11新型玻璃-副本 (2)

1、編制人： 編制時(shí)間：2014.9 審核人： 使用人： 授課時(shí)間： 課題： 11 新型玻璃班級(jí)：五年級(jí) 姓名： 小組： 家長簽字：學(xué)習(xí)內(nèi)容 11 . 新型玻璃學(xué)習(xí)目標(biāo)我要認(rèn)識(shí)5個(gè)生字,會(huì)寫8個(gè)生字。正確讀寫并積累詞語。2.我要正確、流利、有感情地朗讀課文,知道課文介紹的5種新型玻璃的特點(diǎn)和作用。3.我要學(xué)習(xí)作者準(zhǔn)確的用詞、形象的說明事物的方法。4.我要結(jié)合重點(diǎn)詞句了解迅速發(fā)展的當(dāng)代科技及其在現(xiàn)代化建設(shè)中的作用，產(chǎn)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的積極性。學(xué)習(xí)重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：我能了解新型玻璃的特點(diǎn)和作用，學(xué)習(xí)作者準(zhǔn)確的用詞、形象的說明事物的方法。難點(diǎn)：學(xué)習(xí)作者準(zhǔn)確的用詞、形象的說明事物的方法。教具、學(xué)具準(zhǔn)備小黑板

2、課件學(xué) 習(xí) 過 程學(xué) 案導(dǎo) 案【說說搜集到的新型玻璃】提示：把自己搜集到的新型玻璃的特點(diǎn)和作用介紹給大家。第一課時(shí)：誰想說誰就快速到聚焦點(diǎn)來說，下一個(gè)想說的同學(xué)做好準(zhǔn)備?！咀灾鲗W(xué)習(xí)、組內(nèi)交流；課堂展示、相互點(diǎn)撥】*“一讀”環(huán)節(jié)（一）1.我能把課文讀正確、流利。(學(xué)法提示：反復(fù)朗讀課文，可以邊讀邊把讀不準(zhǔn)的、不理解的生字詞圈畫出來，然后借助工具書解決。還可以把比較繞口的詞句多讀幾遍。同時(shí)思考：課文介紹了幾種新型玻璃？)2.我能把下面句子讀正確 另一種“夾絲玻璃”不是用來防盜的。它非常堅(jiān)硬，受到猛擊仍安然無恙（yng），即使被打碎了，碎片仍然藕（u）斷絲連的粘在一起，不會(huì)傷人。我發(fā)現(xiàn)句子中“夾”和

3、“粘”都是多音字，我能寫出“夾”在這句話中的讀音（ ），它的另一個(gè)讀音是（ ），我還能用這兩個(gè)音分別組詞（ ）（ ）。我能寫出“粘”在這句話中的讀音（ ），它的另一個(gè)讀音是（ ），我還能用這兩個(gè)音分別組詞（ ）（ ）。課文中還有一些比較難讀的句子，我能把它找出來讀一讀。*“二認(rèn)環(huán)節(jié)”（二）我能學(xué)會(huì)本課的生字和詞語。我能利用多種方法記住這些字，還能用他們組詞并選擇其中一兩個(gè)詞說話。嫌疑（ ）（ ） 安然無恙 （ ）（ ）噪音（ ）（ ）藕斷絲連（ ）（ ） 廢水（ ）（ ） *“三寫”環(huán)節(jié)（三）認(rèn)真觀察課后方格中的這些字，我能把它寫正確、寫美觀。左右結(jié)構(gòu)：嫌 粘 噪上下結(jié)構(gòu)：盜 藕 恙半包圍結(jié)構(gòu)

4、：廢 獨(dú)體字: 夾（學(xué)法提示：“夾”這個(gè)字在寫的時(shí)候要注意這個(gè)字的筆順，橫、點(diǎn)、撇、橫、豎撇、捺?！芭骸边@個(gè)字的草字頭要蓋住下面左右兩部分；“噪”這個(gè)字的口字旁要偏上，被木子底的橫托住。你還觀察到這些字在寫時(shí)注意什么了嗎？像老師這樣用觀察的方法把上面的字寫正確寫美觀。）*“四問”環(huán)節(jié)（四）我能知道課文內(nèi)容，還能提出不懂問題。1.課文介紹了幾種新型玻璃？請(qǐng)你把每種玻璃的名稱寫出來。2我提出的問題是：（五）1.默讀課文：請(qǐng)你把描寫這幾種新型玻璃特點(diǎn)及作用的句子畫出來，并想一想作者是運(yùn)用哪些說明方法來寫的，寫一些自己的體會(huì)。 （學(xué)法提示：如：變色玻璃還會(huì)隨著陽光的強(qiáng)弱而改變顏色的深淺，調(diào)節(jié)室內(nèi)的光線

5、，所以人們又把這種玻璃叫做“自動(dòng)窗簾”。這句話具體介紹了變色玻璃的作用：陽光強(qiáng)，玻璃顏色就暗，室內(nèi)光線也就暗些；陽光弱，玻璃顏色就淡，室內(nèi)光線也就亮些。所以說變色玻璃能起到自動(dòng)調(diào)節(jié)室內(nèi)光線的作用，因而人們把它叫做“自動(dòng)窗簾”。這里把變色玻璃比作“自動(dòng)窗簾”，生動(dòng)形象，恰如其分。）一、導(dǎo)入新課、明確任務(wù)1.一組中的4號(hào)同學(xué)讀學(xué)習(xí)目標(biāo)。2.分工（1）出示各組任務(wù)。（2）給學(xué)生5分鐘時(shí)間在自己組內(nèi)交流。教師到每個(gè)小組巡視，如果個(gè)別小組有困難就給予指導(dǎo)。二、檢查預(yù)習(xí)、展示匯報(bào)1.三組展示一讀環(huán)節(jié)，在三組展示完后組長會(huì)請(qǐng)其他組組員點(diǎn)評(píng)糾正。評(píng)價(jià)方法：對(duì)抗組打分。2.二組展示二認(rèn)環(huán)節(jié)，二組匯報(bào)完了同樣其他

6、組可以補(bǔ)充。評(píng)價(jià)方法：對(duì)抗組打分。 3.四組展示三寫環(huán)節(jié)，這一環(huán)節(jié)是六名同學(xué)上黑板聽寫，其他組在本上寫。老師按字的結(jié)構(gòu)分類聽寫，這節(jié)課聽寫的詞語有：單號(hào)：嫌疑 粘貼 噪音 廢水雙號(hào)：盜竊 藕斷絲連 安然無恙 夾住 4.一組展示四問環(huán)節(jié)。學(xué)生匯報(bào)后其他組可以補(bǔ)充。教師隨機(jī)板書。評(píng)價(jià)方法：對(duì)抗組打分。老師提煉出學(xué)生提出的有價(jià)值問題，如果直接能解決的學(xué)生間解決。同時(shí)教師相機(jī)板書。第二課時(shí)：一、聽寫1.請(qǐng)每組2號(hào)、5號(hào)同學(xué)上黑板前聽寫，其他同學(xué)在本上寫。單號(hào)：盜竊 藕斷絲連 安然無恙 夾住 雙號(hào)：嫌疑 粘貼 噪音 廢水2.寫完后黑板前2、5號(hào)同學(xué)快速對(duì)照小黑板互批，1、4號(hào)，3、6號(hào)互批。3.針對(duì)學(xué)生

7、出錯(cuò)多的，不容易寫美的字指導(dǎo)書寫。4.請(qǐng)同學(xué)們?cè)诒旧暇殞懖炎约簩戝e(cuò)的詞每個(gè)寫兩遍。評(píng)價(jià)方法：上黑板學(xué)生就代表一個(gè)組，兩名同學(xué)都寫對(duì)就加二分，寫錯(cuò)不得分。在老師指導(dǎo)書寫前學(xué)生能說出怎么把字寫正確、寫美給小組加一分。二、展示匯報(bào)五板塊1.先請(qǐng)同學(xué)們默讀學(xué)法提示。2.請(qǐng)小組在小組長帶領(lǐng)下合作交流。3.匯報(bào)哪組同學(xué)來說一說你在文中找到的相關(guān)語句，其他組學(xué)生補(bǔ)充。我們來比一比哪組匯報(bào)的好，哪組補(bǔ)充的好。評(píng)價(jià)方法:直接給匯報(bào)好的加分?！痉e累展示 拓展延伸】小練筆：請(qǐng)你試著做一回發(fā)明家，把你想發(fā)明的玻璃用你喜歡的方式寫出來。直接展示請(qǐng)每組4號(hào)同學(xué)展示你寫的小練筆。評(píng)價(jià)方法是匯報(bào)好的加二分，稍差一些加一分?！井?dāng)堂訓(xùn)練 鞏固提高】比一比，組詞 嫌（ ） 操（ ） 歉（ ） 澡（ ） 謙（ ） 燥（ ） 鐮（ ) 躁（ )