計算機軟件設計 實踐教學材料管理系統(tǒng)的設計與實現(xiàn)

1、XXX畢業(yè)設計(論文)說明書題 目： 實踐教學材料管理系統(tǒng)的設計與實現(xiàn) 作 者： 學 號： 系 (院)： 計算機科學系 專業(yè)班級： 指導者： XXX 講 師 (姓 名) (專業(yè)技術職務)評閱者： (姓 名) (專業(yè)技術職務) 2021年 6 月 XXX畢業(yè)設計論文中文摘要實踐教學材料管理系統(tǒng)的設計與實現(xiàn)摘 要：實踐教學材料管理是高校教學管理工作的一項重要內(nèi)容,工作流程相當復雜，工作量也非常的大。因此設計一個科學合理的管理系統(tǒng)，方便指導老師和教務管理人員對實踐材料工作進行全程的監(jiān)控和管理，是各高校迫切需要解決的問題。本文詳細地分析了B/S模式、Web數(shù)據(jù)庫和.NET技術，設計實現(xiàn)了基于Web的實

2、踐教學材料管理系統(tǒng)。本系統(tǒng)的主要工作包括：1用戶能夠利用該系統(tǒng)進行文檔上傳，查看個人信息、文檔信息等。2管理員通過該系統(tǒng)管理學生、教師、實踐教學材料等根本信息。3實踐教師利用該系統(tǒng)瀏覽和評閱學生的實驗、課程設計、實習等。該系統(tǒng)大大降低了實踐教學材料管理的工作量和復雜度，為提高實踐教學材料的管理水平提供一種有效的途徑。本系統(tǒng)采用.NET和SQL SERVER 2000數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)作為工具進行開發(fā).解除了用戶手工操作的繁瑣，減少了管理員整理文檔的麻煩. 是教務管理的一種工具。是一個能夠實現(xiàn)實時的進行行為統(tǒng)計和記錄的交互系統(tǒng)。關鍵詞：實踐教學材料 管理系統(tǒng) 基于W畢業(yè)設計論文外文摘要Design

3、and Implement of a Web-based Systemfor Practice Teaching Thesis ManagementAbstract: Practice teaching thesis management is one of the most important teaching management works in colleges and universities. A very complex workflow must be followed and a lot of work must be completed during the process

4、. It is very argent and necessary to design a scientific and rational management system to help instruction teachers and academic managers to carry out the graduate design work. In this article, B/S model, Web database and .NET technology have been analyzed particularly, and a practice teaching thes

5、is management system based on Web has been designed and realized.This system mainly includes following functions. (1) A system for user to upload files, query personal information and file information (2) A system for super managers to manage the information of students, teachers, practice teaching

6、thesis (3) A system for teachers to browse and comment students experiment, the course design, practice, etc. The system can greatly reduce the complexity and workload in college practice teaching thesis management, and provide an effective means to improve graduation thesis management level.This sy

7、stem uses .NET and SERVER 2,000 database management system as developing tools, and has relieved teacher manual operation tedious, reduced the users trouble of reorganize the documents. It is one kind of the educational administration management tool. It is an alternately systematic which can realiz

8、e real-time carries on the behavior statistics and the recording.Keywords: Practice teaching thesis; Management system; W.目 錄 TOC o 1-3 h z u HYPERLINK l _Toc170196969 1 引言 PAGEREF _Toc170196969 h 1 HYPERLINK l _Toc170196970 1.1 課題研究背景和意義 PAGEREF _Toc170196970 h 1 HYPERLINK l _Toc170196971 1.1.1 研究目

9、的與意義 PAGEREF _Toc170196971 h 1 HYPERLINK l _Toc170196972 1.1.2 本課題的開展前景和趨勢 PAGEREF _Toc170196972 h 2 HYPERLINK l _Toc170196973 1.2 課題定義及系統(tǒng)內(nèi)容簡介 PAGEREF _Toc170196973 h 3 HYPERLINK l _Toc170196974 1.2.1 課題定義 PAGEREF _Toc170196974 h 3 HYPERLINK l _Toc170196975 1.2.2 系統(tǒng)內(nèi)容簡介 PAGEREF _Toc170196975 h 3 HYP

10、ERLINK l _Toc170196976 1.3 課題調研及可行性研究 PAGEREF _Toc170196976 h 3 HYPERLINK l _Toc170196977 課題調研 PAGEREF _Toc170196977 h 3 HYPERLINK l _Toc170196978 1.3.2 可行性研究 PAGEREF _Toc170196978 h 3 HYPERLINK l _Toc170196979 1.3.3 本課題的實現(xiàn)途徑 PAGEREF _Toc170196979 h 5 HYPERLINK l _Toc170196980 1.4 本文的組織結構 PAGEREF _T

11、oc170196980 h 6 HYPERLINK l _Toc170196981 2 系統(tǒng)需求分析 PAGEREF _Toc170196981 h 7 HYPERLINK l _Toc170196982 2.1 概述 PAGEREF _Toc170196982 h 7 HYPERLINK l _Toc170196983 2.2 系統(tǒng)功能介紹 PAGEREF _Toc170196983 h 7 HYPERLINK l _Toc170196984 2.3 數(shù)據(jù)流圖的設計 PAGEREF _Toc170196984 h 8 HYPERLINK l _Toc170196985 2.4 數(shù)據(jù)字典 PA

12、GEREF _Toc170196985 h 9 HYPERLINK l _Toc170196986 2.5 系統(tǒng)開發(fā)與運行環(huán)境確定 PAGEREF _Toc170196986 h 12 HYPERLINK l _Toc170196987 2.5.1 系統(tǒng)開發(fā) PAGEREF _Toc170196987 h 12 HYPERLINK l _Toc170196988 2.5.2 系統(tǒng)運行環(huán)境 PAGEREF _Toc170196988 h 12 HYPERLINK l _Toc170196989 2.3.3 相關開發(fā)工具簡介 PAGEREF _Toc170196989 h 12 HYPERLINK

13、 l _Toc170196990 3 總體設計 PAGEREF _Toc170196990 h 14 HYPERLINK l _Toc170196991 3.1 系統(tǒng)總體系結構設計 PAGEREF _Toc170196991 h 14 HYPERLINK l _Toc170196992 3.2 數(shù)據(jù)模型設計 PAGEREF _Toc170196992 h 16 HYPERLINK l _Toc170196993 實體聯(lián)系圖設計 PAGEREF _Toc170196993 h 17 HYPERLINK l _Toc170196994 3.2.2 關系模型設計 PAGEREF _Toc170196

14、994 h 17 HYPERLINK l _Toc170196995 3.3 根本表 PAGEREF _Toc170196995 h 18 HYPERLINK l _Toc170196996 4 詳細設計 PAGEREF _Toc170196996 h 23 HYPERLINK l _Toc170196997 4.1 系統(tǒng)流程圖 PAGEREF _Toc170196997 h 23 HYPERLINK l _Toc170196998 4.1.1 登陸流程圖 PAGEREF _Toc170196998 h 24 HYPERLINK l _Toc170196999 4.1.2 學生管理流程圖 PA

15、GEREF _Toc170196999 h 24 HYPERLINK l _Toc170197000 4.1.3 教師用戶流程圖 PAGEREF _Toc170197000 h 25 HYPERLINK l _Toc170197001 4.1.4 管理員管理流程圖 PAGEREF _Toc170197001 h 25 HYPERLINK l _Toc170197002 4.2 系統(tǒng)的模塊實現(xiàn) PAGEREF _Toc170197002 h 26 HYPERLINK l _Toc170197003 4.2.1 登陸模塊 PAGEREF _Toc170197003 h 26 HYPERLINK l

16、 _Toc170197004 4.2.1 管理員局部 PAGEREF _Toc170197004 h 27 HYPERLINK l _Toc170197005 4.2.2 教師管理局部 PAGEREF _Toc170197005 h 35 HYPERLINK l _Toc170197006 4.2.3 學生管理局部 PAGEREF _Toc170197006 h 37 HYPERLINK l _Toc170197007 5.用戶使用手冊 PAGEREF _Toc170197007 h 40 HYPERLINK l _Toc170197008 系統(tǒng)功能及用戶環(huán)境簡介 PAGEREF _Toc17

17、0197008 h 40 HYPERLINK l _Toc170197009 5.1.1 系統(tǒng)功能簡介 PAGEREF _Toc170197009 h 40 HYPERLINK l _Toc170197010 5.1.2 系統(tǒng)運行環(huán)境簡介 PAGEREF _Toc170197010 h 40 HYPERLINK l _Toc170197011 系統(tǒng)運行與操作指南 PAGEREF _Toc170197011 h 40 HYPERLINK l _Toc170197012 6.系統(tǒng)評價 PAGEREF _Toc170197012 h 41 HYPERLINK l _Toc170197013 系統(tǒng)主要

18、特色/優(yōu)點介紹 PAGEREF _Toc170197013 h 41 HYPERLINK l _Toc170197014 系統(tǒng)存在缺乏與改良方案 PAGEREF _Toc170197014 h 41 HYPERLINK l _Toc170197015 7 畢業(yè)設計心得與收獲 PAGEREF _Toc170197015 h 42 HYPERLINK l _Toc170197016 結 論 PAGEREF _Toc170197016 h 43 HYPERLINK l _Toc170197017 致 謝 PAGEREF _Toc170197017 h 44 HYPERLINK l _Toc17019

19、7018 參 考 文 獻 PAGEREF _Toc170197018 h 451 引言近年來，以Internet為代表的信息新技術迅速開展，計算機應用在中國迅速普及，已經(jīng)深入到人們的日常生活，給人們帶來了很多便利，可以說離開了計算機人們將不能正常生活。同時，現(xiàn)在越來越多的企業(yè)開始利用計算機技術，減輕工作的人員負擔，提高企業(yè)管理效率，增加企業(yè)的利潤，提高競爭力。當計算機技術給人帶來陣陣驚喜時，高校作為人才培養(yǎng)的機構，更應該利用先進的計算機技術，提高高校的各項管理。目前，我校在許多方面也采用信息管理系統(tǒng)，提高學校的管理水平。例如：教師測評系統(tǒng)，精品課程系統(tǒng)，網(wǎng)上測試系統(tǒng)等。但是，實踐教學材料管理方

20、面還處于傳統(tǒng)的手工階段。手工處理實踐教學材料，導致工作量加大；因后期實踐材料的越積越多，分類、管理、查詢越來越困難、利用率很低。同時，保存也受到很多自然因素的影響(濕度、溫度、蟲咬)，導致保存期受限。以上這些問題的存在，通過一個管理系統(tǒng)就能解決，因此設計一個合理的實踐教學材料管理系統(tǒng)是高校迫切需要解決的問題。1.1 課題研究背景和意義1.1.1 研究目的與意義隨著信息社會開展對人才素質要求越來越高,需要學校的材料管理工作越來越周到、先進、高效。這不僅使材料管理日常工作日趨復雜、繁重,同時對教務管理的標準化、科學化提出了更高的要求。如何集管理工作自動化和信息化為一體,為管理工作人員提供優(yōu)質、高效

21、的業(yè)務管理和事務處理效勞,實現(xiàn)統(tǒng)一的信息加工、瀏覽、統(tǒng)計、維護等多項功能,通過局域網(wǎng)為訪問者提供全面及時的信息,成為管理工作中急需解決的迫切問題。實踐教學材料管理是高校教學管理工作的一項重要內(nèi)容,工作流程相當復雜，工作量也非常的大,傳統(tǒng)的手工整理或僅用計算機進行局部文檔的輔助管理工作已經(jīng)讓教師頭疼不已，并沒有充分發(fā)揮計算機和校園網(wǎng)進行對實踐材料全程管理的優(yōu)越性。為解決傳統(tǒng)的工作量大、效率低的工作方式，本課題旨在開發(fā)基于Web的實踐材料管理系統(tǒng)。該系統(tǒng)將采用B/S模式，給學生、教師和管理員提供全過程的在線管理，方便學生可以使用網(wǎng)絡進行實踐報告提交。教師也可以在線報告的查看，使教師不管是在辦公室、

22、在家、還是出差在外都可以評閱學生的作業(yè)。本系統(tǒng)可以自動進行實踐材料的統(tǒng)計、總匯工作，使管理員不必再進行大量的手工統(tǒng)計工作，只要輕輕點擊鼠標就可以取得事半功倍的效果。該系統(tǒng)對管理工作多項事務進行管理,其目的是利用先進的管理理念和信息系統(tǒng)的容量大、分析能力強、獲取信息快等特點,使管理擺脫大量的手工重復操作,快速、準確、方便的提供各類統(tǒng)計信息,充分發(fā)揮計算機網(wǎng)絡的優(yōu)勢,實現(xiàn)資源共享和協(xié)同工作,使管理工作到達現(xiàn)代化、標準化、科學化。1.1.2 本課題的開展前景和趨勢自20世紀90年代中期至今，互聯(lián)網(wǎng)技術在我國迅速開展和普及，引出了Intranet、Extranet、Internet、政府上網(wǎng)工程、企業(yè)

23、上網(wǎng)工程、電子政府、電子商務、電子管理、政府內(nèi)部網(wǎng)、企業(yè)網(wǎng)、數(shù)字神經(jīng)系統(tǒng)和數(shù)字化辦公等一系列新概念，面對這些新的概念，辦公自動化也有了新的開展。從網(wǎng)絡的性質來看，辦公自動化應定位于內(nèi)部網(wǎng)(Intranet)，從辦公性質來看，辦公自動化應定位于數(shù)字化辦公，從信息化建設的角度來看，辦公自動化應是信息化建設的根底。辦公自動化建設的本質是提高決策效能為目的的。通過實現(xiàn)辦公自動化，或者說實現(xiàn)數(shù)字化辦公，可以優(yōu)化現(xiàn)有的管理組織結構，調整管理體制，在提高效率的根底上，增加協(xié)同辦公能力，強化決策的一致性，最后實現(xiàn)提高決策效能的目的。辦公自動化的靈魂是軟件，硬件只是實現(xiàn)辦公自動化的環(huán)境保障。數(shù)字化辦公的兩個明顯

24、特征是授權和開放，通過授權確保信息的平安和分層使用，使得數(shù)字化辦公系統(tǒng)有可以啟用的前提，通過開放，使得信息共享成為現(xiàn)實。辦公自動化的開展方向應該是數(shù)字化辦公。所謂數(shù)字化辦公即幾乎所有的辦公業(yè)務都在網(wǎng)絡環(huán)境下實現(xiàn)。從技術開展角度來看，特別是互連網(wǎng)技術的開展，平安技術的開展和軟件理論的開展，實現(xiàn)數(shù)字化辦公是可能的。從管理體制和工作習慣的角度來看，全面的數(shù)字化辦公還有一段距離，首先數(shù)字化辦公必然沖擊現(xiàn)有的管理體制，使現(xiàn)有管理體制發(fā)生變革，而管理體制的變革意味著權利和利益的重新分配；另外管理人員原有的工作習慣、工作方式和法律體系有很強的慣性，短時間內(nèi)改變尚需時日。盡管如此，全面實現(xiàn)數(shù)字化辦公是辦公自動

25、化開展的必然趨勢。實現(xiàn)數(shù)字化辦公既不同于傳統(tǒng)的OA，也不同于MIS的建設，它的結構是Intranet網(wǎng)的結構，它的構建思路是自上而下的，即首先把整個內(nèi)部網(wǎng)看成是一個整體，這個整體的對象是網(wǎng)上所有用戶，它必需有一個根底，我們稱這個根底為內(nèi)網(wǎng)平臺，就好象PC必需有一個操作系統(tǒng)為根底一樣。內(nèi)網(wǎng)平臺負責所有用戶對象的管理、負責所有網(wǎng)絡資源(含網(wǎng)絡應用)的管理、網(wǎng)絡資源的分層授權、網(wǎng)絡資源的開放標準和提供常用的網(wǎng)絡效勞(如郵件、論壇、導航、檢索和公告等)。在平臺的根底之上，插接各種業(yè)務應用(可理解為傳統(tǒng)的MIS)，這些應用都是網(wǎng)絡資源。用戶通過統(tǒng)一的瀏覽器界面入網(wǎng)，網(wǎng)絡根據(jù)用戶的權限提供相應的信息、功能

26、和效勞，使用戶在網(wǎng)絡環(huán)境下辦公。實現(xiàn)數(shù)字化辦公必需有良好的技術支撐，考慮到數(shù)字化辦公的授權和開放這兩個特點，首選是互連網(wǎng)技術及標準，在此根底上采用相關技術。選擇與世界開展潮流吻合的技術，技術的標準化程度要高，開放程度要好。在技術結構方面，采用B/S思路，最終用戶界面統(tǒng)一為瀏覽器，應用系統(tǒng)全部在效勞器端，是標準的三層結構體系。系統(tǒng)負載輕，開放性好，系統(tǒng)維護升級方便。在設計思想方面，從傳統(tǒng)的面向業(yè)務的設計轉向面向用戶的設計，即將設計的著眼點放在用戶對象身上，設計視角范圍是整個內(nèi)部網(wǎng)，在此根底之上進行相關業(yè)務設計。將面向對象的思想引入到系統(tǒng)設計中去。1.2 課題定義及系統(tǒng)內(nèi)容簡介1.2.1 課題定義

27、本系統(tǒng)是為方便高校教師管理教學過程中產(chǎn)生的文檔而研究開發(fā)的。實踐教學材料管理系統(tǒng)是指學生可以運用此軟件管理自己的根本信息，作業(yè)的上傳，文檔的下載。教師可以運用此軟件管理根本資料及實踐教學信息，管理學生的實踐報告情況，教務員可以運用該軟件管理實踐教師和學生的根本信息，以及實踐教學材料信息的管理?，F(xiàn)在，計算機的開展正在改變著傳統(tǒng)的教育管理方式，計算機管理文檔信息也越來越多，用計算機來管理教學材料也是一種趨勢。高校教師教學文檔管理系統(tǒng)不僅能有效減少老師的工作量，很好的利用計算機的優(yōu)勢，提高工作效率，也能減少教師整理文檔的麻煩。所以就一定要構建一個性能良好平安可靠的可以滿足高校教師使用的教學文檔管理系

28、統(tǒng)。1.2.2 系統(tǒng)內(nèi)容簡介實踐教學材料管理系統(tǒng)能夠進行學生成績信息的發(fā)布與查詢，包括學生信息、成績、實踐報告信息，實現(xiàn)了學生成績信息發(fā)布與查詢的便捷途徑，大大節(jié)省了人力資源和物力資源的浪費。該系統(tǒng)包含以下幾個局部：教師子系統(tǒng)個人信息的維護、報告的批閱、實踐教學材料的統(tǒng)計、報表的上傳，學生子系統(tǒng)個人信息的維護、報告的上傳、實踐報告模板的下載、成績查詢，實踐教學子系統(tǒng)實踐教學信息的瀏覽、實踐報告模板的下載，管理員子系統(tǒng)學生根本信息的維護、教師根本信息的維護、實踐材料的統(tǒng)計、實踐報告模板的上傳。1.3 課題調研及可行性研究在本系統(tǒng)開發(fā)之初，為了做好系統(tǒng)需求分析工作，本人做了充分的調研，從而認識到完

29、本錢系統(tǒng)需做到以下幾點：1要與高校教師和教務人員進行交流，了解當前高校實踐教學材料管理的情況。2設計數(shù)據(jù)庫，具有對復雜表進行處理的能力。3要了解教務人員對實踐教學材料管理系統(tǒng)需要實現(xiàn)的功能。4要有.NET應用程序開發(fā)能力以及C#根底，有較強的自學能力以及一定的關系數(shù)據(jù)庫理論開發(fā)功底。5具體問題再做詳細調查研究并與指導老師討論。6深入地與教師和同學進行交流和調查，最大限度的滿足使用者的需要。在充分了解、調查高校如何管理實踐教學材料文檔的根底上，本人開發(fā)這一實踐教學材料管理系統(tǒng)。1.3.2 可行性研究可行性研究的目的，就是用最小的代價在盡可能短的時間內(nèi)確定問題是否能夠解決。可行性研究是在開發(fā)軟件之

30、前，從經(jīng)濟、技術、操作、法律等各種因素進行具體調查、研究、分析，確定有利和不利的因素、工程是否可行，估計成功率大小、經(jīng)濟效益和社會效果程度。因此，可行性研究實質上是要進行一次大大壓縮簡化了的系統(tǒng)分析和設計的過程，也就是在較高層次上以較抽象的方式進行的系統(tǒng)分析和設計的過程。系統(tǒng)的可行性分析主要包括經(jīng)濟上的可行性，技術上的可行性，操作上的可行性和法律上的可行性。本系統(tǒng)的可行性分析如下： 技術可行性本系統(tǒng)選用SQL Server 2000為數(shù)據(jù)庫管理平臺、.NET為客戶端開發(fā)工具，系統(tǒng)架構為瀏覽器/效勞器B/S兩層結構。SQL Server 2000具有以下特點： = 1 * GB3 完全的客戶機/

31、效勞器體系結構。這一結構可以更有效地使用網(wǎng)絡，因為在客戶機/效勞器運算模式下，數(shù)據(jù)庫的查詢操作都集中在效勞器方進行，在網(wǎng)絡上傳輸?shù)氖怯脩舻恼埱竺詈托谄鞯臋z索結果，而不是整個數(shù)據(jù)庫文件，這樣可以減少網(wǎng)絡上的數(shù)據(jù)流量， 從而提高網(wǎng)絡的使用效率。 = 2 * GB3 簡單的圖形化管理工具，是系統(tǒng)管理更為直觀方便。SQL Enterprise ManagerSQL企業(yè)級管理器是一個基于Windows圖形用戶界面GUI的集成管理工具，利用它可以完成SQL Server的配置管理工作，如建立設備devices和數(shù)據(jù)庫、備份和恢復數(shù)據(jù)、執(zhí)行查詢操作、調度和警報管理、數(shù)據(jù)復制等。 = 3 * GB3 隱含

32、的并發(fā)控制能力。SQL Server利用動態(tài)鎖定功能防止用戶在查詢和更新并發(fā)操作時相互間發(fā)生沖突，動態(tài)鎖定是隱含的，用戶不必操心鎖定過程。 = 4 * GB3 豐富的編程接口工具。SQL Server提供了Transact_SQL、DB_Library for C和DB_Library for Visual Basic 等專用開發(fā)工具，Transact_SQL與工業(yè)標準SQL語言兼容，并在其根底上加以擴充，使它更適合事務處理方面的需要。此外，它還支持ODBC標準，可以使用ODBC訪問SQL Server數(shù)據(jù)庫。 = 5 * GB3 多線程體系結構。SQL Server支持多線程操作，在多用戶并

33、發(fā)訪問是，系統(tǒng)在產(chǎn)生較小額外負擔的情況下能夠進行并發(fā)處理，從而減少內(nèi)存需求，提高系統(tǒng)的吞吐量。在用戶數(shù)量增加是，SQL Server的運行速度也不會明顯變慢。 = 6 * GB3 SQL Server是效勞器套件BackOffice的成員之一，它與其它軟件Windows XP、Internet Information Server、Exchange Server等有機結合，并充分利用他們所提供的效勞或功能如平安管理、事件日志、性能監(jiān)視器、內(nèi)存管理和異步I/O等，從而增強了SQL Server數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的功能，同時占用較少的系統(tǒng)資源。ASP.NET是一項功能強大、非常靈活的新技術，他用于編寫動態(tài)

34、Web頁面。ASP.NET是Microsoft公司的ASP和.NET Framework 這兩項核心技術的結合。ASP在Web計算方面已有較長的歷史，它所提供的用于創(chuàng)立動態(tài)Web頁面的強健、快速、有效的方法已經(jīng)有7年以上的歷史。NET Framework 那么是一整套的新技術，Microsoft公司推出次技術的目的是改革未來在所有編程開發(fā)中的新功能來創(chuàng)立動態(tài)Web頁面的一種方法。對ASP.NET需要說明的第一件重要事情是：用戶不需要對ASP有任何的了解就可以學習ASP.NET。學習ASP.NET只需具有一些創(chuàng)立Web頁面的HTML的知識就可以了。ASP.NET不僅可以生成動態(tài)Web頁面，并可以

35、將這些頁面根據(jù)正在使用的瀏覽器進行裁剪，而且，它提供了大量的可復用的預定義控件，用于ASP.NET工程，減少了要編寫的代碼，從而在編程時提高工作效率。ASP.NET最引人注目的改良之一是可以用基于.NET Framework的任何編程語言。本系統(tǒng)將選擇一種語言，既C#。之所以選擇C#，是因為它對于初學這來說是最為簡單的，另外，選擇C#的最重要的原因就是它隨ASP.NET免費提供。經(jīng)濟可行性本課題作為實踐教學材料管理系統(tǒng)，主要采用單機開發(fā)，資料查找和調研分析等都在學校完成。本系統(tǒng)要求的計算機配置不是很高，需要準備購置費用較低，其他設備的購置本錢也是一般教育機構承當能力之中，設備的安裝調試工作簡單

36、，相應的費用可以接受。本系統(tǒng)運行的費用較低，系統(tǒng)使用方便、簡潔。系統(tǒng)運行后所帶來的經(jīng)濟效益：實踐教學材料管理系統(tǒng)的建立，將使教務人員從繁重的手工工作中解放出來，必將提高管理人員的工作效率，為實現(xiàn)管理統(tǒng)一化、信息化奠定了堅實的根底，因此在經(jīng)濟方面該系統(tǒng)可以進行開發(fā)。操作可行性本系統(tǒng)是一個實踐教學材料管理系統(tǒng)，使用該系統(tǒng)的大多數(shù)是高校的教務人員，對他們來說，操作本系統(tǒng)將會十分的簡便。系統(tǒng)是基于Web的工作界面，管理人員無論是通過局域網(wǎng)還是互聯(lián)網(wǎng)，都能在瀏覽器中對實踐教學材料進行有效的管理，隨時可以更新相關信息，用戶只需在自己的計算機上通過Web瀏覽器訪問本系統(tǒng)，同時所有的操作都是基于Web的操作方

37、式，如：鏈接、按鈕、文本框等等。所有的操作通過瀏覽器完成，客戶端不需要配置其他應用軟件，用戶不需培訓，只要稍微提示一下即可。因此，在操作使用上，本系統(tǒng)簡單、方便，易于使用戶接受，因而是十分可行的法律可行性實踐教學材料管理系統(tǒng)的設計與實現(xiàn)由本人開發(fā)研制而成，在法律上并未侵害他人權利，不涉及任何公司任何個人的私有信息，不存在任何侵權和知識產(chǎn)權問題，不存在任何侵權行為。無須承當任何法律責任，所以在法律方面開發(fā)此系統(tǒng)是完全可行的。 本課題的實現(xiàn)途徑本課題將應用面向對象軟件工程原那么，按照工程方案、面向對象需求、面向對象分析、面向對象設計、面向對象實現(xiàn)等步驟進行。分析了各個系統(tǒng)階段的流程圖的各種機制并如

38、何在實際情況中適當使用流程圖元素和機制，給出了實踐教學材料管理系統(tǒng)在需求、分析、設計和實現(xiàn)四個階段的各種流程圖，最后，根據(jù)實踐教學材料管理系統(tǒng)的系統(tǒng)流程圖，給出了該系統(tǒng)的具體實現(xiàn)過程，如何將流程圖轉換成基于Web的.NET頁面代碼。本課題選用SQL Server2000為數(shù)據(jù)庫管理平臺、Microsoft Visual Studio.NET 2003、Dreamweaver MX為客戶端開發(fā)工具，系統(tǒng)架構為瀏覽器/效勞器B/S三層結構。 本文的組織結構第一章是引言, 在引言內(nèi)對課題的研究背景與研究的目的、意義和課題的開展趨勢進行分析,同時在引言內(nèi)對本次畢業(yè)設計所開發(fā)的系統(tǒng)進行課題的定義,通過問

39、題的定義明白需要做些什么,并且簡單的介紹了一下系統(tǒng)開發(fā)內(nèi)容，同時在開發(fā)系統(tǒng)之前對現(xiàn)有系統(tǒng)的調研以及開發(fā)本系統(tǒng)的可行性分析還有對論文各章內(nèi)容的介紹、全文的組織結構。第二章是系統(tǒng)需求分析。第三章是系統(tǒng)設計局部，主要內(nèi)容是給出了系統(tǒng)的功能介紹，數(shù)據(jù)流圖的設計，數(shù)據(jù)字典，系統(tǒng)的開發(fā)環(huán)境，支持運行環(huán)境和系統(tǒng)實現(xiàn)的假設干關鍵技術，數(shù)據(jù)庫關系模型設計，數(shù)據(jù)庫的設計等。第四章是系統(tǒng)主控模塊詳細設計局部，介紹了本系統(tǒng)的模塊簡介，系統(tǒng)登錄流程，學生管理流程，教師管理流程，管理員管理流程。還包括了系統(tǒng)的主控界面模塊設計。包括是管理員管理模塊詳細設計局部，教師信息管理模塊詳細設計局部，學生信息管理模塊詳細設計局部，給

40、出了該模塊的體系結構設計，該模塊的詳細設計，包括界面設計、操作流程的設計實現(xiàn)等。第五章是用戶使用手冊局部，給出了系統(tǒng)功能、運行環(huán)境簡介，系統(tǒng)安裝手冊，系統(tǒng)運行與操作指南。第六章是系統(tǒng)評價局部，給出了系統(tǒng)的主要功能、特色優(yōu)點介紹、系統(tǒng)存在的缺乏于改良方案等。最后還包括畢業(yè)設計心得體會、結論、致謝和參考文獻等內(nèi)容。2 系統(tǒng)需求分析需求分析是系統(tǒng)開發(fā)工作中最重要的環(huán)節(jié)之一，實事求是地全面調查是分析與設計的根底，也就是說這一步的質量對于整個開發(fā)工作的成敗來說都是決定性的。同時需求分析工作量很大，所涉及的人、數(shù)據(jù)、信息都非常多。所以如何科學地組織和適當?shù)刂珠_展這項工作是非常重要的。需求分析的任務是通過

41、詳細調查現(xiàn)實世界要處理的對象，充分了解原系統(tǒng)手工系統(tǒng)或計算機系統(tǒng)工作概況，明確用戶的各種需求，然后在此根底上確定新系統(tǒng)的功能。調查的重點是“數(shù)據(jù)和“處理，通過調查、收集與分析，獲得用戶對數(shù)據(jù)庫的如下要求：1信息要求。指用戶需要從數(shù)據(jù)庫中獲得信息的內(nèi)容和性質。由信息要求可以導出數(shù)據(jù)要求，即在數(shù)據(jù)庫中需要存儲哪些數(shù)據(jù)。2處理要求。3平安性與完整性要求。確定用戶的最終需求是一件很困難的事，這是因為一方面用戶缺少計算機知識，開始時無法確定計算機究竟能為自己做什么，不能做什么，因此往往不能準確地表達自己的需求，所提出的需求往往不斷地變化。另一方面，設計人員缺少用戶的專業(yè)知識，不易理解用戶的真正需求，甚至

42、誤解用戶的需求。因此設計人員必須不斷深入地與用戶交流，才能逐步確定用戶的實際需求。2.1 概述實踐教學材料管理系統(tǒng)提高了高校的畢業(yè)論文管理的效率，減輕了管理人員的負擔。同時，給指導老師和學生提供了一個交流的平臺。使學生和指導老師可以不受地域的限制進行畢業(yè)論文的提交和評閱，保證畢業(yè)生的畢業(yè)論文順利完成。該系統(tǒng)主要包括以下幾大模塊： 教師子系統(tǒng)模塊學生子系統(tǒng)模塊實踐教學子系統(tǒng)模塊管理員子系統(tǒng)模塊2.2 系統(tǒng)功能介紹閱讀教師發(fā)布的信息報告文檔提交關于實踐材料相關信息查詢學生自己的成績，歷年實踐情況等、文檔下載等學生個人信息的維護在網(wǎng)上發(fā)布實踐信息教師個人信息的維護批閱實踐報告，給出學生成績和批語提交

43、各種文檔指導書、大綱、方案表等相關文檔3.管理員功能 管理員的身份驗證和級別管理。數(shù)據(jù)庫中的教師根本信息管理和維護數(shù)據(jù)庫中的學生根本信息管理和維護數(shù)據(jù)庫中的實踐教學材料相關信息管理管理和維護實踐教學材料的匯總表統(tǒng)計2.3 數(shù)據(jù)流圖的設計 數(shù)據(jù)流圖是一種圖形化技術，它描繪信息流和數(shù)據(jù)從輸入移動到輸出的過程中所經(jīng)過的變換。數(shù)據(jù)流圖是系統(tǒng)邏輯功能的圖形表示，即使不是專業(yè)的計算機技術人員也容易了解它，因此是分析員與用戶之間極好的通信工具。此外，設計數(shù)據(jù)流圖只需考慮系統(tǒng)必須完成的根本邏輯功能，完全不需要考慮具體地實現(xiàn)這些功能，所以它是軟件設計的很好的出發(fā)點。頂層數(shù)據(jù)流圖：圖2.1 頂層數(shù)據(jù)流圖實踐教學子

44、系統(tǒng)數(shù)據(jù)流圖：圖2.2 實踐教學子系統(tǒng)數(shù)據(jù)流圖 2.4 數(shù)據(jù)字典數(shù)據(jù)字典是關于數(shù)據(jù)的信息的集合，也就是對數(shù)據(jù)流圖中包含的所有元素的定義的集合。數(shù)據(jù)字典的最重要的用途是作為分析階段的工具。在數(shù)據(jù)字典中建立的一組嚴密一致的定義很有助于改良分析員和用戶之間的通信，因此將消除許多可能的誤解。對數(shù)據(jù)的這一系列嚴密一致的定義也有助于改良在不同的開發(fā)人員或不同的開發(fā)小組之間的通信。如果要求所有開發(fā)人員都跟據(jù)公共的數(shù)據(jù)字典描述數(shù)據(jù)和設計模塊，那么能防止許多麻煩的接口問題。名字：學生標識別名： 描述：唯一標識學生定義：學生標識=1數(shù)字8位置：學生信息選題信息 名字：學生信息別名： 描述：記錄學生信息定義：學生信

45、息=學生姓名+學號+密碼+系部號+畢業(yè)時間+ 號+宿舍號位置：學生信息信息管理局部 1. 數(shù)據(jù)流分量即數(shù)據(jù)元素(1) 名字：學生根本信息別名：無描述：用戶添加學生根本信息，對學生其他信息進行修改。定義：學生根本信息=學號+姓名+班級位置：供查看學生信息使用(2) 名字：教師根本信息別名：無描述：用戶添加學生根本信息，對學生其他信息進行修改。定義：教師根本信息=教工號+姓名職稱出生年月位置：供查看教師信息使用(3) 名字：用戶根本信息別名：無描述：管理員對用戶根本信息進行修改。定義：用戶根本信息=用戶號+用戶名+密碼權限位置：供用戶登陸和個人信息維護使用(4) 名字：成績信息別名：無描述：用戶添

46、加學生成績信息，供日后學生查詢成績使用。定義：成績信息=學號+姓名+班級+學期+學科等級位置：供查詢學生成績信息使用(5) 名字：實踐教學統(tǒng)計信息別名：無描述：用戶添加實踐材料信息，供日后管理員查詢教師提交實踐教學材料統(tǒng)計。定義：實踐材料統(tǒng)計信息=序號教工姓名教工號班級課程名學期類型位置：供管理員實踐材料統(tǒng)計使用(6) 名字：實驗信息別名：無描述：用戶添加實驗信息，供日后學生與教師查詢使用定義：實驗信息課程名稱工程名稱班級類型學期指導教師位置：供管理員實踐材料輸入使用(7) 名字：課程設計信息別名：無描述：用戶添加課程設計信息，供日后學生與教師查詢使用定義：課程設計信息課程設計名稱班級起訖時間

47、學期指導教師位置：供管理員實踐材料輸入使用(8) 名字：實習信息別名：無描述：用戶添加實習信息，供日后學生與教師查詢使用定義：實習信息實習名稱實習班級實習地點起訖時間學期指導教師位置：供管理員實踐材料輸入使用(8) 名字：作業(yè)信息別名：無描述：用戶添加作業(yè)信息，供日后學生上傳與教師下載批閱使用定義：作業(yè)信息存儲路徑文件名學號備注作業(yè)名課程號教工號位置：供學生上傳作業(yè)和教師下載使用2. 數(shù)據(jù)流數(shù)據(jù)流的編號: DS03-01數(shù)據(jù)流的名稱:正確、錯誤、學生信息、實踐教學材料文檔顯示信息等信息簡述: 對信息做需要的錄入后而得到的數(shù)據(jù)庫表數(shù)據(jù)流的來源: 錄入數(shù)據(jù)流的去向: 數(shù)據(jù)庫數(shù)據(jù)流的組成: 各類信息

48、數(shù)據(jù)流的流量: 20個/月頂峰期流量: 2000個/月3. 數(shù)據(jù)存儲數(shù)據(jù)存儲的編號: F03-01數(shù)據(jù)存儲的名稱: 用戶信息、文檔信息簡述: 存放的用戶、實踐成績、實踐教學材料文檔提交情況等等數(shù)據(jù)存儲的組成: 各類信息關鍵字: 編號相關聯(lián)的處理: P1(對信息表進行添加)P2(對信息表進行查詢)P3(對信息表進行修改)P4(對信息表進行刪除)4. 處理(1) 處理邏輯編號: P04-01處理邏輯名稱: 添加各類信息簡述: 根據(jù)條件添加所需的信息。輸入的數(shù)據(jù)流:輸入的信息處理過程: 根據(jù)判斷條件，添加得到符合條件的信息輸出的數(shù)據(jù)流: 各類信息表 (2) 處理邏輯編號: P04-02處理邏輯名稱:

49、 查詢各類信息簡述: 根據(jù)條件查詢所需的信息。輸入的數(shù)據(jù)流:信息來源于數(shù)據(jù)庫處理過程: 輸入查詢條件查詢，得到符合條件的信息輸出的數(shù)據(jù)流: 查詢得到的信息 (3) 處理邏輯編號: P04-03處理邏輯名稱:實踐教學材料統(tǒng)計簡述: 根據(jù)教工號和工程性質查詢該教師所教的課程進行統(tǒng)計，計算出該教師在所選學期內(nèi)執(zhí)教的門數(shù)。輸入的數(shù)據(jù)流:教工號、學科處理過程: 進行實踐教學的統(tǒng)計輸出的數(shù)據(jù)流:統(tǒng)計結果信息。2.5 系統(tǒng)開發(fā)與運行環(huán)境確定2.5.1 系統(tǒng)開發(fā)1本系統(tǒng)目標明確，是基于Windows XP網(wǎng)絡環(huán)境的實踐教學材料管理系統(tǒng)，首先要了解實踐教學材料管理的全部過程與環(huán)節(jié)。2開發(fā)系統(tǒng)中，了解基于Web的

50、三層開發(fā)技術，如等，確定系統(tǒng)的開發(fā)環(huán)境；了解SQL Server2000使用，了解管理信息系統(tǒng)的開發(fā)規(guī)程；在程序設計過程中，我們?yōu)榱吮ＷC程序能正常的運行，根據(jù)管理系統(tǒng)的一些實際情況來進行設計。3編程過程中，我在知道老師和同學的幫助下并結合了自己的實際水平，在圖書館查閱了大量資料后盡量使此系統(tǒng)盡量與實際測試過程相符合。2.5.2 系統(tǒng)運行環(huán)境本系統(tǒng)將用.NET技術進行開發(fā)，開發(fā)中將用到以下主要工具：Microsoft Visual Studio.NET 2003工程管理、代碼編寫及調試圖片處理SQL-Server 2000建立系統(tǒng)的后臺數(shù)據(jù)庫Dreamweaver MX靜態(tài)頁面的設計、站點管理M

51、icrosoft visio 2003繪圖工具2.3.3 相關開發(fā)工具簡介 此系統(tǒng)是基于Windows XP網(wǎng)絡環(huán)境的實踐教學材料管理系統(tǒng)，后臺數(shù)據(jù)庫采用SQL Server2000，前臺使用Visual Studio .NET進行開發(fā)，此系統(tǒng)屬于B/S模式。B/S結構，通常稱為瀏覽器/效勞器B/S模式。B/S采用三層體系結構，即包括數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)、應用效勞器、客戶瀏覽器三局部。由于采用了互聯(lián)網(wǎng)的相關技術，B/S結構的系統(tǒng)開放性好，易維護、擴展。Microsoft公司主推的 .NET技術已經(jīng)越來越受到重視，并且運用的范圍也越來越廣。.NET框架是一種新的計算平臺，它簡化了高度分布式Internet

52、環(huán)境中的應用程序開發(fā)。不僅僅是下一版本的Active Server Page(ASP),它還是統(tǒng)一的WEB開發(fā)平臺，方便開發(fā)人員開發(fā)企業(yè)級WEB應用程序的開發(fā)。ASP.NET的語法在很大程度上與ASP兼容，同時還提供一個新的編程模型和結構用于生成更平安、可收縮和穩(wěn)定的應用程序。是一個已編譯的基于.NET的環(huán)境，可以用任何與.NET兼容的語言包括Visual Basic .NET、 C#和 Jsc創(chuàng)立應用程序。另外，任何ASP.NET應用程序都可以使用整個.NET框架。開發(fā)人員可以方便地獲得這些技術的優(yōu)點，其中包括托管的公共語言運行環(huán)境、類型平安和繼承等?？梢詿o縫地與HTML編輯器及其他編程工具

53、包括一起工作。這使WEB開發(fā)技術變得更加方便，還使用戶能夠運用代碼管理數(shù)據(jù)庫。提供一種簡單的模型，該模型使WEB開發(fā)人員能夠方便地編寫應用程序。開發(fā)人員可以在文本文件或在作為程序集已部署的編譯類中編寫這種代碼。這種模型可以包括應用程序級事件，且開發(fā)人員可以輕松地擴展這種模型，以適應他們的WEB應用程序的需要。 .NET工作原理： 首先,客戶端瀏覽器有一個 請求發(fā)送到Web效勞器,要求訪問一個Web網(wǎng)頁。然后, Web效勞器通過分析客戶的 請求來定位所請求的網(wǎng)頁的位置。如果所請求的網(wǎng)頁的文件名后綴為aspx,那么就把這個文件傳送到進行處理,由把代碼提交給CLR。如果以前沒有執(zhí)行過這個程序,那么就

54、由CLR編譯并執(zhí)行,得到純HTML結果;如果已經(jīng)執(zhí)行過這個程序,那么就直接執(zhí)行編譯好的程序并得到純HTML結果。最后,把這些純HTML結果傳回瀏覽器作為 響應,瀏覽器收到這個響應之后,就可以顯示W(wǎng)EB網(wǎng)頁。2SQL Server2000介紹SQL Server 2000繼承了SQL Server 7.0的高性能、可靠性和可擴充性的優(yōu)點，同時又引進了數(shù)據(jù)庫和效勞器增強功能，以及其他一些新的特性，使它成為一個杰出的數(shù)據(jù)庫平臺，可用于大型聯(lián)機事物處理、數(shù)據(jù)倉庫及電子商務等。SQL Server 2000新特性：支持XML擴展標記語言XML語言可用于描述一個數(shù)據(jù)集的內(nèi)容，以及數(shù)據(jù)如何在Web頁中顯示或

55、輸出到某個設備。SQL Server 2000具有完全的Web功能，支持XML語言，可以通過URL統(tǒng)一資源定位器訪問SQL Server，支持XML-Data,可檢索、縮寫XML數(shù)據(jù)，SQL Server 2000 OLE DB還增加了對XML文檔的支持。強大的基于Web的分析。SQL Server 2000包括了一個本地的OLE DB提供器。OLE DB與ADO對象模型一同使用，可以執(zhí)行多種查詢功能，能夠自由訪問關系數(shù)據(jù)庫的數(shù)據(jù)和非關系型數(shù)據(jù)源數(shù)據(jù)庫，甚至可以從窗口或電子函件中讀取數(shù)據(jù)。支持分布式的分區(qū)試圖SQL Server 2000可以完全滿足決策支持系統(tǒng)DSS的需求，分布式數(shù)據(jù)庫分區(qū)可

56、以把工作負載劃分到多個獨立的SQL Server 效勞器上去，從而為實施電子商務的客戶提供了無限制的可擴展性。3 總體設計3.1 系統(tǒng)總體系結構設計系統(tǒng)總體結構設計是要根據(jù)系統(tǒng)分析的要求和組織的實際情況來對新系統(tǒng)的總體結構形式進行大致設計，它是一種宏觀、總體上的設計和規(guī)劃。系統(tǒng)設計主要依照如下原那么：抽象抽象是一種重要的工具,用來將復雜的現(xiàn)象簡化到可以分析、實驗或者可以理解的程度。模塊化模塊化是指將一個待開發(fā)的軟件分解成假設干個小的簡單局部模塊，每個模塊可獨立地開發(fā)、測試，最后組裝成完整的程序。信息隱蔽信息隱蔽是開發(fā)整個程序結構時使用的法那么，即將每個程序的成分隱蔽或封裝在一個單一的設計模塊中

57、，定義每一模塊時盡可能少地顯露其內(nèi)部的處理。模塊獨立模塊獨立是指每個模塊完成一個相對獨立的特定子功能，并且與其他模塊之間的聯(lián)系簡單。實踐教學材料管理系統(tǒng)教師子系統(tǒng)模塊學生子系統(tǒng)模塊管理員子系統(tǒng)模塊實踐教學子系統(tǒng)模塊 各模塊細分圖：教師子系統(tǒng)功能模塊：教師子系統(tǒng)個人信息維護作業(yè)下載實踐材料上傳系統(tǒng)公告瀏覽 圖3.2 教師子系統(tǒng)功能模塊學生子系統(tǒng)功能模塊： 學生子系統(tǒng)個人信息維護報告上傳文檔模版下載系統(tǒng)公告瀏覽實踐成績查詢 圖3.3 實踐學生管理子系統(tǒng)功能模塊實踐教學子系統(tǒng)功能模塊：實踐教學子系統(tǒng)實踐報告模版管理實踐教學信息管理實驗報告模版下載課程設計報告模版下載實習報告模版下載實驗信息查詢課程設

58、計信息查詢實習信息查詢 實踐教學子系統(tǒng)功能模塊管理員子系統(tǒng)功能模塊:管理員子系統(tǒng)學生信息維護教師信息維護實踐教學材料統(tǒng)計報告模板發(fā)布圖3.5 管理員子系統(tǒng)功能模塊3.2 數(shù)據(jù)模型設計數(shù)據(jù)模型通常由數(shù)據(jù)結構，數(shù)據(jù)操作和完整性約束三局部組成。數(shù)據(jù)結構是所研究的對象類型的集合；數(shù)據(jù)操作是指對數(shù)據(jù)庫中各種對象型的實例值允許執(zhí)行的操作的集合，包括操作及有關的操作規(guī)那么。數(shù)據(jù)的約束條件是一組完整性規(guī)那么的集合。根據(jù)模型的應用的不同目的，可以將這些模型劃分為兩類，它們分屬于兩個不同的層次。第一類模型是概念模型，它是根據(jù)用戶的觀點來對數(shù)據(jù)和信息建模，主要用于數(shù)據(jù)庫設計。另一類模型是數(shù)據(jù)模型，主要包括網(wǎng)狀模型、

59、層次模型、關系模型等，它是按計算機的觀念對數(shù)據(jù)建模，主要用于DBMS的實現(xiàn)。聯(lián)系圖設計為了把用戶的數(shù)據(jù)要求清楚、準確地描述出來，系統(tǒng)分析員通常建立一個概念性的數(shù)據(jù)模型也稱為信息模型。概念性數(shù)據(jù)模型是一種面向問題的數(shù)據(jù)模型，是按照用戶的觀點對數(shù)據(jù)建立的模型。它描述了從用戶角度看到的數(shù)據(jù)，它反映了用戶的現(xiàn)實環(huán)境，而且與在軟件系統(tǒng)中的現(xiàn)實方法無關。數(shù)據(jù)模型中包含3種相互關聯(lián)的信息：數(shù)據(jù)對象、數(shù)據(jù)對象的屬性及數(shù)據(jù)對象彼此間相互連接的關系。通常，使用實體-聯(lián)系圖entity-relationship diagram來建立數(shù)據(jù)模型?？梢园褜嶓w-聯(lián)系圖簡稱為E-R圖，相應地可把用E-R圖描繪的數(shù)據(jù)模型稱為E

60、-R模型。E-R圖中包含了實體既數(shù)據(jù)對象、關系和屬性等3種根本成分，通常用矩形框代表實體，用連接相關實體的菱形框表示關系，用橢圓形或圓角矩形表示表示實體或關系的屬性，并用直線把實體或關系與其屬性連接起來。本系統(tǒng)中存在學生、教師、管理員、實踐教學材料等實體。用E-R圖來說明實踐材料管理系統(tǒng)的數(shù)據(jù)庫概念模式：圖3.6 ER圖3.2.2 關系模型設計實踐教學材料管理系統(tǒng)的關系模型如下：班級表序號，班級名稱用戶信息表用戶名，密碼，權限教師信息表教工號，姓名，職稱，系別，出生日期學生信息表學號，姓名，班級成績表學號，學生姓名，工程名稱，成績，類型，指導教師，班級模版表序號，存儲路徑，模版名，備注作業(yè)表序