第二輪復(fù)習(xí)文言文翻譯學(xué)案分析

1、子江中學(xué)2016屆第二輪復(fù)習(xí)之文言文翻譯學(xué)案文言文翻譯：文意準(zhǔn)順，滿分保證近幾年，各省市高考文言語(yǔ)句翻譯的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)悄然發(fā)生了變化，即不僅強(qiáng)調(diào)常規(guī)采分點(diǎn)(如重要詞語(yǔ)、特殊句式)的落實(shí)，更強(qiáng)調(diào)句意的準(zhǔn)確、譯文的通順。也就是說(shuō)，即便你把全部常規(guī)采分點(diǎn)都翻譯到位了，而句意不正確、不準(zhǔn)確，恐怕也很難得分。這就給考生的翻譯提出了更高的要求。那么，翻譯中句意不準(zhǔn)、文意不通的情況有哪些？是由什么原因造成的？如何解決？本學(xué)案就是要解決上述問(wèn)題，做到“文意準(zhǔn)順，滿分保證”。自我診斷，找出答題短板1.閱讀下面的文段，翻譯文中畫(huà)線的句子。鄭辰，字文樞，浙江西安人。永樂(lè)四年進(jìn)士，授監(jiān)察御史。江西安福民告謀逆事，命辰往廉

2、之，具得誣狀。福建番客殺人，復(fù)命辰往，止坐首惡，釋其余。南京敕建報(bào)恩寺，役囚萬(wàn)人。蜚語(yǔ)言役夫謗訕，恐有變，命辰往驗(yàn)。無(wú)實(shí)，無(wú)一得罪者。谷庶人謀不軌，復(fù)命辰察之，盡得其蹤跡。正統(tǒng)二年，奉命振南畿、河南饑。時(shí)河堤決，即命辰伺便修塞。(1)蜚語(yǔ)言役夫謗訕，恐有變，命辰往驗(yàn)。譯文：(2)奉命振南畿、河南饑。時(shí)河堤決，即命辰伺便修塞。譯文：2.閱讀下面的文段，翻譯文中畫(huà)線的句子。楊探宇顯進(jìn)，正平高涼人也。時(shí)東魏遷鄴，太祖欲知其所為，乃遣探問(wèn)行詣鄴以觀察之。使還，稱旨，授通直散騎常侍、車騎將軍?；央U(xiǎn)不賓，屢行抄竊，以探兼黃門(mén)侍郎，往慰撫之。保定四年，遷少師。其年，周軍圍洛陽(yáng)，詔探率義兵萬(wàn)余人出軌關(guān)助之

3、。然探自鎮(zhèn)東境二十余年，數(shù)與齊人戰(zhàn)，每?？双@，以此遂有輕敵之心。時(shí)洛陽(yáng)未下，而探深入敵境，又不設(shè)備，齊人奄至，大破探軍。探以眾敗，遂降于齊。操之立勛也，有慷慨壯烈之志，及軍敗，遂就虜以求茍免。時(shí)論以此鄙之。(選自周書(shū)列傳二十六，有刪改)(1)稽胡恃險(xiǎn)不賓，屢行抄竊，以探兼黃門(mén)侍郎，往慰撫之。譯文：時(shí)洛陽(yáng)未下，而探深入敵境，又不設(shè)備，齊人奄至，大破探軍。譯文：3.閱讀下面的文段，翻譯文中畫(huà)線的句子。楊云翼，字之美。興定三年，筑京師城，役兵民數(shù)萬(wàn)，夏秋之交病者相籍，云翼躬自調(diào)護(hù)，多所全濟(jì)。軍興以來(lái)，入粟補(bǔ)官及以戰(zhàn)功遷授者，事定之后，有司苛為程式，或小有不合輒罷去，云翼奏曰：“賞罰國(guó)之大信，此輩宜從

4、寬錄，以勸將來(lái)?！碑?dāng)時(shí)朝士，廷議之際多不盡言，顧望依違，浸以成俗。云翼嘗患風(fēng)痹，至是稍愈，上親問(wèn)愈之之方，對(duì)曰：“但治心耳。心和則邪氣不干，治國(guó)亦然，人君先正其心，則朝廷百官莫不一于正矣?！鄙羡侨?知其為醫(yī)諫也。（選自金史楊云翼傳）（1）賞罰國(guó)之大信，此輩宜從寬錄，以勸將來(lái)。（4分）譯文：（2）治國(guó)亦然，人君先正其心，則朝廷百官莫不一于正矣。（4分）譯文：?jiǎn)栴}反思做完上述題目后，你發(fā)現(xiàn)自己在翻譯的句意準(zhǔn)確、文意通順?lè)矫嬗心男﹩?wèn)題？打算如何解決它們？借題發(fā)揮，突破答題核心問(wèn)題一、走出句意不準(zhǔn)、文意不通的常見(jiàn)誤區(qū)邊練邊悟下面譯文中畫(huà)線的詞語(yǔ)都屬于句意不準(zhǔn)、文意不通的問(wèn)題，請(qǐng)分析其不準(zhǔn)不通的原因并改

5、正。.晉侯、秦伯圍鄭，以其無(wú)禮于晉，且貳于楚也。譯文：.（晏）嬰之亡，豈不宜哉？.思厥先祖父，暴霜露，斬荊棘，以有尺寸之地。譯文：.（陽(yáng)城）服用無(wú)麻副（衣服沒(méi)有多余的），客或稱其佳可愛(ài)，輒喜，舉授之。有陳喪者，候其得俸，常往稱錢(qián)之美，月有獲焉。譯文：.民，吾民也。發(fā)吾粟振之，胡不可？譯文：.昔秦伯嫁其女于晉公子，令晉為之飾裝，從衣文之媵七十人。譯文：.禮部貢舉，歲所得士，先生弟子十常居四五。譯文：.（韓）信乃解其縛，東鄉(xiāng)坐，西鄉(xiāng)對(duì)，師事之。譯文：.（孔君）屬文布紙，謂為方思，而數(shù)百千言已就。譯文：二、解決句意不準(zhǔn)、文意不通的重難點(diǎn)（一）堅(jiān)持“直譯為主、意譯為輔，直譯與意譯相結(jié)合”的原則直譯和意

6、譯是翻譯的兩種基本方法。直譯，就是嚴(yán)格按照原文的詞句進(jìn)行翻譯，有一詞一句就譯一詞一句（個(gè)別失去實(shí)在意義的虛詞除外），而且詞句的次第也不能更改。直譯要“一對(duì)一”地進(jìn)行翻譯，要竭力保持原文遣詞造句的特點(diǎn)，力求風(fēng)格也和原文一致。所謂“直譯為主”，就是能夠直譯的詞句，要盡量直譯。意譯，是指按照原文的大意靈活變通地進(jìn)行翻譯。意譯不拘泥于原文詞句，可以根據(jù)現(xiàn)代漢語(yǔ)的表達(dá)習(xí)慣采用與原文差異較大的表達(dá)方法。所謂“意譯為輔”，就是適當(dāng)采用意譯的方法。由于文言文句式靈活，省略句、倒裝句較多，而且詞類經(jīng)?；钣?，有時(shí)直譯會(huì)使句子不通順或表意不夠明確。在這種情況下，自然不能被原文束縛，機(jī)械地采用直譯，而是要采用意譯，使

7、句子語(yǔ)氣順暢，意思明確。意譯，多用于一詞或短語(yǔ)的翻譯。尤其是使用了比喻、借代手法的詞語(yǔ)，不便直譯，若直譯，意義就會(huì)發(fā)生變化，這就需要借助意譯，將其準(zhǔn)確譯出。邊練邊悟翻譯下列句子，體會(huì)“直譯與意譯相結(jié)合”的翻譯原則。.會(huì)使轍交馳，北邀當(dāng)國(guó)者相見(jiàn)。譯文：.誠(chéng)不自意返吾衣冠，重見(jiàn)日月，使旦夕得正丘首，復(fù)何憾哉！.今兩虎共斗，其勢(shì)不俱生。.意北亦尚可以口舌動(dòng)也。譯文：（二）堅(jiān)決避免硬譯和誤譯問(wèn)題所謂“硬譯”，就是在明知無(wú)法翻譯的情況下強(qiáng)行翻譯。碰到這一問(wèn)題，有兩種情況：一種是它可能是專有名詞（國(guó)名、人名、官名、器物名、帝號(hào)、年號(hào)、度量衡等），另一種是它可能是疑難詞。這時(shí)，只要結(jié)合一下語(yǔ)境就明白了。當(dāng)然

8、，還要靠平時(shí)文化常識(shí)的積累。誤譯屬常見(jiàn)現(xiàn)象，有的屬于個(gè)別詞語(yǔ)的誤譯，有的屬于表述不當(dāng)。有兩種情況：一種是不能理解整個(gè)句子的含意，對(duì)此，需要聯(lián)系語(yǔ)境及譯句與上下文關(guān)系推斷大意；另一種是以為自己理解了，其實(shí)理解錯(cuò)誤，回避這種失誤的方法就是要提高警惕性，必要時(shí)當(dāng)需整體理解全文，翻譯時(shí)力求思維嚴(yán)謹(jǐn)。邊練邊悟請(qǐng)指出下面文段中畫(huà)線句子的譯文的硬譯或誤譯之處并改正。.（陳子昂）尤善屬文，雅有相如子云之風(fēng)骨。初為詩(shī)，幽人王適見(jiàn)而驚曰：此子必為文宗矣。（盧藏用陳子昂別傳）譯文：.君諱嘉（指孟嘉），字萬(wàn)年，江夏鄂人也。君少失父，奉母、二弟居。娶大司馬長(zhǎng)沙桓公陶侃第十女，閨門(mén)孝友，人無(wú)能間，鄉(xiāng)閭稱之。（陶潛晉故征西

9、大將軍長(zhǎng)史孟府君傳）譯文：.（2011新課標(biāo)全國(guó)靖康元年正月二日，次滑州，方平（人名）南奔，灌（指?jìng)髦骱喂啵┮嗤L(fēng)迎潰。黃河南岸無(wú)一人御敵，金師遂直叩京城。灌至，乞人見(jiàn)，不許，而令控守西隅。.漢（指?jìng)髦鲄菨h）乘利進(jìn)逼成都，阻江北為營(yíng)，使劉尚將萬(wàn)余人屯于江南。帝聞大驚，讓漢曰：“比敕公千條萬(wàn)端，何意臨事悖亂！與尚別營(yíng)，事有緩急，不復(fù)相及?！保ㄈ┊?dāng)補(bǔ)必補(bǔ)：當(dāng)補(bǔ)不補(bǔ)，表意不明，文意不暢.省略句的補(bǔ)充省略是文言文中的一種普通現(xiàn)象，也是古代語(yǔ)言的一個(gè)特點(diǎn)。省略句是翻譯中的一大難點(diǎn)，因?yàn)槭÷袁F(xiàn)象普遍而復(fù)雜，而且很難找到鮮明的標(biāo)志，不像判斷句、倒裝句那樣容易判斷。這些省略成分在翻譯中如果不補(bǔ)充出來(lái)，就很難

10、達(dá)到現(xiàn)代漢語(yǔ)表意清楚、表達(dá)流暢的要求。因此，補(bǔ)出省略成分是文意通順的關(guān)鍵。省略句的類型復(fù)雜多樣，怎樣才能在閱讀實(shí)踐中準(zhǔn)確判斷省略句呢？怎樣才能準(zhǔn)確補(bǔ)充成分翻譯出精確的意思呢？方法是勤于積累與靈活運(yùn)用。（1）譯出省略部分，須回歸語(yǔ)境、把握語(yǔ)境，這是根本。例如2012年大綱全國(guó)卷譯句”（郭）浩招輯流亡，開(kāi)營(yíng)田，以其規(guī)置頒示諸路”中“頒示”的主語(yǔ)是誰(shuí)？從該句來(lái)看，主語(yǔ)似乎是“郭浩”，但郭浩“知金州兼永興軍路經(jīng)略使”，只兼一個(gè)永興軍路的經(jīng)略使，怎能“頒示諸路”呢？這里的主語(yǔ)應(yīng)是“朝廷”。（2）積累常見(jiàn)省略句型，靈活判斷、運(yùn)用于翻譯。最常見(jiàn)也是最?？嫉氖÷跃溆校篴.省略主語(yǔ)，b.省略動(dòng)詞后或介詞后的賓語(yǔ)

11、，c.省略介詞“于”或“以”字。邊練邊悟.在下面句中括號(hào)內(nèi)填出省略的詞語(yǔ)。（1）（）度我至軍中，公乃入。（2）廉頗為趙將，（）伐齊，大破之。（3）樊噲?jiān)唬骸敖袢罩潞稳?？”良曰：“（）甚急?！保?）擇其善者而從之，（）其不善者而改之。（5）一鼓作氣，冉（）而衰，三（）而竭。（6）私見(jiàn)張良，具告（）以事。（7）豎子不足與（）謀。（8）得之（于）心而寓之（）酒也。（9）賜之（）彘肩。（10）于是秦王不怪，為（）一擊缶。.閱讀下面的文段，翻譯文中畫(huà)線的句子。英宗即位，（魏源）進(jìn)尚書(shū)。正統(tǒng)二年五月命整飭大同、宣府諸邊，許便宜行事。事竣還朝，與都御史陳智相詈于直廬注。智以聞，詔兩責(zé)之。（選自明史）注直廬

12、：舊時(shí)侍臣值宿之處。譯文：其他詞語(yǔ)的補(bǔ)充在翻譯過(guò)程中，除省略成分要補(bǔ)充外，還有必要添加、補(bǔ)充一些必要的詞語(yǔ)，使句意更加明白，表達(dá)更加流暢。如翻譯一些高度凝練的句式（如“鼎鐺玉石，金塊珠礫”），必須補(bǔ)充一些詞語(yǔ)才能使意思表達(dá)清楚、明白。這樣的補(bǔ)充，沒(méi)有標(biāo)志，也無(wú)規(guī)律，全憑自己對(duì)原意的精確理解。例如：先大夫慮廢經(jīng)史，屢以為戒。邊練邊悟20翻譯下列句子加以體悟。（1）（錢(qián)）公先御之于石撞（地名），矢盡繼以瓦石，身被一箭，倭賊遁去。（戒庵老人漫筆）譯文：（2）孟子曰：“得志與民由之，不得志獨(dú)行其道。”（孟子公孫衍張儀章）譯文：（四）譯句規(guī)范，不得出現(xiàn)語(yǔ)病只要表達(dá)，就必須合乎語(yǔ)言規(guī)范，何況“達(dá)”是文言翻

13、譯的基本要求之一?？赡苁腔竟Σ贿^(guò)關(guān)，也可能是粗心馬虎，不少考生譯出的句子艱澀難懂，語(yǔ)病不少。對(duì)此，應(yīng)苦練語(yǔ)言基本功。譯好句子后須讀一讀，把不通順之處改過(guò)來(lái)。邊練邊悟請(qǐng)翻譯以下兩個(gè)句子。.羽（陸羽）嗜茶，造妙理，著茶經(jīng)三卷，言茶之原、之法、之具，時(shí)號(hào)“茶仙”，天下益知飲茶矣。鬻茶家以餐陶羽形，祀為神，買十茶器，得一鴻漸（陸羽的字）。譯文：.會(huì)郭后廢，范仲淹爭(zhēng)之，貶知睦州。公（指?jìng)髦鞲诲觯┥涎?，朝廷一舉而獲二過(guò)，縱不能復(fù)后，宜還仲淹，以來(lái)忠言。譯文：煉就“火眼金睛”，譯好四類特殊句式文言特殊句式雖然不是每年必考，但是臨場(chǎng)事實(shí)上無(wú)法回避。不少考生因缺少特殊句式意識(shí)而出現(xiàn)強(qiáng)行翻譯的情況。因此，在二輪

14、復(fù)習(xí)中，考生最需要在翻譯的“老君爐”中不斷煉就準(zhǔn)確判斷特殊句式的“火眼金睛”，重點(diǎn)解決那些臨場(chǎng)翻譯中最不應(yīng)該忽視的句式問(wèn)題。自我診斷，找出答題短板.閱讀下面的文段，翻譯文中畫(huà)線的句子。中徽字世儀，魏郡人也。孝武初，周文與語(yǔ)，奇之。河橋之役，大軍不利，近侍之官分散者眾，徽獨(dú)不離左右，魏帝稱嘆之。十年,遷給事?tīng)I(yíng)門(mén)侍郎。出為襄州刺史。時(shí)南方初附，舊俗官人皆餉遺。徽性廉慎，乃畫(huà)楊震像于寢室以自戒。及代還，人更送者數(shù)十里不絕?；兆砸詿o(wú)德于人,慨然懷愧，因賦詩(shī)，題于清水亭。（選自北史劉轉(zhuǎn)第五十七，有刪節(jié)）（1）河橋之役，大軍不利，近侍之官分散者眾，徽獨(dú)不離左右，魏帝稱嘆之。譯文：（2）徽性廉慎，乃畫(huà)楊震像

15、于寢室以自戒。及代還，人更送者數(shù)十里不絕。譯文：.閱讀下面的文段，翻譯文中畫(huà)線的句子。四年七月，高祖崩，上（指煬皇帝）即皇帝位于仁壽宮。以天下承平日久，士馬全盛，慨然慕秦皇、漢武之事，乃盛治宮室，窮極侈靡，召募行人，分使絕域。諸蕃至者，厚加禮賜，有不恭命，以兵擊之。課天下富室.益市武馬，匹百十余萬(wàn).富強(qiáng)坐是凍餒者十家而九。帝性多詭謊,所幸之處，不欲人知。每之一所，郡縣官人，競(jìng)為獻(xiàn)食，豐厚者進(jìn)擢，疏儉者獲罪。奸更侵漁，人不聊生，人饑相食，邑落為墟，上不之恤也。東西游幸，靡有定居，每以供費(fèi)不給，逆收數(shù)年之賦。區(qū)宇之內(nèi)，盜賊蜂起，近臣互相掩蔽，隱賊數(shù)不以實(shí)對(duì)。或有言賊多者，輒大被詰責(zé)。各求茍免，上下

16、相蒙，每出師徒，敗亡相繼。黎庶憤怨，天下土崩，至于就擒，而猶未之寤也。（選自Bt書(shū)）（1）課天下富室，益市武馬，匹直十余萬(wàn)，富強(qiáng)坐是凍餒者十家而九。（5分）譯文：（2）黎庶憤怨，天下土崩，至于就擒，而猶未之寤也。（5分）譯文：?jiǎn)栴}反思在主要的幾種特殊句式中，你最善于判斷的句式是哪種？為什么？你最判斷不準(zhǔn)、譯不好的句式是哪種？打算如何解決？借題發(fā)揮，突破答題核心問(wèn)題一、強(qiáng)化“根據(jù)語(yǔ)言標(biāo)志辨識(shí)特殊句式”的意識(shí)特殊句式這個(gè)小考點(diǎn)平時(shí)考試中涉及不多，考生除對(duì)特別明顯的句式能譯出外，對(duì)其他稍復(fù)雜的句式往往會(huì)因忽略而丟分。原因多樣，但一個(gè)主要原因是句式意識(shí)不強(qiáng)，尤其是不會(huì)通過(guò)語(yǔ)言標(biāo)志詞譯準(zhǔn)特殊句式。事實(shí)上

17、，只要能辨識(shí)出特殊句式，譯準(zhǔn)不成問(wèn)題。辨識(shí)特殊句式，除結(jié)合文意外，強(qiáng)化根據(jù)語(yǔ)言標(biāo)志詞辨識(shí)特殊句式這一方法意識(shí)也十分重要。譯出特殊句式，是以快速、準(zhǔn)確地識(shí)別特殊句式為前提的。.審題時(shí)要具備“語(yǔ)言標(biāo)志意識(shí)”。特殊句式一般都有語(yǔ)言標(biāo)志，如判斷句多以“者也”或“乃”“即”“皆”“則”等作標(biāo)志，被動(dòng)句多以“為”“見(jiàn)”“于”等作標(biāo)志?？忌鷳?yīng)特別注意這些標(biāo)志詞。.注意容易被忽略的定語(yǔ)后置句和賓語(yǔ)前置句、無(wú)被動(dòng)標(biāo)志的被動(dòng)句、無(wú)判斷標(biāo)志的判斷句和表反問(wèn)的固定句式、省略句?？傊?，平時(shí)要多積累，在審題時(shí)方能激活原有記憶，借助上下文語(yǔ)境進(jìn)行辨別。二、臨場(chǎng)翻譯，關(guān)注“特殊句式”（一）無(wú)標(biāo)志的兩種特殊句式：判斷句和被動(dòng)句

18、一般而言，特殊句式總有語(yǔ)言標(biāo)志，這些標(biāo)志就是我們判斷句式的主要依據(jù)，包括判斷句和被動(dòng)句。但也有例外，就是不帶任何標(biāo)志的意念判斷句和被動(dòng)句。因?yàn)闊o(wú)標(biāo)志，所以較隱蔽。要想譯到位，全憑對(duì)文意的把握。當(dāng)然，也有小技巧可以輔助。如無(wú)標(biāo)志判斷句，譯時(shí)可加“是”字而意思不變；對(duì)句中出現(xiàn)了“是”字，當(dāng)它處在主語(yǔ)位置時(shí)，“是”是“這”的意思，該句一般為判斷句，如“直不百步耳，是亦走也”。對(duì)于無(wú)標(biāo)志被動(dòng)句，可用兩個(gè)方法判斷。在動(dòng)詞前或后加上“被”而未改變句子的基本意義的，是被動(dòng)句。如“匹夫不可奪志也”，可在動(dòng)詞“奪”前面加上“被”，也沒(méi)有改變句子原來(lái)的意思，所以這是一個(gè)被動(dòng)句。主謂結(jié)構(gòu)的句子能夠變成動(dòng)賓結(jié)構(gòu)主動(dòng)句

19、的，是被動(dòng)句。如杜牧阿房宮賦中的“函谷舉”，可以將其變?yōu)椤芭e函谷”。邊練邊悟閱讀下面的文段，翻譯文中畫(huà)線的句子。（2013廣東詠（指?jìng)髦鲝堅(jiān)仯┡c青州傅霖少同學(xué)。霖隱不仕。詠既顯，求霖者三十年，不可得。至是來(lái)謁，閽史白傅霖請(qǐng)見(jiàn)，詠責(zé)之曰：“傅先生天下賢士，吾尚不得為友，汝何人，敢名之！”（選自宋史.張?jiān)亗鳎┳g文：.楊因見(jiàn)趙簡(jiǎn)主日：“臣居鄉(xiāng)三逐，事君五去，聞君好士，故走來(lái)見(jiàn)?！焙?jiǎn)主聞之，絕食而嘆，踞而行。左右進(jìn)諫曰：“居鄉(xiāng)三逐，是不容眾也；事君五去，是不忠上也。今君有士，見(jiàn)過(guò)八矣。簡(jiǎn)主曰：“子不知也。夫美女者，丑婦之仇也；盛德之士，亂世所疏也；正直之行，邪枉所憎也。”遂出見(jiàn)之，因授以為相，而國(guó)大治

20、。（選自劉向說(shuō)苑尊賢）（1）臣居鄉(xiāng)三逐，事君五去，聞君好士，故走來(lái)見(jiàn)。譯文：（2）居鄉(xiāng)三逐，是不容眾也。譯文：（二）類型最多、用法最復(fù)雜的特殊句式：賓語(yǔ)前置句賓語(yǔ)前置句種類較多，用法復(fù)雜。除常見(jiàn)的類型外，要特別關(guān)注易忽略、易錯(cuò)的賓語(yǔ)前置句。.否定句中，代詞“之”作賓語(yǔ)，前置。當(dāng)“之”作代詞賓語(yǔ)時(shí)，易被看作結(jié)構(gòu)助詞，不譯。其實(shí)，它是個(gè)人稱代詞，必須譯出。邊練邊悟3翻譯下列句子加以體悟。（1）城中皆不之覺(jué)。（李想雪夜入蔡州）譯文:(2)每自比于管仲樂(lè)毅，時(shí)人莫之許也。(三國(guó)志諸葛傳)譯文：(3)自古及今，未之嘗聞。(張衡傳)譯文：.非疑問(wèn)句中“以”的賓語(yǔ)常前置，需引起注意。邊練邊悟4翻譯下列句子加

21、以體悟。(1)楚戰(zhàn)士無(wú)不一以當(dāng)十。(史記項(xiàng)羽本紀(jì))譯文：(2)將子無(wú)怒，秋以為期。(詩(shī)經(jīng)氓)譯文：(3)則思三驅(qū)以為度。(諫太宗十思疏)譯文：.方位詞、代詞“自”作賓語(yǔ)時(shí)常常前置，需引起注意。邊練邊悟5翻譯下列句子或文段中的畫(huà)線句加以體悟。(1)東面而視，不見(jiàn)水端。(秋水)譯文：(2)秦人不暇自哀。(阿房宮賦)譯文：(3)(2013廣東或平二年，夏，詠以工部侍郎出知杭州。屬歲歉，民多私鬻鹽以自給。捕獲犯者數(shù)百人，詠悉寬其罰而遣之。官屬請(qǐng)?jiān)唬骸安煌醇冎譄o(wú)以禁?！痹佋唬骸板X(qián)塘十萬(wàn)家，饑者八九，茍不以鹽自活，一旦蜂聚為盜，則為患深矣。俟秋成，當(dāng)仍舊法?！弊g文：.辨析兩種“之謂”形式的固定結(jié)構(gòu)之謂

22、例句：其李將軍之謂也？(史記李將軍列傳)(2)(此、是)之謂例句：大而化之之謂圣。邊練邊悟6翻譯下列句子或文段中的畫(huà)線句加以體悟。(1)此夫子之謂乎？譯文：(2)此之謂失其本心。譯文：(3)孔子顧謂弟子曰：用志不分，乃凝于神，其佝僂丈人之謂乎？譯文：(三)最容易被忽略的特殊句式：定語(yǔ)后置句.定語(yǔ)后置句是考生在翻譯過(guò)程中最易忽略、最不能譯到位的句式之一。雖說(shuō)有標(biāo)志，但實(shí)踐中很難把握。這里，有一個(gè)方法可以輔助判斷：當(dāng)要譯成“的人中有的”時(shí)，它極有可能是定語(yǔ)后置句。如：求人可使報(bào)秦者。未譯出句式特點(diǎn)的譯法：找一個(gè)人可以出使回復(fù)秦國(guó)的。按定語(yǔ)后置句來(lái)譯：找一個(gè)可以出使回復(fù)秦國(guó)的人。邊練邊悟7翻譯下列句子加以體悟。(1)(2014重原來(lái)懋齋)甫抵里(鄉(xiāng)里)，親故之問(wèn)寒溫表慶賀者，肩摩踵接。譯文：(2)人有