第7課《讀者》改名風(fēng)波課件

1、第7課 讀者改名風(fēng)波 教學(xué)目標(biāo)：1. 復(fù)述課文內(nèi)容，了解讀者雜志改名的過(guò)程。2. 正確理解和熟練掌握教學(xué)重點(diǎn)中的語(yǔ)言知識(shí)，且能合理運(yùn)用。3談?wù)勔粋€(gè)企業(yè)具有知識(shí)產(chǎn)權(quán)意識(shí)的重要性。4查找資料，看看一些企業(yè)是如何處理知識(shí)產(chǎn)權(quán)紛爭(zhēng)的。 教學(xué)步驟：一. 背景介紹二. 重點(diǎn)生詞例解三. 課文講解四. 語(yǔ)言點(diǎn)例解五. 聽說(shuō)練習(xí)六. 讀寫練習(xí)七. 副課文講解與練習(xí)八. 復(fù)習(xí)與回顧第2課時(shí)二. 重點(diǎn)生詞例解 1. 注冊(cè)動(dòng)詞，把名字記入簿冊(cè)。多指取得某種資格。或由主管部門辦理手續(xù)，記入籍冊(cè)，便于管理查考。例如： （1）大學(xué)生畢業(yè)后自己創(chuàng)業(yè)，要先注冊(cè)商標(biāo)。 （2）我畢業(yè)后想在上海注冊(cè)一家公司。 （3）想在網(wǎng)上開店，

2、要先到工商部門注冊(cè)。2. 質(zhì)疑 動(dòng)詞，提出疑問(wèn)，請(qǐng)人解答。例如： （1）多個(gè)城市天然氣供氣出現(xiàn)問(wèn)題，中石油等壟斷企業(yè)受到質(zhì)疑。 （2）很多員工質(zhì)疑公司在經(jīng)濟(jì)危機(jī)時(shí)期大批裁員。 （3）房地產(chǎn)市場(chǎng)的誠(chéng)信遭到人們的普遍質(zhì)疑。3. 借助 動(dòng)詞，憑借別的人或事的幫助來(lái)達(dá)到目的。例如： （1）肯德基借助電視的影響力，渡過(guò)了經(jīng)濟(jì)危機(jī)。 （2）很多知名企業(yè)借助文化的力量推動(dòng)自身的發(fā)展。 （3）物物交易是一種不借助于金錢的傳統(tǒng)交易方式。 4. 樹立 動(dòng)詞，建立。多用于建立某種形象、觀念、理想、信心等。例如： （1）企業(yè)要努力在公眾中樹立良好的企業(yè)形象。 （2）一個(gè)企業(yè)要發(fā)展，做大做強(qiáng)，最基本也是最重要的一點(diǎn)是要

3、樹立“員工第一”的觀念。 （3）對(duì)企業(yè)來(lái)說(shuō)，當(dāng)前的經(jīng)濟(jì)環(huán)境既是一種壓力，更是一種機(jī)遇。企業(yè)要不斷樹立發(fā)展的信心。5. 啟用動(dòng)詞，開始使用。涉及的對(duì)象大多是“物”或制度、政策等。例如： （1）我們公司下個(gè)月初將啟用新的辦公大樓。 （2）為了充分滿足員工的實(shí)際需要，這家公司重新調(diào)整了工作時(shí)間，并啟用全新的考勤制度。 （3）2006年6月，上海南站正式啟用。 第3課時(shí)三. 課文講解課文講解一（45分鐘） 第一步：讀課文（10分鐘） 朗讀課文第一部分： 老師領(lǐng)讀 請(qǐng)學(xué)生朗讀第二步：提問(wèn)（20分鐘）問(wèn)題1：中國(guó)的讀者文摘為何后來(lái)改名為讀者？問(wèn)題2：蘭州讀者文摘為什么沒(méi)有及時(shí)注冊(cè)？ 問(wèn)題3：蘭州讀者文摘改

4、名前為什么要刊登征名啟事？第三步：分析課文 （15分鐘）第4課時(shí)課文講解二 第一步：讀課文（10分鐘） 朗讀課文第二部分： 老師領(lǐng)讀 請(qǐng)學(xué)生朗讀第二步：提問(wèn)（15分鐘）問(wèn)題1：為什么蘭州讀者文摘改名后主動(dòng)要求媒體進(jìn)行報(bào)道？ 問(wèn)題2：讀者刊名正式啟用時(shí)右下角印上了“原讀者文摘月刊”字樣，為什么？ 第三步（20分鐘）1. 回答問(wèn)題 2. 總結(jié)課文： 回到課本，學(xué)生是否對(duì)文章有所了解。請(qǐng)學(xué)生把課文再朗讀一遍。第5課時(shí)四. 語(yǔ)言點(diǎn)例解 1.從起/開始用法：“從”是介詞，表示起點(diǎn)。從起/開始，表示時(shí)間的起點(diǎn)?！皬摹焙蟾硎緯r(shí)間的名詞或動(dòng)詞短語(yǔ)。例如： （1）從今年起，企業(yè)退休人員的養(yǎng)老金將連續(xù)3年增加。

5、 （2）從失業(yè)的那天開始，我就決定要去學(xué)習(xí)新的技術(shù)。 （3）從創(chuàng)業(yè)的第一天起，我每天告誡自己：失敗是成功之母。請(qǐng)用“從起/開始/以來(lái)”完成句子： （1）A：你打算什么時(shí)候開始跑步？ B：_。 （2）A：那款新手機(jī)你喜歡嗎？ B：_。 （3）A：這部法規(guī)從什么時(shí)候正式實(shí)施？ B：_。2. 把作為 用法：把作為，是“把”字句中的“把+名詞1+作為/當(dāng)做+名詞2”結(jié)構(gòu)，其中，名詞1是動(dòng)作的對(duì)象或受動(dòng)者，名詞2是動(dòng)作的結(jié)果。例如： （1）希望員工把企業(yè)作為自己的家，企業(yè)首先要做好家長(zhǎng)。 （2）我們公司今年把信息化建設(shè)作為主要的任務(wù)來(lái)抓。 （3）很多網(wǎng)絡(luò)游戲公司嘗試把廣告作為盈利的新模式。請(qǐng)用“把作為”

6、改寫句子： （1）不少房地產(chǎn)公司將工作重點(diǎn)放在商業(yè)住宅方面。 _。 （2）產(chǎn)品質(zhì)量一直都是我們公司生存發(fā)展的根本。 _。3. 上百/千/萬(wàn)/億 用法：上，動(dòng)詞，達(dá)到一定的程度或數(shù)量。例如：（1）廣東一企業(yè)上千員工要求轉(zhuǎn)簽新合同。（2）那個(gè)超市銷售的產(chǎn)品有上萬(wàn)種，包括衣食住行的各個(gè)方面。（3）谷歌公司投資上億美元發(fā)展清潔能源。 第6課時(shí)五 .聽說(shuō)練習(xí)（45分鐘） （一） 聽力練習(xí)（30分鐘） 1.根據(jù)聽到的內(nèi)容填空。 2.每一題你將聽到一個(gè)人問(wèn)一句話，另一個(gè)人說(shuō)出ABC三種應(yīng)答。請(qǐng)你選出最恰當(dāng)?shù)膽?yīng)答。 3.每一題你將聽到簡(jiǎn)短的對(duì)話，請(qǐng)你選出最恰當(dāng)?shù)拇鸢浮?4.聽兩段對(duì)話后選擇正確的答案。 5.復(fù)

7、述聽到的一段話。（二）復(fù)述課文（15分鐘） 六.讀寫練習(xí)（根據(jù)課文做以下練習(xí)）（一）選詞填空。（二）二、完成下列的詞語(yǔ)。1.給下列動(dòng)詞搭配賓語(yǔ)。 注冊(cè)_ 刊登_ 樹立_接受_ 借助_ 加入_2.征名 啟事_啟事 _啟事 _啟事（三）選擇正確的答案。（四）用所給詞語(yǔ)完成句子。（五）完形填空。（六）寫作請(qǐng)以“知識(shí)產(chǎn)權(quán)”為話題，寫一篇文章，探討企業(yè)具有知識(shí)產(chǎn)權(quán)意識(shí)的重要性。 第9課時(shí)七. 副課文講解與練習(xí) 主題：卡拉OK版權(quán)費(fèi)公示后的反應(yīng) 一 課文講解 第一步：讀課文 第二步：提問(wèn) 問(wèn)題1：卡拉OK版權(quán)費(fèi)征收標(biāo)準(zhǔn)的公示，會(huì)帶來(lái)什么結(jié)果？ KTV的經(jīng)營(yíng)者都認(rèn)為 怎么樣？問(wèn)題2：卡拉OK版權(quán)費(fèi)的征收標(biāo)準(zhǔn)

8、遭到了哪方面的質(zhì)疑？ 問(wèn)題3：消費(fèi)者對(duì)卡拉OK收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)的關(guān)注點(diǎn)是什么？ 第三步：討論 你贊同卡拉OK版權(quán)費(fèi)收費(fèi)嗎? 二生詞與語(yǔ)言點(diǎn)講解 （一）重點(diǎn)生詞例解1. 表態(tài) 動(dòng)詞，公開講明意見(jiàn)或觀點(diǎn)，表明態(tài)度。例如： （1）國(guó)內(nèi)多家企業(yè)表態(tài)，要幫助大學(xué)生就業(yè)。 （2）企業(yè)遇到了困難，員工紛紛表態(tài)要一起渡過(guò)難關(guān)。 （3）買到假貨的客戶表態(tài)，要通過(guò)法律手段解決這個(gè)問(wèn)題。2. 掂量 動(dòng)詞，思量、估量、反復(fù)考慮。例如： （1）員工在企業(yè)長(zhǎng)了本事就遠(yuǎn)走高飛，給不給員工投資培訓(xùn)，公司領(lǐng)導(dǎo)們當(dāng)然要掂量一下。 （2）做廣告的時(shí)候，企業(yè)要仔細(xì)掂量一下錢花得值不值。 （3）在跳槽之前，要好好掂量一下自己，到底適合什么樣的

9、工作。3. 涉及 動(dòng)詞，牽涉到、關(guān)聯(lián)到。例如： （1）這家公司的產(chǎn)品涉及到多個(gè)領(lǐng)域。 （2）隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，涉及注冊(cè)商標(biāo)的經(jīng)濟(jì)類案件越來(lái)越多。 （3）開飯館選擇地點(diǎn)要考慮的因素很多，主要涉及地理、經(jīng)濟(jì)、市場(chǎng)等幾個(gè)方面。 4. 分擔(dān) 動(dòng)詞，分別負(fù)擔(dān)；擔(dān)負(fù)一部分。例如： （1）企業(yè)的社會(huì)責(zé)任可以分擔(dān)社會(huì)的壓力。 （2）能主動(dòng)為領(lǐng)導(dǎo)分擔(dān)工作壓力的下屬一定能得到領(lǐng)導(dǎo)的賞識(shí)。 （3）作為一個(gè)有社會(huì)責(zé)任感的企業(yè)，應(yīng)該為社會(huì)分擔(dān)就業(yè)壓力。5. 轉(zhuǎn)嫁 動(dòng)詞，轉(zhuǎn)移災(zāi)難、禍患或危機(jī)(轉(zhuǎn)嫁罪責(zé)等)。例如： （1）在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，有一些費(fèi)用會(huì)最終轉(zhuǎn)嫁到消費(fèi)者頭上。 （2）企業(yè)大量辭退員工是轉(zhuǎn)嫁經(jīng)濟(jì)危機(jī)的一種手段

10、。 （3）企業(yè)要盡量幫助客戶解決問(wèn)題，而不是轉(zhuǎn)嫁責(zé)任。 （二）語(yǔ)言點(diǎn)例解1. 對(duì)有不同的反應(yīng)用法：對(duì)，介詞?！皩?duì)有不同的反應(yīng)”中的“對(duì)”主要用來(lái)引進(jìn)針對(duì)某人或某事所作出的反應(yīng)的對(duì)象。前面陳述過(guò)的情況可以用“此”代替。例： （1）不同年齡的人對(duì)這則廣告會(huì)有不同的反應(yīng)。 （2）是否應(yīng)該強(qiáng)制企業(yè)為員工繳納社會(huì)保險(xiǎn)，大家對(duì)此有不同的反應(yīng)。 （3）文具商對(duì)學(xué)生文具新規(guī)則的實(shí)施有不同的反應(yīng)。3. 對(duì)提出質(zhì)疑用法：對(duì)，介詞?！皩?duì)提出質(zhì)疑”表示懷疑某事情，“對(duì)”用來(lái)引進(jìn)動(dòng)作的對(duì)象。前面陳述過(guò)的情況可以用“此”代替。例如：（1）專家們對(duì)互聯(lián)網(wǎng)的調(diào)查報(bào)告提出質(zhì)疑。（2）市民張先生對(duì)中國(guó)電信的一項(xiàng)收費(fèi)制度提出質(zhì)疑。（3）有學(xué)校要組織學(xué)生統(tǒng)一購(gòu)買涼席，家長(zhǎng)們對(duì)此提出質(zhì)疑。