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小班歌唱活動(dòng)烤一個(gè)派挑戰(zhàn)5出示不同口味的實(shí)物派，激發(fā)幼兒再次演唱歌曲的興趣，保持愉悅情緒結(jié)束活動(dòng)挑戰(zhàn)4在情景中，幼兒嘗試替換歌詞演唱歌曲。挑戰(zhàn)3“打開”烤箱，激發(fā)幼兒演唱歌曲的興趣。挑戰(zhàn)2變換“派”的圖片內(nèi)容，激發(fā)幼兒演唱興趣。挑戰(zhàn)1在布偶貼“捉迷藏”的游戲中，嘗試演唱歌曲“派”字。歌曲根據(jù)圖譜提示，完整感受歌曲結(jié)構(gòu)旋律感受歌曲旋律，了解歌詞大意故事一一麥麥的蘋果派活動(dòng)目標(biāo)1采用布偶貼的方式范唱感受歌曲旋律，學(xué)習(xí)用自然的聲音演唱歌曲。2在用布偶貼烤水果派的過程中，根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)嘗試替換歌詞過程中，不斷熟悉歌曲旋律，最后能夠完整演唱歌曲。3在情景中，愿意積極參與歌唱活動(dòng)，樂于通過唱歌曲來幫助媽媽烤派，并體會(huì)到動(dòng)手去做家務(wù)的樂趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備自制烤一個(gè)派歌曲布偶貼故事圖片一套。2自制替換布偶貼圖片一套。（菠蘿草莓香派等）3布偶貼故事臺(tái)。4樂器鋼琴?；顒?dòng)過程一導(dǎo)課借助布偶貼材料進(jìn)行故事講述，引導(dǎo)幼兒感受歌曲旋律，了解歌詞大意。1教師進(jìn)行布偶貼故事表演，引出歌曲。2在情景中教師第二次范唱，幼兒感受歌曲旋律，了解歌詞大意。3教師第三次范唱，幼兒根據(jù)圖譜提示完整感受歌曲結(jié)構(gòu)。4在情境中教師第四次范唱，鞏固

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