法律愛惜教學(xué)設(shè)計(jì)

1、法律愛惜教學(xué)設(shè)計(jì)通過教學(xué)，使學(xué)生明白什么是公民，什么是權(quán)利、義務(wù),人身權(quán)利包括的內(nèi)容，什么是人身自由權(quán)利，能依照自己的所見所聞列舉實(shí)例，說明公民依法享有的人身自由權(quán)利不受非法侵害，提高學(xué)生分辨是非的能力。通過對(duì)公民含義的討論、分析，使學(xué)生明確公民與人民的區(qū)別，在此基礎(chǔ)上讓學(xué)生進(jìn)一步了解公民的權(quán)利、公民的人身權(quán)利等知識(shí)點(diǎn)。通過度析相關(guān)案例，讓學(xué)生明確公民的人身自由不受侵犯所包括的內(nèi)容。通過學(xué)習(xí)，明白公民有哪些人身自由權(quán)利，熟悉公民的人身自由權(quán)利是公民應(yīng)該享有的最最少、最大體的權(quán)利，是公民參加各類社會(huì)活動(dòng)、享有其他一切權(quán)利的先決條件。能自覺行使這些權(quán)利，而且不做侵犯他人人身自由權(quán)利的違法犯法行為。

2、當(dāng)自己的人身自由權(quán)利受到非法侵害時(shí)，能正確運(yùn)用法律武器，通過合法途徑，保護(hù)自身的權(quán)益。公民的人身自由不受侵犯。公民的人身自由不受侵犯。學(xué)生閱讀本冊(cè)書的目錄，總結(jié)本冊(cè)書在內(nèi)容安排上有什么特點(diǎn)。從目錄上咱們不難看生，本冊(cè)書涉及最多的字眼是“公民”、“權(quán)利”、“義務(wù)”，每一課都從不同的方面論述了公民所享有的權(quán)利和應(yīng)履行的義務(wù)。那么，什么是公民？公民有哪些權(quán)利、義務(wù)？這些權(quán)利義務(wù)之間有何關(guān)系？公民應(yīng)該如何享受自己的權(quán)利，履行自己的義務(wù)？從這節(jié)課開始，咱們就來學(xué)習(xí)這些問題。先閱讀教材，把握公民、中華人民共和國公民、公民的權(quán)利、公民的義務(wù)等概念，了解人身權(quán)利包括的內(nèi)容，了解什么是公民的人身自由權(quán)利。繼而討論如下問題：“公民”和“人民”有何區(qū)別？罪犯是不是公民？從作為和不作為兩個(gè)方面列舉你所了解的公民的權(quán)利。什么緣故在公民的人身權(quán)利中，人身自由權(quán)利是公民最大體的權(quán)利？通過討論，讓學(xué)生鞏固對(duì)這部份知識(shí)的明白得。二、公民的人身自由權(quán)利不受侵犯分析動(dòng)畫和視頻，總結(jié)由公民的人身自由權(quán)利不受侵犯包括的三方面內(nèi)容。公民的生命健康權(quán)不受非法侵犯公民的軀體不受非法搜尋公民不受非法批捕和拘禁依照平常的所見所聞，舉由一兩個(gè)公民受到人身侵害的例子。這節(jié)課咱們要緊學(xué)習(xí)了公民的人身自由受法律愛惜：人身權(quán)利是公民的大體權(quán)利；人身自由權(quán)利是公