部編版八年級語文語文常識及名篇名著訓練經(jīng)典題目(含答案)(4)

1、部編版八年級語文語文常識及名篇名著訓練經(jīng)典題目（含答案）（4）一、初中語文常識及名篇名著1 .根據(jù)你的閱讀積累，在下面空缺處填寫相應的內(nèi)容。書名相關內(nèi)容昆蟲記這是一部引人入勝的書，是法國昆蟲學家A花了足足二十年時間寫就的十卷本科普巨著。 B為什么我的眼里常含淚水？因為我對這土地愛得深沉儒林外史來到集上，見范進正在一個廟門口站著，散著頭發(fā)，滿臉污泥，鞋都跑掉了一只，兀自拍著掌，口里叫道：中了！中了！ C兇神似的走到跟前，說道： 該死的畜生！你中了甚么？”一個嘴巴打?qū)⑷?。眾人和鄰居見這模樣，忍/、住的笑.駱駝祥子老舍把祥子這樣一個 小人物”寫活了。小說還描寫了祥子周圍的人物，如殘忍霸道的車主劉四、

2、大膽潑辣又有點兒變態(tài)的D、 步步走向毀滅的小福子、離死亡只差一步的老馬和小馬祖孫倆，還用搶車的大兵、 不給仆人飯吃的楊太太、詐騙祥子的孫偵探等，展示了一幅具有老北京風 情的世態(tài)圖?！敬鸢浮緼法布爾；B艾青詩選；C胡屠戶；D虎妞【解析】 【分析】A:昆蟲記又稱昆蟲世界昆蟲物語等，是法國昆蟲學家、文學家法布爾花了足足三十年時間寫就的十卷本科普巨著，共十卷。該作品是一部概括昆 蟲的種類、特征、習性和婚習的昆蟲學巨著，同時也是一部富含知識、趣味美感和哲理的 文學寶藏。全書透過昆蟲世界折射出社會人生，滲透著作者對人類的思考，充滿了對生命的關愛之情和對自然萬物的贊美之情。這本書被譽為昆蟲的史詩B:是艾青詩

3、選（我愛這土地）里的最后兩句。詩人對于光明、理想和美好生活的熱烈追求，常常借助土地這一意象得以表現(xiàn)。C:儒林外史是清代吳敬梓創(chuàng)作的長篇諷刺小說。如書中所刻畫的人物 范進”，被吹捧為能作 天地之至文”，竟然連北宋大文學家蘇軾是誰都不知 道，而就是這樣一個無知之徒，一旦中舉，立即成為眾人羨艷的對象，集名利于一身。文本中的人物就是范進，因得知中舉而瘋走集市，胡屠戶”一個嘴巴打醒范進的情形。D:虎妞：車廠老板劉四爺?shù)呐畠?，三十七八歲，虎妞是一個流氓資本家的性格鮮明的女兒，她長得虎頭虎腦，外表丑陋，小說中說她像一個大黑塔，不講仁義，粗俗兇悍。她在書中是一個有些矛盾的人物，一方面她是一個財主的女兒，可是另

4、一方面她又是一個車夫的妻子，待人潑辣，用祥子的話來說，她做哥們兒好，但難把她當作一個女人看待，對外人她 不講理，但是對祥子，她的確是真心愛他的。她想在祥子身上找回被自私父親剝奪的青 故答案為：A法布爾；B艾青詩選；C胡屠戶；|D虎妞。【點評】中考試題中對文學常識內(nèi)容的考查，目前都局限于課程標準所列出的12部（類）中外文學名著。這類積累題可以給出作品中的人物，問這個人物出自哪部作品，還可以考作品的作者叫什么名字，是哪個朝代、哪個國家的，該作者還有哪些著作等。2 根據(jù)你對文學名著的閱讀，回答各題。（ 1 ）對聯(lián)被稱為 “詩中之詩 ” 。請從下面對聯(lián)的上下聯(lián)中任選一聯(lián)，簡述相關故事情節(jié)。上聯(lián)：巧施計

5、，智多星賺金鈴吊掛下聯(lián)：辨真假，孫行者斗六耳獼猴我選擇： 。 （2）保爾 柯察金”受到讀者的喜歡，除了因其有堅定的革命信念外，還因他有卓越的智 慧。請從下面兩個故事中任選一個，簡述故事情節(jié)，并分析保爾的智慧體現(xiàn)在哪里。 營救朱赫來 監(jiān)獄脫險我選擇： 。 【答案】 （ 1）上聯(lián)；史進前去刺殺賀太守被擒，魯智深因過于擔心史進的安危，獨自去刺殺賀太守。賀太守發(fā)現(xiàn)了魯智深，假意派人請他赴齋，待其到后，證他自棄了禪杖、戒刀，并將他拿下，拷打了一回，押入死囚牢。宋江知曉后帶領眾人前去營救，吳用設計，借用到西岳降香的宿太尉的御香儀從、金鈴吊掛，讓人扮作宿太尉，引賀太守前來，將其殺害，而后救出魯智深、史進二人

6、。（下聯(lián)；孫悟空打殺強盜，被唐僧趕走；六耳獼猴假冒悟空，打傷唐僧，搶走行李，并到了花果山，意欲假冒唐僧師徒去西天取經(jīng)。孫悟空求助多方神仙，都難分辨真假。最后如來使六耳獼猴現(xiàn)出本像，悟空將其一棒打死。）（ 2 ） ；暫住在保爾家里開展革命工作的朱赫來，有一天晚上一夜未歸，保爾出門打探消息時在路上看到一個黃胡子匪兵用刺刀抵著朱赫來的后背。當匪兵走到保爾身旁時，保爾出其不意地撲上去，抓住他的槍，使勁往下按，匪兵驚呆了，立刻拼力往回奪槍，朱赫來沖上去搶起拳頭朝匪兵的臉上打去，匪兵放開保爾，滾下壕溝，朱赫來獲救。保爾的智慧體現(xiàn)在他善于抓住機會。（ ；保爾被捕后，白匪軍為歡迎大頭目彼得留拉的到來，準備清理

7、一些無關緊要的犯人。他意識到自己需要在敵人還搞不清真相時抓住機會，當切爾尼亞克上校問保爾為什么被關進來時，保爾謊稱他因把在自己家住的兩個哥薩克兵的舊馬鞍的一邊割下來做鞋底而被帶到這里，上校相信了，把他放了出去。保爾的智慧體現(xiàn)在面對困境時，善于審時度勢。）【解析】 【分析】（ 1）根據(jù)對西游記和水滸傳故事情節(jié)的積累答題，注意要把故事情節(jié)的過程展示出來，語言要簡潔，連貫。（ 2 ）根據(jù)對鋼鐵是怎樣煉成的人物形象的積累答題即可，注意要結(jié)合保爾的智慧體現(xiàn)這個關鍵詞答題。故答案為： 上聯(lián) 史進前去刺殺賀太守被擒，魯智深因過于擔心史進的安危，獨自去刺殺賀太守。賀太守發(fā)現(xiàn)了魯智深，假意派人請他赴齋，待其到后

8、，證他自棄了禪杖、戒刀，并將他拿下，拷打了一回，押入死囚牢。宋江知曉后帶領眾人前去營救，吳用設計，借用到西岳降香的宿太尉的御香儀從、金鈴吊掛，讓人扮作宿太尉，引賀太守前來，將其殺害，而后救出魯智深、史進二人。（下聯(lián)；孫悟空打殺強盜，被唐僧趕走；六耳獼猴假冒悟空，打傷唐僧，搶走行李，并到了花果山，意欲假冒唐僧師徒去西天取經(jīng)。孫悟空求助多方神仙，都難分辨真假。最后如來使六耳獼猴現(xiàn)出本像，悟空將其一棒打死。） 暫住在保爾家里開展革命工作的朱赫來，有一天晚上一夜未歸，保爾出門打探消息時在路上看到一個黃胡子匪兵用刺刀抵著朱赫來的后背。當匪兵走到保爾身旁時，保爾出其不意地撲上去，抓住他的槍，使勁往下按，匪

9、兵驚呆了，立刻拼力往回奪槍，朱赫來沖上去搶起拳頭朝匪兵的臉上打去，匪兵放開保爾，滾下壕溝，朱赫來獲救。保爾的智慧體現(xiàn)在他善于抓住機會。(；保爾被捕后，白匪軍為歡迎大頭目彼得留拉的到來，準備清理一些無關緊要的犯人。他意識到自己需要在敵人還搞不清真相時抓住機會，當切爾尼亞 克上校問保爾為什么被關進來時，保爾謊稱他因把在自己家住的兩個哥薩克兵的舊馬鞍的 一邊割下來做鞋底而被帶到這里，上校相信了，把他放了出去。保爾的智慧體現(xiàn)在面對困 境時，善于審時度勢。)【點評】本題考查對名著情節(jié)的記憶理解能力。做此題時，要求學生對名著的精彩片段 要有真正的閱讀體驗和感悟，對精彩情節(jié)要反復閱讀。記準名著的名稱，作者、

10、作答人物 及其相關的故事情節(jié)。本題考查學生對名著的閱讀理解能力。要完整地閱讀名著，了解名著主要內(nèi)容，把握名 著脈絡，熟悉重要故事情節(jié)；能根據(jù)相關故事情節(jié)，分析主要人物的性格特點，理解其形 象；能分析環(huán)境描寫對刻畫人物，突出主題的作用；同時還要積累相關的文學常識。3.欣賞下面這幅書法作品，回答下列小題。(1)下面對這幅書法作品的賞析，不正確的一項是()A.意態(tài)生動，變化自然，使人百看不厭。.1 B.運用楷書字體，字字端莊，方正典雅。C.線條爽直瘦勁，錯落有致，自出新意。.D.俊逸純凈，氣韻貫通，富于藝術感染力。(2)請用正楷寫出一句含有這幅書法作品中的字的完整詩句： , 。 【答案】(1) B(

11、2)亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄；山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處。 【解析】【分析】這是一道語文綜合題。(1)題考查學生對漢字書法的了解。書法是中國傳統(tǒng)文化藝術發(fā)展五千年來最具有經(jīng)典標 志的民族符號，它是用毛筆書寫漢字并具有審美慣性的藝術形式。圖片給出的漢字是馬”，注意辨析四個選項，可以看出B項的評價不正確，這種字體不是楷書，是草書。(2)題考查學生對詩詞名句的理解與積累能力。古詩中含有馬”字的詩句很多，如：馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚；亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄等。注意不要出現(xiàn)錯別字。 故答案為：(1) B。(2)亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。 山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處。【點評】

12、(1)本題考查學生掌握書法字體的能力。學生在平時的學習中應注意了解各種書 法的字體特點，做到準確判斷。(2)本題考查學生書寫漢字和背誦默寫詩文的能力。學生在平時的學習中應注意熟悉并掌 握漢字的筆畫筆順、間架結(jié)構(gòu)，書寫時要注意正確美觀。復習古詩文名句，首先要熟練背 誦古詩文名篇、名段和名句；其次要字字落實，默寫中不能出現(xiàn)錯別字、更不能丟字添 字；再次要正確理解古詩文篇段和名句的大意和基本內(nèi)容。4 希望中學正在開展以 “共筑中國夢”為主題的綜合實踐活動，請你積極參加并完成以下任務。（1）【不畏艱難 奔夢】奔走路上，我們需要不畏艱險、迎難而上的精神。請從下列課本推薦的名著閱讀中選一位勵志人物，概述其

13、主要事跡和品格。紅巖平凡的世界鋼鐵是怎樣煉成的（2）【讀書 勞動圓夢】圓夢需要付出，請根據(jù)下聯(lián)圍繞 如何圓夢”補寫上聯(lián)。上聯(lián)： 下聯(lián)：勞動創(chuàng)造財富實現(xiàn)夢想（3）【活動筑夢】學校決定于 11月25日上午8點，在學校操場舉行以實現(xiàn)偉大中國夢，建設美好新校園 ”為主題的品德教育動員大會，要求全體師生參加。請你擬寫一則通知?！敬鸢浮浚?）人物：保爾 柯察金主要事跡：保爾柯察金在逆境中沒有向命運低頭，自強不息、頑強拼搏，終于書寫了輝煌的人生篇章。品格：意志堅強，無私奉獻。（ 2 ）閱讀啟迪智慧放飛希望（ 3 ）通知學校決定 11 月 25 日上午 8 點，在學校操場舉行以 “實現(xiàn)偉大中國夢，建設美好新校

14、園 ”為 主題的品德教育動員大會。請全體師生準時參加，不要遲到或缺席。希望中學2018 年 11 月 20 日【解析】 【分析】（1）此題要根據(jù)平時積累答題，考生要注意識記課內(nèi)推薦的名著的主要人物和重要情節(jié)。（ 2）下聯(lián)共十個字，由“勞動 ”“創(chuàng)造財富 ”和 “實現(xiàn)夢想 ”三部分組成， “勞動 ”是動作名詞，“創(chuàng)造財富 ” 和 “實現(xiàn)夢想” 是動賓短語，因此擬寫下聯(lián)時也要注意這個特點。本題沒有統(tǒng)一答案，只要答案符合題意即可。（ 3）寫通知時 要注意格式正確； 要注意內(nèi)容符合要求。本題沒有固定答案，只要所擬寫的通知在格式上和內(nèi)容上符合要求即可。如通知學校決定 11 月 25 日上午 8 點，在學

15、校操場舉行以 “實現(xiàn)偉大中國夢，建設美好新校園 ”為 主題的品德教育動員大會。請全體師生準時參加，不要遲到或缺席。希望中學2018 年 11 月 20 日【點評】（ 1）題考查名著閱讀和積累的能力。名著閱讀主要考查語文課程標準所規(guī)定的古今中外名著的閱讀情況。從考查角度講，名著閱讀主要是從作家、作品、閱讀體驗與評價等方面進行考查。要做好這樣的題就要做到以下三點：要認真閱讀語文課程標準所規(guī)定的文學原著； 要學會對相關知識如人物形象、故事情節(jié)、故事背景等進行梳理，然后認真記憶； 要進行有針對性的閱讀和訓練。(2)擬寫對聯(lián)的基本原則有：對偶原則，要求上下聯(lián)字數(shù)相等，詞性相對，結(jié)構(gòu)相應；內(nèi)容相關原則，要

16、求上下聯(lián)必須圍繞同一話題，內(nèi)容上或互補，或?qū)α?，或承接?避免重復原則，避免上下聯(lián)同一位置出現(xiàn)同一詞語，也避免同一個字出現(xiàn)在上下聯(lián)不同 的位置；上仄下平原則，即上聯(lián)末字押仄聲韻，下聯(lián)末字押平聲韻，這個原則在考題中 一般放得較寬。(3)本題考查擬寫應用文的能力。在平時的學習中，一定要多練習應用文，掌握其格 式，擬寫時內(nèi)容和語言方面也要注意。5.九年級(3)班準備舉行 走近課外小說”綜合性學習活動，請你完成下列題目，為活動 做準備。(1)【小說趣話】有人擬了一副對聯(lián)，上聯(lián)取材于西游記，下聯(lián)取材于水滸傳，根據(jù)上聯(lián) 降妖伏魔，孫行者揚威取經(jīng)路 ”，與之對應的最為恰當?shù)南侣?lián)是()A.懲兇除惡，晁天王聚義

17、梁山泊C.報仇雪恨，黑旋風泄憤山神廟B路見不平，魯提轄拳打鎮(zhèn)關西D棋差一著，青面獸痛失生辰綱(2)【人物畫廊】下面是一部小說中的人物畫像，分別由代表各自名號的漢字組合而成。仔細觀察后，完成后面的題目。ABCD 毛澤東曾經(jīng)用 僧是愚氓猶可訓，妖為鬼蛾必成災 ”來評價上面的 。B總與 主”結(jié)緣，請寫出他與 主”相關的兩個故事： 。C最怕困難，每遇困難，他就對 B說：你回你的水簾洞，我回我的 ?！盌的性格特點是：。(3)為使活動更順利地展開，九年級(3)班通知開辦圖書角，要求每人帶一本自己喜歡的、有積極意義的課外小說放置在圖書角中，利用課余時間交流分享，請你以班委會的名 義寫一則通知，號召同學們積極

18、參加。【答案】(1) A(2) A;三打白骨精、三借芭蕉扇；高老莊；忠誠可靠、任勞任怨(3)通知為增加同學們課外小說的閱讀量，班級計劃開辦圖書角，要求每人帶一本自己喜歡的、有積極意義的課外小說放置在圖書角中，利用課余時間交流分享，希望同學們積極參加。九年級（3）班班委會 2018年9月24日【解析】 【分析】（1）仔細分析上聯(lián)，上聯(lián)由降妖除魔”孫行者揚威取經(jīng)路”兩部分組成，降妖除魔”屬于并列短語，孫行者揚威取經(jīng)路”屬于主謂句，根據(jù)對聯(lián)要求，從形式看，路見不平”和棋差一招”都不屬于并列短語，因此應排除BD, C中的黑旋風泄憤山神廟”知識點錯誤，應為 豹子頭泄憤山神廟故答案為：A。（2）仔細觀察這

19、幾幅畫像，從畫面看可知A是唐僧，B是孫悟空，C是沙和尚，D是豬八戒。從毛澤東的詩句信息來看，這句話是評價唐僧的，因為唐僧的有時比較糊涂，人妖 不分，害了自己吃了很多苦頭。 根據(jù)對西游記情節(jié)內(nèi)容的了解可知，孫悟空與三”有關的故事有：三打白骨精、三借芭蕉扇。根據(jù)對西游記內(nèi)容的了解，可知這句話是豬八戒說的，他對孫悟空說：你回你的水簾洞，我回我的高老莊 ”。 根據(jù)對西游記中沙和尚性格的分析，可知沙和尚的性格特點是：忠誠可靠、任勞任怨。（3）本題要求寫一則通知，答題時一定要按照通知的格式寫作。第一步標題（第一行正中 間）：標題可以直接書寫為通知”兩個字。第二步寫正文（第二行空兩格寫）：正文一般先要交代活

20、動的內(nèi)容、活動時間和地點。第三步落款（分兩行寫在右下面）：落款注明發(fā) 通知的單位，并蓋章，寫明發(fā)通知的時間。【點評】（1）本題考查擬寫對聯(lián)的能力。擬寫對聯(lián)的基本原則有： 對偶原則，要求上下聯(lián)字數(shù)相等，詞性相對，結(jié)構(gòu)相應；內(nèi)容相關原則，要求上下聯(lián)必須圍繞同一話題，內(nèi)容上或互補，或?qū)α?，或承接；避免重復原則，避免上下聯(lián)同一位置出現(xiàn)同一詞語，也避免同一個字出現(xiàn)在上下聯(lián)不同的位置； 上仄下平原則，即上聯(lián)末字押仄聲韻，下聯(lián)末字押平聲韻，這個原則在考題中一般放得較寬。（2）本題考查名著閱讀和積累的能力。名著閱讀主要考查語文課程標準所規(guī)定的古今 中外名著的閱讀情況。從考查角度講，名著閱讀主要是從作家、作品、

21、閱讀體驗與評價等 方面進行考查。要做好這樣的題就要做到以下三點：要認真閱讀語文課程標準所規(guī)定的文學原著；要學會對相關知識如人物形象、故事情節(jié)、故事背景等進行梳理，然后 認真記憶； 要進行有針對性的閱讀和訓練。（3）本題考查寫作通知的能力。我們?nèi)粘W習、生活和工作中會經(jīng)常用到通知這種應用 文，寫作時首先要掌握它的寫作格式，然后把有關內(nèi)容寫清楚即可。.閱讀下列材料，完成下面的問題。我們愛祖國，巍峨的群峰在云端穿suq j ng發(fā)的千帆蕩起碧波。我們望朝露日晞，聽晨鐘暮鼓，徜徉壯麗山河。我們五十六個民族相濡以沫，我們把自己的命運牢牢掌握。我要 把最美好的青春獻給您，我要用最美的歌兒歌唱我的祖國。（1

22、）下面 我愛祖國”的書法字體中，屬于隸書的一項是（）A.然Bf港j ng（2）根據(jù)拼音寫漢字或給劃線字注音。su 0 穿 發(fā)徜徉【答案】(1) C(2)梭；競；ch a ng y a ng【解析】【分析】(1)隸書的特點是字形多呈寬扁，橫畫長而豎畫短，講究蠶頭雁尾、一波三折”。據(jù)此判斷C屬于隸書。(2)根據(jù)對漢字字音和字形的積累答題，注意梭”必要寫出 駿“俊“浚等字。競”不要寫成竟“；徜”不要讀成“tang”故答案為：C；梭；競；ch a ng y a ng【點評】 本題考查有關書法的文學常識。在平時的學習中，要了解漢字的有關常識，了 解各種書體的特點，答題時要細心對比，防止張冠李戴。本題考查

23、漢字拼讀和書寫字詞的能力。需要學生在平時多讀課文，養(yǎng)成熟練的語感，注 意讀準拼音，辨明字形，多讀課下注釋，多查字詞典等工具書。解答此題的關鍵是把握課 文中的字詞，踏踏實實地讀、寫，把握不準的要查字典，尤其要注意多音字、形聲字、形 似字、同音字、易誤讀字的拼讀和書寫。.校學生會開展 讀古詩長知識”系列活動，請你參與。(1)請按要求修改活動通知。通知各位同學：為了更好地落實 讀古詩 長知識”活動要求，經(jīng)研究決定，將在九年級召開是進送別詩”專題學習活動 ,請認真整理學過的送別詩，于 5月17日下午3點在學校報告廳參加知識 竟答活動。2019年5月8日通知中有錯別字的詞語是 “，”正確的寫法是 “劃線

24、句子有語病，請?zhí)岢鲂薷囊庖?。 通知的格式有一處不規(guī)范，請?zhí)岢鲂薷囊庖?。(2)下面是活動中的兩道題，請回答。 根據(jù)下面的詩句，寫出古人常用的兩種交通工具。孤帆遠影碧空盡： 脫鞍暫入酒家坤： 根據(jù)下面的詩句，寫出古人送別時的兩種習俗?？蜕崆嗲嗔拢?勸君更盡一杯酒： (3)下列對一首五律頷聯(lián)和頸聯(lián)的補充，最恰當?shù)囊豁検?)漢陽渡，初日郢門山。(頷聯(lián))江上幾人在，天涯孤棹 。(頸聯(lián))A.風高；還田.風高；回C.高風；還川D.高風；回【答案】(1)知識竟答；知識競答；將 召開”改為舉行；添加署名：校學生會(2)帆船；馬；折柳；餞飲(3) C【解析】 【分析】（ 1） 根據(jù)積累并結(jié)合語境可知，通知

25、中的 “竟答 ”應為 “競答 ” ； 搭配不當，應將 “召開 ”改為 “舉行 ” ； 通知的結(jié)尾應該有署名和日期，而這個通知卻沒有署名，應添加上。（2） 由 “帆”可知應為 “帆船 ”；由 “鞍 ”可知應為 “馬”； 由 “柳”可知此處習俗應為 “折 柳” ；又 “一杯酒 ”可知此處習俗應為 “餞飲 ”。（ 3）律詩要求頷聯(lián)和頸聯(lián)必須對仗以及二、四、六、八句押韻，據(jù)此可知：“日 ”應和 “風 ”相對； “在 ”應和 “還 ”相對。故選C。故答案為： 知識竟答；知識競答；將 “召開 ”改為 “舉行 ” ；添加署名：校學生會 帆船；馬； 折柳；餞飲C【點評】 本題考查辨析并修改字形的能力做這樣的題

26、，要求學生在平時的學習中寫好每個漢字，注意形聲字、形近字、音近字等，還要注意根據(jù)語言環(huán)境選擇合適的字。 要做好此類題首先要熟知病句的類型，然后要認真閱讀原句，在了解原句的意思后，再逐項查找病因，找準了病因，分析產(chǎn)生錯誤的原因，繼而找到解決的辦法，準確修改。要注意讀題一定要仔細，不能疏漏，修改句子一定不能改變句子的原意，且要做最小幅度的修改。 本題考查寫作通知的能力。我們?nèi)粘W習、生活和工作中會經(jīng)常用到通知這種應用文，寫作時首先要掌握它的寫作格式，然后把有關內(nèi)容寫清楚即可。 本題考查文化常識。文化常識知識量大，頭緒繁多，包括傳統(tǒng)文化中人物稱謂、歷法、節(jié)氣、職官、地理、科舉、宗法、禮俗、古代音律、

27、名人事跡、文化典籍等相關知識，解題時需細心對比，防止張冠李戴，時代混淆等。 本題考查律詩的文學常識。作家作品、文體知識、史書體例等都屬于文學常識，這些知識非常多，也非常細碎，非常容易記混，要在平時的學習中多記多練，才能在考試的時候正確答題。8 閱讀下文，回答問題。子曰：智者樂水，仁者樂山?！痹谇ё?nèi)f化的大自然中，山是穩(wěn)定的，它始終 chf!立 不變，巍峨莊嚴，是最可靠白支持。水有德，它恩 ze萬物，惠及生靈，海納百川。智者如 水般通透，明察秋毫；仁者若山般靜默，慷k &豁達。詩中有山 王安石登上飛來峰，感慨“ ， 和杜”甫的 “會當凌絕頂， 一覽眾 山小”有異曲同工之 妙； 楊萬里在 山中領

28、悟哲思：“ ，一山放出一山攔。_”詩 中 藏 著 水 “ 輕 舟 短 掉 西 湖 好 ， 綠 水 逶 迤 ” 是 江 南 水 的 婉 約 柔 和 ；“ ， 是孟浩然眼中洞庭湖水的浩渺壯闊；” “先天下之憂而憂， ” 則是范仲淹遠眺洞庭湖抒發(fā)的博大胸懷。山水一相逢，更衍生出無盡的詩情畫意。李白送友人時邂逅了色彩明麗的山水“ ， 白 水 繞 東 城 ” ， 譚 嗣 同 借 潼 關 山 水 抒 懷 “ ，（ 1 ）根據(jù)拼音寫出第 段中相應的漢字。ch u z ek a i立 恩 慷（ 2 ）根據(jù)提示，默寫出 段中的名句。詩中有山 王安石登上飛來峰，感慨“ ， ”和杜甫的 “會當凌絕頂，一 TOC o

29、 1-5 h z 覽眾山小 ”有異曲同工之妙；楊萬里在山中領悟哲思： “ ，一山放出一山攔。_”詩中藏著水“ 輕舟短掉西湖好，綠水逶迤” 是江南水的婉約柔和； “ ， ”是孟浩然眼中洞庭湖水的浩渺壯闊； “先天下之憂而憂， ”則是范仲淹遠眺洞庭湖抒發(fā)的博大胸懷。山 水一 相逢， 更衍 生出 無盡 的詩情 畫意。 李白 送友 人時邂 逅了色 彩明 麗的 山水“，白水繞東城_”，譚嗣同借潼關山水抒懷“， ”。（ 3 ）下列關于山水的傳統(tǒng)文化知識表述有誤的一項是（ ）古代山南水北為陽，所以山陰是在會稽山的北面，而富陽應該在富春江的北面。端午節(jié)常有于江河賽龍舟的習俗，而重陽節(jié)則有登高插茱萸的習俗?！芭?/p>

30、山 ”常指神仙居住的蓬萊山， “山門 ”是指佛寺的外門， “河干 ”是河岸的意思?！吧叫辛呃铩焙?“山間之朝暮也 ”中的 “山”意思是一樣的，都指瑯琊山?！敬鸢浮?（ 1 ）矗；澤；慨（ 2 ）不畏浮云遮望眼；自緣身在最高層；政入萬山圍子里；八月湖水平；涵虛混太清（氣蒸云夢澤，波撼岳陽城）；后天下之樂而樂；青山橫北郭；河流大野猶嫌束；山入潼關不解平（3） D【解析】 【分析】（ 1 ）根據(jù)平時對字形的積累答題，注意 “澤”不要寫成 “擇”或 “驛 ”等，“概”不要寫成 “概 ”。（ 2）根據(jù)平時對詩詞名句的背誦及理解默寫，注意“遮、撼、潼” 的寫法。（3） “山行六七里”中的 “山”名詞作狀

31、語，在山中的意思， “山間之朝暮也”中的 “山”是名詞，大山。故答案為： 矗；澤；慨 不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層；政入萬山圍子里；八月湖水平，涵虛混太清（氣蒸云夢澤，波撼岳陽城）；后天下之樂而樂；青山橫北郭；河流大野猶嫌束，山入潼關不解平 D【點評】 本題考查根據(jù)拼音寫漢字的能力，這樣的題目既是對漢字積累的考查，也是對詞語積累的考查，答題時一定要結(jié)合語境選用正確的漢字。 本題考查了學生古詩文名句默寫能力。平時學習中對于課本要求背誦的詩文內(nèi)容要熟記于心，做到背誦無誤，書寫無誤，理解無誤。連續(xù)性默寫，根據(jù)前后句的提示來填寫；理解性默寫一定要看清題目的要求。 本題考查文化常識。文化常識知識量大，

32、頭緒繁多，包括傳統(tǒng)文化中人物稱謂、歷法、節(jié)氣、職官、地理、科舉、宗法、禮俗、古代音律、名人事跡、文化典籍等相關知識，解題時需細心對比，防止張冠李戴。9 從最平凡的一鍋米飯、一個饅頭，到變化萬千的精致菜肴， “吃 ”傳達著國人的生存智慧，展現(xiàn)著國人的生活習俗，承載著國人的美好期望。我校九年級將開展以 “舌尖上的家鄉(xiāng) ” 為主題的語文綜合性學習活動，請你參與，并按要求完成下列任務。（ 1 ）【猜一猜】請仔細閱讀下列三則謎語，任選兩則寫出謎底（家鄉(xiāng)常見食品）。肚子鼓鼓小胖子，身上穿著黃緞子，滿臉長著大麻子，老家是個火爐子。本來一大片，變成千條線。是線不縫衣，只在鍋里見。兩個瘦子一般長，扭在一起跳池塘

33、，有人拿棒來救起，瘦子變成胖又黃。 ； ； 2）【夸一夸】一盤菜，一盆湯，一道點心或樸素，或精致，鮮活著我們的生活。請夸一夸你所喜歡的一種家鄉(xiāng)美食（上面三則謎語的謎底除外），可以描寫色香味，也可以說明制作過程。3 ）【品一品】能夠真真切切地感受到味道的，不僅有我們的舌頭和鼻子，還有我們的心。細細品味，舌尖上有滿滿的希冀和祝福，還有深厚的文化意蘊，請參照示例，說一說某一種家鄉(xiāng)美食所蘊含的意義。示例：月餅 圓圓的，甜甜的，寄寓著人們對家庭團圓、生活甜美的希冀?！敬鸢浮?（ 1 ）酥餅；面條；油條2 ） 一小碗糖水煮楊梅果，那顆粒碩大的果實汁液溢出，連湯液都漫上一層紅色，白糖溶解在楊梅果的湯液里，酸

34、酸甜甜回味無窮。 首先用豆?jié){機磨出生豆?jié){，接著用紗布過濾，然后將豆?jié){用小鍋隔水加熱煮沸，慢慢地，豆?jié){表面就會結(jié)出一層皮，用手一揭，一張豆腐皮就做成了。3 ） 長壽面 細細長長，綿軟可口，祝福人們幸福綿長，健康長壽。年糕“ 糕”諧音 “高” ，祝福人們生活步步高。粽子翠綠的粽葉，香糯的滋味，蘊含著我們對偉大詩人屈原由衷的敬意?！窘馕觥?【分析】 根據(jù)食品外形特點、顏色、質(zhì)地、原料、加工方式判斷。 肚子鼓鼓，顏色金黃，撒有芝麻，火爐子烘烤，是酥餅或燒餅等。 千萬條線，只在鍋里見，是面條。 扭在一起跳池塘，拿棒來救起，瘦子變成胖又黃，是油條。 本題屬于開放性試題，緊扣 “夸一夸你所喜歡的一種家鄉(xiāng)美食

35、” 的題目要求，從食品的色香味形、制作過程、特點特征、口味等方面作答。 仿寫內(nèi)容要協(xié)調(diào)一致,前后呼應，前后呼應，句式要統(tǒng)一，修辭要相同，字數(shù)要相等或大致相等。比如月餅，外形圓圓的，甜甜的，寄寓著人們對家庭團圓、生活甜美的希冀。餃子寓意一家人團圓幸福，美滿。 長壽面，細細長長，綿軟可口，祝福人們幸福綿長，健康長壽。年糕， “糕 ”諧音 “高 ” ，祝福人們生活步步高。故答案為： 酥餅 ； 面條 ； 油條 。 一小碗糖水煮楊梅果，那顆粒碩大的果實汁液溢出，連湯液都漫上一層紅色，白糖溶解在楊梅果的湯液里，酸酸甜甜回味無窮。 首先用豆?jié){機磨出生豆?jié){，接著用紗布過濾，然后將豆?jié){用小鍋隔水加熱煮沸，慢慢地，豆?jié){表面就會結(jié)出一層皮，用手一揭，一張豆腐皮就做成了。 長壽面 細細長長，綿軟可口，祝福人們幸福綿長，健康長壽。年糕一一糕”諧音 高”，祝福人們生活步步高。粽子一一翠綠的粽葉，香糯的滋味，蘊含著我們對偉大詩人屈原由衷的敬意?！军c評】本題考查猜謎語。答題時應注意，謎面是謎語的主要部分，是猜謎時以隱語的形式表達描繪形象、性質(zhì)、功能等特征，仔細分析謎面意思結(jié)合常見食品特點作答。本題考查介紹家鄉(xiāng)美食。答題時應注意，美食包含多種花色品種，選擇最熟悉的介紹。本題考查句子仿寫。答題時應注意，仿寫句子：是參照題干所提供的句式，