2022學(xué)年八年級下冊語文第三單元綜合練習(xí)試題及答案 部編人教版八年級下冊

1、2022學(xué)年八年級下冊語文第三單元綜合練習(xí)試題及答案 部編人教版八年級下冊 第三單元綜合練習(xí) 一、積累運(yùn)用 1、根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。 少年須有老成之識見，老成人須有少年之jn()懷。 2、下面句子，含有古人高雅情趣的兩種活動(dòng)，請寫在下面橫線上。 閑烹山茗聽瓶聲，爐內(nèi)識陰陽之理；漫履楸枰觀局戲，手中悟生殺之機(jī)。 一：_二：_ 3、選出下列句子有語病的一項(xiàng)【】 A.“世界讀書日”，武漢十點(diǎn)讀書吧邀請了一群附庸風(fēng)雅、熱愛閱讀的朋友來分享閱讀的故事。 B.“嫦娥四號”探測器成功傳回了世界第一張近距離拍攝的月球背面影像圖。 C.隨著中國電影的高速發(fā)展，湖北觀眾對影片的鑒賞水平明顯提升。 D.孝感紅衣

2、少年雨中為執(zhí)勤交警撐傘被拍下后，“小暖男”孫鄭福的照片火爆朋友圈。 4、綜合性學(xué)習(xí) 為打造“書香校園”，某校決定舉辦“師生閱讀季”活動(dòng)，請你也積極參與到這一活動(dòng)中來，并完成以下任務(wù)。 (1)請你根據(jù)同學(xué)們搜集的材料，概括出當(dāng)前全校師生閱讀情況的三個(gè)特點(diǎn)。 材料一：全校師生閱讀情況調(diào)查表 閱讀情況師生整體閱讀率圖書、報(bào)刊等傳統(tǒng)方式閱讀率網(wǎng)絡(luò)手機(jī)等數(shù)字化方式閱讀率 2016年41.5%50.1%24.6% 2017年57.3%52.2%32.8% 2018年67.6%54.9%44.7% 材料二：目前我國每年出版的書籍已經(jīng)超過27萬種，文學(xué)、歷史、經(jīng)濟(jì)、教育、社會(huì)等門類可以說無所不包。盡管有如此眾

3、多的圖書可供選擇，但資料顯示，在“師生最喜愛的圖書”調(diào)查中，三國演義紅樓夢水滸傳西游記仍以明顯的優(yōu)勢位居前4位。 特點(diǎn)：A.近年來，全校師生整體閱讀率逐年增長。 B._ C.全校師生最喜歡閱讀中國古代四大名著。 (2)綜合下面材料的內(nèi)容，寫一段話表達(dá)你對數(shù)字化閱讀的思考。要求：觀點(diǎn)明確，理由充分。采用總分的結(jié)構(gòu)方式。不少于50字。 某校八年級的李明同學(xué)最近喜歡上了數(shù)字化閱讀，他常用課余的零碎時(shí)間來瀏覽新聞，了解科技知識，偶爾也讀讀名著，看看喜歡的微博，常與同學(xué)交流閱讀心得，很受大家歡迎。趙亮同學(xué)最近也喜歡上了數(shù)字化閱讀，他熱衷明星八卦，沉迷網(wǎng)絡(luò)小說，對繁雜的信息不加分辨地接受，現(xiàn)在上課總走神，

4、也不愛跟同學(xué)交流了。 _ 二、文言文閱讀（13分） 甲 桃花源記（略） 乙 蘇杭多產(chǎn)梅?；蛟唬骸懊芬郧?、以欹、以疏為美?！惫桃?。然梅之欹之疏之曲，非蠢蠢求錢之民能以其智力為也。有以文人畫士孤癖之隱明告鬻梅者，斫其正，養(yǎng)其旁條，鋤其直，遏其生氣，以求重價(jià)，而江浙之梅皆病。文人畫士之禍之烈至此！ 予購三百盆，皆病者。泣之三日，乃誓療之：縱之順之，毀其盆，悉埋于地，解其棕縛。 嗚呼！安得使予多暇日，又多閑田，廣貯蘇杭之病梅，窮予生之光陰以療梅也哉！ （龔自珍病梅館記） 注釋：欹（q）：傾斜。固：本來。孤癖：獨(dú)特癖好。鬻（y）：賣。斫(zhu)：砍削。重價(jià)：大價(jià)錢。 【參考譯文】： 蘇杭盛產(chǎn)梅。有的人

5、說：“梅樹以枝干彎曲、傾斜、稀疏為美?！惫倘蝗绱恕５敲窐渲Ω傻膬A斜、稀疏、彎曲，不是愚蠢的、只知賺錢的人以他們的智慧力量所能做得到的。有人把文人畫士這種獨(dú)特癖好的隱情明白地告訴賣梅的人，(讓他們)砍掉端正的，培養(yǎng)橫斜的側(cè)枝，剪除筆直的枝條，阻遏它的生機(jī)，這樣來謀取高價(jià)，于是，江浙的梅樹都病殘了。文人畫士所造成的禍害的酷烈，竟到了這樣的地步啊！ 我買了三百盆梅，都是病殘的。我為它們流了三天淚，于是發(fā)誓要治好它們。放松它們，讓它們順著自己的本性長，毀掉那些盆子，把梅都種在地里，解開捆綁它們的棕繩。 唉！我怎樣才能擁有很多空閑的時(shí)間，又有很多空閑的田地，大量貯藏蘇杭的病梅，耗費(fèi)我畢生的時(shí)間來治療這

6、些病梅呢？ 5解釋下列加點(diǎn)的詞語。（4分） （1）芳草鮮美：（2）漁人甚異之： （3）遏其生氣：（4）安得使予多暇日： 6用現(xiàn)代漢語寫出下列句子的意思。（2分） 阡陌交通，雞犬相聞。 7按要求從甲乙兩文中摘錄相關(guān)句子。（4分） （1）描寫桃花源人精神狀態(tài)的句子： （2）描寫作者“療梅”方法的句子： 8對兩文的理解和分析，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是【】（3分） A“欲窮其林”“窮予生之光陰”的“窮”的用法一樣，“悉如外人”“悉埋于地”的“悉”的意思相同。 B甲文中的“豁然開朗”一掃武陵人心中的疑懼，正所謂“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”。 C乙文借梅議政，抨擊了統(tǒng)治者對人才的摧殘，表達(dá)了思想解放的迫切愿望，與“報(bào)君黃金臺(tái)上意，提攜玉龍為君死”的追求是一致的。 D甲文語言質(zhì)樸、生動(dòng)，跟桃花源的氛圍與人物渾然一體；乙文語言節(jié)奏鏗鏘，極富感情，形象表達(dá)了作者的愛憎。 三、現(xiàn)代文閱讀理解 老邱上網(wǎng)記 這年頭，女強(qiáng)人女漢子女達(dá)人，比比皆是，要說服誰，我最服“九后”老邱。老邱真名已很少有人知道。最近，微信群里倒有很多人突然記起她的名字，還衍化成很多昵稱。每次我們用昵稱喊她，她都笑彎眉眼，嗔怪我們不正經(jīng)。 自從當(dāng)上“九后”，老邱的生活突然豐富多彩起來，只因她上了網(wǎng)。 老邱有一片菜地，都是她從路邊、屋前屋后、犄角旮旯新挖掘出來的。破臉盆、泡