最新中考物理復(fù)習(xí)專(zhuān)題訓(xùn)練電流電壓電阻

1、電流、電壓、電阻一、選擇題1對(duì)于鐵釘、玻璃、鉛筆芯、水銀、橡膠棒和陶瓷片這些物品，小華將它們分成如右表所示的兩類(lèi)，他是根據(jù)物理的哪種物理屬性來(lái)分類(lèi)的第1類(lèi)第2類(lèi)鐵釘、鉛筆芯、水銀玻璃、橡膠棒、陶瓷片A密度 B磁性 C硬度 D導(dǎo)電性2一種聲光報(bào)警器的電路如下圖，各元件均能正常工作，對(duì)可能出現(xiàn)的現(xiàn)象描述正確的選項(xiàng)是 A、燈亮，鈴一定響 B、鈴響，燈一定亮C、燈亮，鈴一定不響 D、鈴響，燈一定不亮3如下圖的電路中，以下說(shuō)法正確的選項(xiàng)是A. 當(dāng)S2斷開(kāi)，S1、S3閉合時(shí)，R1和R2并聯(lián)B. 當(dāng)S2閉合，S1、S3斷開(kāi)時(shí)，R1和R2并聯(lián)C. 當(dāng)S1斷開(kāi)，S2、S3閉合時(shí)，R1和R2串聯(lián) D. 當(dāng)S1、S

2、2、S3均閉合時(shí)，R1和R2串聯(lián) 4小明家臺(tái)燈的插頭插在如下圖的插座上，插座上有一個(gè)開(kāi)關(guān)和一個(gè)指示燈電阻很大的燈泡。假設(shè)插座開(kāi)關(guān)和指示燈用S1、L1表示，臺(tái)燈開(kāi)關(guān)和燈泡用S2、L2表示。小明斷開(kāi)或閉合S1、S2時(shí)，記錄現(xiàn)象如下表。那么符合事實(shí)的電路圖是5如下圖電流表量程為0.6A的讀數(shù)為A0.46A B0.52A C2.6A D6在今年理化生實(shí)驗(yàn)技能測(cè)試中，實(shí)驗(yàn)室準(zhǔn)備的器材有：電源、電壓表、電流表、滑動(dòng)變阻器、開(kāi)關(guān)、待測(cè)電阻及導(dǎo)線假設(shè)干。在做測(cè)電阻的實(shí)驗(yàn)時(shí)，小明在連接電路過(guò)程中，由于疏忽，把電壓表和電流表的位置給顛倒了，其它連接正確無(wú)誤。這個(gè)電路閉合開(kāi)關(guān)后所產(chǎn)生的現(xiàn)象是A電流表有讀數(shù)，電壓表的

3、讀數(shù)幾乎為零 B電壓表將被燒壞C電壓表有讀數(shù)，電流表的讀數(shù)幾乎為零 D電流表將被燒壞7如下圖的電路中，各個(gè)元件均能正常工作。當(dāng)開(kāi)關(guān)閉合后，以下說(shuō)法正確的選項(xiàng)是 A兩表指針有明顯偏轉(zhuǎn)B兩表指針幾乎不動(dòng)C電流表指針有明顯偏轉(zhuǎn)，電壓表指針幾乎不動(dòng)D電壓表指針有明顯偏轉(zhuǎn)，電流表指針幾乎不動(dòng)8以下各電路圖中，電能表能測(cè)L1燈兩端電壓的是 9如下圖，L1和L2是兩只相同的小燈泡，a、b是電流表或電壓表。閉合開(kāi)關(guān)S后，假設(shè)兩燈都能發(fā)光，那么Aa、b均為電流表 Ba、b均為電壓表Ca為電流表，b為電壓表 Da為電壓表，b為電流表10在探究電路的電流規(guī)律實(shí)驗(yàn)時(shí)用了如圖中的某個(gè)電路，R1R2R3，電流表的讀數(shù)分別

4、是：A1為0.3A、A2為0.15A、A3為0.45A測(cè)量時(shí)的電路圖應(yīng)是11在“探究串聯(lián)電路中的電流實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)用電流表分別測(cè)出圖中a、b、c三處的電流大小，并初步得到它們之間關(guān)系的結(jié)論為了進(jìn)一步探究它們之間的關(guān)系，下一步他的操作是A將電源兩極對(duì)調(diào)，再次測(cè)量a、b、c三處的電流B改變開(kāi)關(guān)S的位置，再次測(cè)量a、b、c三處的電流C將圖中兩只燈泡位置對(duì)調(diào)，再次測(cè)量a、b、c三處的電流D換用不同規(guī)格的燈泡，再次測(cè)量a、b、c三處的電流12在“探究并聯(lián)電路電流的特點(diǎn)實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)電路如圖甲所示，閉合開(kāi)關(guān)S后，電流表A1、A2示數(shù)分別如圖乙、丙所示，那么通過(guò)燈泡L1、L2電流大小的判斷正確的選項(xiàng)是 A、L

5、1的電流大于L2的電流 B、L1的電流等于L2的電流C、L1的電流小于L2的電流 D、無(wú)法比擬L1、L2的電流大小13如圖甲是李剛同學(xué)探究并聯(lián)電路的電流規(guī)律時(shí)使用的電路圖。實(shí)驗(yàn)中他用電流表分別測(cè)出A、B、C三處的電流IA、IB、IC，李剛沒(méi)有及時(shí)將數(shù)據(jù)整理到相應(yīng)表格中而是隨手記錄到了草紙上如圖乙。L1的電阻大于L2的電阻。以下選項(xiàng)中三處電流均正確的選項(xiàng)是AIA=0.5A IB=0.3A ICBIA=0.5A IB=0.8A ICCIA=0.3A IB=0.5A ICDIA=0.8A IB=0.3A IC14在探究串聯(lián)電路的電壓關(guān)系時(shí)，某同學(xué)使用的電路如下圖，他先用電壓表正確的測(cè)量了燈泡1兩端的

6、電壓，為了測(cè)量燈泡2兩端的電壓，他想將電壓表接A點(diǎn)的哪一段導(dǎo)線改接到電路中的C點(diǎn)，而保持接電壓表B點(diǎn)的不動(dòng)。對(duì)這種做法的正確性以及理由三位同學(xué)進(jìn)行如下的討論：甲同學(xué)：這種做法不正確，因?yàn)殡妷罕碚?、?fù)接線柱接反了 乙同學(xué)：這種做法不正確，因?yàn)長(zhǎng)2兩端的電壓值超出電壓表的量程； 丙同學(xué)：這種做法正確，A點(diǎn)改接到C點(diǎn)時(shí)，電壓表與L2是并聯(lián)的。他們的討論正確的有 A.只有 B.只有 C.只有 D.只有15如下圖的電子體溫計(jì)通過(guò)流過(guò)半導(dǎo)體制成的感溫頭的電流來(lái)反映人的體溫，這利用了 半導(dǎo)體A良好的導(dǎo)電特性B良好的絕緣特性C電阻隨溫度變化而變化的特性D電阻隨光照變化而變化的特性16在如下圖的電路中，用滑動(dòng)變

7、阻器調(diào)節(jié)燈的亮度，假設(shè)要求滑片P向右端滑動(dòng)時(shí)燈逐漸變暗，那么以下接法正確的選項(xiàng)是AM接C，N接B BM接A，N接B CM接C，N接D DM接A，N接D17小文在探究“電阻的大小與什么因素有關(guān)的活動(dòng)中，發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)器材中電阻絲只有一根，其它器材足夠，如果要他完成下面的實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng)，其中不可能完成的是 A探究導(dǎo)體電阻與長(zhǎng)度的關(guān)系B探究導(dǎo)體電阻與橫截面積的關(guān)系C探究導(dǎo)體電阻與材料的關(guān)系D探究導(dǎo)體電阻與溫度的關(guān)系18在如下圖的電路中，電源電壓為5伏，L1、L2發(fā)光時(shí)的電阻均為6歐，小柯應(yīng)選擇兩電表的量程分別為 A電流表(00.6A)、電壓表(03V) B電流表(00.6A)、電壓表(015V) C電流表(

8、03A)、電壓表(03V) D電流表(O3A)、電壓表(015V)19在一個(gè)電路中安裝了兩盞電燈、一個(gè)開(kāi)關(guān)、一個(gè)電源、閉合開(kāi)關(guān)兩盞電燈能正常發(fā)光。要用探究方法來(lái)判斷這兩盞電燈的連接方式是串聯(lián)還是并聯(lián)，某學(xué)習(xí)小組進(jìn)行討論，四個(gè)同學(xué)都發(fā)表了自己的觀點(diǎn)。以下哪個(gè)觀點(diǎn)可以推斷這兩盞電燈肯定是串聯(lián)的是A開(kāi)關(guān)閉合同時(shí)控制這兩盞燈的亮與滅B用電流表分別測(cè)出這兩盞燈都發(fā)光時(shí)的電流，發(fā)現(xiàn)電流不相等C用電壓表分別測(cè)出這兩盞燈都發(fā)光時(shí)兩端的電壓，發(fā)現(xiàn)它們的電壓相等D用電壓表分別測(cè)出這兩盞燈都發(fā)光時(shí)兩端的電壓，發(fā)現(xiàn)它們的電壓不相等20關(guān)于電阻，以下說(shuō)法中正確的選項(xiàng)是A銅導(dǎo)線的電阻比鐵導(dǎo)線的電阻小B導(dǎo)體的電阻越大，電流

9、通過(guò)導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量越多 C某學(xué)校教學(xué)樓中，同時(shí)發(fā)光的電燈越多，電路的總電阻越小 D導(dǎo)體兩端的電壓越大，導(dǎo)體的電阻越大二、簡(jiǎn)答題21現(xiàn)有橡皮、鹽水、水銀、塑料尺、鉛筆芯五種物品請(qǐng)將它們分類(lèi)，其中屬于一類(lèi)，特征是_22在進(jìn)行英語(yǔ)聽(tīng)力測(cè)試時(shí)，各考場(chǎng)的有線揚(yáng)聲器是同時(shí)開(kāi)播，也是同時(shí)停播的.它們的連接方式是_聯(lián)，原因是它們_(選填“能或“不能)獨(dú)立工作。23如下圖，在電路中要使電燈L1和L2并聯(lián)，應(yīng)閉合開(kāi)關(guān) 。為了防止電路出現(xiàn)短路，不能同時(shí)閉合開(kāi)關(guān) 。第23題圖第24題圖24如圖丙是測(cè)量小燈泡2.5V 0.3A電功率的電路，請(qǐng)你把實(shí)物電路連接完整。25如甲圖電路，當(dāng)開(kāi)關(guān)s閉合后，電流表的指針偏轉(zhuǎn)如乙圖所

10、示，其中a電流表測(cè)量的是通過(guò)(選填“電源L1或“L2)的電流，b電流表的讀數(shù)應(yīng)為_(kāi)安。26在如下左圖所示的電路中，當(dāng)閉合開(kāi)關(guān)后，兩個(gè)電壓表的指針偏轉(zhuǎn)均為圖中所示，那么電阻R1和R2兩端的電壓分別為 V和 V。第26題圖第27題圖第28題圖27如下圖，當(dāng)開(kāi)關(guān)S閉合后，要使電阻R1、R2并聯(lián)，甲表是、乙表是。(選填“電流表或“電壓表)28二極管是電子電路的重要元件，當(dāng)電流從它A端流入時(shí)，二極管的電阻很小，可視為二極管短路。當(dāng)電流從它B端流入時(shí)，二極管的電阻很大，可視為二極管斷路。(1) 如右圖燈L1、L2的連接方式是 串聯(lián)還是并聯(lián)(2) 當(dāng)開(kāi)關(guān)S閉合后， L2_亮或不亮29用如下圖的實(shí)驗(yàn)電路來(lái)“探

11、究影響電阻大小的因素，電路中a、b、c、d是四種不同的金屬絲?，F(xiàn)有幾根鎳鉻合金絲和康銅合金絲，其規(guī)格如上表所示。為了便于探究和分析，實(shí)驗(yàn)中要利用控制變量法，要求都相對(duì)金屬絲a 進(jìn)行比擬，因此電路圖中金屬絲a 應(yīng)選上表中的 (用編號(hào)表示)，b、c、d 應(yīng)分別選上表中的 (用編號(hào)表示)。三、實(shí)驗(yàn)探究題30水果含有果酸。如下圖在水果中插入兩片不同金屬制成的極板，就組成了一個(gè)水果電池。某科學(xué)興趣小組對(duì)影響水果電池電壓大小的因素進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)研究。 (1)在水果中插入不同金屬制成的極板，并保持兩塊極板之間的距離、極板與水果的接觸面積不變，用電壓表直接測(cè)量?jī)蓧K極板之間的電壓，結(jié)果如下表： 鐵鋅鐵銅銅鋅蘋(píng)果梨菠

12、蘿0. 50伏橙 在答題卷上畫(huà)出這個(gè)實(shí)驗(yàn)的電路圖； 分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以得出：在上述條件下，從金屬活動(dòng)性順序看，所選用的兩塊極板材料之間的 越大，水果電池的電壓越大；并且水果電池的電壓還與 有關(guān)；(2)假設(shè)該小組的同學(xué)選用一只橙子并用銅一鋅做極板，研究水果電池的電壓跟極板與水果的接觸面積之間的關(guān)系時(shí)，應(yīng)控制 不變；(3)關(guān)于影響水果電池電壓大小的因素，你還可以研究的問(wèn)題是 。(寫(xiě)出一個(gè)) 311小明等3人實(shí)驗(yàn)小組用如下圖的電路來(lái)探究并聯(lián)電路中電流的關(guān)系，其實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下：把電流表分別接入到電路中的A、B、C處，將第一次測(cè)出的電流填入下表：A處的電流IAB處的電流IBC處的電流IC第一次測(cè)量01012

13、022第二次測(cè)量02024044第三次測(cè)量025030552為了防止個(gè)別偶然因素的影響，他們采用了以下兩種方法之一來(lái)重復(fù)實(shí)驗(yàn)，完成了第二次和第三次測(cè)量。方法一：改變電源電壓方法二：更換其中一條支路中的燈泡規(guī)格不同請(qǐng)你根據(jù)他們的實(shí)驗(yàn)步驟和有關(guān)數(shù)據(jù)答復(fù)以下問(wèn)題。在拆接電路時(shí)，開(kāi)關(guān)必須_。上面設(shè)計(jì)的表格中存在的缺乏之處是_。表格補(bǔ)充完整后，通過(guò)對(duì)上面數(shù)據(jù)的分析可知后面兩次實(shí)驗(yàn)是采用方法_來(lái)進(jìn)行的，實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是：并聯(lián)電路中干路的電流等于_。32如圖甲所示的電池盒，盒外有三個(gè)接線柱A、B、C；盒內(nèi)有三個(gè)5號(hào)電池插槽，六個(gè)接線柱a、b、c、d、e、f；局部連接好的導(dǎo)線已畫(huà)出，如圖乙中虛線所示選接盒外不同接

14、線柱，可從該電池盒獲得1.5V、3V、4.5V三種輸出電壓.請(qǐng)你在圖乙的虛線框內(nèi)，用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線將三節(jié)干電池(用元件符號(hào)表示)連接起來(lái)，組成一個(gè)符合實(shí)際的電源，并滿(mǎn)足以下要求：(1)AB間電壓1.5V (A為負(fù)極，B為正極)；(2)BC間電壓3V (B為負(fù)極，C為正極)；(3)AC間電壓4.5V (A為負(fù)極，C為正極)33某科學(xué)興趣小組的同學(xué)為探究導(dǎo)體電阻與導(dǎo)體長(zhǎng)度和橫截面積之間的定量關(guān)系，設(shè)計(jì)了如圖甲所示的電路。實(shí)驗(yàn)時(shí)他們將所選的兩種金屬絲接入電路和的位置，通過(guò)比擬電壓表的示數(shù)來(lái)比擬電阻絲的大小現(xiàn)有幾根康銅合金絲和鎳鉻合金絲，其規(guī)格如下表所示：1在探究導(dǎo)體電阻與導(dǎo)體長(zhǎng)度之間的定量關(guān)系時(shí)，他們將編號(hào)為_(kāi)兩根金屬絲對(duì)應(yīng)接入電路和的位置，當(dāng)發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)U1:U2接近_時(shí)，可以初步判定：在導(dǎo)體的材料和橫截面積相同的條件下，導(dǎo)體的電阻與其長(zhǎng)度成正比2在探究過(guò)程中，如果將編號(hào)為A和C兩根金屬絲接入電路和的位置，那么他們想探究的是導(dǎo)體電阻與_之間的定量關(guān)系3在“交流與合作時(shí)，有位同學(xué)提出：用如圖乙所示的電路，將所選的金屬絲分別接入電路M、N之間，讀出電流，然后利用電流跟電阻之間的反比關(guān)系，也能探究導(dǎo)體電阻與導(dǎo)體長(zhǎng)度和橫截面積之間的定量關(guān)系你認(rèn)為他的