日語(yǔ)初學(xué)教程

1、日語(yǔ)初學(xué)教程日語(yǔ)初學(xué)者必看的日語(yǔ)初學(xué)教程。對(duì)于初學(xué)者來(lái)說，如何區(qū)別自動(dòng)詞與他動(dòng)詞是難點(diǎn)， 以及日語(yǔ)中一詞多義的用法，在這次日語(yǔ)初學(xué)教程中，小編為大家?guī)?lái)最詳盡的解釋。第 1 講 : 自動(dòng)詞和他動(dòng)詞區(qū)別的重要性在學(xué)習(xí)日語(yǔ)的初期， 開始學(xué)習(xí)動(dòng)詞時(shí)， 一般不大注意動(dòng)詞的自他性。 當(dāng)學(xué)習(xí)到相當(dāng)多的 動(dòng)詞后， 文法中才開始強(qiáng)調(diào)動(dòng)詞的自他性。 但這時(shí)已經(jīng)學(xué)了不少動(dòng)詞， 重新認(rèn)識(shí)其自他性就 顯得相當(dāng)困難。 因此，完全有必要在學(xué)習(xí)日語(yǔ)的初期，在開始學(xué)習(xí)動(dòng)詞時(shí)， 學(xué)習(xí)一個(gè)動(dòng)詞就 同時(shí)記住其自他性，對(duì)后來(lái)的學(xué)習(xí)幫助非常大。下面說明動(dòng)詞的自他性在文法中的不同作用。 1，構(gòu)成不同含義的句型。自動(dòng)詞：窓力開匕窗戶開著。

2、（自動(dòng)詞和主語(yǔ)相連）他動(dòng)詞：私總窓總開療尢。我把窗戶打開。（他動(dòng)詞和賓語(yǔ)相連）2，構(gòu)成不同的被動(dòng)句。自動(dòng)詞：友達(dá)忙來(lái)宿題友達(dá)力來(lái)疋楽。遊人疋。（自動(dòng)詞的被動(dòng)式表示受到損失而主動(dòng)句沒有此義）他動(dòng)詞：學(xué)生力先生忙褒 g施。先生力學(xué)生總褒go（他動(dòng)詞的被動(dòng)式與損失與否無(wú)關(guān) ）3,構(gòu)成不同的使役句。自動(dòng)詞：母總妹總町口亍力、乜尢。妹總町忙行o尢。（自動(dòng)詞的使役態(tài)使動(dòng)作主體變成賓語(yǔ)）他動(dòng)詞：先生總學(xué)生本總読去乜尢。學(xué)生總本總読人疋。（他動(dòng)詞的使役態(tài)使動(dòng)作主體變成補(bǔ)語(yǔ)）4，構(gòu)成存續(xù)體。自動(dòng)詞：（不能構(gòu)成形式）他動(dòng)詞：黒板忙字力書5,自動(dòng)詞+T與他動(dòng)詞+T笳召的區(qū)別。自動(dòng)詞：窓力開STS。他動(dòng)詞：窓力開療T

3、笳召。（翻譯時(shí)都譯成“窗戶開著”。但自動(dòng)詞句子只說明現(xiàn)象， 而他動(dòng)詞的句子說明有人有目的地打開著。）以上簡(jiǎn)單地舉了幾個(gè)例句，說明動(dòng)詞自他性的不同使用方法。如果不準(zhǔn)確掌握到處 的自他性，則不能正確組成句子和理解句義。第2講：的類型和用法可以是領(lǐng)格助詞、主格助詞、形式體言，還可以表示同位語(yǔ)。領(lǐng)格助詞接續(xù)方法：體言+O +體言前面的體言和O 一起形成定語(yǔ)，作后面體言的連體形修飾語(yǔ)。例如：私總?cè)毡菊Z(yǔ) 教師疋歹。這里日本語(yǔ)是體言，與領(lǐng)格助詞一起構(gòu)成定語(yǔ)，來(lái)修飾教師 全句譯成：“我是日語(yǔ)（的）教師?！敝鞲裰~ - 作定語(yǔ)句的主語(yǔ)接續(xù)方法：體言+O +謂語(yǔ)+體言前面的體言+O +謂語(yǔ)形成句子，構(gòu)成后面體言的

4、定語(yǔ)。這里要注意：句子要以連體形出現(xiàn)：動(dòng)詞和形容詞與基本形相同，名詞句和形容動(dòng)詞疋變肚。例如：乙乙總私 勉強(qiáng)大學(xué)歹。這里私勉強(qiáng) 是定語(yǔ)句，是用來(lái)修飾大學(xué)的。定語(yǔ)句中私 是勉強(qiáng)的主語(yǔ)。這時(shí)主語(yǔ)后面可加和力，而不能加總。乙乙總私力勉強(qiáng)大學(xué)歹。（正確）乙乙總私 總勉強(qiáng)大學(xué)歹。（錯(cuò)誤）勉強(qiáng)是連體形，不過和基本形是一樣的。全句譯成：“這里是我學(xué)習(xí)的大學(xué)?！庇秩纾浩?奇麗肚料理總食欲力出召。這里器奇麗肚是描寫句器力奇麗疋作定語(yǔ)句時(shí)的變化，作料理的定語(yǔ)。這里器是句子的主語(yǔ)，奇麗疋是謂語(yǔ)。當(dāng)它作定語(yǔ)時(shí)，主語(yǔ) 用 或力、表示，奇麗疋變成連體形奇麗 肚。整個(gè)句子譯成“器皿好看的菜能引起食欲?！蓖徽Z(yǔ)接續(xù)方法：體言

5、+O +體言從接續(xù)方法上看和領(lǐng)格助詞一樣 ，但作同位語(yǔ)時(shí)，在前后的體言必須 表達(dá)同一事物。例如：留學(xué)生山田今上海。這里的留學(xué)生和山田是一個(gè)人，之間的s就是表示前后是 個(gè)同位關(guān)系。全句譯成：“留學(xué)生山田先生現(xiàn)在在上海?！毙问襟w言（1）在日語(yǔ)句中，主語(yǔ)、賓語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)等都要求是體言，如果不是體言的用言或句子 作這些成分時(shí)， 就必須在謂語(yǔ)成分后面加一個(gè)形式體言，其作用是使謂語(yǔ)成 分名詞化。例如：私力勉強(qiáng)學(xué)校r。這里的代表了私力勉強(qiáng)的地方，在句子中是主語(yǔ)。全句譯成：“我學(xué)習(xí)的地方是這個(gè)學(xué)校?！庇秩纾航柁瘫驹跞糠悼偠钳煻?、七言TOW 私怎借尢O總?cè)糠?。去尢。這里的 O代表了我借的書，在句子中是賓語(yǔ)。全句

6、譯成：“說是必須全部還清借的書， 所以我把我借的 （書）全部還掉了。 ”（2）有時(shí)在完全明了的情況下，可以把一部分體言省略，這時(shí)O一方面仍然起到領(lǐng)格助詞的作用，同時(shí)另一方面還代表了省略了的體言。例如：乙o鞄總私o鞄wr。這句話可以省略為：乙鞄總私。這里的身兼兩職，也稱作形式體言。（3）在句子中帶有解釋和說明，或者要求對(duì)方解釋和說明時(shí)，經(jīng)常用接 在簡(jiǎn)體句連體形的后面。這時(shí)的o也是個(gè)形式體言。例如：蘭。疋運(yùn)動(dòng)會(huì)總中止。尢 or力、。明日雨 力鄧降 or 前面一句話用or提出問題，后面一句話也用or，但這時(shí)是 回答前面提出的問題。全句譯成：“為什么不開運(yùn)動(dòng)會(huì)了？因?yàn)橐掠??！比缟险f述，同樣一個(gè)o，在

7、不同的連接方式下有不同的用法，翻譯起來(lái)意思也就完全不同。所以對(duì)這樣的詞匯，一方面要記住可能有若干種不同情況， 而另一方面還要記 住各種接續(xù)方法及譯法，否則只記個(gè)別方法是解決不了問題的。第3講七的類型和用法匕可以是并列助詞、補(bǔ)格助詞，也可以是接續(xù)助詞，用法比較多。應(yīng)該根據(jù)句 子結(jié)構(gòu)、連接方式等來(lái)判斷其類型及使用方法。1.并列助詞接續(xù)方法：體言+l +體言體言+七+體言合在一起構(gòu)成新的詞團(tuán)，在句中當(dāng)一個(gè)詞用。后面接不同的格助詞形 成不同的成分。例：私七春子友達(dá)r。（新的詞團(tuán)作主語(yǔ)） 譯為：“我和春子是朋友?！彼狡叽鹤觲o 教室總笳乞乙r。（新的詞團(tuán)作定語(yǔ)） 譯為：“我和春子的教室在那兒?！泵魅掌呙?/p>

8、後日、私總実験Lr。（新的詞團(tuán)作狀語(yǔ)） 譯為：“明天和后天，我做實(shí)驗(yàn)。”夏休北京七上海從 行吉去r。（新的詞團(tuán)作補(bǔ)語(yǔ)）譯為 ：“在暑假里，去 北京和上海?！庇秘斑B起來(lái)的小詞團(tuán)里，匕前后的詞具有同等的地位，前后可以對(duì)調(diào)。2. 補(bǔ)格助詞主語(yǔ)的合作者或?qū)κ?。接續(xù)方法：體言+七例：私總山田町從行吉去。尢。（合作者）譯為：“我 和山田 上街了?！彼教幧教飼?huì)話練習(xí)。（對(duì)手）譯為：“我 和山田 進(jìn)行會(huì)話練習(xí)?！边@里當(dāng)動(dòng)詞是可以一個(gè)人進(jìn)行的動(dòng)作時(shí)，體言+七就是主語(yǔ)的合作者；當(dāng)動(dòng)作必須是雙方完成時(shí)，體言+七就是主語(yǔ)的對(duì)手。如上面的“上街”是可以單獨(dú)完成的，“山田”就是“我”的合作者；而“練習(xí)會(huì)話”必須兩人完成，

9、所以這句話中的“山田”就是 “我”的對(duì)手了。這個(gè)區(qū)別有時(shí)并不顯得很重要，但有時(shí)是必須搞清楚的。例如：解放前、中國(guó)労働者階級(jí)農(nóng)民階級(jí)七一緒忙帝國(guó)主義者七 戦沁。 譯為：“解放前， 中國(guó)的工人階級(jí)與農(nóng)民階級(jí)在一起， 與帝國(guó)主義者進(jìn)行了斗爭(zhēng)。 ” 這句話中，“農(nóng)民階級(jí)”是“労働者階級(jí)”的合作者，而“帝國(guó)主義者”是“労働 者階級(jí)”的對(duì)手。稱謂內(nèi)容接續(xù)方法：體言+七言刁例：私總孫七申。譯為：“我姓孫。電話七言。譯為：“這是稱作電話的東西。 - 這個(gè)東西叫電話?！?這是給某個(gè)事物下定義的句子。說話、思考等的內(nèi)容。接續(xù)方法：句子+七言00 （思00）例：先生總明日言去l尢。譯為“老師說：明天考試?！卑愕卣f，

10、格助詞只接在體言后面，但補(bǔ)格助詞則不同，可以接在句字后面。3. 接續(xù)助詞接續(xù)方法：從句終止形 +七、+主句。用七連接主句和從句時(shí)有兩種情況：恒定條件，譯成：“一，就?！奔俣l件，譯成：“如果，就?！崩捍浩?、花力咲。 譯為：“一到春天，花就開了?！痹囼Y力無(wú)七、笳去。勉強(qiáng)。去乜人。 譯為：“如果沒有考試，就不大學(xué)習(xí)?！苯永m(xù)助詞的特點(diǎn)是：前后都是句子，而且一般各有各的主謂關(guān)系，能夠與補(bǔ)格助詞 區(qū)別開來(lái)。如上所述，七的用法較多，翻譯時(shí)必須嚴(yán)格區(qū)別開來(lái)，否則就有可能把句子的意思 搞錯(cuò)第4講力、5的類型和用法力、5的類型有補(bǔ)格助詞和接續(xù)助詞。除這2種外，還有一個(gè)特殊的用法。1. 補(bǔ)格助詞：補(bǔ)格助詞力、5

11、接在體言后面，表示“時(shí)空的起點(diǎn)”。時(shí)間起點(diǎn)：私授業(yè)8時(shí) 力、5始。 譯為：我們的課從 8 點(diǎn)種開始?？臻g起點(diǎn)：私肚北京 力、5來(lái)去。尢。譯為：我從北京來(lái)。在使用當(dāng)中經(jīng)常和補(bǔ)格助詞去共同使用。時(shí)間起終點(diǎn)：私仁o授業(yè)總8時(shí)力、5 12時(shí)去nr。譯為：我們的課從 8點(diǎn)到 12 點(diǎn)?？臻g起終點(diǎn)：北京 力、5少兒厶于去疋力、肚oo距離力笳去r。 譯為：從北京到烏魯木齊，有相當(dāng)?shù)木嚯x。補(bǔ)格助詞力、5接在體言后面，表示構(gòu)成物品的原料。一般是表示經(jīng)過化學(xué)變化而物理變化是從的物品的原料。 這里所謂化學(xué)變化是指物品的原材料已經(jīng)不能一眼看出來(lái)。 物品上能夠看出其原料的，這樣時(shí)原料一般用?；瘜W(xué)變化：米 力、酒總作召。

12、譯成：由米做酒。物理變化：木疋椅子總作召。譯成：用木頭做椅子。（3）補(bǔ)格助詞力、接在體言后面，表示授受動(dòng)詞5的授予者。私0比田中力5良、辭書。譯成：我從田中先生那里得到一本好詞典。這里的5可以用兀代替。接續(xù)助詞：接在句子終止形后面構(gòu)成原因狀語(yǔ)從句，表示后面主句的原因?？梢杂门c主觀情況 下，可以后接意志性詞語(yǔ)。今日總寒力、5、誰(shuí)哲來(lái)去乜人。 譯成：今天由于天氣冷，所以誰(shuí)也不來(lái)。天気力良X力、5、町從行。 譯成：今天天氣好，所以上街去吧。疋力、5的用法：動(dòng)詞連用形（五段動(dòng)詞音變濁化） +5表示“動(dòng)詞之后”。這個(gè)5是補(bǔ)格助詞 或者是副助詞，說法不一。、飯總食卞疋力、5風(fēng)呂入去r。譯成：吃過飯?jiān)傧丛琛?/p>

13、第5講：去疋的類型和用法關(guān)于去疋究竟屬于什么助詞，不同的文法書各有己見，但不外乎是補(bǔ)格助詞和副助詞 2 類。 有一些書上說是這 2 種；有的書則認(rèn)為只是副助詞，在補(bǔ)格助詞里不提。在這里 我采用了前者進(jìn)行說明。1 ，補(bǔ)格助詞補(bǔ)格助詞去表示時(shí)空的終點(diǎn)。在去前表示的時(shí)空范圍內(nèi)連續(xù)地或一直保持某種狀態(tài)。時(shí)間終點(diǎn)：9時(shí) 去疋勉強(qiáng)l去r。我學(xué)習(xí) 到 9 時(shí)。（9 時(shí)前我一直學(xué)習(xí)。 9 時(shí)以后就不學(xué)習(xí)了 。）空間終點(diǎn)：北京 去疋飛行機(jī)疋行吉去歹?！拔页孙w機(jī)去北京。（再遠(yuǎn)就不去了。）”使用去疋經(jīng)常與力、共同使用。有關(guān)內(nèi)容請(qǐng)查閱前一節(jié) 力、的內(nèi)容。去疋和的區(qū)別a 去疋用在表示連續(xù)動(dòng)作的結(jié)束時(shí)間，如：朝6時(shí)去疋寢

14、去歹?！八皆绯?6時(shí)?！眮?lái)年乙乙去歹?！暗矫髂隇橹梗乙恢痹谶@里?！边@里的寢去歹和都是連續(xù)動(dòng)詞。b表示瞬間動(dòng)詞出現(xiàn)的最后時(shí)刻，即表示“之前”。如：晝終?！爸形缰皶?huì)完吧?！?時(shí)帰“6 時(shí)之前回來(lái)?！边@里的終初和帰都是瞬間動(dòng)詞。在考試中經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)辨別去和的題目。這時(shí)首先要判斷哪個(gè)是連續(xù)動(dòng)詞，哪個(gè)是瞬間動(dòng)詞。一般情況下這個(gè)判斷正確了，區(qū)別也就不成問題了。當(dāng)然，平時(shí) 使用也是遵循這個(gè)原則。代VQ去疋哲原意為：“到什么時(shí)候都”可看作副詞，譯為：“永遠(yuǎn)”；乂乙去疋哲原意為：“到任何地方都”可看作副詞，譯為：“到底”；笳 去疋哲是由表示厭煩的飽加去構(gòu)成，與乂乙去疋哲相同。2 ，副助詞副助詞去表示的內(nèi)容有：表示“甚至”，“連”。和元的用法類似。子供喧嘩V大人去疋出T吉尢?！靶『⒆哟蚣苓B大人都出來(lái)