團(tuán)體心理學(xué)游戲策劃方案

1、團(tuán)體心理學(xué)游戲策劃我們心中的軍營(yíng)主題：團(tuán)隊(duì)協(xié)作和團(tuán)隊(duì)核心人物的領(lǐng)導(dǎo)力形式：6人為一小組，本策劃假定有5個(gè)小組?；顒?dòng)時(shí)間：40min活動(dòng)材料：每個(gè)小組一套七巧板、每個(gè)小組一條25米長(zhǎng)的繩子，每個(gè)成員一個(gè)眼罩活動(dòng)流程：環(huán)節(jié)一1.1角色分配每個(gè)小組選出1名偵察兵、2名通訊兵、3名工程兵。計(jì)時(shí)5min。1.2操作和計(jì)分規(guī)則培訓(xùn)師向偵察兵呈現(xiàn)由七巧板拼成的“軍營(yíng)”圖片，圖片呈現(xiàn)20秒。偵察兵將所看到的圖形傳遞給2名通訊兵，通訊兵可以向偵察兵提問(wèn)，但是不能做筆記，計(jì)時(shí)3min。1名偵察兵和2名通訊兵一起做出本環(huán)節(jié)的方案決策，計(jì)時(shí)5min。方案一：令3名工程兵用眼罩蒙住眼睛，在通訊兵的言語(yǔ)指示下用七巧板擺出

2、符合要求的“軍營(yíng)”。方案二：通訊兵直接將“軍營(yíng)”圖像的信息傳遞給3名通訊兵，通訊兵不用眼罩蒙眼，用七巧板拼成符合要求的“軍營(yíng)”。注意：游戲過(guò)程中工程兵不能向通訊兵提問(wèn)。根據(jù)作品與原先呈現(xiàn)的“軍營(yíng)”圖案的相似程度進(jìn)行計(jì)分。第一名加20分，第二名加15分，第三名加10名，第四名加5分，第五名不加分。在此基礎(chǔ)上，選擇工程兵蒙眼建設(shè)“軍營(yíng)”的小組可再加8分。1.4頭腦風(fēng)暴 討論不同角色成員在任務(wù)完成過(guò)程中存在的不同觀點(diǎn)和感受，以及他們認(rèn)為的更好的方法什么。例如，工程兵怎樣評(píng)價(jià)本組通訊兵的指揮？工程兵如何看待本組偵察兵和通訊兵的決策？通訊兵對(duì)偵察兵的信息傳遞有何意見(jiàn)？通訊兵對(duì)工程兵在任務(wù)完成中的配合度又

3、是如何看待的？偵察兵對(duì)任務(wù)完成中優(yōu)點(diǎn)與不足的看法如何。計(jì)時(shí)15min。環(huán)節(jié)二2.1背景 有一天，意外發(fā)現(xiàn)軍營(yíng)附近有一顆沒(méi)有引爆的核彈頭，給該地區(qū)造成極大的威脅。你們身為種兵首要任務(wù)是用神奇之“繩”以“軍營(yíng)為中心”圍成圓圈，以防止更多人進(jìn)入輻射區(qū)。2.2 操作和計(jì)分規(guī)則小組內(nèi)全體成員共同討論如何將繩子以“軍營(yíng)為中心”圍成圓圈的策略，并作出決策方案。討論過(guò)程為5min，方案實(shí)施過(guò)程也為5min。方案一：在偵察兵、通訊兵和工程兵中任選出一名成員負(fù)責(zé)考察環(huán)境，擔(dān)任總指揮，在操作過(guò)程中指導(dǎo)其余成員的行動(dòng)，而其余成員在操作過(guò)程均需用眼罩蒙住眼睛。方案二：令6名成員共同“蒙眼圍圈”。注意：無(wú)論是方案一還是方

4、案二，在培訓(xùn)師計(jì)時(shí)后開(kāi)始行動(dòng)，成員之間均不能交流。根據(jù)繩子圍得圓的程度計(jì)分，第一名加20分，第二名加15分，第三名加10名，第四名加5分，第五名不加分。在此基礎(chǔ)上，選擇6名成員共同“蒙眼圍圈”的小組可再加8分。3.分享 團(tuán)隊(duì)核心人物的作用 任何團(tuán)隊(duì)和企業(yè)都不能缺少核心人物，沒(méi)有核心人物的組織便仿佛一個(gè)人沒(méi)有了頭腦。核心人物的存在利于提高任務(wù)完成的效率，實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)的共同目標(biāo)。核心人物也不是一開(kāi)始就能夠成為核心人物的，他們的影響力建立在帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)成員取得成功的經(jīng)驗(yàn)之上。身為核心人物，在維護(hù)任務(wù)高效、高質(zhì)量完成的過(guò)程中，應(yīng)該避免一意孤行。團(tuán)隊(duì)合作策略 每個(gè)成員都是核心力量不可缺少的一部分，都具有自身的核心職能，共同為任務(wù)的成敗擔(dān)當(dāng)責(zé)任，大家齊心協(xié)力，步調(diào)一致，做事更容易成功。在合作過(guò)程中，首先要明確目標(biāo)，讓每個(gè)成員知道合作目標(biāo)的意義。其次，讓每個(gè)成員知道自己在小組內(nèi)所要承擔(dān)的任務(wù)，避免“閑人”出現(xiàn)，做到分工明確。競(jìng)爭(zhēng)是壓力也是動(dòng)力 任務(wù)完成過(guò)程是團(tuán)隊(duì)成員協(xié)作完成任務(wù)的過(guò)程，也是同其他小組、企業(yè)進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng)的過(guò)程。這種競(jìng)爭(zhēng)在一定程度上能促進(jìn)成員積極參與、激活團(tuán)隊(duì)凝聚力、促進(jìn)團(tuán)隊(duì)的溝通、創(chuàng)新、合作、行動(dòng)力。決策有風(fēng)險(xiǎn) 企業(yè)面臨著日益復(fù)雜的經(jīng)濟(jì)環(huán)境，進(jìn)行有效的戰(zhàn)略選擇對(duì)企業(yè)而言至關(guān)重要。一方面，團(tuán)隊(duì)不能一昧的規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)