幼兒園班主任工作總結(jié)(20篇)精選

1、幼兒園班主任工作總結(jié)(20篇)溫馨提示：本文是筆者精心整理編制而成，有很強的的實用性和參考性，下載完成后可以直接編輯，并根據(jù)自己的需求進(jìn)行修改套用。幼兒園班主任工作總結(jié) 第1篇：時間飛逝轉(zhuǎn)眼一學(xué)期過去了, 我班是一個新的組合體教師、孩子、家長都是新的。可是大家都能較快的融入這個新的大家庭, 共同商討、一齊游戲、互相配合共同完成各項班務(wù)工作。我班幼兒35人, 男孩16人, 女孩19人, 這些孩子之間雖然存在著個體差異, 可是經(jīng)過一學(xué)年的幼兒園學(xué)習(xí)活, 每個孩子都有了很大的提高, 為了更好的完成以后的工作, 提高保教質(zhì)量, 將綱要精神貫徹到一日活動中, 促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總

2、結(jié)如下：一、教育教學(xué)工作（一）進(jìn)取開展教研活動主動準(zhǔn)時參與園、段、班三級教研活動, 認(rèn)真記錄, 踴躍發(fā)言, 進(jìn)取提出疑難問題、及時調(diào)整落實。（二）各領(lǐng)域活動成效顯著1.健康每一天早晨我們會供給各種器械組織幼兒進(jìn)行晨間活動, 鍛煉幼兒的身體, 培養(yǎng)他們堅強意志, 針對小班幼兒的年齡特點, 開展了一些豐富趣味的體育游戲：木頭人、切西瓜、吹泡泡等, 培養(yǎng)孩子參加體育活動的興趣很習(xí)慣, 并在活動中培養(yǎng)他們的勇敢、不怕困難的意志。2.語言經(jīng)過一學(xué)年的學(xué)習(xí)活, 幼兒都能聽懂普通話, 也能用普通話較流利、連貫地與人交流。本學(xué)期重點讓幼兒學(xué)說普通話, 創(chuàng)設(shè)一個自由寬松的語言環(huán)境, 鼓勵每個幼兒都能大膽講述,

3、表達(dá)自我的想法和感受。有些孩子膽小、內(nèi)向不愛講話, 我們就經(jīng)過聽說游戲、語言游戲鼓勵這些孩子大膽講述, 進(jìn)取參與游戲之中；我們還經(jīng)過讓幼兒接觸經(jīng)典富有情節(jié)的文學(xué)作品感受語言的豐富很優(yōu)美；幼兒自帶喜歡的圖書與同伴分享, 早期閱讀大家都看圖畫書、小狗的白皮書等更是培養(yǎng)了幼兒對書籍、閱讀、文字符號的興趣。3.社會此刻的孩子都是獨子女, 家長都十_屆健康節(jié), 組織開展了豐富的健康活動, 健康節(jié)開幕式、幼兒趣味運動會、跳繩吉尼斯比賽、負(fù)重徒步大家進(jìn)取參與, 體能得到了提高。精彩的古詩誦讀活動, 幾十_大了他們的識字量。慶六一才藝展示中, 孩子們表演的手語歌曲感恩的心博得在場每一個人的掌聲。五、家長工作扎

4、實有效本學(xué)期更加注重了和家長的溝通, 及時全面地了解每位幼兒的發(fā)展變化, 也經(jīng)過多種途徑讓家長了解孩子在幼兒園里的一些情景, 如及時更換家長園地、更新班級主頁, 讓家長全面了解孩子們在園的活動環(huán)節(jié), 也為家長供給一些寶貴的育兒經(jīng)驗。當(dāng)孩子們之間發(fā)矛盾時, 我們也會耐心的講給家長聽, 做到公平的對待每一個孩子, 每一位家長。對家長反映給我們的問題認(rèn)真分析、及時解決, 力求到達(dá)家長的滿意。同時我們也利用家長會、親子活動, 鼓勵家長配合做好幼小銜接的準(zhǔn)備工作, 讓家長了解幼小銜接進(jìn)展情景, 及時了解幼兒發(fā)展水平。家長對班級工作支持度高, 能進(jìn)取參與園里、班級的各項活動, 主動要求多派任務(wù), 樂意為班

5、級孩子多做貢獻(xiàn)。有了家長的支持、配合、參與, 我班幼兒在慶六一才藝展示、畢業(yè)典禮中表現(xiàn)出色, 深得大家好評。而健康節(jié)系列活動中, 家長也進(jìn)取設(shè)計節(jié)徽、營養(yǎng)食譜, 還獲得了不少獎項。有了家長的參與, 我們本學(xué)期的教育教學(xué)活動真正做到了家園共育。在班級工作中, 同班的三位保教人員團(tuán)結(jié)協(xié)作, 以班級利益為重, 不計較個人得失, 互相交流, 相互學(xué)習(xí), 及時反思, 隨時調(diào)整, 充分保證了班級工作的正常開展。一份耕耘、一份收獲。不僅僅孩子們的各方面得到發(fā)展, 我們也和孩子們一齊提高了, 工作中我們?nèi)〉昧嗽S多寶貴的經(jīng)驗。我會以加倍的努力和熱情投入到今后的工作中, 我相信來年自我必須會做得更好。幼兒園班主任

6、工作總結(jié) 第13篇：在忙忙碌碌中我們的學(xué)期也接近尾聲, 回顧這一學(xué)期自我的工作, 真是又喜又憂.。幼兒教師的職業(yè)是瑣碎的, 細(xì)小的, 但我熱愛我的職業(yè)。在工作中, 我嚴(yán)格要求自我, 以為了孩子的身心健康, 為了孩子的可持續(xù)發(fā)展, 盡心盡責(zé)的工作為宗旨, 全身心的投入到工作當(dāng)中, 現(xiàn)將這學(xué)期的工作總結(jié)如下:一、思想政治方面熱愛社會主義祖國, 堅持四項基本原則, 擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo), 認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的_思想。進(jìn)取參加黨員先進(jìn)性學(xué)習(xí), 認(rèn)真做好學(xué)習(xí)記錄。主動參加雙關(guān)愛活動, 為困難教師及幼兒盡一份愛心。利用各種渠道如電視、報紙、網(wǎng)絡(luò)等, 了解國家大事, 提高自我的思想政治覺悟。團(tuán)結(jié)同事、遵守園內(nèi)的

7、各項規(guī)章制度。二、教育教學(xué)方面1、認(rèn)真學(xué)習(xí)幼兒園新綱要及走進(jìn)新教材, 全面了解幼兒教育新動態(tài), 思想緊緊跟上現(xiàn)代教育的步伐。認(rèn)真鉆研教材, 進(jìn)取參加并完成教研組布置的各項任務(wù), 全面細(xì)致的了解每名幼兒的身心發(fā)展?fàn)顩r, 因人施教, 努力使幼兒得到全面發(fā)展。2、在教學(xué)中, 尊重幼兒, 營造平等、和諧溫暖的班級氛圍。用眼睛關(guān)注每個幼兒, 從幼兒身上汲取閃光點, 去點亮他們自信自立的明燈。在課堂上利用各種動形象的直觀教具, 激發(fā)兒童的興趣。我力求尊重每個小朋友, 根據(jù)本班的實際情景制定教育計劃, 認(rèn)真?zhèn)湔n。我努力讓每一位小朋友都有發(fā)言的機(jī)會。多數(shù)用游戲的方式進(jìn)行各項教育, 讓他們在游戲中愉快學(xué)習(xí)。養(yǎng)成

8、他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣, 與活潑開朗的性格。我平時多鼓勵小朋友多方面的發(fā)展, 在平時活動的時候, 有時候我會放一些音樂給小朋友聽, 讓他們學(xué)會欣賞。有時候放比較動感的音樂跟小朋友一齊笑啊, 唱啊, 跳啊, 讓小朋友有真正自由空間！讓我也回到了童年時光！我鼓勵每一個小朋友用自我的方式去表現(xiàn)自我。讓小朋友在一日活環(huán)節(jié)中有所放松！3、注重學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)對幼兒的作用。為幼兒創(chuàng)設(shè)一間有特色、有意義的教室, 是教師、幼兒共同的職責(zé)。我們根據(jù)幼兒年齡特點、動靜活動特征為幼兒設(shè)計活動區(qū)域, 如語言角、美工區(qū)、表演區(qū)、操作區(qū)等, 并為孩子們準(zhǔn)備了豐富的材料, 讓幼兒自主選擇, 大膽使用和創(chuàng)作。讓幼兒成為環(huán)境主人,

9、用自我的作品和創(chuàng)意去豐富環(huán)境, 體現(xiàn)課程的進(jìn)行、目標(biāo)的變化, 幼兒在平時發(fā)揮想象, 大膽進(jìn)行繪畫和手工創(chuàng)作等, 他們的作品得了教師和同伴的肯定。4、在教育小朋友的過程中, 我也不斷的努力提高自身的素質(zhì), 不斷的完善自身修養(yǎng), 不斷吸取教學(xué)經(jīng)驗。到莘松幼兒園參加觀摩學(xué)習(xí), 吸取他們的教學(xué)經(jīng)驗, 讓我受益非淺！在園內(nèi), 進(jìn)取主動參加學(xué)校組織的教學(xué)比武、演講比賽等活動, 撰寫的案例榮獲了上海市三等獎的夢想成績。工作中, 我時刻嚴(yán)格要求自我, 努力把理論知識轉(zhuǎn)化為實踐, 并運用到教學(xué)活動中！我熱愛幼兒教育事業(yè)。我深深體會到幼教工作的崇高, 職責(zé)的偉大！體會到實踐工作中的意義與歡樂！三、保教工作方面我力

10、求從小事做起, 耐心細(xì)致, 我班連榆昊小朋友剛進(jìn)園時, 自理本事比較差, 語言、動作發(fā)展都比較慢, 剛開始時, 我?guī)兔λ鲆恍┦虑? 之后就鼓勵他自我吃, 自我穿衣、穿褲, 鼓勵他要學(xué)會自我的事情自我做, 體驗成功的喜悅。此刻的他在各方面都有所提高, 也適應(yīng)了幼兒園的活與學(xué)習(xí)。四、家園聯(lián)系方面教師與家長互動效果直接影響班級經(jīng)營的成效, 家園溝通, 教師與家長協(xié)力解決教育問題, 提升對幼兒的關(guān)心, 共同分擔(dān)教育職責(zé)。孩子的歡樂, 是對我工作的鼓勵；家長的滿意, 是對我工作的肯定。真誠的對待每一位家長, 如實的和他們交流對孩子教育方面的看法, 對家長提出的要求盡量去滿足, 對家長提出的教育孩子方面

11、的疑問幫著查資料解答, 讓家長感到我不只是孩子的教師, 也是家長的朋友。同時, 我還利用多種媒介與通訊手段, 做到經(jīng)常性和簡潔性。班主任教師將手機(jī)號碼留給每一位家長, 以便家長更方便快捷地與教師進(jìn)行聯(lián)絡(luò), 更好地關(guān)心孩子的成長。召開家長會和向家長開放園內(nèi)半日活動, 使他們了解了班內(nèi)課程特點, 并針對一些問題開展討論。在園內(nèi)舉辦的創(chuàng)新藝術(shù)節(jié)活動中, 我進(jìn)取與家長交流、合作, 培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新本事。五、其他方面在珍惜幼兒園供給學(xué)習(xí)機(jī)會的同時, 也努力吸收外界的信息和知識, 今年我本科學(xué)習(xí)結(jié)業(yè)。瀏覽幼兒教育網(wǎng)站, 翻閱幼兒教育雜志, 看提升個人品味的書籍, 利用業(yè)余時間進(jìn)行學(xué)歷學(xué)習(xí)、電腦專業(yè)學(xué)習(xí), 讓

12、自我永遠(yuǎn)處于一灣活水、碧水之中?？傊? 這學(xué)期來, 我努力做好本工作。但在工作中也難免存在不足, 我會在今后的工作中加以改善, 揚長避短, 繼續(xù)努力, 把工作做好, 力爭更上一層樓！幼兒園班主任工作總結(jié) 第14篇：在忙忙碌碌中一學(xué)期又將結(jié)束了, 在我班三位教師的共同努力下, 各方面工作都開展得相當(dāng)順利, 也取得了必須的成績。在我們播撒的陽光和雨露之下, 孩子們每一天都在提高, 從而促進(jìn)了他們在原有水平上的發(fā)展?；仡欉@一學(xué)期的工作, 有令人喜悅的地方, 也有令人深思的事情, 下頭從幾個方面來談一談我本學(xué)期所做的一些工作：一、班級情景我班現(xiàn)有幼兒31名, 其中男20名, 女11名。幼兒大多活潑開朗

13、, 在自理本事、學(xué)習(xí)態(tài)度、日常行為習(xí)慣等方面都有了明顯的提高, 異常是幼兒的職責(zé)意識和學(xué)習(xí)進(jìn)取性, 提高尤為突出。二、教學(xué)方面從本班幼兒的實際情景出發(fā), 精心安排好每周計劃活動資料, 認(rèn)真組織好每節(jié)活動。在活動中, 讓幼兒在實際操作中學(xué)習(xí), 使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人。在課前的教具準(zhǔn)備要充分、資料要豐富、動、新穎, 并具有較強的操作性, 在教態(tài)上具有兒童化, 形象動, 和幼兒融合在一齊, 為幼兒創(chuàng)設(shè)一個簡便、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境。讓幼兒學(xué)會在游戲中去尋找問題, 并解決問題。三、常規(guī)教育方面1、禮貌先從自我做起, 對領(lǐng)導(dǎo)、同事、家長都要面帶微笑主動問好。給幼兒帶個好頭, 并嚴(yán)格要求自我的言行舉止, 同時

14、培養(yǎng)幼兒成為一名尊老愛幼、講禮貌、講禮貌的好孩子, 能友好與他人相處。2、課堂活動紀(jì)律從活抓起, 培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣。要正確引導(dǎo)幼兒課堂上的坐姿、培養(yǎng)良好的課堂常規(guī)；不許隨便下位、回答問題時要舉手、并學(xué)會尊重他人, 安靜地傾聽他人的發(fā)言, 養(yǎng)成不隨便打亂別人的講話。3、衛(wèi)習(xí)慣每一天堅持幼兒戶外體育活動時間, 帶領(lǐng)幼兒認(rèn)真開展各項體育活動、鍛煉身體。在每周計劃活動中, 根據(jù)幼兒的現(xiàn)狀情景, 合理設(shè)計好每日的戶外體育活動資料和運動量明白清潔衛(wèi)的重要性, 加強幼兒便后洗手的習(xí)慣, 并能主動的在餐前、餐后洗手, 餐后能主動漱口、擦嘴巴, 能有條理地收拾餐具、折疊整理自我的被褥衣物。四、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面

15、：我深刻地認(rèn)識到, 時代在發(fā)展, 社會在提高, 教育教學(xué)觀念也在不斷更新和變革, 我十_大學(xué)習(xí)力度：一是堅持工作熱情, 繼續(xù)加強自身科學(xué)文化知識的學(xué)習(xí)；二是謙虛謹(jǐn)慎, 繼續(xù)加大向領(lǐng)導(dǎo)和各位教師的學(xué)習(xí)以上是我本年度的工作總結(jié), 不足之處請各位領(lǐng)導(dǎo)及教師指正。我必須再接再厲, 努力工作。在以后的工作中我將用心去愛每一個孩子。努力克服自身的弱點, 爭取更大的提高。幼兒園班主任工作總結(jié) 第15篇：在幼兒教育中, 常規(guī)教育是為了實現(xiàn)幼兒園的保育和教育目標(biāo), 讓幼兒活潑又有序是常規(guī)教育的目的之一, 幼兒常規(guī)的穩(wěn)定才能保證幼兒在園健康、活潑、歡樂的成長。幼兒園的工作是復(fù)雜而具體的。光幼兒園的一日活就包括：專

16、門的教育教學(xué)活動、游戲活動還有活常規(guī)活動等多種多樣的活動。其中的活常規(guī)活動又包括：用餐、就寢、入廁等很多小的細(xì)節(jié)和工作。這些活動雖然微不足道, 也不被大家所重視, 但卻是幼兒養(yǎng)成良好活習(xí)慣和幼兒園一日活動得以順利開展中不可缺少的重要環(huán)節(jié)。所以, 認(rèn)真做好班級的管理工作, 讓班級工作井然有序就顯得尤為重要了。我有幾點體會與大家共享：一、教師與教師要密切地配合幼兒的一日活常規(guī)規(guī)范著幼兒的言行, 它體此刻幼兒的活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣上。所以在班級常規(guī)管理過程中, 我們班兩位教師總是目標(biāo)一致, 相互配合, 統(tǒng)一要求；對孩子的要求堅持一貫, 不朝令夕改。1.對幼兒做到要求統(tǒng)一在一個班團(tuán)體中, 兩位教

17、師由于性格、活環(huán)境等不一樣, 工作作風(fēng)、工作方法也不盡相同, 但不管怎樣在引導(dǎo)孩子明辨是非, 培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣等方面, 達(dá)成共識, 做到要求統(tǒng)一。就這樣在統(tǒng)一要求, 嚴(yán)格管理中, 孩子們逐漸明白了該怎樣做, 不該怎樣做。常規(guī)不僅僅被幼兒理解并且漸漸成為他們自覺的行動。如上幼兒園自我進(jìn)入活動室；自覺向教師問好, 和家長再見；喝奶、吃飯、入廁時都能有序進(jìn)行；玩完玩具自覺收好放回原處；脫下的衣服自我動手疊好放到指定的位置等等。2.讓幼兒明確活動要求不管是開展什么活動, 在活動之前, 我們兩位教師總是會把活動要求提在前, 讓幼兒在明確活動方法和活動要求的前提下再去開展活動, 這樣, 不僅僅幼兒能掌握

18、正確的活動方法, 并且能夠穩(wěn)定幼兒的常規(guī), 比如：在情景數(shù)學(xué)教學(xué)活動時, 教師在講解之后, 就請幼兒在座位上做好, 等教師提清楚以后再動手操作；在戶外游戲時, 教師在出去以前向幼兒說好走路的方法和要求, 在活動前, 再將活動方法和活動要求向幼兒提清楚。二、班級的日常教育教學(xué)工作方面沒有規(guī)矩, 不成方圓如果一個教師僅僅只是熱愛他的孩子, 沒有常規(guī), 沒有教育, 沒有引導(dǎo), 任其發(fā)展, 那么這個班給人的感覺就是一盤散沙, 一個班級混亂的原因, 是因為沒有制定有序的班級常規(guī), 幼兒往往不明白該做什么, 應(yīng)當(dāng)怎樣做更好。在制定班級常規(guī)時, 教師應(yīng)和幼兒共同討論：哪些行為是班級所理解和贊賞的, 哪些行為

19、是班級所不允許的、應(yīng)當(dāng)被禁止的, 教師要盡量讓每一個幼兒都有參與討論、表達(dá)意見的機(jī)會。另外, 教師對孩子的要求要說到做到, 這是管好常規(guī)的最重要的一點。僅有你說到做到了, 才能樹立自我的威信, 讓調(diào)皮的孩子不敢隨便鉆教師的空子。比如：上課前我們就要求幼兒聽課時不講話, 不做小動作眼睛要看教師, 當(dāng)我聽到說話聲或看到做小動作時我就立刻停止上課, 等沒有任何聲音或沒有幼兒在做小動作了, 再繼續(xù)上課, 這樣幾次孩子們就會感覺你在注意他, 沒辦法了只好認(rèn)真聽課了。1.對班級幼兒能有全面的了解我覺得作為一名工作在第一線的教師, 將班級常規(guī)帶好的一個前提條件是對本班幼兒能有全面的了解。因為幼兒之間本身就存

20、在著年齡和理上的差異性, 教師如果能對每個幼兒都能熟悉, 了解幼兒的個性和習(xí)慣, 并結(jié)合幼兒的這些特點才能制定出貼合本班幼兒發(fā)展的常規(guī)管理方法。2.常規(guī)教育要日常抓, 抓日常俗話說得好千里之行, 始于足下, 幼兒良好的常規(guī)也是要從幼兒身邊的每件小事做起, 即從細(xì)小處開始, 從日?；钪械幕疽笞銎?。那里提到的常規(guī)其實是很廣泛的, 它包括了活常規(guī)、學(xué)習(xí)常規(guī), 而活常規(guī)隱含了幼兒良好的衛(wèi)習(xí)慣、在園的活習(xí)慣、團(tuán)體規(guī)則意識的培養(yǎng)等等。教師都要根據(jù)幼兒在幼兒園的一日活的資料, 有資料、有的開展教育教學(xué)工作。3.常規(guī)教育要抓重點、反復(fù)地抓幼兒的年齡比較的小, 自控本事比較的弱。要讓幼兒養(yǎng)成良好的常規(guī)意識,

21、 教師首先要幼兒明白為什么要這樣做, 應(yīng)當(dāng)怎樣做, 進(jìn)而提高幼兒分辨是非的本事。可是由于幼兒的可塑性比較的強, 他們良好的常規(guī)養(yǎng)成并非一朝一夕就能到達(dá)的。還需要我們在教育中遵循幼兒的身心發(fā)展規(guī)律, 要將常規(guī)教育曉之以理, 要講究培養(yǎng)的形式, 要不怕反復(fù)的練習(xí), 并不斷的改變形式, 以此幫忙幼兒養(yǎng)成良好的常規(guī)意識。4.利用榜樣促進(jìn)常規(guī)每個班的孩子都有不一樣的特點, 只要教師能善于捕捉孩子的這些閃光點也就能進(jìn)行現(xiàn)場的常規(guī)教育了。例如：每次在擦嘴巴或者是擦小手時, 總會有一部分的幼兒不能按要求將毛巾自覺地整理好, 用完之后總會隨手一丟?？墒怯幸淮挝覀儼l(fā)現(xiàn)班級中總有一位小女孩自覺地將別的幼兒用亂的毛巾

22、整齊的疊好, 利用這位幼兒閃光點, 我們立刻表揚了這位幼兒, 并請她來督促其他幼兒自覺的折疊毛巾, 鼓勵其他幼兒也向她學(xué)習(xí)。幼兒是都很喜歡模仿的, 也異常的會受到鼓舞, 所以慢慢地都想成為大家學(xué)習(xí)的榜樣了。5.做個勤教師也能促常規(guī)大班的幼兒雖然已有了初步的規(guī)則意識了可是畢竟自控本事比較的差, 不能較好地遵守規(guī)則, 會給我們的工作帶來一些安全的隱患。為此, 教師就要勤字當(dāng)頭了, 善于觀察幼兒的舉動, 當(dāng)發(fā)現(xiàn)幼兒不能按要求來完成時, 能夠反復(fù)地練習(xí)、講解, 直至幼兒能遵守相應(yīng)的規(guī)則為止。三、家園同步教育的關(guān)鍵家長是幼兒園教師重要的合作伙伴, 所以我們把家長工作也同樣放在工作重點中來抓。幼兒大多數(shù)的

23、時間還是在家中, 培養(yǎng)幼兒的良好行為習(xí)慣單靠教師在幼兒園的引導(dǎo), 取得的效果必須不會很明顯, 僅有家長在家中配合教師繼續(xù)進(jìn)行教育、引導(dǎo), 才能到達(dá)真正的目的。我們就經(jīng)過家園聯(lián)系欄將一些教育方法、經(jīng)驗介紹給家長, 以便讓他們在家中能正確的引導(dǎo)、教育幼兒。經(jīng)過信息平臺、經(jīng)過家長來園接送孩子時簡短的談話, 能讓家長們及時了解幼兒在園情景。讓家長了解到, 僅有家長切實的參與, 才能使我們的班級管理的更好?？傊? 常規(guī)教育是幼兒園工作的重要一部分, 它是利用規(guī)則促進(jìn)幼兒良好發(fā)展的一種教育, 規(guī)則只是一種手段, 并不是最終目的。常規(guī)不是不變的, 常規(guī)教育應(yīng)當(dāng)是不斷發(fā)展的。我們廣大的教育工作者僅有充分發(fā)揮自

24、我的聰明才智, 才能提高教育效益, 才能把幼兒園的常規(guī)和常規(guī)教育做得更好。幼兒園班主任工作總結(jié) 第16篇：一年又過去了, 大班幼兒也即將離開幼兒園, 進(jìn)入一個全新的環(huán)境學(xué)習(xí)活了。如何使幼兒更好地適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)、活是大班班主任本年的工作重點, 所以, 加強幼兒的規(guī)則意識, 培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度是我們的教學(xué)重點, 而讓孩子有健康的體魄, 良好的性格特征是我們在保育方面的要點?；仡欉@學(xué)期的工作中的點點滴滴, 收獲不少。在這個下學(xué)期, 進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)綱要解析, 并將綱要精神貫穿于一日活動之中, 經(jīng)過綱要指導(dǎo)自我的教學(xué)工作, 從班級的實際出發(fā)鼓勵幼兒自立、自理, 使幼兒在活動中愉快、自主地理解新

25、的知識, 從不一樣的角度促進(jìn)幼兒的發(fā)展。一、保育工作在活動中繼續(xù)指導(dǎo)幼兒堅持良好的活衛(wèi)習(xí)慣, 在班級中安排值日及小助手, 并對幼兒進(jìn)行監(jiān)督和糾正, 在幼兒當(dāng)中養(yǎng)成互相監(jiān)督的習(xí)慣。并要求幼兒在活動中能自覺的遵守。幼兒的自理本事提高較大, 異常是在做值日時, 都能幫忙分發(fā)餐具、擺放桌椅、收拾整理好教室、掛好毛巾等工作, 在日?；顒又袧B透幼兒安全意識和自我保護(hù)本事的培養(yǎng), 從發(fā)在幼兒身邊的事例或有關(guān)教育資料進(jìn)行科學(xué)有效的教育, 使幼兒懂得在活動中如何保護(hù)自我, 愛護(hù)別人, 避免危險事故的發(fā)。在季節(jié)轉(zhuǎn)換時期, 注意根據(jù)班級幼兒的情景提醒幼兒適當(dāng)?shù)娘嬎?、增減衣服, 并異常關(guān)心病、有困難的孩子。平時進(jìn)取鼓

26、勵幼兒大膽參與各項體育活動鍛煉, 增強幼兒體質(zhì)。異常是在這次的手口足傳染異常嚴(yán)重的時期, 注意做好班級的各項消毒工作, 加強對幼兒各種衛(wèi)的教育, 培養(yǎng)幼兒堅持正確的洗手, 良好的衛(wèi)習(xí)慣提高了很多。幼兒因病缺席人數(shù)大幅度減少, 班級的出勤率穩(wěn)定。二、常規(guī)工作這一年針對班級的常規(guī)情景, 進(jìn)行了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整, 并統(tǒng)一各環(huán)節(jié)的組織, 讓幼兒自我討論構(gòu)成各項常規(guī)的規(guī)則, 在班級每一天選一名小教師, 共同督促幼兒自覺遵守。在活的各個環(huán)節(jié)中強調(diào)各項活自理本事的指導(dǎo), 并和保育員共同做好幼兒衛(wèi)方面的工作。利用晨談、午餐前的時間向幼兒介紹自我保護(hù)行為的簡單常識。請家長共同配合對幼兒進(jìn)行自我保護(hù)和安全防護(hù)的教育。異

27、常是對幼兒即將進(jìn)入小學(xué)活做好準(zhǔn)備。三、教育工作幼兒在各項活動中總體表現(xiàn)為活潑、好動, 思維敏捷等特點。體育活動中, 幼兒情緒飽滿, 較好的掌握了攀爬、拍打、投跳、平衡等動作技能, 動作協(xié)調(diào)且反應(yīng)靈敏。掌握了多種的體育器械活動。大班幼兒求知欲旺盛, 知識面在不斷的開闊, 吸收新的知識也快。在教育教學(xué)中, 采用探索在前, 講解在后的教學(xué)形式, 大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的進(jìn)取性和主動性。有時, 我們也讓幼兒互相檢查作業(yè), 這樣, 幼兒等于又多了一次練習(xí)的機(jī)會, 進(jìn)取性也調(diào)動了起來。學(xué)會目測和自然測量的方法比較物體的高矮、粗細(xì)、寬窄、遠(yuǎn)近、厚薄等；重要的是幼兒學(xué)會了將這些知識運用到活中去, 能區(qū)分各種形體,

28、 學(xué)會等分, 進(jìn)一步理解整體與部分的包含關(guān)系。幼兒喜歡探索, 觀察事物也較細(xì)致, 經(jīng)過了解家鄉(xiāng)、祖國日新月異的變化, 從而懂得愛護(hù)、保護(hù)環(huán)境, 具有初步的環(huán)保意識和愛家鄉(xiāng)、愛祖國情感。這學(xué)期, 在班級走廊的墻壁上創(chuàng)設(shè)小小世界, 請幼兒帶新聞, 在班級講新聞, 經(jīng)過這個活動, 幼兒的知識面變更廣了, 培養(yǎng)了幼兒的傾聽本事及表達(dá)本事, 提高幼兒對文學(xué)作品感興趣, 促進(jìn)幼兒思維的發(fā)展。在教師的指導(dǎo)下, 幼兒學(xué)會嘗試簡單的科學(xué)小實驗如：磁鐵的特性、彈性、聲音等, 明白常見的自然科學(xué)現(xiàn)象及其與人們的關(guān)系, 具有初步的動手操作本事, 同時也獲得了成功的體驗。利用藝術(shù)節(jié)活動開展故事、唱歌等活動, 美術(shù)方面幼

29、兒的手工技能提高較大, 如：剪、折、捏、粘貼等, 懂得綜合運用學(xué)過的美工技能來完成作品, 和教師一齊制作主題墻飾。幼兒的繪畫技能明顯提高了, 畫圖線條較連貫、流暢, 能較好的組織、安排畫面, 初步展現(xiàn)了繪畫方面的創(chuàng)造力。在連環(huán)畫比賽中xx小朋友還獲得了金獎呢。四、家長工作今年重點圍繞幼小銜接, 經(jīng)過請小學(xué)教師到園上課, 組織孩子到小學(xué)參觀, 并帶孩子到小學(xué)和小學(xué)一齊上課等形式, 向家長宣傳如何做好幼小銜接及入學(xué)前應(yīng)做好的心理準(zhǔn)備, 激發(fā)幼兒的入學(xué)愿望。與家長配合, 做好家園聯(lián)系, 每周展示周計劃, 讓家長了解幼兒的學(xué)習(xí)資料、教育要求；每月的發(fā)展評估手冊讓家長了解幼兒在園的表現(xiàn), 對幼兒出現(xiàn)的問

30、題及時家訪、電訪, 與家長交談, 商討更進(jìn)取有效的教育方法, 促進(jìn)幼兒的發(fā)展。五、主題活動在每一個主題活動開展前, 我們根據(jù)孩子的興趣點, 經(jīng)過家長問卷、幼兒測試等各種方式調(diào)查幼兒對主題資料的原始掌握情景以及從孩子身上挖掘進(jìn)一步成的新主題, 用孩子想象的方式與孩子一齊設(shè)計主題網(wǎng)絡(luò)圖, 同時在家園欄向家長介紹有關(guān)主題的資料, 讓家長了解我們的活動, 支持孩子的活動需要。幼兒的興趣帶動了家長的進(jìn)取性, 家長們高興的參與到了我們的活動中來, 并為我們的活動開展供給了有力的幫忙。如：在環(huán)?？倓訂T主題中我們充分利用家長、社區(qū)資源, 得到家長的大力支持, 家長與幼兒一齊為我們的自然觀察角增添了許多的植物,

31、 也滿足了幼兒好奇的探索欲望。結(jié)合幼小銜接活動, 開展約會小學(xué)的主題活動。在與幼兒、家長的互動中我們深刻的體會了家園之間教育的有效融合。六、反思調(diào)整總結(jié)了這一年的點點滴滴, 在繁忙中我們的工作又向前進(jìn)了一大步, 不僅僅孩子們的各方面得到發(fā)展, 我們也和孩子們一齊提高了, 工作中我們?nèi)〉昧嗽S多寶貴的經(jīng)驗, 增長許多的知識。在欣喜之余, 我們也在反思不足, 如：主題活動的產(chǎn)和開展預(yù)設(shè)教師干預(yù)的多, 幼兒成的少；創(chuàng)設(shè)幼兒參與科學(xué)小實驗的機(jī)會不夠；活動中教師的觀察注重全面性, 個別性、深入性不夠；創(chuàng)造性游戲的開展較薄弱, 幼兒的自主性差；個別幼兒的惰性強、依靠性強；個別幼兒不夠大方膽小怕事等, 在今后

32、的工作中, 我們將根據(jù)以上存在的不足, 認(rèn)真的反思調(diào)整, 汲取先進(jìn)的經(jīng)驗和管理方法, 揚長避短?；仡欉@過去的20_學(xué)年的班主任工作, 在我跟幼兒取得共同成長的過程中, 我心中充滿感激。我要感激我班的幼兒, 是他們讓我感到工作中不斷成長的歡樂和對自我逐步建立的自信, 是他們讓我找到作為班主任進(jìn)行專業(yè)發(fā)展的支撐點, 是他們給予了我很多關(guān)于教育的火花。我要感激在座的領(lǐng)導(dǎo)和同事們, 是你們兢兢業(yè)業(yè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度給了我榜樣的力量, 是你們在平時班主任經(jīng)驗交流中語重心長的囑托, 讓我深深感到班主任工作的重要與偉大。是工作, 是實踐, 給我供給了進(jìn)行班主任工作研究的命土壤, 我衷心地感激這一切！幼兒園班主任

33、工作總結(jié) 第17篇：新學(xué)期新氣象, 在剛剛結(jié)束的一個學(xué)期里, 孩子們在寶寶班度過了一個愉快而充實的團(tuán)體活。為此, 我們教師付出了辛勤的汗水, 一份耕耘一份收獲。當(dāng)我們看到孩子的提高, 我們從心里感到欣慰。為了今后更好的工作, 現(xiàn)將本期的的工作進(jìn)行小結(jié)如下：一、以健康安全為核心, 認(rèn)真細(xì)致地做好保育工作。1、注重孩子身、心健康。把保育工作放在首置, 對每一個孩子都傾注關(guān)愛, 觀察他們情緒上的變化, 每一天摸一摸、抱一抱孩子, 用語言、行動告之對他的愛, 使他們在一個溫馨、和諧的環(huán)境中渡過每一天。2、嚴(yán)格執(zhí)行班級衛(wèi)消毒工作。班上教師每一天必須按照制度進(jìn)行清潔、消毒工作, 每一天加強對幼兒毛巾、口杯

34、、湯勺及餐桌桌布的清洗、消毒工作；各衛(wèi)死角的清潔；每周對幼兒被褥的紫外線照射。杜絕細(xì)菌、病毒的流傳。將傳染源拒之我班之外。為孩子營造一個舒適、衛(wèi)的活環(huán)境。3、加強安全教育, 杜絕安全隱患。教師注意幼兒一日活中各個環(huán)節(jié)組織的合理性, 減少不安全因素的出現(xiàn)；在日?；钪袧B透簡單的安全知識教育如：不玩危險的東西, 不做危險的事, 不和陌人說話等；嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園的接送卡制度；檢查班級環(huán)境中的不安全因素, 發(fā)現(xiàn)物品損壞及時報修。以確保幼兒有一個安全、可靠的活環(huán)境。二、根據(jù)托班年齡特點, 以本班孩子的興趣為主, 開展豐富趣味的教育教學(xué)活動。入園時本班幼兒的年齡小依靠性強, 動手本事差, 且活行為習(xí)慣沒規(guī)律,

35、 所以教師的職責(zé)不僅僅在于文化知識的傳授, 更重要的是滲透常規(guī)本事的培養(yǎng)和情感方面的交流, 歸納為：1、情感上的交流。在活中為孩子創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境, 主題墻上張貼幼兒的全家福, 讓孩子在想念親人時, 情感也能得以托付。而每位教師則以耐心、細(xì)心、愛心來真誠地對待每位幼兒, 使他們在離開父母身邊也能同樣感受到親人般的關(guān)愛。最終能很快適應(yīng)并喜歡上幼兒園, 和教師建立深厚的感情。同時, 與好朋友一齊玩游戲, 學(xué)會分享, 同伴間的友愛, 謙讓。體現(xiàn)同伴間的友誼。2、活常規(guī)的培養(yǎng)。因為都是獨子女, 在活中家長過多的包辦、遷就, 使孩子養(yǎng)成以自我為中心、依靠性強、動手本事差、嬌氣等特點, 針對這一情景我們采取

36、多鼓勵、多示范、大幫小等方法及時地幫忙幼兒提高自理方面的本事。如：有些孩子習(xí)慣性的將鞋子丟給教師幫他穿, 這時我們就鼓勵他自我動手, 或采取本事強的孩子來幫忙他。除此之外, 我們還以各種趣味的游戲形式開展學(xué)習(xí)：穿脫衣服；男孩、女孩入廁；洗手；刷牙；吃飯、喝水；等自我服務(wù)本事的培養(yǎng)。鼓勵幼兒自我動手, 使孩子慢慢的構(gòu)成一種較自覺的行為。漸漸地幾乎班里的孩子都能做到自我的吃飯、穿脫鞋襪和簡單的衣服, 不依靠教師。同時, 我們還加強對孩子的禮貌禮貌的教育, 使孩子從小理解禮貌的熏陶。3、組織開展各種動趣味的游戲活動, 讓幼兒在游戲中歡樂成長。這學(xué)期我們根據(jù)幼兒的實際情景分別開展了趣味的主題活動：冬天

37、不怕冷、樹葉飄飄、高高興興上幼兒園、趣味的五官、小手真能干等并滲透情感教育。如在開展冬天不怕冷主題活動過程中, 恰逢圣誕節(jié)、元旦, 所以我們向幼兒介紹了圣誕節(jié)的來歷和慶祝方式, 以及新年的由來, 欣賞節(jié)日的環(huán)境布置等, 培養(yǎng)幼兒從小愛祖國愛家鄉(xiāng)的情感。讓孩子了解節(jié)日方面的知識。我們還帶領(lǐng)幼兒看圖書、聽故事, 培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣和傾聽的樂趣。在秋天這個豐收的季節(jié)里, 我們不僅僅開展了趣味的秋游活動, 還帶領(lǐng)孩子戶外游西湖, 欣賞、感受大自然的美, 體驗季節(jié)的變化。此外, 我們穿插了音樂游戲、體育游戲、建構(gòu)、表演、主角游戲的開展, 使幼兒在幼兒園能健康、歡樂地全面發(fā)展。為了方便家長了解幼兒在園一日

38、活情景和教師的教育教學(xué)；以及更好地體現(xiàn)家園互動；參與到活動中來, 這學(xué)期我們在家長開放日當(dāng)天開展了親子活動彩帶飄飄讓孩子與父母在玩玩樂樂中感受幸福, 體驗歡樂。在幼兒園舉辦的新年親子運動會中, 本班全體幼兒也進(jìn)取地參與了入場儀式；喊口號；參與運動會的各種游戲項目, 受到園領(lǐng)導(dǎo)及許多家長的好評, 而經(jīng)過此次活動的開展培養(yǎng)了孩子的團(tuán)體榮譽感和團(tuán)隊精神。充分發(fā)揮了孩子的主動性、參與性, 使他們的膽量得到了鍛煉, 讓他們更自信、更歡樂。4、結(jié)合園內(nèi)組織開展課題研究。本學(xué)期, 我班也參與、開展了音樂課題研究跟著音樂動起來。讓孩子在充滿音樂的氛圍里, 開心得玩；開心得唱；開心得跳。三、做好家長工作是班級各

39、項基礎(chǔ)工作的前提。1、充分發(fā)揮家教園地的作用。以班級的家教園地為窗口, 讓家長更深入地了解、配合我們的工作, 如：在開學(xué)前, 我們?yōu)楹⒆泳幣诺奶枖?shù)、每周的活動計劃、親子游戲、家教文章、寶寶健康飲食、季節(jié)轉(zhuǎn)換注意事項、幼兒兒歌大放送以及各類通知。這些資料定期更換, 讓家長能及時地了解班級工作、教育教學(xué)新動向。2、經(jīng)過各種渠道做好與家長的交流、溝通。（1）向家長公布兩位教師的電話。方便家長與教師間的溝通。（2）充分發(fā)揮家長資源, 調(diào)動家長更好地參與到我們的活動中。如：親子運動會活動、家長開放日和秋游活動。（3）成立家長委員會。本學(xué)期我班9號吳敏弘的媽媽成為我園家長委員會成員。（4）定時或不定時地召

40、開家長會。使家長了解幼兒在園表現(xiàn)、將為孩子開展的活動情景以及需要家長參與配合的事項。（5）成功的組織家長召開一次育兒經(jīng)驗分享活動。在本學(xué)期即將結(jié)束的時候, 我們將認(rèn)真總結(jié)本學(xué)期工作的不足, 繼續(xù)努力, 把班級工作更上一個新的臺階。幼兒園班主任工作總結(jié) 第18篇：滴答滴答隨著那時鐘的轉(zhuǎn)動, 轉(zhuǎn)眼間又一年的工作又結(jié)束了, 回顧這學(xué)期的點點滴滴, 真是有喜有憂。孩子們的每一點提高都傾注了我們每位教師的心血, 當(dāng)然更離不開家長對我們工作的支持和配合?？粗⒆觽円粡垙埢顫? 可愛的笑臉我覺得自我的付出并沒有白費。現(xiàn)將這一年的工作總結(jié)如下：一、思想方面作為一名優(yōu)秀的幼兒園教師, 僅有反復(fù)的, 不斷地學(xué)習(xí)進(jìn)

41、取, 才能更加提高。在這一個學(xué)期里, 為了讓自我的思想更上了一個新的臺階, 我們教師一齊學(xué)習(xí)了綱要。并在活中實踐：根據(jù)幼兒不一樣年齡階段的興趣、愛好、以及個性特征來采用不一樣的教育方法, 堅持正面教育, 提倡以鼓勵表揚的方式去引導(dǎo)幼兒。提高依法從教的水平, 并認(rèn)真履行崗位職責(zé), 關(guān)心、愛護(hù)每一位幼兒, 嚴(yán)格遵守幼兒園的規(guī)章制度。二、保教工作在工作中虛心向主班教師和從事幼兒教育經(jīng)驗豐富的教師學(xué)習(xí), 觀摩其他教師上課。以新綱要為指導(dǎo), 貼近幼兒的活和年齡特征來選取幼兒感興趣的事物和問題和他們一齊探討。透過一學(xué)期的活動, 許多小朋友在上課時都能集中注意力了, 孩子們也養(yǎng)成了良好的活動常規(guī)與動手潛力,

42、 想象力、創(chuàng)造力也大大提高了。但在合作、分享的方面還需加強。很多小朋友剛開始對教師組織的活動表現(xiàn)比較被動, 并且人數(shù)比較多, 在合作中常常鬧矛盾, 出現(xiàn)一些不和諧的聲音。所以, 在每一次的活中, 我們都盡量設(shè)計一些活動讓幼兒多操作, 增加幼兒的實踐操作活動, 并讓幼兒明白互相協(xié)作的關(guān)系。讓他們凡事自我嘗試動手, 在行動中體驗動手的歡樂, 改變他們的依靠思想。并給幼兒安排一些他們力所能及的小任務(wù)讓他們?nèi)ネ瓿? 使幼兒能夠更有信心, 更用心地做好事情, 完成任務(wù)。在學(xué)習(xí)方面幼兒更是在原先的基礎(chǔ)上有了不一樣程度的提高, 個性是念兒歌, 有了很好的成績。在上課時能認(rèn)真聽錄音并跟隨著朗讀, 模仿錄音中的

43、語氣有感情的去朗讀兒歌, 做到手劃指到行。幼兒在身心愉快的氣氛中, 長也個性好, 出勤率較高。三、家園工作家長工作也是我們教育的一個重要部分。經(jīng)過一個學(xué)期的努力, 我們和每個孩子的家長由陌人成為了朋友, 為了讓家長更了解我們的工作, 我們還透過多種形式：家訪、電訪、寫成長檔案、晨間午間接待時的談話等。向家長介紹幼兒在園的活、學(xué)習(xí)狀況, 主動和家長們溝通, 細(xì)心地回答他們的疑惑。并結(jié)合孩子存在的問題, 與家長一道商討貼合幼兒特點的教育措施, 共同促進(jìn)孩子的成長。讓家長更加放心地把他們的孩子放在我們幼兒園, 我們班學(xué)習(xí), 活。當(dāng)然在我們的工作中還存在著不足, 幼兒在操作活動中, 協(xié)調(diào)性和合作性還需

44、要加強。所以我想在以后的工作中我會不斷實踐和總結(jié), 努力把每一節(jié)課都當(dāng)成鍛煉自我的課堂, 學(xué)會捕捉教學(xué)契機(jī), 提高自我駕馭課堂的潛力和遇事的應(yīng)變潛力。我將在新的學(xué)期里繼續(xù)多學(xué), 多思、多試, 努力把工作做得更好。幼兒園班主任工作總結(jié) 第19篇：我們常常說一個班級就像一個大家庭, 教師、幼兒、家長都在這個家庭中扮演著各自的主角, 如何管理好這個大家庭, 是一件不容易的事, 就我來說, 本學(xué)期我是經(jīng)過以下幾個方面來進(jìn)行班級管理的。一、與教師密切配合, 共同制定教育計劃本學(xué)期大班還是有兩位教師共同帶班, 學(xué)期初, 我們首先商量好各自負(fù)責(zé)的主題活動, 然后制定主題計劃, 這樣每個人都十_大大提高了幼兒

45、的聽課效率。對于幼兒園布置的任務(wù), 我們也是相互商量, 共同合作, 在本學(xué)期的迎春環(huán)境創(chuàng)設(shè)比賽中經(jīng)過我們的努力, 取得了第二名的成績。由此我覺得要管理好一個班級, 兩位教師的良好關(guān)系是十_大班的孩子參加了幼兒園舉辦的迎春繪畫展, 有10名幼兒分別獲得了一、二、三等獎, 5月份參加了我運動, 我健康, 我歡樂運動會, 有10多名幼兒取得了名次, 6月份, 班上又有6名幼兒參加了唱響完美童年的歌唱比賽, 孩子們?nèi)〉昧瞬诲e的成績。為班級取得了榮譽, 同時幼兒各方面的素質(zhì)本事得到了不一樣程度的提高。在班級中, 我們也開展了三字經(jīng)誦讀比賽, 陶冶了幼兒的情操。四、密切聯(lián)系家長, 促進(jìn)家園合作1.我們會在

46、主題活動開展前, 把主題活動表張貼在家園聯(lián)系欄, 讓家長了解孩子活動, 配合我們的活動需要。2.每周五把幼兒新學(xué)的故事寫在貝貝小金庫上, 讓幼兒回家復(fù)述, 也讓家長了解了自我孩子對新知識的掌握程度, 對于有些當(dāng)面碰不到的家長, 我們也會經(jīng)過小金庫與他們溝通, 他們也會把自我的疑問寫在小金庫上。小金庫成了家園之間的橋梁。3.當(dāng)幼兒在園不舒服時, 我們會及時打電話通知家長, 并主動打電話去關(guān)心幼兒的病情, 家長們對于教師的關(guān)心也很感激, 拉近了彼此的距離。4.在六一節(jié)上, 家長們也是進(jìn)取地幫幼兒化妝、梳頭, 拍照, 攝影, 給了我們更多工作的信心。5.學(xué)期中安排家長聽了有關(guān)家教的知識講座, 發(fā)放有關(guān)幼小銜接的家長信,