幼兒園大班主題家禽和家畜教案反思

1、大班主題家禽和家畜教案反思這是大班主題家禽和家畜教案反思，是優(yōu)秀的大班主題教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。一、綜合活動(dòng)：家禽和家畜（大班）二、活動(dòng)目的1、掌握家禽和家畜的特征，通過比較找出它們的異同點(diǎn)，形成類概念，初步培養(yǎng)幼兒的分析、比較、推理和概括能力。2、初步了解家禽、家畜與人的關(guān)系，萌發(fā)幼兒保護(hù)動(dòng)物的情感。3、能邊看節(jié)奏譜邊拍出正確的節(jié)奏，激發(fā)幼兒對節(jié)奏的興趣，培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感。4、積極的參與活動(dòng)，大膽的說出自己的想法。5、能認(rèn)真傾聽同伴發(fā)言，且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動(dòng)。三、活動(dòng)準(zhǔn)備1、物質(zhì)準(zhǔn)備：（1）家禽和家畜的掛圖或標(biāo)本或木偶，在活動(dòng)室周圍安排情景動(dòng)物園；幼兒人手1個(gè)家禽或家畜的木偶。（

2、2）節(jié)奏譜、樹、花、房子等若干，并在戶外創(chuàng)設(shè)節(jié)奏城的情景。（3）磁帶、錄音機(jī)。2、知識技能準(zhǔn)備：（1）請家長事先與幼兒一起通過上網(wǎng)、看圖書等形式查詢，了解有關(guān)家禽和家畜的小知識。（2）幼兒初步會看節(jié)奏譜拍簡單的節(jié)奏；有接觸過和點(diǎn)、三連音等節(jié)奏。3、資源利用（1）引導(dǎo)幼兒觀賞動(dòng)物園、動(dòng)物飼養(yǎng)角。有條件的話，可請家長帶幼兒到農(nóng)村去觀賞家禽和家畜。（2）利用周邊學(xué)校的教育資源，如：引導(dǎo)幼兒到一中或者是泉州師院去觀賞動(dòng)物標(biāo)本室。（3）引導(dǎo)幼兒觀看中央電視臺的動(dòng)物世界欄目。4、環(huán)境創(chuàng)設(shè)（1）除了活動(dòng)需要?jiǎng)?chuàng)設(shè)的情景外，在主墻飾安排主題-動(dòng)物王國，突出家禽和家畜。（2）在區(qū)角提供與該活動(dòng)相關(guān)的資料，如：科智

3、角可提供有關(guān)家禽和家畜等動(dòng)物的拼圖，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行拼圖、分類等；美工角可提供橡皮泥、筆紙或各種制作的資料，引導(dǎo)幼兒畫、折、塑造和制作家禽、家畜等動(dòng)物；語言角可提供背景圖和家禽、家畜等動(dòng)物的卡片，引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編故事等；扮演角可提供家禽、家畜等動(dòng)物的頭飾、服裝、木偶，讓幼兒進(jìn)行扮演；音樂角可提供節(jié)奏型，引導(dǎo)幼兒拍節(jié)奏等等。四、活動(dòng)過程（一）啟發(fā)和引導(dǎo)幼兒了解家禽和家畜的特征，形成類概念。1、引導(dǎo)幼兒觀賞動(dòng)物園，了解家禽和家畜的特征。小朋友互相看看、比比、說說，你看到了什么動(dòng)物？它長得什么樣子？住在什么地方？2、比較家禽和家畜的異同，形成類概念。（1）請幼兒為動(dòng)物園里的動(dòng)物分類，鼓勵(lì)他們大膽地說出分類的

4、原因。（2）引導(dǎo)幼兒根據(jù)動(dòng)物有皮毛和有羽毛進(jìn)行分類，再啟發(fā)和引導(dǎo)觀察、比較、討論這兩類動(dòng)物的異同點(diǎn)，形成家禽和家畜的概念。3、引導(dǎo)幼兒討論：家禽和家畜有什么用？動(dòng)物與我們?nèi)祟愑惺裁搓P(guān)系？我們要怎樣保護(hù)它們？鼓勵(lì)幼兒大膽地發(fā)表自身的想法，在幼兒互相交流的過程中，萌發(fā)幼兒愛動(dòng)物的情感。4、以動(dòng)物木偶和小朋友做游戲的形式，鞏固幼兒對家禽和家畜的認(rèn)識。（1）幼兒每人挑選1個(gè)自身喜歡的木偶套在手上，扮演家禽和家畜，與其他伙伴互相說說自身當(dāng)誰？是家禽或家畜？為什么？也是家禽（家畜）。引導(dǎo)幼兒擴(kuò)散思維。（2）玩游戲狼來了：幼兒手套木偶扮演家禽或家畜，當(dāng)聽到狼來了時(shí)，家禽和家畜就應(yīng)跑進(jìn)相應(yīng)的地方躲起來，如家禽

5、躲進(jìn)標(biāo)志是羽毛的房子里。游戲進(jìn)行2-3遍，幼兒互換角色。（二）以動(dòng)物木偶請小朋友觀賞節(jié)奏城的形式，引導(dǎo)幼兒看節(jié)奏譜拍節(jié)奏，提高幼兒的節(jié)奏感。1、播放用樂器敲打節(jié)奏的聲音引入，激發(fā)幼兒想到節(jié)奏城觀賞的愿望。2、引導(dǎo)幼兒自由地看看、拍拍節(jié)奏樹上的節(jié)奏型，教師傾聽并進(jìn)行指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒大膽地嘗試，不要怕困難，不要怕拍錯(cuò)。特別是引導(dǎo)能力差的幼兒拍節(jié)奏，以贊賞的口吻增強(qiáng)他們的自信心，讓他們體驗(yàn)勝利的喜悅。鼓勵(lì)幼兒互相協(xié)助，互相交流?；顒?dòng)反思：活動(dòng)中孩子樂于思考， 善于傾聽，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂。但由于孩子受到經(jīng)驗(yàn)、能力等諸方面的影響，在活動(dòng)的過程中容易產(chǎn)生矛盾、問題、心理上也會出現(xiàn)不良反應(yīng)，此時(shí)老師應(yīng)根據(jù)不同情

6、況進(jìn)行有效引導(dǎo)，調(diào)整策略，在活動(dòng)中，注意回應(yīng)，幫助梳理，提升經(jīng)驗(yàn)，整體推進(jìn)孩子的發(fā)展。在多重分類的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上幫助孩子提升關(guān)于家禽與家畜的概念。 整個(gè)活動(dòng)力求讓孩子玩的開心，學(xué)的有效，從而提高活動(dòng)的有效性。相關(guān)文章大班主題活動(dòng)教案：尖利物品不要碰教案：大班主題活動(dòng)尖利物品不要碰教案主要包含了活動(dòng)設(shè)計(jì)背景，活動(dòng)目標(biāo)，教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過程等內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒感受、了解尖利物品的危害性，知道各種各樣尖利的物品，如使用不當(dāng)會傷害身體，繼續(xù)積累幼兒自我保護(hù)的安全意識，知道手劃破后簡單的處理和保護(hù)方法，適合幼兒園老師們上大班主題活動(dòng)課，快來看看尖利物品不要碰教案吧。大班主題活動(dòng)教案：家鄉(xiāng)的老建筑教案(附教學(xué)反思)：大班主題活動(dòng)家鄉(xiāng)的老建筑教案(附教學(xué)反思)主要包含了設(shè)計(jì)思路，活動(dòng)目標(biāo)，主題準(zhǔn)備，活動(dòng)案例實(shí)錄，活動(dòng)反思等內(nèi)容，在看看、講講、做做中了解老建筑與新建筑的不同特點(diǎn)，初步了解家鄉(xiāng)歷史，感受城市建設(shè)中家鄉(xiāng)的不斷變化，萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)的情感，適合幼兒園老師們上大班主題活動(dòng)課，快來看看家鄉(xiāng)的老建筑教案吧。大班主題活動(dòng)教案：元宵節(jié)的來歷教案(附教學(xué)反思)：大班主題活動(dòng)元宵節(jié)的來歷教案(附教學(xué)反思)主要包含了活動(dòng)設(shè)計(jì)背