河北省邯鄲市臨漳縣2021-2022學(xué)年六年級(jí)下學(xué)期期末素養(yǎng)評(píng)估語(yǔ)文試卷（含答案）

1、第PAGE 頁(yè)碼16頁(yè)/總NUMPAGES 總頁(yè)數(shù)16頁(yè)【小升初】部編版河北省邯鄲市20212022學(xué)年六年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文測(cè)試模擬試卷一、閱讀語(yǔ)段，按要求完成練習(xí)。1（10分）2022年6月5日，神舟十四號(hào)載人飛船發(fā)射取得圓滿成功。這一刻，五湖四海的中國(guó)人都為祖國(guó)在航天lng y 取得的偉大成就而fi tng 著。這一偉大成就的背后nng j 著所有航天人的心血，從神舟五號(hào)載人飛船成功升空并返回，到神舟十四號(hào)載人飛船飛赴中國(guó)空間站，中國(guó)航天人不懈努力、 ，不斷刷新中國(guó)高度，創(chuàng)造中國(guó)奇跡。（1）看拼音，寫詞語(yǔ)，注意把字寫得正確、美觀。（2）依次給語(yǔ)段中加點(diǎn)字注音，正確的一項(xiàng)是 。A.zi xiB.

2、zi xuC.zi xiD.zi xu（3）在這段文字的橫線出填入詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 。A.呼風(fēng)喚雨B.技高一籌C.奮力拼搏D.養(yǎng)尊處優(yōu)二、請(qǐng)認(rèn)真讀題目，完成練習(xí)。（14分）2下列路牌的拼寫正確的是（）ABCD3下列詞語(yǔ)書寫完全正確的一項(xiàng)是（）A龜裂 嚴(yán)歷 恐嚇 全神慣注B噪聲 飄浮 瞬間 暴露無(wú)遺C供品 防卸 書藉 國(guó)泰民安D依偎 生繡 安逸 磨拳擦掌4借助已掌握的理解詞語(yǔ)的方法，推想“赴湯蹈火”的“湯”的意思是（）A專指溫泉B熱水，開水C食物煮后所得的汁水D湯藥5江蘇聽障女孩王逸記說(shuō)，她從古詩(shī)學(xué)習(xí)中（）學(xué)會(huì)了說(shuō)話，更感受到詩(shī)詞的魅力，（）詩(shī)詞很簡(jiǎn)短，（）表達(dá)的意義非常龐大，這個(gè)博大的世界

3、令她神往。A不僅 因?yàn)?所以B雖然 因?yàn)?所以C不僅 雖然 但是D不僅 即使 也6下列加點(diǎn)部分運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A課堂上，同學(xué)們絞盡腦汁地聆聽老師的講解。B每當(dāng)我要偷懶時(shí)，我就會(huì)想起老師說(shuō)的“少壯不努力，老大徒傷悲。”C老張是單位里的老黃牛，工作勤勤懇懇，從來(lái)不抱怨。D為了戰(zhàn)斗的勝利，盡管烈火焚身，邱少云依然紋絲不動(dòng)。7將下面句子補(bǔ)充完整，正確的一項(xiàng)是（）理想是石，敲出_；理想是火，點(diǎn)燃_；理想是燈，照亮_；理想是路，引你_。走到黎明熄滅的燈夜行的路星星之火ABCD8下面文章題目的擬題方法與其他三項(xiàng)不同的是（）A黃繼光B草船借箭C獵人海力布D少年閏土三、判斷下列說(shuō)法的對(duì)錯(cuò)，對(duì)的畫“”，錯(cuò)的

4、畫“”。（12分）9我國(guó)古代對(duì)于年齡有很多獨(dú)特的說(shuō)法，其中70歲被稱為花甲。 （判斷對(duì)錯(cuò)）10“到山上打柴的記憶至今都是快樂(lè)的盡管那是童年十分辛苦的一種勞作?！本渲衅普厶?hào)的用法表示語(yǔ)意的轉(zhuǎn)折。 （判斷對(duì)錯(cuò)）11我們學(xué)過(guò)的“卜算子”“浣溪沙”“西江月”都是詞牌名。 （判斷對(duì)錯(cuò)）12“有持之，以恒的毅力，是一個(gè)人在事業(yè)上能否取得成功的關(guān)鍵?！边@句話沒有語(yǔ)病。 （判斷對(duì)錯(cuò)）13“南朝四百八十寺”，一句是形容寺院很多，大概有四百八十個(gè)。 （判斷對(duì)錯(cuò)）14不同的習(xí)俗有不同的寓意，建筑物上雕刻蝙蝠寓意福氣盈門。 （判斷對(duì)錯(cuò)）四、按要求完成練習(xí)。（18分）15（4分）“少選之間而志在流水，鍾子期又曰善哉乎鼓

5、琴， ?！薄吧龠x”的意思是 。16 ，不破樓蘭終不還。（從軍行）17（6分）（1）在朗讀節(jié)奏劃分正確的后面打“”。大漠/沙/如雪，燕山/月/似鉤。 大漠沙/如雪，燕山月/似鉤。 （2）在這兩句詩(shī)中，“如”“似”的意思都是 。我知道帶有這類字的詩(shī)句或四字詞語(yǔ)還有 。（寫出一個(gè)即可）18（3分）看到詞語(yǔ)“騰云駕霧”讓你想到了哪個(gè)人物或故事？ 。19（3分）畢業(yè)在即，即將面臨分別，你一定有很多話想說(shuō)，根據(jù)給出的人物信息，給這位同學(xué)寫寫畢業(yè)贈(zèng)言。 五、閱讀短文，完成練習(xí)。（21分）20（21分）閱讀短文，完成練習(xí)。帶白蘑菇回家媽媽愛吃蘑菇。到青海出差，在幽藍(lán)的天穹與黛綠的草原之間，見到點(diǎn)點(diǎn)閃爍的白星。

6、那是草原上的白蘑菇。我買了一袋，預(yù)備兩天后坐火車帶回北京?；氐劫e館，鋪一張報(bào)紙，將蘑菇一柄柄小傘朝天，擺在地毯上，一如它們生長(zhǎng)在草原時(shí)的模（m m） 樣。賓館服務(wù)員進(jìn)來(lái)整理衛(wèi)生，細(xì)細(xì)的眉頭皺了起來(lái)。我忙說(shuō)，我要把它們帶回去送給媽媽。服務(wù)員就暖暖地笑了，說(shuō)您必須把蘑菇翻個(gè)身，讓菌根朝上，不然蘑菇會(huì)爛的。草原上的白蘑菇最難保存。上火車的日子到了，賓館服務(wù)員幫我找來(lái)一只小紙箱，用剪刀戳了許多小洞，把白蘑菇妥妥地安放進(jìn)去。進(jìn)了臥鋪車廂。對(duì)面一位青海大漢說(shuō)：“箱子上捅了那么多的洞，想必帶的是活物，天氣太熱，可別憋死了?！蔽艺f(shuō)：“帶的是白蘑菇，送給媽媽?！彼p輕地重復(fù)：“媽媽”好像這個(gè)詞語(yǔ)對(duì)他已十分陌生，

7、半晌后他才接著說(shuō)，“只是你這樣的帶法，到不了蘭州，蘑菇就得爛成污水?！蔽掖篌@失色：“那可怎么辦？”他說(shuō)：“你把蘑菇晾開，保持它通風(fēng)?！蔽乙婪〝[了一床底的蘑菇。蘑菇們平安地穿蘭州，越寶雞，直逼鄭州不料中原一帶酷熱無(wú)比，車廂內(nèi)悶（mn mn） 熱如桑拿浴池。青海漢子蹲下檢查，突然叫道：“快想辦法！蘑菇表面已生出白膜，再捂下去就不能吃了！”我束手無(wú)策。大漢二話不說(shuō)，把我的白蘑菇重又裝進(jìn)渾身是洞的紙箱，把臥鋪小茶幾上的水杯食品攏成一堆，對(duì)周圍的人說(shuō)：“煩請(qǐng)各位把自家的東西，拿到別處去放。騰出這個(gè)小桌來(lái)放箱子。箱子里裝的是咱青海湖的白蘑菇，她要帶回北京給媽媽。我們把窗戶開大，讓風(fēng)不停地灌進(jìn)箱子，蘑菇就壞

8、不了啦。大家?guī)蛶兔?，我們都有媽媽?！比藗儫o(wú)聲地把面包和可樂(lè)瓶子端開，為我騰出一方潔凈的桌面。風(fēng)呼嘯著。鄭州的風(fēng)，安陽(yáng)的風(fēng)，石家莊的風(fēng)穿箱而過(guò)。青海大漢坐的窗口是迎風(fēng)的一面，疾風(fēng)把他的頭發(fā)卷得亂如蒿草。若不是為了這蘑菇，窗子不必開得這樣大。我?guī)状吻敢獾卣f(shuō)同他換換，他一擺手說(shuō)：“草原上的風(fēng)比這還大。”終于，北京到了。我拎起蘑菇箱子同車友們告別。由于路上蒸發(fā)了水分，白蘑菇比以前輕了許多。我走得很快，就要出站臺(tái)的時(shí)候，青海漢子追上我，說(shuō)：“有一件很要緊的事，忘了告訴你白蘑菇燉雞最鮮。”當(dāng)晚，媽媽喝著雞湯說(shuō)，青海的白蘑菇味道真好?。?）讀一讀，給文中加點(diǎn)字選擇正確的讀音，寫在答題卡上。（2）結(jié)合文章語(yǔ)境

9、，推測(cè)下列詞語(yǔ)的意思。（1）大驚失色： （2）束手無(wú)策： （3）圍繞“帶蘑菇”，文中的人物做了哪些事情？用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括。（1） （3） （4） （5） （4）對(duì)于本文第段的理解，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是 。A.第段通過(guò)對(duì)青海大漢動(dòng)作、語(yǔ)言的描寫來(lái)表現(xiàn)他的熱心助人。B.第段中人們“為我騰出一方潔凈的桌面”，是因?yàn)楸磺嗪４鬂h行為感動(dòng)了。C.這兩段話通過(guò)點(diǎn)面描寫來(lái)展現(xiàn)眾人對(duì)“我”的幫助。（5）結(jié)合自己的閱讀發(fā)現(xiàn)和感受，把下面的對(duì)話補(bǔ)充完整。丁?。何野l(fā)現(xiàn)本文的開頭和結(jié)尾很有特點(diǎn)，這樣寫 。笑笑：文章結(jié)尾令人回味無(wú)窮，“媽媽”的話既寫出了白蘑菇的味道 ，同時(shí)也贊嘆女兒 ，贊美陌生人 。21（25分）根據(jù)

10、要求進(jìn)行習(xí)作。小學(xué)畢業(yè)了，回顧自己的成長(zhǎng)歷程，一定離不開很多人的幫助、指導(dǎo)、鼓勵(lì)、陪伴乃至批評(píng)此時(shí)此刻，你最想感謝的是哪一個(gè)人呢？請(qǐng)以“謝謝你，_”為題，寫一篇400字左右的習(xí)作。要求：通過(guò)具體的一兩件事例，講述你與他（她）的事情，表達(dá)真情實(shí)感；字跡工整，語(yǔ)句通順，注意把題目補(bǔ)充完整。文中不出現(xiàn)真實(shí)的姓名和校名。參考答案與試題解析一、閱讀語(yǔ)段，按要求完成練習(xí)。1（10分）2022年6月5日，神舟十四號(hào)載人飛船發(fā)射取得圓滿成功。這一刻，五湖四海的中國(guó)人都為祖國(guó)在航天lng y 領(lǐng)域取得的偉大成就而fi tng 沸騰著。這一偉大成就的背后nng j 凝聚著所有航天人的心血，從神舟五號(hào)載人飛船成功升

11、空并返回，到神舟十四號(hào)載人飛船飛赴中國(guó)空間站，中國(guó)航天人不懈努力、奮力拼搏，不斷刷新中國(guó)高度，創(chuàng)造中國(guó)奇跡。（1）看拼音，寫詞語(yǔ)，注意把字寫得正確、美觀。（2）依次給語(yǔ)段中加點(diǎn)字注音，正確的一項(xiàng)是 B。A.zi xiB.zi xuC.zi xiD.zi xu（3）在這段文字的橫線出填入詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 C。A.呼風(fēng)喚雨B.技高一籌C.奮力拼搏D.養(yǎng)尊處優(yōu)【分析】語(yǔ)段敘述了神舟十四號(hào)載人飛船發(fā)射取得圓滿成功的事件，贊美了中國(guó)航天人不懈努力的精神?！窘獯稹浚?）考查了看拼音，寫詞語(yǔ)。根據(jù)拼音和語(yǔ)境，這幾個(gè)詞語(yǔ)分別為：領(lǐng)域、沸騰、凝聚。（2）考查加點(diǎn)字的注音?！拜d”讀“zi”時(shí)意思是裝載，如：裝

12、載、載重、載人。讀“zi”時(shí)意思是記載，如：載入史冊(cè)。故選“zi”。“血”讀“xu”時(shí)意思是血液。如：血液、鮮血。讀“xi”時(shí)也是血液的意思，多用于口語(yǔ)或單獨(dú)使用。如：血淋淋。故選“xu”。故選B。（3）考查對(duì)詞語(yǔ)的理解。呼風(fēng)喚雨：比喻人具有支配自然的偉大力量。也可形容反動(dòng)勢(shì)力猖獗。技高一籌：稍強(qiáng)一些，技術(shù)高人一等。奮力拼搏：使出全部力量搏斗或爭(zhēng)取。養(yǎng)尊處優(yōu)：指生活在有人伺候、條件優(yōu)裕的環(huán)境中。結(jié)合“中國(guó)航天人不懈努力”的語(yǔ)境，應(yīng)選“奮力拼搏”。故選C。故答案為：（1）領(lǐng)域 沸騰 凝聚；（2）B；（3）C。二、請(qǐng)認(rèn)真讀題目，完成練習(xí)。（14分）2下列路牌的拼寫正確的是（）ABCD【分析】本題主

13、要考查的是關(guān)于路牌的拼寫。完成此類題目較簡(jiǎn)單，根據(jù)所學(xué)拼音知識(shí)完成?！窘獯稹緼.正確。B.有誤，“長(zhǎng)沙路”應(yīng)為“CHANGSHA LU”。C.有誤，“友誼街”應(yīng)為“YOUYI JIE”。D.有誤，“長(zhǎng)沙路”應(yīng)為“ZHONGSHAN LU”。故選：A。3下列詞語(yǔ)書寫完全正確的一項(xiàng)是（）A龜裂 嚴(yán)歷 恐嚇 全神慣注B噪聲 飄浮 瞬間 暴露無(wú)遺C供品 防卸 書藉 國(guó)泰民安D依偎 生繡 安逸 磨拳擦掌【分析】本題考查了學(xué)生辨析錯(cuò)別字的能力。根據(jù)平時(shí)所學(xué)生字及積累，對(duì)每個(gè)詞中的字進(jìn)行分析完成即可。【解答】A.有誤，嚴(yán)厲：嚴(yán)肅而厲害。因此，“嚴(yán)歷”應(yīng)是“嚴(yán)厲”。全神貫注：全部精神集中在一點(diǎn)上。形容注意力高

14、度集中。因此，“全神慣注”應(yīng)是“全神貫注”。B.正確。C.有誤，防御：抗擊敵人的進(jìn)攻。因此，“防卸”應(yīng)是“防御”。書籍：裝訂成冊(cè)的著作。因此，“書藉”應(yīng)是“書籍”。D.有誤，生銹：變成遲鈍的、緩慢的或被損壞的狀態(tài)，特別是由于不活動(dòng)、不使用或時(shí)間過(guò)久所致。因此，“生繡”應(yīng)是“生銹”。摩拳擦掌：形容戰(zhàn)斗或勞動(dòng)之前，人們精神振奮，躍躍欲試的樣子。因此，“磨拳擦掌”應(yīng)是“摩拳擦掌”。故選：B。4借助已掌握的理解詞語(yǔ)的方法，推想“赴湯蹈火”的“湯”的意思是（）A專指溫泉B熱水，開水C食物煮后所得的汁水D湯藥【分析】考查了文言字詞的翻譯。在正確翻譯文言語(yǔ)句的基礎(chǔ)上把握文言字詞的意思，做此題根據(jù)句意回顧所學(xué)

15、認(rèn)真作答即可。【解答】赴湯蹈火：比喻不避艱險(xiǎn)，奮不顧身。湯：熱水，開水。故選：B。5江蘇聽障女孩王逸記說(shuō)，她從古詩(shī)學(xué)習(xí)中（）學(xué)會(huì)了說(shuō)話，更感受到詩(shī)詞的魅力，（）詩(shī)詞很簡(jiǎn)短，（）表達(dá)的意義非常龐大，這個(gè)博大的世界令她神往。A不僅 因?yàn)?所以B雖然 因?yàn)?所以C不僅 雖然 但是D不僅 即使 也【分析】本題考查學(xué)生對(duì)關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的使用。熟讀句子，分清分句前后之間的因果、假設(shè)、轉(zhuǎn)折等各種關(guān)系。然后再來(lái)選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，使句子連貫。【解答】“學(xué)會(huì)了說(shuō)話”與“更感受到詩(shī)詞的魅力”是遞進(jìn)關(guān)系，可以用“不僅”相連?！霸?shī)詞很簡(jiǎn)短”與“表達(dá)的意義非常龐大”是轉(zhuǎn)折關(guān)系，可以用“雖然但是”相連。故選：C。6下列加點(diǎn)部分

16、運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A課堂上，同學(xué)們絞盡腦汁地聆聽老師的講解。B每當(dāng)我要偷懶時(shí)，我就會(huì)想起老師說(shuō)的“少壯不努力，老大徒傷悲?！盋老張是單位里的老黃牛，工作勤勤懇懇，從來(lái)不抱怨。D為了戰(zhàn)斗的勝利，盡管烈火焚身，邱少云依然紋絲不動(dòng)?！痉治觥勘绢}考查了學(xué)生對(duì)于詞理的理解。完成此類題目不難，結(jié)合平時(shí)的閱讀與積累完成，不會(huì)的可查閱相關(guān)的資料。【解答】A.不當(dāng)。絞盡腦汁：費(fèi)盡心思；用盡腦力。結(jié)合語(yǔ)境用在此處不當(dāng)，可改為“聚精會(huì)神”。B、C、D正確。故選：A。7將下面句子補(bǔ)充完整，正確的一項(xiàng)是（）理想是石，敲出_；理想是火，點(diǎn)燃_；理想是燈，照亮_；理想是路，引你_。走到黎明熄滅的燈夜行的路星星之火ABC

17、D【分析】考查了句子的補(bǔ)充。詞和詞組按一定的規(guī)律組合在一起，成為能表達(dá)一個(gè)完整意思的話，這就是句子。為了把意思表達(dá)完整，句子必須具備一些基本成分，基本成分齊全的句子，叫做完整句?！窘獯稹孔叩嚼杳鳎褐腹饷?，象征對(duì)未來(lái)光明的追求。熄滅的燈：是指燈不再亮。夜行的路：是指夜間行走在路上。星星之火：指一點(diǎn)點(diǎn)小火星。比喻開始時(shí)策小，但有遠(yuǎn)大發(fā)展前途的新事物。根據(jù)詞義，結(jié)合本題語(yǔ)境，應(yīng)依次選填詞語(yǔ)“星星之火”“熄滅的燈”“夜行的路”“走到黎明”。故選：D。8下面文章題目的擬題方法與其他三項(xiàng)不同的是（）A黃繼光B草船借箭C獵人海力布D少年閏土【分析】考查了學(xué)生體會(huì)文章主題的能力。找文章的主題，首先要熟讀文章，

18、其次要把握文章的主要內(nèi)容，最后重點(diǎn)品味文章的語(yǔ)句，體會(huì)作者的思想感情，從而理解文章的主題?！窘獯稹緼、B、C都是以文中的人物來(lái)擬題。B.草船借箭是以事件的名稱來(lái)擬題。故選：B。三、判斷下列說(shuō)法的對(duì)錯(cuò)，對(duì)的畫“”，錯(cuò)的畫“”。（12分）9我國(guó)古代對(duì)于年齡有很多獨(dú)特的說(shuō)法，其中70歲被稱為花甲。 （判斷對(duì)錯(cuò)）【分析】考查了文化常識(shí)。文化常識(shí)是指古代稱謂習(xí)慣、歷法、節(jié)氣、職官定位、地理、禮儀、古代音律、科舉制度、宗法等文化內(nèi)容的統(tǒng)稱?！窘獯稹抗糯?0歲被稱為“古稀”。題干說(shuō)法錯(cuò)誤。故答案為：10“到山上打柴的記憶至今都是快樂(lè)的盡管那是童年十分辛苦的一種勞作?！本渲衅普厶?hào)的用法表示語(yǔ)意的轉(zhuǎn)折。 （判斷

19、對(duì)錯(cuò)）【分析】考查了破折號(hào)的作用。認(rèn)真閱讀句子，根據(jù)關(guān)鍵詞判斷破折號(hào)的用法即可?！窘獯稹俊翱鞓?lè)的”與“辛苦的”是意思相反的詞，所以破折號(hào)的作用是表示語(yǔ)意的轉(zhuǎn)折。故答案為：。11我們學(xué)過(guò)的“卜算子”“浣溪沙”“西江月”都是詞牌名。 （判斷對(duì)錯(cuò)）【分析】考查了文學(xué)及文化常識(shí)。廣義的文學(xué)常識(shí)指涵蓋文化的各種問(wèn)題，包括作家、年代、作品、文學(xué)中的地理、歷史及各種典故、故事，也包括一般的人們眾所周知的文學(xué)習(xí)慣。答題的關(guān)鍵是熟知文學(xué)常識(shí)，根據(jù)自己的積累作答。【解答】我們學(xué)過(guò)的“卜算子”“浣溪沙”“西江月”都是詞牌名。題干說(shuō)法正確。故答案為：12“有持之，以恒的毅力，是一個(gè)人在事業(yè)上能否取得成功的關(guān)鍵?！边@句

20、話沒有語(yǔ)病。 （判斷對(duì)錯(cuò)）【分析】本題考查了學(xué)生對(duì)于病句的辨析與修改能力，認(rèn)真分析所給句子的內(nèi)容結(jié)構(gòu)等，找出病因后，對(duì)癥下藥，修改病句?！窘獯稹繕?biāo)點(diǎn)有誤，去掉第一個(gè)逗號(hào)；前后矛盾，將“能否”刪去。故答案為：。13“南朝四百八十寺”，一句是形容寺院很多，大概有四百八十個(gè)。 （判斷對(duì)錯(cuò)）【分析】考查了詩(shī)歌的翻譯。詩(shī)歌翻譯，要做到字字有著落。要把原詩(shī)的每個(gè)字詞完整地翻譯出來(lái)，不可存在漏譯的現(xiàn)象。必須準(zhǔn)確無(wú)誤，簡(jiǎn)潔精練?！窘獯稹俊澳铣陌侔耸隆?，意思是昔日南朝到處是香煙繚繞的深邃的寺廟，一句是形容寺院很多?！八陌侔耸笔翘撝?。故答案為：14不同的習(xí)俗有不同的寓意，建筑物上雕刻蝙蝠寓意福氣盈門。 （判

21、斷對(duì)錯(cuò)）【分析】考查了文化與文學(xué)常識(shí)。重點(diǎn)考查了學(xué)生對(duì)于風(fēng)俗寓意的了解。結(jié)合平時(shí)的閱讀與積累完成，不了解的可上網(wǎng)或閱讀相關(guān)書籍、報(bào)刊完成?！窘獯稹拷ㄖ锷系窨舔鹪⒁飧庥T。題干說(shuō)法正確。故答案為：四、按要求完成練習(xí)。（18分）15（4分）“少選之間而志在流水，鍾子期又曰善哉乎鼓琴，湯湯乎如流水。”“少選”的意思是 一會(huì)兒，不久。【分析】考查了根據(jù)課文內(nèi)容填空和字詞翻譯。根據(jù)課文內(nèi)容填空，就是考查對(duì)課文的理解能力，這就要求我們學(xué)習(xí)課文時(shí)要主動(dòng)質(zhì)疑，把課文學(xué)懂，學(xué)活?！窘獯稹俊吧龠x之間而志在流水，鍾子期又曰善哉乎鼓琴，湯湯乎如流水?！背鲎晕难晕牟拦那??！吧龠x”是一會(huì)兒，不久的意思。故答案為：

22、湯湯乎如流水 一會(huì)兒，不久16黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。（從軍行）【分析】本題考查了詩(shī)歌默寫。完成此類題目不難，注意不加字，不漏字，不寫錯(cuò)別字。【解答】出自唐代王昌齡的從軍行。故答案為：黃沙百戰(zhàn)穿金甲17（6分）（1）在朗讀節(jié)奏劃分正確的后面打“”。大漠/沙/如雪，燕山/月/似鉤。 大漠沙/如雪，燕山月/似鉤。 （2）在這兩句詩(shī)中，“如”“似”的意思都是 像。我知道帶有這類字的詩(shī)句或四字詞語(yǔ)還有 骨瘦如柴。（寫出一個(gè)即可）【分析】考查了朗讀、詞語(yǔ)仿寫、詩(shī)歌翻譯。詩(shī)歌翻譯，要做到字字有著落。要把原詩(shī)的每個(gè)字詞完整地翻譯出來(lái)，不可存在漏譯的現(xiàn)象。必須準(zhǔn)確無(wú)誤，簡(jiǎn)潔精練?！窘獯稹浚?）“大漠沙

23、如雪，燕山月似鉤”意思是平沙萬(wàn)里，在月光下像鋪上一層白皚皚的霜雪。連綿的燕山山嶺上，一彎明月當(dāng)空，如彎鉤一般。正確的朗讀節(jié)奏為：大漠/沙/如雪，燕山/月/似鉤。故正確。（2）在這兩句詩(shī)中，“如”“似”的意思都是像。寫出帶有這類字的詩(shī)句或四字詞語(yǔ)即可。故答案為：（1）；（2）像 骨瘦如柴。18（3分）看到詞語(yǔ)“騰云駕霧”讓你想到了哪個(gè)人物或故事？孫悟空?！痉治觥靠疾榱苏n外知識(shí)積累與搜集。這類知識(shí)都要通過(guò)在平時(shí)學(xué)習(xí)中的積累來(lái)完成。課外知識(shí)拓展，有利于拓展學(xué)生聯(lián)系、發(fā)展的思維，有利于提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力?！窘獯稹框v云駕霧：乘著云，駕著霧。神話小說(shuō)描寫神仙、妖魔或得道的人可以乘著云霧在空中飛行。也形

24、容人在身體、精神處于不正常狀態(tài)的舉止。還形容有超自然的能力或技能等?？梢韵氲轿饔斡浿兄械膶O悟空。19（3分）畢業(yè)在即，即將面臨分別，你一定有很多話想說(shuō)，根據(jù)給出的人物信息，給這位同學(xué)寫寫畢業(yè)贈(zèng)言。 信心來(lái)自實(shí)力，實(shí)力來(lái)自于勤奮，愿你展開理想的翅膀，去尋找屬于你自己的美好未來(lái)?！痉治觥靠疾榱藢?shí)踐作業(yè)。實(shí)踐作業(yè)是指完成參加社會(huì)實(shí)踐、社會(huì)調(diào)查問(wèn)卷等方面的任務(wù)。實(shí)踐作業(yè)的基本特征是客觀性、能動(dòng)性和社會(huì)歷史性?！窘獯稹拷Y(jié)合自己的生活實(shí)際作答即可。故答案為：信心來(lái)自實(shí)力，實(shí)力來(lái)自于勤奮，愿你展開理想的翅膀，去尋找屬于你自己的美好未來(lái)。五、閱讀短文，完成練習(xí)。（21分）20（21分）閱讀短文，完成練習(xí)。帶白

25、蘑菇回家媽媽愛吃蘑菇。到青海出差，在幽藍(lán)的天穹與黛綠的草原之間，見到點(diǎn)點(diǎn)閃爍的白星。那是草原上的白蘑菇。我買了一袋，預(yù)備兩天后坐火車帶回北京。回到賓館，鋪一張報(bào)紙，將蘑菇一柄柄小傘朝天，擺在地毯上，一如它們生長(zhǎng)在草原時(shí)的模（m m） m樣。賓館服務(wù)員進(jìn)來(lái)整理衛(wèi)生，細(xì)細(xì)的眉頭皺了起來(lái)。我忙說(shuō)，我要把它們帶回去送給媽媽。服務(wù)員就暖暖地笑了，說(shuō)您必須把蘑菇翻個(gè)身，讓菌根朝上，不然蘑菇會(huì)爛的。草原上的白蘑菇最難保存。上火車的日子到了，賓館服務(wù)員幫我找來(lái)一只小紙箱，用剪刀戳了許多小洞，把白蘑菇妥妥地安放進(jìn)去。進(jìn)了臥鋪車廂。對(duì)面一位青海大漢說(shuō)：“箱子上捅了那么多的洞，想必帶的是活物，天氣太熱，可別憋死了。

26、”我說(shuō)：“帶的是白蘑菇，送給媽媽。”他輕輕地重復(fù)：“媽媽”好像這個(gè)詞語(yǔ)對(duì)他已十分陌生，半晌后他才接著說(shuō)，“只是你這樣的帶法，到不了蘭州，蘑菇就得爛成污水?！蔽掖篌@失色：“那可怎么辦？”他說(shuō)：“你把蘑菇晾開，保持它通風(fēng)?！蔽乙婪〝[了一床底的蘑菇。蘑菇們平安地穿蘭州，越寶雞，直逼鄭州不料中原一帶酷熱無(wú)比，車廂內(nèi)悶（mn mn） mn熱如桑拿浴池。青海漢子蹲下檢查，突然叫道：“快想辦法！蘑菇表面已生出白膜，再捂下去就不能吃了！”我束手無(wú)策。大漢二話不說(shuō)，把我的白蘑菇重又裝進(jìn)渾身是洞的紙箱，把臥鋪小茶幾上的水杯食品攏成一堆，對(duì)周圍的人說(shuō)：“煩請(qǐng)各位把自家的東西，拿到別處去放。騰出這個(gè)小桌來(lái)放箱子。箱子

27、里裝的是咱青海湖的白蘑菇，她要帶回北京給媽媽。我們把窗戶開大，讓風(fēng)不停地灌進(jìn)箱子，蘑菇就壞不了啦。大家?guī)蛶兔?，我們都有媽媽?！比藗儫o(wú)聲地把面包和可樂(lè)瓶子端開，為我騰出一方潔凈的桌面。風(fēng)呼嘯著。鄭州的風(fēng)，安陽(yáng)的風(fēng)，石家莊的風(fēng)穿箱而過(guò)。青海大漢坐的窗口是迎風(fēng)的一面，疾風(fēng)把他的頭發(fā)卷得亂如蒿草。若不是為了這蘑菇，窗子不必開得這樣大。我?guī)状吻敢獾卣f(shuō)同他換換，他一擺手說(shuō)：“草原上的風(fēng)比這還大?！苯K于，北京到了。我拎起蘑菇箱子同車友們告別。由于路上蒸發(fā)了水分，白蘑菇比以前輕了許多。我走得很快，就要出站臺(tái)的時(shí)候，青海漢子追上我，說(shuō)：“有一件很要緊的事，忘了告訴你白蘑菇燉雞最鮮?！碑?dāng)晚，媽媽喝著雞湯說(shuō)，青海的

28、白蘑菇味道真好?。?）讀一讀，給文中加點(diǎn)字選擇正確的讀音，寫在答題卡上。（2）結(jié)合文章語(yǔ)境，推測(cè)下列詞語(yǔ)的意思。（1）大驚失色：非常害怕，臉色都變了。（2）束手無(wú)策：是指好像手被束縛住了，無(wú)法解脫。（3）圍繞“帶蘑菇”，文中的人物做了哪些事情？用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括。（1）我出差給媽媽買了白蘑菇（3）眾人火車上護(hù)蘑菇（4）大漢介紹蘑菇吃法（5）媽媽吃白蘑菇（4）對(duì)于本文第段的理解，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是 B。A.第段通過(guò)對(duì)青海大漢動(dòng)作、語(yǔ)言的描寫來(lái)表現(xiàn)他的熱心助人。B.第段中人們“為我騰出一方潔凈的桌面”，是因?yàn)楸磺嗪４鬂h行為感動(dòng)了。C.這兩段話通過(guò)點(diǎn)面描寫來(lái)展現(xiàn)眾人對(duì)“我”的幫助。（5）結(jié)合自己的

29、閱讀發(fā)現(xiàn)和感受，把下面的對(duì)話補(bǔ)充完整。丁?。何野l(fā)現(xiàn)本文的開頭和結(jié)尾很有特點(diǎn)，這樣寫 首尾照應(yīng)，文章結(jié)構(gòu)完整。笑笑：文章結(jié)尾令人回味無(wú)窮，“媽媽”的話既寫出了白蘑菇的味道 好，同時(shí)也贊嘆女兒 的孝心，贊美陌生人 樂(lè)于助人的品質(zhì)?！痉治觥勘疚闹饕獙懥俗髡邘О啄⒐交丶以诨疖嚿系慕?jīng)歷，重點(diǎn)寫了一個(gè)青海大漢的對(duì)“我”的幫助和對(duì)白蘑菇的周到呵護(hù)，表現(xiàn)了這個(gè)青海大漢熱心、豪爽、細(xì)致、周到、善良的品質(zhì)，表達(dá)了作者對(duì)陌生人純真善良的行為的贊美?！窘獯稹浚?）考查對(duì)正確字音的選擇。“?！笔嵌嘁糇郑?dāng)作“法式，規(guī)范或效仿”之意時(shí)，讀音為“m”，當(dāng)作“人的長(zhǎng)相或裝束打扮的樣子”意思時(shí)，讀音是“m”，文中詞語(yǔ)“模樣”中

30、讀音是“m”?！皭灐币彩嵌嘁糇郑硎拘臒?，不舒暢之意時(shí)，讀音是“mn”，表示因空氣不流通而引起的感覺時(shí)，讀音是“mn”，文中詞語(yǔ)“悶熱”中讀音是“mn”。（2）考查對(duì)詞語(yǔ)的理解。結(jié)合文章語(yǔ)境，推測(cè)下列詞語(yǔ)的意思，大驚失色：非常害怕，臉色都變了。束手無(wú)策：好像手被束縛住了，無(wú)法解脫。（3）考查對(duì)文章內(nèi)容的概括。仔細(xì)閱讀短文可知，文中圍繞“帶蘑菇”寫了“我”出差給媽媽買了白蘑菇，賓館服務(wù)員讓“我”給蘑菇翻身，又寫了眾人火車上護(hù)蘑菇，還寫了大漢介紹蘑菇吃法，最后寫了回到家后媽媽吃白蘑菇。（4）考查對(duì)文本內(nèi)容的理解。對(duì)于本文第段的理解，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是B。因?yàn)榈诙沃腥藗儭盀槲因v出一方潔凈的桌面”

31、，是因?yàn)槿藗儽弧拔摇钡男⑿母袆?dòng)，不是因?yàn)楸磺嗪４鬂h行為感動(dòng)了。故B錯(cuò)。（5）考查閱讀感受和語(yǔ)言表達(dá)。結(jié)合自己的閱讀發(fā)現(xiàn)和感受，把下面的對(duì)話補(bǔ)充完整。本文寫法上的特點(diǎn)是首尾照應(yīng)，文章結(jié)構(gòu)完整。文章結(jié)尾令人回味無(wú)窮，“媽媽”的話既寫出了白蘑菇的味道好，同時(shí)也贊嘆女兒的孝心，贊美陌生人樂(lè)于助人的品質(zhì)。故答案為：（1）m mn；（2）非常害怕，臉色都變了。好像手被束縛住了，無(wú)法解脫。（3）我出差給媽媽買了白蘑菇 眾人火車上護(hù)蘑菇 大漢介紹蘑菇吃法 媽媽吃白蘑菇；（4）B；（5）首尾照應(yīng)，文章結(jié)構(gòu)完整 好 的孝心 樂(lè)于助人的品質(zhì)。21（25分）根據(jù)要求進(jìn)行習(xí)作。小學(xué)畢業(yè)了，回顧自己的成長(zhǎng)歷程，一定離不開很多人的幫助、指導(dǎo)、鼓勵(lì)、陪伴乃至批評(píng)此時(shí)此刻，你最想感謝的是哪一個(gè)人呢？請(qǐng)以“謝謝你，_”為題，寫一篇400字左右的習(xí)作。要求：通過(guò)具體的一兩件事例，講述你與他（她）的事情，表達(dá)真情實(shí)感；字跡工整，語(yǔ)句通順，注意把題目補(bǔ)充完整。文中不出現(xiàn)真實(shí)的姓名和校名?！痉治觥勘绢}為半命題