句子銜接的技巧和課件

1、句子銜接的技巧和方法張福祥一保持一致性 1陳述對(duì)象一致。主語是句子的發(fā)端和陳述對(duì)象，它要求后面連帶的一些句子必須兼顧上下文，與陳述對(duì)象保持一致，防止出現(xiàn)暗換主語現(xiàn)象。 例：填入下面句子橫線處，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） 可惜正月過去了，閏土須回家去，我急得大哭，他也躲到廚房里，不肯出門，_。 A但終于被父親帶走了 B但他父親終于把他帶走了 C但他終于把他帶走了 D但他終于和他父親一同走了 2.觀點(diǎn)與材料的統(tǒng)一。有的議論語段開頭提出問題或論點(diǎn)，接著舉事例，擺材料，進(jìn)行分析。有的在結(jié)尾歸納或總結(jié)出論點(diǎn)、觀點(diǎn)。這里的“觀點(diǎn)”、“問題”也可以說是話題，話題必須統(tǒng)領(lǐng)后面的事例、材料；反過來說，事例、材料、

2、語言表達(dá)要符合前面的話題，與其相一致。反之亦然。 例：填入下面句子橫線處，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） 我們的時(shí)代，是百花齊放的時(shí)代，我們不但要盈畝滿畦的牡丹和菊花，我們也要樹下的紫羅蘭，草地邊的蒲公英。_。我們的責(zé)任是不但讓讀者兼收并蓄，而且還可以各取所需。 A. 世界上沒有不愛花卉的人，但是每人的愛好又是多種多樣的 B. 世界上沒有不愛花卉的人，但是每人的愛好不盡相同 C. 因?yàn)槊糠N花都有生存的權(quán)利，人們既愛牡丹、菊花，又愛紫羅蘭、蒲公英 D. 因?yàn)槊糠N花都有生存的權(quán)利，那么每位讀者也有選擇的權(quán)利 3保持句式和音節(jié)的統(tǒng)一。要選擇與上下文相協(xié)調(diào)的句式，整齊的句式和統(tǒng)一的結(jié)構(gòu)，可以增加語勢，加強(qiáng)語

3、言的連貫。音節(jié)和諧常常表現(xiàn)在兩個(gè)方面：一是句式整齊勻稱，音節(jié)協(xié)調(diào)；二是上下文押韻。 例：填入下面橫線處的句子，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ） 埋伏和照應(yīng)需要慘淡經(jīng)營。埋伏處要輕輕一筆，若不經(jīng)意；_。要使讀者看不到斧鑿痕跡，只覺得_，如一叢花，如一棵菜。雖由人力，卻似天成。如果看出來這里是埋伏，那里是照應(yīng)，_。 照應(yīng)處要順理成章，水到渠成 照應(yīng)處要水到渠成，順理成章 清清爽爽，間間單單 自自然然，完完整整 便是死癥 便太淺顯 A B. C D. 二表達(dá)要合乎事理、語境 1.要合乎事理。語言表達(dá)要符合事理，否則上下句在事理上出現(xiàn)“裂痕”，語言必然不通。前面說了兩面，后面承接一面，反之，前面說了一

4、面，后面承接兩面；前面從好處說，突然從壞處說，反之，前面從壞處說，后面從好處說；沒有因果的說成因果；沒有遞進(jìn)的說成遞進(jìn)等等都會(huì)使句間失去連續(xù)性。 例：填入下面句子橫線處，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） 盧梅坡的詩句“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香”，常被人引用，借以說明_。 A任何人和事物都各有缺憾 B任何人和事物都各有長處 C任何人和事物都有千秋 D對(duì)任何人和事物都各有所愛 2.表達(dá)要合乎語境。對(duì)于寫景的復(fù)句或語段，要注意語境因素，要分析景物、情調(diào)、寫法的特點(diǎn)。景物有遠(yuǎn)近、動(dòng)靜的不同；色彩有鮮明、暗淡的區(qū)別；氣氛有熱烈、凄涼之分；視角有高低、俯仰之異；感情或悲或喜；態(tài)度或褒或貶。這一切，在同一段文

5、字里都應(yīng)該保持和諧一致。 例：填入下面句子橫線處，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）巍峨挺秀的秦嶺沒有消滅在濁霧里；田堰層疊的南塬，模糊了；美麗如錦的渭河平原也驟然變得丑陋而蒼老。A天氣陰沉，滿天厚厚的，低低的，灰色的濁云。 B在夕陽的輝映下，滿天彩云飄動(dòng)。 C夜幕下垂，遠(yuǎn)山漸漸隱沒了，田野像死一般寂靜。 D北風(fēng)呼呼地叫著，枯草落葉漫天飛揚(yáng)，樹枝都成光胳臂了。 3.表達(dá)要語脈貫通。思有路，語有脈，表達(dá)一個(gè)意思總得按照一定先后順序，這樣才會(huì)脈絡(luò)分明，語氣貫通，不跳脫，不紊亂?；蛞钥臻g為序，從上到下、從左到右、從外到內(nèi)等，或以時(shí)間先后為序；或以事物發(fā)展的前后為序；或以人們認(rèn)識(shí)事物的規(guī)律為序，由表及里、由淺入

6、深、由感性認(rèn)識(shí)到理性認(rèn)識(shí)；或以主次輕重為序等等。 例：填入下面句子橫線處，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)( ) 某校師生野營訓(xùn)練來到村里,_和村民們一道投入搶收戰(zhàn)斗。 就像勇猛的戰(zhàn)士一樣，不顧一天行軍的疲勞， 馬上扔下背包， 聽到大雨來臨的廣播， A. B. C. D. 4表達(dá)要服從篇章結(jié)構(gòu)規(guī)律。根據(jù)人們的思維規(guī)律和篇章結(jié)構(gòu)規(guī)律，議論文或說明文的文段往往開宗明義，在開頭就提出觀點(diǎn)或說明中心，以領(lǐng)起全文或全段；往往在篇末或篇尾用簡明概括的文字總結(jié)文章，重申主旨。據(jù)此，對(duì)于首尾句的選擇就應(yīng)著眼于那個(gè)具有提挈或收束作用的句子。 例：填入下面句子橫線處，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)( ) “硅藻的大量生長為海域類幾億噸甚至幾十

7、億噸磷蝦的生長提供了充足的條件，磷蝦用途甚廣，它將是人類大有希望的蛋白質(zhì)來源之一。磷蝦是南極生態(tài)中的一個(gè)關(guān)鍵性的生物，沒有它就沒有那么多的鯨類、企鵝和海豹等。_ A有人認(rèn)為，把磷蝦、企鵝、鯨類和海豹作為南極生物的象征十分恰當(dāng)。 B有人認(rèn)為，硅藻、磷蝦、企鵝、鯨類和海豹都是南極生物的象征。 C有人認(rèn)為把企鵝作為南極生物的象征比起鯨類、海豹來說更為恰當(dāng)。 D有人認(rèn)為，把磷蝦作為南極生物的象征比起企鵝來說更為恰當(dāng)。 三.語句要前后照應(yīng)。照應(yīng)常常和文章的內(nèi)容主旨，條理脈絡(luò)，層次結(jié)構(gòu)有關(guān)，必須在建立前有交代，后有礙照應(yīng)的概念。在閱讀中留心各種照應(yīng)的實(shí)際意義，在說寫中注意句中成分彼此照應(yīng)，句子與句子間相互照應(yīng)，使語句不矛盾不脫節(jié)。 1.問答照應(yīng)。在設(shè)問句中，前句提出問題，后句便要作出正確的回答。如果答非所問或者一概否定，一概肯定，都會(huì)造成語句不連貫。 例：填入下面句子橫線處，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)( ) 要使我國的四個(gè)現(xiàn)代化加速發(fā)展，我們要不要學(xué)習(xí)外國的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)?zāi)?？根?jù)我國國情可不可以完全照搬西方模式呢