傳統(tǒng)文化教育工作總結(jié)范文(3篇)

1、第PAGE11頁共NUMPAGES11頁傳統(tǒng)文化教育工作總結(jié)范文一、指導(dǎo)思想國學不僅是我們建構(gòu)和諧社會賴以取資的文化資源，而且是思想理念資源，是我們不可或缺的精神資源。一個人的“道德”、“品行”很多時候都是在“耳濡目染”、“潛移默化”中形成的。一所好的學校，不僅需要優(yōu)秀的老師來教導(dǎo)學生學知識、學做人，更需要為學生創(chuàng)造耳濡目染的學習氛圍。根據(jù)東興市教育局中小學傳統(tǒng)文化教育重點項目工作會議精神，結(jié)合我校教育實際，繼續(xù)傳承誦讀經(jīng)典詩文，提高學生的語文素養(yǎng)和人文素養(yǎng)的課題研究成果，以進行中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育為核心，以誦讀經(jīng)典為載體，以課堂教育為主陣地，以師資建設(shè)為抓手，以國學校本課程建設(shè)為突破口，

2、全面推進傳統(tǒng)文化教育活動，營造人人能夠吟誦，班班讀經(jīng)典的氛圍。通過各種形式活動的開展，引導(dǎo)學生從傳統(tǒng)的優(yōu)秀經(jīng)典詩文中尋求滋養(yǎng)，在傳統(tǒng)文化底蘊中積淀的過程中突出創(chuàng)新人格與現(xiàn)代精神的塑造，提高學生的文化素養(yǎng)和道德素質(zhì)，促進學生健康和諧可持續(xù)發(fā)展。二、活動目的1、傳承中華美德，培育民族精神，提高學生的文化素養(yǎng)，陶冶情操，促進學生思想道德素質(zhì)全面提高。2、讓學生了解中華優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化和優(yōu)秀的傳統(tǒng)美德，培養(yǎng)學生的高尚情操和愛國主義精神，增強學生民族自豪感。3、讓學生知道要孝順父母，尊敬長輩，做一個講文明，懂禮貌的人。三、內(nèi)容安排1.誦讀、學習內(nèi)容安排：由于有了國家a類課題誦讀經(jīng)典詩文，提高學生的人文素養(yǎng)

3、和語文素養(yǎng)的傳承，我校誦讀內(nèi)容主要側(cè)重弟子規(guī)、三字經(jīng)、唐詩宋詞、論語、聲律啟蒙等。并根據(jù)田舍之老師的舍之國學所提供的教材，上好傳統(tǒng)文1化國學課程。2.傳統(tǒng)文化教育內(nèi)容安排：教育學生學會孝親、寬容、誠信、勤謹、達理、明智。_學生正確使用“禮儀”用語。培養(yǎng)學生符合規(guī)范的禮儀舉止。培養(yǎng)學生正確書寫漢字，養(yǎng)成良好的書寫習慣，寫得一手好字。四、誦讀時間安排1、經(jīng)典誦讀，貴在持之以恒。在誦讀的時間上，必須作為一項制度堅持，做到每天誦讀，讓學生形成天天誦讀習慣。具體時間安排：每天課前安排_分鐘誦讀，周一國旗下誦讀，周三靜心悅讀設(shè)為全校的國學課時間，讓孩子們有充分的時間學習、誦讀國學經(jīng)典。2、利用每天放學時間

4、、中午上學時間在學校紅領(lǐng)巾廣播站播放經(jīng)典詩文篇目誦讀，下午課前安排_分鐘學生練字等；繼續(xù)利用好經(jīng)典誦讀校本讀本，讓學生在“耳濡目染”、“潛移默化”中接受中國傳統(tǒng)文化的熏陶。五、誦讀方法根據(jù)學生、班級、學校等實際情況，可靈活選擇1、老師領(lǐng)讀；2、學生代表領(lǐng)讀；3、跟磁帶讀；4、跟vcd讀；5、齊讀；6、分小組讀；7、全班_讀；8、聽讀；9、自由誦讀：可表演，可吟誦，可配經(jīng)典音樂讀；10、默讀等。六、活動安排及_形式。1、活動責任人。各班授課教師。2、充分發(fā)揮語文課、品德與社會、綜合實踐課，以及其他學科的課堂滲透作用。3、落實學生日常行為規(guī)范和養(yǎng)成教育，孝敬父母、尊敬老師、團結(jié)同學、愛護公物、珍惜

5、糧食，養(yǎng)成問好的好習慣，提高學生的道德素養(yǎng)。4、開展“孝親敬老”、“感恩”等主題隊會。5、安排有關(guān)年級在文化周開展國學知識競賽、講國學經(jīng)典故事比賽、誦讀國學經(jīng)典比賽、古詩新唱比賽、“故事配畫”及手工作品展示、書法作品展示、采集本展示等活動，加深學生對國學經(jīng)典的深層認識。6、堅持國旗下誦讀活動。7、引導(dǎo)、鼓勵學生家長積極參與，要求孩子的父母或其他監(jiān)護人每天在孩子放學后、睡覺前，拿出_分鐘，與孩子一起學習，家校合作，共同引導(dǎo)孩子進入國學的殿堂。8、根據(jù)傳統(tǒng)文化國學經(jīng)典學習、誦讀的內(nèi)容，指導(dǎo)學生做好采集本，做到圖文并茂、語文素養(yǎng)人文素養(yǎng)同步提升。9、在期末，由各班推選_名學生參加學?！笆笳b讀星”的

6、評選活動，學校_教師進行家訪，評選出來的“十大誦讀星”進行表彰，在學生中樹立榜樣。催進學生良好行為習慣的良性循環(huán)。10、加強校本教師培訓(xùn)。、邀請專家給學校教師進行傳統(tǒng)文化講壇。、書法講座。由黎榮新、唐尚劍老師負責給學校教師進行硬筆、毛筆書法講座。、小手工制作講座。、教師自修學習傳統(tǒng)文化，并做好讀書筆記、根據(jù)田舍之老師的舍之國學所提供的教材，_相關(guān)老師進行_備課，撰寫教案、制作課件，上好傳統(tǒng)文化國學課程。并有計劃地安排三節(jié)示范課。、撰寫國學經(jīng)典活動的論文。七、記錄、評價與資料整理1、由教務(wù)處制定好檢查表格，每天由專門教師檢查記錄各班誦讀情況。2、制定學生家校誦讀卡，練字記錄卡等，以此作為檢驗學生

7、在家誦讀情況，并作為評選“十大誦讀星”的憑證。3、做好國旗下誦讀評比、評選優(yōu)秀誦讀年級。4、評選優(yōu)秀國學指導(dǎo)教師，樹典范，揚正氣、促提升。5、做好傳統(tǒng)文化活動開展的各種活動的音頻、視頻資料的與保存工作。6、每學期將全校誦讀情況寫出活動開展總結(jié)報告。八、校園環(huán)境的營造1、在學校中心位置布置高質(zhì)量的國學經(jīng)典教育宣傳欄。2、在教室、走廊、辦公室等公共場所張掛一些經(jīng)典名畫、字畫、經(jīng)典格言。3、在每天上學、放學時間在校園播放國學經(jīng)典朗誦片段和傳統(tǒng)音樂。紅領(lǐng)巾廣播站開設(shè)一個經(jīng)典詩文欣賞欄目，平時課間播放傳統(tǒng)音樂。4、進行經(jīng)典誦讀，利用好校本誦讀教材及舍之國學教材，在把每周三的靜心悅讀時間設(shè)為全校的國學課時

8、間，每位老師都要認真地指導(dǎo)學生學習國學經(jīng)典傳統(tǒng)文化。5、各班開展以傳統(tǒng)文化“孝親敬老”、“感恩”為主題的班隊活動，出好相應(yīng)的黑板報，讓每個學生能更多地了解傳統(tǒng)文化，了解我們中華民族的文化精髓。6、美術(shù)組利用好宣傳櫥窗，做好學生書法作品、繪畫作品、手工作品的戰(zhàn)士。7、各班進行班級文化建設(shè)布置，要求開設(shè)一個傳統(tǒng)文化國學經(jīng)典專欄。九、成果匯報展示根據(jù)誦讀、傳統(tǒng)文化活動進度，結(jié)合學校實際情況，定期_各種成果展示活動，以調(diào)動師生誦讀國學經(jīng)典的積極性，同時檢驗經(jīng)典誦讀成果，爭取家長和社會的支持。1、在班級開展各種形式的經(jīng)典誦讀表演賽。2、開展“孝親敬老”、“感恩”等主題隊會。3、安排有關(guān)年級在文化周進行國

9、學知識競賽、講國學經(jīng)典故事比賽、誦讀國學經(jīng)典比賽、古詩新唱比賽、“故事配畫”及手工作品展示、書法作品展示、采集本展示等，并邀請學生家長，各界人士參與文化周活動。加深學生、家長、社會對國學經(jīng)典的深層認識。4、在期末，由各班推選_名學生參加學?！笆笳b讀星”的評選活動，評選出來的“十大誦讀星”進行表彰，在學生中樹立榜樣。5、各班開展以傳統(tǒng)文化為主題的班隊活動，出好相應(yīng)的黑板報，讓每個學生能更多地了解傳統(tǒng)文化，了解我們中華民族的文化精髓；結(jié)合少先隊黑板報評比活動，對各班的傳統(tǒng)文化板報進行評比。總之，本學期我校將國學融入到文化課教學之中，融入到班級管理、班風學風建設(shè)之中，融入到提高教育教學質(zhì)量之中。把

10、國學與學生核心價值觀形成有利地結(jié)合起來，把課外的教育資源利用起來，弘揚中華傳統(tǒng)文化。附：每月活動安排_月份1、_選學校教師參加傳統(tǒng)文化教育培訓(xùn)2、制定本學期傳統(tǒng)文化教育活動計劃3、選定各年級誦讀內(nèi)容4、正常舉行國旗下經(jīng)典誦讀5、教師自修學習傳統(tǒng)文化，并做好讀書筆記、_月份1、在班級開展各種形式的經(jīng)典誦讀2、在學校中心位置布置高質(zhì)量的國學經(jīng)典教育宣傳欄。3、做好國旗下誦讀評比、評選優(yōu)秀誦讀年級4、開展“感恩”主題隊會5、制定學生家校誦讀卡，練字記錄卡等，檢驗學生在家誦讀練字情況6、各班安排好每天課前_分鐘誦讀_月份1、檢查記錄各班誦讀情況2、做好“小書法家”中午課前練字活動3、各班開展以傳統(tǒng)文化

11、為主題的班隊活動，出好相應(yīng)的黑板報4、各班進行班級文化建設(shè)布置，開設(shè)一個傳統(tǒng)文化國學經(jīng)典專欄5、書法講座。由黎榮新、唐尚劍老師負責給學校教師進行硬筆、毛筆書法講座。6、小手工制作講座。_月份1、做好第_屆文化周進行國學知識競賽、講國學經(jīng)典故事比賽、誦讀國學經(jīng)典比賽、古詩新唱比賽、采集本展示等準備工作2、美術(shù)組利用好宣傳櫥窗，做好學生書法作品、繪畫作品、手工作品的展示3、邀請專家給學校教師進行傳統(tǒng)文化講壇。4、根據(jù)田舍之老師的舍之國學所提供的教材，_相關(guān)老師進行_備課，撰寫教案、制作課件，上好傳統(tǒng)文化國學課程。并有計劃地安排兩節(jié)示范課。5、結(jié)合母親節(jié)開展“孝親敬老”主題隊會_月份1、學?！笆笳b

12、讀星”的評選活動2、評選優(yōu)秀國學指導(dǎo)教師，樹典范，揚正氣、促提升。3、每學期將全校誦讀情況寫出活動開展總結(jié)報告。4、做好傳統(tǒng)文化活動開展的各種活動的音頻、視頻資料的與保存工作。5、撰寫國學經(jīng)典活動的論文。傳統(tǒng)文化教育工作總結(jié)范文（二）為讓孩子們進一步了解中國傳統(tǒng)文化，感受中華傳統(tǒng)文化的魅力。_第二幼兒園高度重視傳統(tǒng)文化教育，把傳統(tǒng)文化融入到學校管理、課程建設(shè)、教育教學等各項工作之中，構(gòu)建和諧校園文化，促進孩子身心健康發(fā)展。一、環(huán)境創(chuàng)設(shè)營造傳統(tǒng)文化氛圍各班教室以傳統(tǒng)文化為基本元素，創(chuàng)設(shè)了以“荷塘夜色”、“剪之美”、“梨園春”、“紋江書苑”等為主題的教室環(huán)境。同時，在樓道、走廊彰顯民間藝術(shù)、行為習

13、慣、弟子規(guī)等，讓傳統(tǒng)文化走進幼兒園，讓幼兒在親身感受中進一步了解中國傳統(tǒng)文化，讓孩子在溫馨、和諧的環(huán)境中樂享成長。二、經(jīng)典誦讀浸潤孩子心田利用晨間、餐前和國旗下的講話、各種大型活動等，組織幼兒開展三字經(jīng)、弟子規(guī)、百家姓等誦讀和表演活動。孩子們在誦讀的過程中，感知語言藝術(shù)的優(yōu)美，學會懂禮、守禮、謙讓等做人的道理。三、傳統(tǒng)節(jié)日主題活動帶給孩子快樂體驗充分挖掘中國傳統(tǒng)節(jié)日的豐富內(nèi)涵和潛在資源，配以適當?shù)挠行У幕顒有问?，開展主題教育活動，讓幼兒在活動中了解節(jié)日風俗，感受節(jié)日文化，從而激發(fā)愛國情感。四、多彩活動促孩子快樂成長“相約春天傳承經(jīng)典”的春游活動中，孩子和家長們一起玩?zhèn)鹘y(tǒng)游戲，分享傳統(tǒng)美食，制作

14、傳統(tǒng)工藝；“雷鋒精神伴我行”的主題系列活動中，通過看視頻、講故事、學雷鋒志愿活動等形式，讓孩子們在看一看、說一說、做一做的過程中學會幫助和關(guān)愛他人，弘揚了中華民族傳統(tǒng)美德，使良好的品德深扎幼兒心間；“頌華夏品經(jīng)典”畢業(yè)典禮活動中，孩子們從古演到今，感受不同時代的經(jīng)典文化，習得做人的道理，為孩子們的成長形成了豐厚的文化積淀。傳統(tǒng)文化教育工作總結(jié)范文（三）一轉(zhuǎn)眼，一個學年即將結(jié)束。回顧本學期的工作，根據(jù)學期初制定的方案，現(xiàn)總結(jié)如下：一、學經(jīng)典班任教師為我校國學經(jīng)典誦讀輔導(dǎo)教師，負責學習落實小學生必背古詩詞、論語，各班班主任負責_學生學習弟子規(guī)，要求學生會背誦、默寫。二、見行動在學習經(jīng)典中，重在立行

15、。所以，我校在開展中華傳統(tǒng)文化活動中，“弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，做有道德的人”為主題。(一)保證誦讀時間。為減輕學生背誦古詩的負擔，教師要提倡見縫插針，積少成多的誦讀方法，各班要充分利用每天語文課前三分鐘時間，開展“課前一吟”活動，做到“讀而常吟之”，“學而時習之”。(二)各班指導(dǎo)教師要根據(jù)誦讀內(nèi)容與誦讀量，劃分每天的誦讀量，制定計劃，根據(jù)計劃誦讀并且要與學生一起誦讀。在每個班級由學生專人負責每周布置三首詩及論語中三句經(jīng)典文句。學生在一周內(nèi)反復(fù)誦讀，并記憶?？凑l讀得好，記得牢，鼓勵學生多誦多背。班級內(nèi)定期開展古詩文誦讀或背誦比賽，激發(fā)學生誦讀的_。(三)教師利用每周一節(jié)誦讀課安排經(jīng)典誦讀的指導(dǎo)和檢查。(四)布置家庭作業(yè)時，可以加入誦讀內(nèi)容。(五)教師要天天抽查學生，動員學生互動檢查，表揚先進，鼓勵后進。(六)各科教師都要自覺地在班主任教師的統(tǒng)一協(xié)調(diào)下