復(fù)件教學(xué)計劃（新編）3年級上201309

1、教師姓名： 王 丹 任教學(xué)科 音樂（二年級） 一、教材自身維度教材特點需發(fā)展的“學(xué)習(xí)力”（包括評估）教材由表演、聆聽、編創(chuàng)與活動三部分組成。表演：以唱歌為主，學(xué)習(xí)一些適合學(xué)生演唱的中外優(yōu)秀歌曲，注重用力度、速度的變化手段表現(xiàn)歌曲情感，能夠獨立、自信地唱歌。聆聽：培養(yǎng)學(xué)生的音樂感受、欣賞和審美能力，欣賞中外優(yōu)秀音樂作品，開闊學(xué)生視野，提高文化素養(yǎng)，豐富學(xué)生藝術(shù)情感。編創(chuàng)與活動：培養(yǎng)學(xué)生音樂綜合能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。重點難點：重點：能夠運用準確的歌唱方法，完整地表現(xiàn)歌曲。難點：掌握較復(fù)雜的音樂技能技巧。 其他：保持對音樂的興趣。培養(yǎng)音樂感受與欣賞的能力，初步養(yǎng)成良好的音樂欣賞習(xí)慣。能自信地、有

2、表情地演唱，樂于參與其他音樂表現(xiàn)、創(chuàng)造活動。培養(yǎng)藝術(shù)想象力和創(chuàng)造力。培養(yǎng)樂觀的態(tài)度和友愛精神，增強集體意識，培養(yǎng)合作能力。在感知音樂的節(jié)奏和旋律的過程中，能夠初步辨別節(jié)拍的不同，體驗二拍子、三拍子、四拍子的律動感。能夠聽辨旋律的高低、快慢、強弱。能夠感知音樂主題，區(qū)分音樂基本段落，并能夠運用體態(tài)或線條、色彩做出相應(yīng)的反應(yīng)。經(jīng)過一年級的學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生打下了一定的基礎(chǔ)，他們喜歡唱歌，喜歡上音樂課，唱歌的狀態(tài)較好，音色也很優(yōu)美。有部分學(xué)生對音樂的興趣很濃，但又由于自身的條件原因或其他原因，對音樂又缺乏興趣，造成這一部分學(xué)生唱歌情感表現(xiàn)欠缺，歌唱演唱技能等音樂有關(guān)訓(xùn)練也有待提高。要進一步加強歌唱能力

3、培養(yǎng)和訓(xùn)練，做到能自然地、有表情地歌唱，樂于參與其他音樂表現(xiàn)和即興創(chuàng)造活動，提升音樂藝術(shù)素養(yǎng)。大部分學(xué)生對音樂學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣濃厚，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，上課認真聽講，積極參與課堂活動，并進行大膽的表演和創(chuàng)造。有部分學(xué)生對音樂課雖感興趣，但課堂上不能保持長久的學(xué)習(xí)注意力。音樂基本知識的掌握不夠牢固，不能熟練運用到音樂實踐中。另外，學(xué)生的識譜能力也有待于進一步提高。二、課程視野維度課程建設(shè)學(xué)生需發(fā)展的“學(xué)習(xí)力”1、應(yīng)重視課堂教學(xué)目標的設(shè)計，并緊密圍繞目標來展開音樂教學(xué)活動。教學(xué)形式的選擇應(yīng)服從于教學(xué)目標，無論采用何種教學(xué)方法與手段，都應(yīng)具有明確的針對性和目的性2、遵循聽覺藝術(shù)的感知規(guī)律，突出音樂學(xué)科的特點

4、。教師要引導(dǎo)學(xué)生喜愛音樂，要加深對音樂的理解，充分挖掘作品所蘊涵的音樂美。要善于用生動活潑的形式進行教學(xué)，讓學(xué)生在藝術(shù)的氛圍中獲得審美的愉悅，做到以美感人、以美育人。3、注意音樂教學(xué)各領(lǐng)域之間的有機聯(lián)系。4、引導(dǎo)學(xué)生參與各種演唱活動，能夠參與綜合性藝術(shù)表演活動，能夠在律動、集體舞、音樂游戲、歌表演等活動中與他人合作。 5、正確處理教學(xué)中的各種關(guān)系。1、組織學(xué)生參加與音樂相關(guān)的各級各類藝術(shù)實踐活動，如組織學(xué)生參加學(xué)校合唱比賽，校園歌曲歌唱活動。2、每班培養(yǎng)表現(xiàn)突出的學(xué)生，以點帶面，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。做好優(yōu)生培養(yǎng)工作，利用課余時間加強優(yōu)生輔導(dǎo)。 3、關(guān)注后進生的學(xué)習(xí)狀況，尤其重視后進生在課堂的表現(xiàn)

5、，抓好其音樂基本知識的掌握。三、自我評估維度個人特點專業(yè)提升與學(xué)生學(xué)習(xí)力1、加強自身專業(yè)知識和技能的學(xué)習(xí)提高，不斷提高音樂教學(xué)技能，用自己的歌聲、琴聲、語言和動作，將音樂的美傳達給學(xué)生，做到以美感人、以美育人。2、面向全體學(xué)生，注意因材施教。對所有學(xué)生給予普遍的關(guān)懷和鼓勵，使他們充滿自信地參與各項音樂活動。對音樂特長學(xué)生應(yīng)給予相應(yīng)的指導(dǎo)，并引導(dǎo)和鼓勵他們關(guān)心集體的音樂學(xué)習(xí)。 3、努力掌握現(xiàn)代信息技術(shù)，利用其視聽結(jié)合、聲像一體、形象性強、信息量大、資源寬廣等優(yōu)點擴展音樂教學(xué)的容量，豐富教學(xué)手段和教學(xué)資源，充分為提高教學(xué)效率服務(wù)。4、多看多聽其他教師的課程，從中借鑒經(jīng)驗。認真?zhèn)湔n，做好前備、復(fù)備工

6、作，備課時注意與新課標結(jié)合，并注意備學(xué)生。課堂形式設(shè)計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。3、建立平等互動的師生關(guān)系，以學(xué)生為主體，以課堂為平臺，每節(jié)課留出一定的時間給予學(xué)生自我展示，提高學(xué)生音樂實踐能力。4、適當補充課外音樂素材，開闊學(xué)生藝術(shù)視野。四、教學(xué)進度與“學(xué)習(xí)力”發(fā)展預(yù)期周次時間內(nèi)容學(xué)習(xí)力預(yù)期備注22.172.23早上好小麻雀通過學(xué)習(xí)兩首三拍子的歌曲，感受三拍子的旋律并能用手劃拍子。32.243.2編創(chuàng)與活動49.169.22快樂的音樂會百鳥朝鳳演唱、合作表演、編創(chuàng)活動感受樂器演奏的音樂風(fēng)格。59.239.29百鳥朝鳳嗩吶配喇叭69.3010.6時間像小馬車自然、流暢

7、演唱歌曲，提高音樂表現(xiàn)力。710.7-10.13在鐘表店里這是什么810.14-10.20母雞叫咯咯公雞母雞910.21-10.27小雞的一家我的小雞1010.28-11.3打花巴掌小狗圓舞曲提高審美情趣，增強音樂感受力。1111.4-11.10蝸牛與黃鸝鳥跳圓舞曲的小貓1211.11-11.17小紅帽感受不同風(fēng)格、不同音色色彩、不同情緒特點的歌樂曲。1311.18-11.24糖果仙子舞曲四小天鵝舞曲1411.25-12.1洋娃娃和小熊跳舞用飽滿、有力、較有彈性的聲音演唱歌曲，并掌握換氣記號。1512.2-12.8云大海搖籃1612.9-12.15大海海上風(fēng)暴1712.16-12.22小拜年窗花舞用快樂的聲音表