wèn)題的習(xí)慣，并增強(qiáng)學(xué)習(xí)鐵道信號(hào)專業(yè)的積極性2、教學(xué)內(nèi)容學(xué)生在掌握了鐵路信號(hào)的基本知識(shí)，根據(jù)學(xué)生認(rèn)知規(guī)律及現(xiàn)有知識(shí)結(jié)構(gòu)，整合教材章節(jié)內(nèi)容，采用問(wèn)題引導(dǎo)的學(xué)習(xí)方式，通過(guò)運(yùn)用視頻、動(dòng)畫以及多媒體課件等信息化手段，使學(xué)生認(rèn)識(shí)ZD6轉(zhuǎn)轍機(jī)的結(jié)構(gòu)、理解電路原理最終掌握Z(yǔ)D6轉(zhuǎn)轍機(jī)實(shí)現(xiàn)道岔轉(zhuǎn)換的過(guò)程。本課題選自第四章第二節(jié)，ZD6電動(dòng)轉(zhuǎn)轍機(jī)。在鏟節(jié)已經(jīng)學(xué)習(xí)了轉(zhuǎn)轍機(jī)的一些基本概論和知識(shí)，本節(jié)學(xué)習(xí)的ZD6轉(zhuǎn)轍機(jī)是當(dāng)前鐵路普遍使用的轉(zhuǎn)轍機(jī)之一，因此要求重點(diǎn)掌握。3、重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)重點(diǎn)：ZD6轉(zhuǎn)轍機(jī)如何實(shí)現(xiàn)道岔轉(zhuǎn)換。解決途徑：以提出問(wèn)題一一分析問(wèn)題一一解決問(wèn)題為教學(xué)思路，通過(guò)問(wèn)題引導(dǎo)的方法，結(jié)

14、合動(dòng)畫、視頻、課件等信息化手段，來(lái)幫助學(xué)生掌握該重點(diǎn)。難點(diǎn)難 點(diǎn)：ZD6道岔的電路分析。解決途徑：通過(guò)將復(fù)雜的電路進(jìn)行動(dòng)作分解的方法，化繁為簡(jiǎn)，化難為易。利用動(dòng)畫的 虛擬演示以及實(shí)物的動(dòng)作視頻等信息化方式將抽象的電路原理分析直觀化，有效化解該知識(shí) 難點(diǎn)。三、教學(xué)資源序號(hào)資源名稱設(shè)計(jì)意圖1火車過(guò)道岔視頻使得學(xué)生對(duì)道岔有個(gè)直觀感性的認(rèn)識(shí)，并引入本次課的教學(xué)內(nèi)容。2ZD6轉(zhuǎn)轍機(jī)內(nèi)部結(jié)構(gòu)圖幫助講解ZD6轉(zhuǎn)轍機(jī)組成3ZD6轉(zhuǎn)轍機(jī)的動(dòng)作順序視頻幫助講解ZD6轉(zhuǎn)轍機(jī)的動(dòng)作過(guò)程4鎖閉裝置的實(shí)物以及結(jié)構(gòu)圖幫助講解鎖閉裝置5控制電路圖幫助講解控制電路6組合內(nèi)部圖幫助講解控制電路室內(nèi)各元件7室內(nèi)各元件實(shí)物圖幫助講解

15、控制電路室內(nèi)各元件8安全接點(diǎn)圖及視頻幫助講解安全接點(diǎn)9移位接觸器圖及視頻幫助講解移位接觸器10自動(dòng)開閉器圖及動(dòng)作視頻幫助講解自動(dòng)開閉器結(jié)構(gòu)和動(dòng)作11定位表示電路演示動(dòng)畫幫助分析表示電路12定位表示相關(guān)照片幫助分析表示電路137E操反啟動(dòng)電路演示動(dòng)回幫助分析啟動(dòng)電路14定操反相關(guān)照片視頻幫助分析啟動(dòng)電路15道岔擠岔視頻幫助分析擠岔16摩擦聯(lián)結(jié)器實(shí)物結(jié)構(gòu)圖幫助討論摩擦聯(lián)結(jié)器17擠切裝置實(shí)物及結(jié)構(gòu)圖幫助理解擠切裝置四、教學(xué)方法與教學(xué)手段序號(hào)教學(xué)方法/教學(xué)手段設(shè)計(jì):t圖1講解法:對(duì)于直觀的，認(rèn)知性的東西，通過(guò)講解法一目了然2演示法對(duì)一些抽象的，看不見的通過(guò)動(dòng)畫演示法3分解法將一個(gè)完整的同步動(dòng)作分解成一

16、個(gè)個(gè)小動(dòng)作，可以簡(jiǎn) 化內(nèi)容方便理解4問(wèn)題引導(dǎo)法通過(guò)一個(gè)個(gè)問(wèn)題來(lái)吸引學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生思考5討論法充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，讓學(xué)生自主思考五、教學(xué)過(guò)程1、教學(xué)結(jié)構(gòu)流程的設(shè)計(jì) （圖文方式簡(jiǎn)要說(shuō)明整體設(shè)計(jì)思路）整體教學(xué)按照課前準(zhǔn)備一一問(wèn)題引入一一問(wèn)題分析一一自主探究一一問(wèn)題總結(jié)五個(gè)步驟開展。課前準(zhǔn)備問(wèn)題引入問(wèn)題引入產(chǎn)問(wèn)題細(xì)分通過(guò)展現(xiàn)火車過(guò)道教師點(diǎn)撥引導(dǎo)，學(xué)以提問(wèn)的方式了 解學(xué)生的預(yù)習(xí)情 況，同時(shí)引入該 節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容岔的視頻，來(lái)引導(dǎo) 學(xué)生思考問(wèn)題，從生觀察思考而引入ZD6轉(zhuǎn)轍機(jī) 認(rèn)知的教學(xué)內(nèi)容， 吸引學(xué)生注意力。1.道岔是 z怎么動(dòng)2.坦6外 ,何保證不動(dòng)3.道岔何 時(shí)動(dòng)通過(guò)該: 出，引入第 識(shí)點(diǎn)ZD6

17、斗 結(jié)構(gòu)。并按 順序分別介 動(dòng)有關(guān)各司 能作用。并 段視頻將這 順序展現(xiàn)出口題的提 一個(gè)知 專轍機(jī)的 照動(dòng)作 紹與傳 件的功 通過(guò)一 個(gè)動(dòng)作 來(lái)。1 采用分組亍 讓學(xué)生自冷 問(wèn)題， 法,然后省 個(gè)看法進(jìn)彳- 并最終說(shuō)明 轍機(jī)在動(dòng)M 鎖-轉(zhuǎn)換- 過(guò)程。通過(guò)該問(wèn)金 入ZD6轉(zhuǎn)* 路原理，m 動(dòng)畫演示方 示配合t ZD6轉(zhuǎn)轍機(jī) 啟動(dòng)電路示 示電路過(guò)走 求學(xué)生通七 論分析出后 路和反位今 的過(guò)程。:提出引 費(fèi)機(jī)的電 洲通過(guò) 續(xù)物展 先解分析 ,定操反 1定位表 L并要 t小組討 E操定電 W示電路J論法，三思考該豐說(shuō)出看:師對(duì)每分析，ZD6轉(zhuǎn)三時(shí)的解鎖閉三個(gè)重通過(guò)情景再現(xiàn)的 方式展現(xiàn)當(dāng)?shù)啦?擠岔時(shí)，轉(zhuǎn)

18、轍機(jī) 內(nèi)部情況，讓學(xué) 生分組討論分析通過(guò)回答上課初 提出的問(wèn)題的方 式來(lái)總結(jié)今天所 學(xué)的內(nèi)容2、教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)教學(xué)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)資源/教時(shí)教學(xué)內(nèi)容環(huán)節(jié)學(xué)手段長(zhǎng)課前準(zhǔn)備 問(wèn)題引入 問(wèn)題分析問(wèn)題：.在鐵路信號(hào)中，道岔的作用是什么？.道岔的轉(zhuǎn)換方式有哪些？.實(shí)現(xiàn)道岔轉(zhuǎn)換的設(shè)備有哪些？提出問(wèn)題對(duì)學(xué)生回答的問(wèn)題進(jìn)行點(diǎn)評(píng)總結(jié)引入該節(jié)課的教學(xué) 內(nèi)容小組討論回答問(wèn)題書本空間教學(xué)資源網(wǎng)絡(luò)資料問(wèn)題導(dǎo)入法5問(wèn)題引入ZD6轉(zhuǎn)轍機(jī)如何實(shí)現(xiàn)道岔轉(zhuǎn)換？展示一段道岔轉(zhuǎn)換，然后火車通過(guò)道岔的視頻提出問(wèn)題仔細(xì)觀看視頻對(duì)問(wèn)題進(jìn) 行思考視頻情景展示5問(wèn)題細(xì)分：【問(wèn)題一】道岔是如何動(dòng)起來(lái)的？【問(wèn)題二】道岔如何保證在火車通過(guò)的 時(shí)候

19、不動(dòng)？【問(wèn)題三】道岔什么時(shí)候開始動(dòng)，什么 時(shí)候又能夠結(jié)束動(dòng)作？對(duì)視頻中道岔的動(dòng)作進(jìn)行分析提出三個(gè)具體的問(wèn)題學(xué)生在教 師的引導(dǎo) 下進(jìn)行思 考【問(wèn)題一】道岔是如何動(dòng)起來(lái)的?1.ZD6轉(zhuǎn)轍機(jī)組成電動(dòng)機(jī)、減速器、摩擦連接器，自動(dòng)開閉器，主軸、動(dòng)作桿、表示桿、移位接觸器，底殼及機(jī)蓋等組成。展示ZD6轉(zhuǎn)轍機(jī)內(nèi)部結(jié)構(gòu)的照片對(duì)照照片指出各部件的名稱仔細(xì)觀察并記住各部件圖片講解法過(guò)程及相關(guān)部件功能電動(dòng)機(jī)：在接線端子上加入額定電壓 后，電機(jī)線圈內(nèi)有電流流過(guò)，從而產(chǎn)生 轉(zhuǎn)動(dòng)。額定電壓為 160V,額定電流為 2A減速器：把電動(dòng)機(jī)的高轉(zhuǎn)速降低，以提 高轉(zhuǎn)矩，便于轉(zhuǎn)換道岔。主軸：傳動(dòng)鎖閉齒輪：撥動(dòng)齒條塊運(yùn)動(dòng)，將旋轉(zhuǎn)運(yùn)

20、動(dòng)轉(zhuǎn)換為水平運(yùn)動(dòng)齒條塊：帶動(dòng)動(dòng)作桿運(yùn)動(dòng)動(dòng)作桿：帶動(dòng)尖軌使道岔動(dòng)作。傳動(dòng)過(guò)程：電機(jī)得電轉(zhuǎn)動(dòng)一一減速器降 低轉(zhuǎn)速一一啟動(dòng)片、速動(dòng)片傳動(dòng)一一主 軸傳動(dòng)一一鎖閉齒輪撥動(dòng)齒條塊運(yùn)動(dòng) 一一齒條塊帶動(dòng)動(dòng)作桿運(yùn)動(dòng)一一動(dòng)作 桿帶動(dòng)尖軌使道岔動(dòng)作。通過(guò)視頻展示 ZD6 轉(zhuǎn)轍機(jī)的動(dòng)作順 序，并在此過(guò)程中 介紹與傳動(dòng)相關(guān)部 件的作用。仔細(xì)觀察 記憶理解 整個(gè)過(guò) 程，并回 答出第 一個(gè)問(wèn) 題。視頻分步演示法講解法10【問(wèn)題二】道岔如何保證在火車通過(guò)的時(shí)候不動(dòng)？鎖閉裝置：主要由鎖閉齒輪和齒條塊等 組成，其作用是構(gòu)成內(nèi)部鎖閉。當(dāng)轉(zhuǎn)換完畢后，鎖閉齒輪的園弧面止好 與齒條塊的削尖齒弧面重合，當(dāng)齒條塊受到水平移動(dòng)的作用力時(shí)，這個(gè)

21、力只能沿著鎖閉園弧的半徑方向傳給鎖閉齒 輪。所以鎖閉齒輪不可能轉(zhuǎn)動(dòng)，齒條塊 也不能移動(dòng)，被固定在齒條塊里的動(dòng)作 桿也不能移動(dòng)，實(shí)現(xiàn)了道岔的內(nèi)部鎖 閉。展示鎖閉裝置的實(shí)物以及結(jié)構(gòu)圖對(duì)圖講解其鎖閉原理仔細(xì)觀察記憶理解圖片講解法8【問(wèn)題三】道岔什么時(shí)候開始動(dòng)，什么時(shí)候又能夠結(jié)束動(dòng)作？控制電路：道岔的轉(zhuǎn)換以電動(dòng)機(jī)為動(dòng)力 源，給電動(dòng)機(jī)供電的電路為啟動(dòng)電路， 道岔處于什么位置由繼電器狀態(tài)來(lái)反 映，給繼電器線圈供電的電路為表示電 路。展示控制電路圖 并簡(jiǎn)單介紹電路圖 由啟動(dòng)和表小兩部分電路組成仔細(xì)觀察記憶理解圖片講解法22.室內(nèi)元件介紹1）熔斷器RD ,過(guò)電流保護(hù)表示變壓器BB,將220伏道岔表示 電源轉(zhuǎn)換

22、為110V1道岔啟動(dòng)繼電器1DQJ當(dāng)?shù)啦硇?要轉(zhuǎn)換時(shí)吸起，接通啟動(dòng)電路，轉(zhuǎn)換完 畢后落卜。2道岔啟動(dòng)繼電器2DQJ當(dāng)?shù)啦磙D(zhuǎn) 換時(shí)完成轉(zhuǎn)極，用來(lái)表示啟動(dòng)電路的操 作方向和表示電路當(dāng)前位置。5）定位操縱繼電器 DCJ,該繼電器吸 起，接通向定位操縱的啟動(dòng)電路。6）反位操縱繼電器 FCJ,該繼電器吸 起，接通向反位操縱的啟動(dòng)電路。7）按鈕繼電器 AJ,當(dāng)需要操縱道岔 時(shí)，按卜相應(yīng)操縱按鈕，按鈕繼電器吸 起，8）鎖閉繼電器SJ9） 定位表示繼電器 DBJ:該繼電器吸 起，表示道岔處于定位。10）反位表示繼電器 FBJ:該繼電器吸 起，表示道岔處于反位。11）電容C:為防止表示繼電器為顫動(dòng) 而設(shè)，因表示

23、電路用的是交流電源，經(jīng) 過(guò)二極管半波整流后，其中交流成份較 大，為了不使表示繼電器顫動(dòng)，在表示 繼電器線圈兩端并聯(lián)一只4uF的電容。對(duì)照電路圖、組合 內(nèi)部圖以及實(shí)物 圖，介紹電路中室 內(nèi)元件的功能作用仔細(xì)觀察記憶理解圖片講解法203.室外元件介紹1）安全接點(diǎn)：當(dāng)做檢修時(shí)，為了保證 人身安全斷開該節(jié)點(diǎn)使轉(zhuǎn)轍機(jī)無(wú)法啟 動(dòng)。2）自動(dòng)開閉器：在轉(zhuǎn)轍機(jī)內(nèi)隨機(jī)件動(dòng) 作，能自動(dòng)完成開關(guān)作用，隨著道岔的 轉(zhuǎn)換，正確地接通與斷開電動(dòng)機(jī)電路及 表小電路。動(dòng)作過(guò)程，當(dāng)?shù)啦磙D(zhuǎn)換時(shí)，減速器輸出 軸轉(zhuǎn)動(dòng)會(huì)帶動(dòng)啟動(dòng)片轉(zhuǎn)動(dòng)，使得自動(dòng)開閉器的速動(dòng)爪的滾輪抬起，通過(guò)調(diào)整架帶動(dòng)動(dòng)接點(diǎn)轉(zhuǎn)向，斷開表示電路，同時(shí) 檢查柱抬起，使得表示桿

24、能夠跟隨尖軌 運(yùn)動(dòng)。當(dāng)轉(zhuǎn)換完畢時(shí)，另一側(cè)速動(dòng)爪滾 輪會(huì)落如速動(dòng)片和啟動(dòng)片的槽口中，通過(guò)調(diào)整架帶動(dòng)動(dòng)接點(diǎn)轉(zhuǎn)向，接通反方向 的表小電路，同時(shí)檢亙柱洛入表小桿的 槽口中，使得表示桿無(wú)法動(dòng)作。3）移位接觸器：當(dāng)齒條塊和動(dòng)作桿發(fā) 生位移時(shí)，它會(huì)被頂起，從而斷開表示 電路。對(duì)照電路圖、實(shí)物 圖，介紹電路中室 外元件的功能作用通過(guò)視頻將自動(dòng)開 閉器的動(dòng)作過(guò)程展 現(xiàn)出來(lái)仔細(xì)觀察記憶理解圖片講解法視頻154.表小電路電路中自動(dòng)開閉器1.3排接點(diǎn)接通，DBJ 吸起，其勵(lì)磁電路如下：BBII3 -R1-2一X3一電纜盒3一插件3一移位接觸器 04-03 一開閉器 14-13-34-33 一插件 9 整流盒2-1 一

25、插件7一開閉器32-31-41 一插件 1 一電纜盒 1 一 X1 一 2DQJ112-111 -1DQJ11-13- 2DQJ131-132- DBJ4-1 一 BBII4.仔細(xì)觀察 記憶理解 定位表示 電路小組討論 反位表示 電路動(dòng)畫 圖片視頻 講解法 討論法20逋過(guò)切Ek典小展小 定位表示的勵(lì)磁電 路。布置任務(wù)，要求學(xué) 生將反位的勵(lì)磁電 路分析出來(lái)5.啟動(dòng)電路通過(guò)動(dòng)畫演示展示仔細(xì)觀察動(dòng)畫30操縱方式有如卜兩種：定位操縱反位啟動(dòng)記憶理解圖片a進(jìn)路式操縱：排列進(jìn)路時(shí)，按壓始、的勵(lì)磁電路。視頻終端按鈕后，由選擇組網(wǎng)絡(luò)線使 FCJT。講解法B單獨(dú)操縱：按壓該壓道岔單操按鈕使討論法AJ T,按T道

26、岔總反位按鈕使zfj T 一布置任務(wù)，要求學(xué)小組討論KF-ZFJ 有電。生將反位操縱定位反位表示電路動(dòng)作程序如下：?jiǎn)?dòng)勵(lì)磁電路分析電路1DQJT 2DQJ 轉(zhuǎn)極出來(lái)電機(jī)轉(zhuǎn)動(dòng)1定位表示燈熄滅1一電流表指針偏轉(zhuǎn)1DQJ勵(lì)磁電路如下：KZf J CA6 f SJ81-82 - 1DQJ3-4 -2DQJ141-142 -AJ11-13 - FCJ61-62 -KF （進(jìn)路式操縱）一 AJ11-12-KF - ZFJ（單獨(dú)操縱）（J CA6為控制臺(tái)上道岔按鈕定位閉合 接點(diǎn)，此接點(diǎn)平時(shí)閉合，按鈕拉出時(shí)斷 開）。2DQJ轉(zhuǎn)極電路：KZf 1DQJ41-42- 2DQJ2-1- AJ11-13 - FCJ6

27、1-62 一 KF （進(jìn)路式操縱）I 一 AJ11-12 - KF-ZFJ（單獨(dú)操縱） 電動(dòng)機(jī)電路：DZ22g RD3 （5A 熔斷器）一 1DQJ1-2- 1DQJ12-11 - 2DQJ111-113 X2一電纜 盒2一插件2一自動(dòng)開閉器11-12 一電 動(dòng)機(jī)2-4 一安全接點(diǎn) 05-06 一插件 5一 電纜盒 5 一 X4 一 1DQJ21-22 一 2DQJ121-123-RD2 （ 3A 熔 斷器）一 DF220.電機(jī)開始轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，自動(dòng)開閉器接點(diǎn)由 3 排接通變?yōu)?排接通，接點(diǎn)41-42構(gòu)通 為道岔向回操縱做好了準(zhǔn)備。電機(jī)轉(zhuǎn)到底后，自動(dòng)開閉器接點(diǎn)由1排 接通變?yōu)?排接通，接點(diǎn)11-12斷開， 電機(jī)動(dòng)作電路被切斷，1DQJ落下，接通 道岔反位表示電路如下：BBII3 一 R1-2一X3一電纜盒 3一插件 3-4自主探究探究問(wèn)題：當(dāng)?shù)啦肀皇涌ㄗ。瑹o(wú)法完成轉(zhuǎn)換時(shí)，會(huì)出現(xiàn)什么情況？.摩擦聯(lián)結(jié)器保護(hù)電動(dòng)機(jī)和吸收轉(zhuǎn)動(dòng)慣量的聯(lián)結(jié)裝 置。其主要是在道岔因故轉(zhuǎn)換/、到底 時(shí)，電機(jī)的電路不能斷開，如果電動(dòng)機(jī) 突然停轉(zhuǎn)，電動(dòng)機(jī)將會(huì)因?yàn)殡娏鬟^(guò)大而 燒壞。另外，在正常使用過(guò)程中，可以 消耗電動(dòng)機(jī)的慣性，以避免內(nèi)部器件受 到撞擊或毀壞