小學教師2021下學期總結（5篇）精選

1、小學教師20_-20_下學期總結（5篇）溫馨提示：本文是筆者精心整理編制而成，有很強的的實用性和參考性，下載完成后可以直接編輯，并根據(jù)自己的需求進行修改套用。小學教師20_-20_下學期總結 第一篇：本學期, 我繼續(xù)擔任六年級數(shù)學教學工作, 認真學習教育教學理論, 從各方面嚴格要求自己, 積極向有經驗的教師請教, 結合本校的實際條件和學生的實際情況, 勤勤懇懇, 兢兢業(yè)業(yè), 使教學工作有計劃, 有組織, 有步驟地開展。為使今后的工作取得更大的進步, 現(xiàn)對本學期教學工作作出總結：一、指導思想教材以數(shù)學課程標準為依據(jù), 吸收了教育學和心理學領域的最新研究成果, 致力于改變小學生的數(shù)學學習方式, 在

2、課堂中推進素質教育, 力求體現(xiàn)三面向的指導思想。目的是使學生體會數(shù)學與大自然及人類社會的密切聯(lián)系;體會數(shù)學的價值, 增強理解數(shù)學和運用數(shù)學的信心;初步學會應用數(shù)學的思維方式去觀察, 分析, 解決日常生活中的問題;形成勇于探索, 勇于創(chuàng)新的科學精神;獲得適應未來社會生活和進一步發(fā)展所必需的重要數(shù)學事實和必要的應用技能。二、認真?zhèn)湔n, 不但備學生而且備教材備教法, 根據(jù)教材內容及學生的實際, 設計課的類型, 擬定教學方法, 認真寫好教案。每一課都做到有備而來, 每堂課都在課前做好充分的準備, 課后及時對該課作出總結, 寫好教學后記。三、注重課堂教學的師生之間學生之間交往互動, 共同發(fā)展, 增強上課

3、技能, 提高教學質量。在課堂上我特別注意調動學生的積極性, 加強師生交流, 充分體現(xiàn)學生學得容易, 學得輕松, 學得愉快, 培養(yǎng)學生多動口動手動腦的能力。本學期我把課堂教學作為有利于學生主動探索數(shù)學學習環(huán)境, 讓學生在獲得知識和技能的同時, 在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想, 把數(shù)學教學看成是師生之間學生之間交往互動, 共同發(fā)展的過程。提倡自主性學生是教學活動的主體, 教師成為教學活動的組織者、指導者、與參與者。這一觀念的確立, 學生成了學習的主人, 學習成了他們的需求, 學中有發(fā)現(xiàn), 學中有樂趣, 學中有收獲, 這說明：設計學生主動探究的過程是探究性學習的新的

4、空間、載體和途徑。四、創(chuàng)新評價, 激勵促進學生全面發(fā)展。我們把評價作為全面考察學生的學習狀況, 激勵學生的學習熱情, 促進學生全面發(fā)展的手段, 也作為教師反思和改進教學的有力手段。對學生的學習評價, 既關注學生知識與技能的理解和掌握, 更關注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關注學生數(shù)學學習的結果, 更關注他們在學習過程中的變化和發(fā)展。更多地關注學生已經掌握了什么, 獲得了那些進步, 具備了什么能力。使評價結果有利于樹立學生學習數(shù)學的自信心, 提高學生學習數(shù)學的興趣, 促進學生的發(fā)展。五、虛心請教其他老師。在教學上, 有疑必問。在各章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見, 學習他們的方法, 學習他們

5、的優(yōu)點, 克服自己的不足, 并常常邀請其他老師來聽課, 征求他們的意見, 改進工作。六、認真批改作業(yè), 布置作業(yè)有針對性, 有層次性。對學生的作業(yè)批改及時, 認真分析并記錄學生的作業(yè)情況, 將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結, 進行透切的講評, 并針對有關情況及時改進教學方法, 做到有的放矢。七、做好課后輔導工作, 注意分層教學。在課后, 為不同層次的學生進行相應的輔導, 以滿足不同層次的學生的需求, 同時加大了對后進生的輔導的力度。對后進生的輔導, 并不限于學生知識性的輔導, 更重要的是學生思想的輔導, 提高后進生的成績, 首先解決他們的心結, 讓他們意識到學習的重要性和必要性, 使之對

6、學習萌發(fā)興趣。這樣, 后進生的轉化, 就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。激發(fā)了他們的求知欲和上進心, 使他們對數(shù)學產生了興趣, 也取得了較好的成績?？傊? 一學期的教學工作, 既有成功的喜悅, 也有失敗的困惑, 雖然取得了一定的成績, 但也存在不少的缺點, 如對新課改理念的學習和探討上、信息基礎教育上、自己的教學經驗及方法等方面有待提高。本人今后將在教學工作中, 吸取別人的長處, 彌補自己的不足, 力爭取得更好的成績。小學教師20_-20_下學期總結 第二篇：時間過得真快, 20_-20_學年度已經結束了。在這一年中, 我時時處處以一名人民教師的標準嚴格要求自己, 以創(chuàng)新教育方

7、針為指導, 以教好學生, 讓學生全面發(fā)展為己任, 踏踏實實, 任勞任怨。為使今后更好地開展工作, 總結經驗, 吸取教訓, 先將本人在這一年來的思想工作表現(xiàn)總結如下。一、思想上一年來, 我時時處處不忘加強思想政治學習。關心國際時局, 關注國家大事, 民意民生, 積極向黨組織靠攏, 并于20_年元月5日被正式批準成為黨組織中的一員。自被批準為一名共產黨員之后, 我更是以一名黨員的標準嚴格要求自己, 處處做同志們的表率, 發(fā)揮模范帶頭作用。一年來, 我從不因故請假, 遲到, 曠工。不怕苦, 不怕累, 總是以百倍的熱情投入到工作之中。二、工作上一年來, 我積極服從學校領導的分配, 主動挑起最苦最累的管

8、理學?；锸车墓ぷ? 及工會與少先隊工作, 除此之外, 還擔任了五年級的班務和語文教學工作。從不因任務重, 太辛苦為由向領導訴一聲苦, 叫一聲累。教學及班務工作上, 我虛心向老教師請教, 積極參加教研活動, 認真學習新課標, 領會新的教學理念, 轉變角色, 把微笑帶進課堂, 注重學生的全面發(fā)展。認真, 耐心的教好每一學生, 上好每一節(jié)課, 開好每一次班會。經過努力, 我所帶的班級整體風貌有了很大的轉變, 學生成績也有所提高。在搞好工作的同時, 我還不忘與同志們搞好團結, 尊敬領導及同事, 真誠的對待每一位同志。在這一年的工作中, 我以一名黨員和教師的雙重標準嚴格要求自己, 得到了學校領導, 教師

9、們及學生們的好評。但是, 檢查起來, 所存在的缺點毛病也是不少的, 還需今后努力改正。主要缺點還有以下幾方面：一是理論知識的學習還是欠缺, 還存在有懶惰思想;二是工作雖然很努力, 可是人能力還有待提高, 學生成績進步太慢。今后, 我一定在校領導及全體同志們的幫助下, 加強學習, 提高工作能力, 使自己的思想和工作都能更上一臺階!小學教師20_-20_下學期總結 第三篇：自從從事教師這一行, 當一位好教師就是我的目標。一年來, 我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作?，F(xiàn)在又到年末, 現(xiàn)對一年來的工作進行總結。一、思想品德方面：在一年的教育教學工作中我能認真學習國家的有關教育方針, 認真學

10、習黨的先進理論知識以及黨的十_大會議精神, 自覺踐行三代表精神, 熱愛教育事業(yè), 始終不忘人民教師職責, 愛學校、愛學生。作為一名教師, 我從自身嚴格要求自己, 通過政治思想、學識水平、教育教學能力等方面的不斷提高來塑造自己的行為。使自己在教育行業(yè)中不斷成長, 為社會培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才, 打下堅實的基礎。二、教育教學方面：一年來我一直擔任高年級的語文學科, 在工作中嚴格要求自己, 刻苦鉆研業(yè)務, 不斷提高業(yè)務水平, 不斷學習新知識, 探索教育教學規(guī)律, 改進教育教學方法。1、尊重學生是以學生為主的關鍵在教學中, 深刻體會到要以學生為主人工作總結, 以學生的發(fā)展為主。首先, 必須尊重學生。尊重學生

11、的思考權, 尊重學生的發(fā)言權, 尊重學生探究精神人工作總結, 尊重學生的思維成果。做到這些, 才能夠放手讓學生去思考, 讓學生探究。2、分層合作, 是實現(xiàn)合作、自主、探究的學習模式必由之路學生的層次不同, 思考的效率不同, 往往會造成一些學生怕于思考, 懶于探索人工作總結, 依賴別人的思想。教學中如果讓好中差混成一小組, 這樣好的學生永遠成為領頭人, 成為代言人, 而差生永遠就在小組中得不到重視。要解決這問題必須實行分層分小組合作的方法, 在課堂上, 根據(jù)不同的情況給不同小組以不同層次的任務, 學生在層次相同, 能力相同的情況下有了思考問題的時間, 這樣就達到了分層次合作的目的, 也使得不同層

12、次的學生有不同的挑戰(zhàn)性任務。3、明確學習目標語文教學最忌千篇一律, 容易使學生厭煩。如果千篇一律地字詞教學, 課文分析, 歸納總結, 這樣既費時又費力, 學生學習完一篇課文也不知自己這堂課進步了多少。五年級的學生, 字詞教學完全可以放手讓他們自己完成。他們有這能力而且有各自獨特的方法。在教學中人工作總結, 我一般字詞教學只作為一檢查過程。課文分析看是那一類文體, 新的文體傳授給新的方法。然后, 讓學生依據(jù)方法自我解決。最主要的是根據(jù)教材學生明白這節(jié)課要達到什么樣的水平, 解決哪些疑難問題, 穴道哪些解決問題的方法。這樣課堂才能實效高效。4、規(guī)范作業(yè)學生學習新課和知識的系統(tǒng)化、條理化, 要靠一定

13、的作業(yè)來鞏固提高。通過規(guī)范化的作業(yè)使學生的思路明晰, 條理清楚。養(yǎng)成良好的學習習慣。這是新課程標準里的一鮮明觀點, 而規(guī)范化的作業(yè)可以使學生的習慣得以形成。養(yǎng)成學生良好的學習習慣。5、多開展語文實踐活動利用課堂課余及班隊活動, 進行一系列的實踐活動是本學期語文教學餓一重要方面。在主題班會上, 進行說新學期的打算、時時刻刻注意安全、我愛學校, 如何利用制作等一系列活動, 鍛煉學生的膽量和表達能力都有顯著提高, 不管是誰站起來都能說上一會兒。6、制定幫教方案對別的差生, 能悉心輔導, 經常面批作業(yè), 找出知識的薄弱環(huán)節(jié), 及時進行補漏。例如, 自己經常利用課余時間, 落班輔導學生, 有針對性地制定

14、幫教計劃, 有目的有計劃地做好后進生的轉化工作。在課堂上, 采用多提問, 多檢查, 及時疏導, 及時反饋的形式, 努力提高后進生的文化基礎知識。同時, 在班級中開展互幫互學小組, 進行一幫一的學習活動, 使學生端正思想, 互相學習, 互想促進, 形成你追我趕的良好學習氛圍。平時, 自己還注意兩手抓：一方面培養(yǎng)好尖子生, 一方面通過尖子生輔導后進生, 以先進幫助后進, 以好帶差, 促進雙贏效果。三、遵守紀律方面：本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度, 不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中, 尊敬領導、團結同事, 能正確處理好與領導同事之間的關系。平時, 勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關

15、系和諧融洽, 從不鬧無原則的糾紛, 處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行, 毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質和能力。四、工作業(yè)績方面：隨著新課程改革對教師業(yè)務能力要求的提高, 本人在教學之余, 還擠時間自學教育教學理論并積極進行各類現(xiàn)代教育技術培訓, 掌握了多媒體課件制作的一些方法。上學期我應上級的號召, 積極到邊遠學校支教, 在支教學校發(fā)揮自己的光和熱, 受到支教學校領導的一致好評。被評為市級支教先進人。這學期, 五星學校承擔了課題研究的工作, 在此項工作中, 我先后承擔了課題研究展示課的任務, 并受到領導的好評, 經過學校評價組評比為一等獎。小學教師20_-20_下學期總結 第四篇：時間如

16、流水, 一學年的教學工作已接近尾聲, 為了更好地做好今后的工作, 總結經驗、吸取教訓, 本人特就20_學年的工作總結如下：一、政治思想方面：本人熱愛黨, 熱愛人民, 堅持黨的教育方針, 忠誠黨的教育事業(yè)。思想端正, 作風正派, 服從領導的工作安排, 辦事認真負責。本人一直在各方面嚴格要求自己, 努力地提高自己, 以便使自己更快地適應社會發(fā)展的形勢。通過閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍, 勇于解剖自己, 分析自己, 正視自己, 提高自身素質。本學年能主動、認真地服從和配合學校各級領導的工作安排。積極參加學校、市教研室和組里的各種會議;能根據(jù)學科特點, 通過自己訂閱或者在網(wǎng)絡上尋找國內外熱點、重點新聞, 及

17、時領會和用于教學輔導;熱愛教育事業(yè), 把自己的精力、能力全部用于學校的教學過程中, 并能自覺遵守職業(yè)道德, 在學生中樹立了良好的教師形象。能夠主動與同事研究業(yè)務, 互相學習, 配合默契, 教學水平共同提高, 能夠顧全大局, 團結協(xié)作, 面臨小升初, 任務艱巨, 為了整體利益, 我們積極協(xié)調、靈活安排, 受到學生的歡迎, 并獲得了很好的統(tǒng)考成績, 順利完成了各項任務二、教育教學能力首先, 能認真把握教材把大綱、課本、時政及時有機結合, 以提高學生分析問題和解決問題能力為目標, 切實落實培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力, 并且能利用課堂時間不斷地以新型熱點材料為背景創(chuàng)設提問角度, 幫助學生拓展思路,

18、對基礎知識能靈活運用, 從而使同學們分析、解決問題的能力不斷提高。第二, 能把握學生的認知水平和能力。重視對已學知識的鞏固和新、舊知識的聯(lián)系, 達到幫助學生學會求知、不斷發(fā)展的目的。第三, 尊重學生。重視與學生之間的情感交流和培養(yǎng), 在嚴格管理的同時能尊重學生的學習熱情和認知能力, 提出與學生自身水平相當?shù)膯栴}, 鼓勵他們大膽探索, 共同提高。因而也得到了學生的尊重。我在教育教學工作中遇到了不少困難。針對這些情況, 我在積極參加教育局組織的新教材培訓的同時, 虛心向有經驗的教師及兄弟學校的同行討教經驗。在教學中, 認真鉆研新大綱、吃透教材, 積極開拓教學思路, 把一些先進的教學理論、科學的教學

19、方法及先進現(xiàn)代教學手段靈活運用于課堂教學中, 努力培養(yǎng)學生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力。另外, 本人在搞好教學工作的同時, 還很注重教學經驗的積累, 有了心得體會就及時記下來與同事交流。三、出勤方面本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度, 不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中, 尊敬領導、團結同事, 能正確處理好與領導同事之間的關系。平時, 勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽, 從不鬧無原則的糾紛, 處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行, 毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質和能力。四、工作業(yè)績方面由于本人的不懈努力, 學生們取得了長足的進步, 在教委和本校的組織的歷次考

20、試中, 學生的成績都名列前茅。多篇論文獲市縣級獎。小學教師20_-20_下學期總結 第五篇：一學期的工作即將結束, 這學期我擔任一年一班班語文兼班主任工作, 一年來, 我認真履行教師職責。下面我就從以下幾方面對自己所做的工作做以總結：一、語文教學工作在教學中, 我刻苦鉆研、虛心求教, 不斷改進自己的教學方式, 培養(yǎng)學生良好的學風和學習習慣, 幫助學生提高學習質量, 培養(yǎng)學生自學和獨立思考的能力, 在語文教學中滲透思想品德教育。為了讓學生掌握的學習方法, 我在備課中, 根據(jù)大綱要求, 從班級的特點出發(fā), 著重突破教學難點, 抓住教學重點, 創(chuàng)設種種情景, 千方百計調動學生的積極性。一切從學生出發(fā)

21、, 使學生成為學習的主體, 務必讓每一位學生在一堂課中都能有所收獲。因此, 在教學中, 我總是鼓勵學生多講, 多練, 大面積鋪開, 鼓勵學習有困難的學生發(fā)言, 激發(fā)他們的學習熱情, 學習興趣和求知欲, 培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力, 提高學生的語文素養(yǎng)。對于學困生的輔導和轉化, 我賦予教師真誠的愛, 暗中給他們鼓勵, 揚其所長, 讓他們也體會到學習的興趣。除此之外, 我還組織學生結對子, 建立學習互助小組, 讓他們共同進步, 既培養(yǎng)了同學之間的團結友愛, 也樹立了良好的班風、學風。在語文教學不斷改革和探索的新時期, 在不斷提倡課程改革的今天, 著力于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和實踐能力。在這種教學思想的指引下, 我也努力探索, 大膽嘗試, 逐漸摸索出了一套適合自己教學的方法, 并在教學實踐中得到了學生的喜歡以及老師們的肯定。二、班主任工作方面在堅持教好書的同時, 我從未放棄過育好人。從參加工作至今, 我已擔任了九年的班主任工作。我覺得, 做一班主任也許不難, 但要做一好班主任就很難了