三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課內(nèi)閱讀練習(xí)

1、部編版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課內(nèi)閱讀試題一花的學(xué)?！居《取刻└?duì)柈?dāng)雷云在天上轟響，六月的陣雨落下的時(shí)候，潤(rùn)濕的東風(fēng)走過荒野，在竹林中吹著口笛。于是一群一群的花從無人知道的地方突然跑出來，在綠草上狂歡的跳著舞。媽媽，我真的覺得那群花朵是在地下的學(xué)校里上學(xué)。它們關(guān)了門做功課，如果他們想在散學(xué)以前出來游戲，他們的教師是要罰他們站壁角的。雨一來，他們便放假了。樹枝在林中互相碰觸著，綠葉在狂風(fēng)里蕭蕭的響著，雷云拍著大手，花孩子們便在那時(shí)候穿了紫的，黃的，白的衣裳，沖了出來。你可知道，媽媽，他們的家是在天上，在星星所住的地方。你沒有看見他們?cè)鯓拥募敝侥莾喝ッ?？你不知道他們?yōu)槭裁茨菢蛹奔泵γγ?？我自然能夠猜得?/p>

2、他們是對(duì)誰(shuí)揚(yáng)起雙臂來：他們也有他們的媽媽，就像我有我自己的媽媽樣。1、文中說花“在綠草上狂歡地跳著舞，這符合實(shí)際嗎？為什么？不超過10個(gè)字。2、“地下的學(xué)校的含義是什么？不超過15個(gè)字。jz*jz*jz*3、“雷云拍著大手既指表層意思，又指深層意思。4、為什么說“雨一來，它們便放假了？5、對(duì)以下例句運(yùn)用的修辭方法分析正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)例句：它們也有它們的媽媽，就像我有我自己的媽媽一樣。A、比喻B、比喻、擬人C、擬人D、夸X6、花孩子們?cè)谔焐系募沂窃鯓拥囊粋€(gè)家？請(qǐng)通過想像加以描述。二鋪滿金色巴掌的水泥道一夜秋風(fēng)，一夜秋雨。我背著書包上學(xué)去的時(shí)候，天開場(chǎng)放晴了。啊！多么明朗的天空。可是，地面上還是

3、潮濕的，時(shí)時(shí)還能看見一個(gè)個(gè)亮晶晶的水塘，映著一角小小的藍(lán)天。道兩旁的法國(guó)梧桐樹，掉下了一XX金黃金黃的葉子。這一XX閃著雨珠的葉子，一掉下來，便被緊緊地粘在濕漉漉的水泥道上。我走在院墻外的水泥道上。水泥道像鋪上了一塊彩色的地毯，這是一塊印著落葉圖案的，閃閃發(fā)光的地毯，從腳下一直鋪到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，一直到路的盡頭每一片法國(guó)梧桐樹的落葉，都像一個(gè)金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它們排列得并不規(guī)那么，甚至有些凌亂。然而，這更增添了水泥道的美。我一步一步小心地走著，我一XX仔細(xì)地?cái)?shù)著。我穿著一雙棕紅色的小雨靴。你瞧，這多像兩只棕紅色的小鳥，在秋天里變得金黃的葉叢間，愉快地歡跳著、歌唱著要是不

4、怕上課遲到，我會(huì)走得很慢、很慢的。一夜秋風(fēng)，一夜秋雨。當(dāng)我背著書包上學(xué)的時(shí)候，我第一次覺得，門前的水泥道真美??！1、根據(jù)短文內(nèi)容填空。TOC o 1-5 h z水泥道像。梧桐樹的落葉像。棕紅色的小雨靴像。2、照樣子寫詞語(yǔ)。濕漉漉的水泥道的水塘的麥苗的樹葉3、從哪里可以看出門前水泥道的美？在短文中找出相關(guān)的句子抄寫下來。三秋天的雨秋天的雨是一把鑰匙yoshi。它帶著清涼和溫柔，輕輕地，輕輕地，趁chen你沒留意，把秋天的大門翻開。秋天的雨，有一盒五彩繽bin紛的顏料。你看，它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子；它把紅色給了楓樹，火紅的楓葉像一枚枚郵票；它把金色給了田野，看田野像金色的海洋

5、。秋天的雨，藏著非常好聞的氣味。梨香香的，菠蘿甜甜的，還有蘋果、橘子，多好多甜的氣味，都躲在小水滴里！小朋友的腳常被那香味勾住。秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，它告訴大家，冬天快要來了。小喜鵲銜來樹枝造房子，小松鼠找來松果當(dāng)糧食，小青蛙在加緊挖洞，準(zhǔn)備舒舒服服地睡大覺。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，楊樹、柳樹的葉子飄到樹*腳下。它們都在準(zhǔn)備過冬了。秋天的雨，帶給大地的是一曲豐收的歌，帶給小朋友的是一首歡樂的歌。1填上適宜的詞語(yǔ)?？梢圆皇俏恼轮械牡挠甑蔚挠甑蔚母璧母璧臍馕兜臍馕?結(jié)合課文內(nèi)容寫出“五彩繽紛一詞的意思：。與它相近的詞語(yǔ)是。3“小朋友的腳，常被香味勾住中的“勾住是什么意思？4秋天的雨還

6、可能是什么，請(qǐng)發(fā)揮想象寫一段話。四去年的樹節(jié)選“立在這兒的那棵樹，到什么地方去了呢鳥兒?jiǎn)枠涓?。樹根答?fù)：“伐木人用斧子把它砍倒，拉到山谷里去了。鳥兒向山谷里飛去。山谷里有座很大的工廠，鋸木頭的聲音“沙-沙-地響著。鳥兒落在工廠的大門上。她問大門：“門先生，我的好朋友樹在哪兒，您知道嗎大門答復(fù)說：“樹么，在廠子里給切成細(xì)條條兒，做成火柴，運(yùn)到那邊的村子里賣掉了。鳥兒向村子里飛去。在一盞煤油燈旁，坐著個(gè)小女孩。鳥兒?jiǎn)柵ⅲ骸靶」媚?，?qǐng)告訴我，你知道火柴在哪兒?jiǎn)嵝∨⒋饛?fù)說：“火柴已經(jīng)用光了。可是，火柴點(diǎn)燃的火，還在這盞燈里亮著。鳥兒睜大眼睛，盯著燈火看了一會(huì)兒。接著，她就唱起去年唱過的歌給燈火聽。

7、唱完歌兒，鳥兒以又對(duì)著燈火看了一會(huì)兒，飛走了。1、文中有哪些讓你感動(dòng)的句子，請(qǐng)用線劃下來，并說說為什么感動(dòng)2、鳥兒兩次看著燈火，它會(huì)想些什么呢，先想像一下，然后寫出來。3、你喜歡故事中的鳥兒和樹嗎你有什么話想對(duì)它們說4、學(xué)了這篇童話，你明白了什么道理？五金色的草地我們住在鄉(xiāng)下，窗前就是一片草地。許許多多的蒲公英正在開放，這片草地就變成金黃色的了。我和弟弟常常在草地上玩耍。有一次，弟弟跑在我前面，我假裝一本正經(jīng)的樣子，喊“謝廖沙!他回過頭來，我就使勁一吹，把蒲公英的絨毛吹到他臉上。弟弟也假裝打呵欠，把蒲公英的絨毛朝我臉上吹。就這樣，這些并不引人注目的蒲公英，給我們帶來了不少快樂。有一天，我起得很

8、早去釣魚，發(fā)現(xiàn)草地并不是金色的，而是綠色的。中午回家的時(shí)候，我看見草地是金色的。黃昏的時(shí)候，草地又變綠了。這是為什么呢？我來到草地上，仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)蒲公英的花瓣是合攏的。原來，蒲公英的花就像我們的手掌，可以X開、合上。花朵X開時(shí)，花瓣是金色的，草地也是成金色的；花朵合攏時(shí)，金色的花瓣被包住了，草地就變成綠色的了。多么得意的草地！多么有趣的蒲公英！從那時(shí)起，蒲公英成了我們最喜愛的一種花。它和我們一起睡覺，和我們一起起床。請(qǐng)你用簡(jiǎn)要的語(yǔ)言全面準(zhǔn)確地表達(dá)本文的主要內(nèi)容。第二段中劃線的句子，從全文看有什么作用從文中畫出表現(xiàn)兄弟親情的句子。你讀這些句子有何感受文章末尾說蒲公英“和我們孩子們一起睡覺，也和

9、我們一起起床，句中運(yùn)用了什么修辭手法蒲公英“睡覺、“起床的真正含義是什么童年時(shí)的作者對(duì)蒲公英一直是最喜愛的嗎盡力從文中找一點(diǎn)文字作依據(jù)說明你的看法。六我的故土在江南，我愛故土的楊梅。細(xì)雨如絲，一棵棵楊梅樹貪婪1血地吮shun吸著春天的甘露。他們伸展著四季常綠的枝條，一片片狹長(zhǎng)的葉子在雨霧中歡笑著。端午節(jié)過后，楊梅樹上掛滿了楊梅。楊梅圓圓的，和桂圓一樣大小，遍身生著小刺。等楊梅漸漸長(zhǎng)熟，刺也漸漸軟了，平了。摘一個(gè)放進(jìn)嘴里，舌尖觸到楊梅那平滑的刺，使人感到細(xì)膩ni而且柔軟。楊梅先是淡紅的，隨后變成深紅，最后幾乎變成黑的了。它不是真的變黑，因?yàn)樘t了，所以像黑的。你輕輕咬開它，就可以看見那新鮮紅嫩的

10、果肉，嘴唇chun上舌頭上同時(shí)染滿了鮮紅的汁zhi水。jz*沒有熟透的楊梅又酸又甜，熟透了就甜津津的，叫人越吃越愛吃。我小時(shí)候，有一次吃楊梅吃得太多，覺察牙齒又酸又軟，連豆腐fu也咬不動(dòng)了。我才知道楊梅雖然熟透了，酸味還是有的，因?yàn)樗?，吃起來就不覺得酸了。吃飽了楊梅再吃別的東西，才感覺到牙齒被它酸倒了1、給短文加一個(gè)適宜的題目。2、按短文內(nèi)容填空地吮吸地咬開的枝條3、的汁水的果肉的葉子又又又越越你覺得短文中描寫的楊梅有什么特點(diǎn)？七富饒的西沙群島節(jié)選西沙群島一帶海水五光十色，瑰麗無比：有深藍(lán)的，淡青的，綠的，淡綠的，杏黃的。一塊塊，一條條，相互交織著。因?yàn)楹５咨舷虏黄剑猩窖?，有峽谷，海水有

11、深有淺，從海面看，色彩就不同了。海底的巖石上長(zhǎng)著各種各樣的珊瑚，有的像綻開的花朵，有的像分枝的鹿角。海參到處都是，在海底懶洋洋地蠕動(dòng)。大龍是全身披甲，劃過來，劃過去，樣子挺威武。魚成群結(jié)隊(duì)地在珊瑚叢中穿來穿去。有的全部布滿彩色的條紋；有的頭上長(zhǎng)著一簇紅纓，好看極了；有的周身像插著好些扇子，游動(dòng)的時(shí)候飄飄搖搖；有的眼睛圓溜溜的，身上長(zhǎng)滿刺兒，鼓起氣來像皮球一樣圓。各種各樣的魚多得數(shù)不jz*清。正像人們說的那樣，西沙群島的海里一半是水，一半是魚。1、結(jié)合上下文理解詞語(yǔ)。五光十色：。2、在括號(hào)內(nèi)填上適宜的詞語(yǔ)。的西沙群島的珊瑚的花朵的海水3、結(jié)合上下文答復(fù)為什么說“西沙群島的海里一半是水，一半是魚？

12、4、用“畫出1句帶有“有的的句子，仿造這樣的句式造句。5、你喜歡西沙群島的什么？為什么？八海濱小城我的家鄉(xiāng)在XX,是一座海濱小城。人們走到街道的盡頭，就可以看見浩瀚的大海。天是藍(lán)的，海也是藍(lán)的。海天交界的水平線上，棕色的機(jī)帆船和銀白色的軍艦來來往往。天空里飛翔著白色的、灰色的海鷗，還飄著跟海鷗一樣顏色的云朵。早晨機(jī)帆船軍艦海鷗云朵都被XX鍍上了一層金黃色帆船上的漁民軍艦上的戰(zhàn)士他們的臉和胳膊也鍍上了一層金黃色海邊是一片沙灘，沙灘上遍地是各種顏色各種花紋的貝殼，這里的孩子見得多了，都不去理睬踩這些貝殼，貝殼只好寂寞地躺在那里。遠(yuǎn)處響起了汽笛聲，那是出海捕魚的船隊(duì)回來了。船上滿載著銀光閃閃的魚、青

13、色的蝦和蟹，還有金黃色的海螺。船隊(duì)一靠岸，海灘上就喧宣鬧起來。小城里每一個(gè)庭院都栽了許多樹。有桉樹、椰子樹、鳳凰樹，還有別的許多亞熱帶樹木。初夏，桉樹葉子散發(fā)出來的香味，飄得滿街滿院都是。鳳凰樹開花了，開得那么熱鬧，小城好似籠罩在一片片紅云中。小城的公園更美。這里栽著許許多多榕樹。一棵棵榕樹就像一頂頂撐開的綠絨大傘，繁茂的樹葉長(zhǎng)得密不透風(fēng)，可以遮太陽(yáng)，擋風(fēng)雨。樹下擺著石凳，每逢休息的日子，石凳上總是坐滿了人。小城的街道除徐了瀝青的大路，都是用細(xì)沙鋪成的，踩上去咯吱咯吱地響，好似踩在沙灘上一樣。人們把街道清掃得十分干凈，甚至連一片落葉都沒有。這座海濱小城真是又美麗又整潔。1用“/劃去上文中括號(hào)里

14、不恰當(dāng)?shù)淖帧?給上文第2自然段加上適宜的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。3本文的中心句是。4本文表達(dá)了作者什么樣的思想感情？九美麗的小興安嶺節(jié)選夏天，樹木長(zhǎng)得蔥蔥蘢蘢，密密層層的枝葉把森林封得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，擋住了人們的視線，遮住了藍(lán)藍(lán)的天。早晨，霧從山谷里升起來，整個(gè)山林浸在乳白色jz*jz*jz*的濃霧里。太陽(yáng)出來了，千萬縷向箭一樣的金光，穿過樹梢，照射在工人宿舍門前的草地上。草地上盛開著各種各樣的野花，紅的、黃的、白的、紫的、真象個(gè)美麗的大花壇。1、這是一段寫小興安嶺的風(fēng)光。2、這一段共有句話。先寫，接著描繪，然后描寫，最后寫。3、這一段話有二個(gè)比喻句。一句把比作，另一句把比作。十大自然的聲音大自然有許多美妙的聲

15、音。風(fēng)，是大自然的音樂家，他會(huì)在森林里演奏他的手風(fēng)琴。當(dāng)他翻動(dòng)樹葉，樹葉便像歌手一樣，唱出各種不同的歌曲。不一樣的樹葉，有不一樣的聲音；不一樣季節(jié)，有不一樣的音樂。當(dāng)微風(fēng)拂過，那聲音輕輕柔柔的，好似呢喃細(xì)語(yǔ)，讓人感受到大自然的溫柔；當(dāng)狂風(fēng)吹起，整座森林都沖動(dòng)起來，合奏出一首雄壯的樂曲，那聲音充滿力量，令人感受到大自然的威力。水，也是大自然的音樂家。下雨的時(shí)候，他喜歡玩打擊樂器。小雨滴敲敲打打，一場(chǎng)熱鬧的音樂會(huì)便開場(chǎng)了。滴滴答答丁丁冬冬所有的樹林，樹林里的每片樹葉；所有的房子，房子的屋頂和窗戶，都發(fā)出不同的聲音。當(dāng)小雨滴會(huì)聚起來，我們便一起唱著歌：小溪淙淙地流向河流，河流潺潺地流向大海，大海嘩啦

16、啦地洶涌澎湃。從一首輕快的山中小曲，唱到波瀾壯闊的海洋大合唱。動(dòng)物也是大自然的歌手。走在公園里，聽聽樹上嘰嘰喳喳的鳥叫；坐在一棵樹下，聽聽唧哩哩唧哩哩的蟲鳴；在水塘邊散步，聽聽蟈蟈的歌唱。你知道他們唱的是什么嗎？他們的歌聲好似告訴我們；“我們?cè)诟璩?，我們很快樂?、從文中選擇適合的詞填寫。的鳥叫的蟲鳴小溪2、用橫線畫出文章的中心段，用波浪線畫2、3、4段的中心句。3、文章向我們介紹了大自然中、都能發(fā)出美妙的聲音。第二段中向我們介紹了兩種聲音，當(dāng)，發(fā)出的聲音是輕柔的，當(dāng)狂風(fēng)吹起，發(fā)出的聲音日是。4、“一首輕快的山中小曲是指?！安憠验煹暮Ｑ蟠蠛铣侵?。5、在文章中，我們聽到了、這幾種動(dòng)物歌手的聲

17、音。6、除了文章的介紹，你還發(fā)現(xiàn)了大自然中哪些美妙的聲音？十一父親，樹林和鳥父親一生最喜歡樹林和歌唱的鳥。童年時(shí)，一個(gè)春天的黎明，父親帶著我從滹沱hutuo河岸的一片樹林邊走過。父親突然站定，朝幽深的霧的樹林，上上下下的望了又望，用鼻子聞了又聞?！傲肿永镉胁簧嬴B。父親喃喃著。并沒有看見一只飛鳥，并沒有聽到一聲鳥叫。我茫茫然地望著寧神靜氣的像樹一般兀立的父親。父親指著一棵樹的一根樹枝對(duì)我說：“看那里，沒有風(fēng)，葉子為什么在動(dòng)？我仔細(xì)找，沒有找到動(dòng)著的那幾片葉子?！斑€有鳥味。父親輕聲說，他生怕驚動(dòng)了鳥。我只聞到濃濃的苦味的草木氣，沒有聞到什么鳥的氣味?！傍B也有氣味？“有。樹林里過夜的鳥總是一群，羽毛

18、焐得熱騰騰的。黎明時(shí)，所有的鳥抖動(dòng)著渾身的羽翎，要抖凈露水和濕氣。每一個(gè)X開的喙讀hui鳥嘴舒暢地呼吸著，深深地呼吸著。鳥要準(zhǔn)備唱歌了。父親和我坐在樹林邊，鳥真的唱了起來?！斑@是樹林和鳥最快活的時(shí)刻。父親說。我知道父親此時(shí)也最快活。過了幾天，父親對(duì)我說：“鳥最快活的時(shí)刻飛向天空離開樹林的那一瞬間，最容易被獵人打中。“為什么？我驚愕地問。父親說：“黎明時(shí)的鳥，翅膀潮濕，飛起來沉重。我真快樂，父親不是獵人。1、請(qǐng)寫出文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的近義詞：兀立舒暢快活驚愕2、文章用“父親一生最喜歡樹林和歌唱的鳥這句話開頭有什么作用？3、春天的黎明，父親來到樹林邊怎么就知道“林子里有不少鳥？4、父親喜歡鳥是從哪些方面

19、表現(xiàn)出來的？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。5、文中寫道“我茫茫然地望著寧神靜氣的像樹一般兀立的父親，“我“并沒有看見一只飛鳥，并沒有聽到一聲鳥叫，“我只聞到濃濃的苦味的草木氣，jz*jz*jz*沒有聞到什么鳥的氣味，這樣寫有什么作用？6、文章為什么以“我真快樂，父親不是獵人這句話結(jié)尾？十二司馬光群兒戲于庭，一兒登甕，足跌沒水中，眾皆棄去，光持石擊甕破之，水迸，兒得活。1、寫出以下加點(diǎn)詞的意思。1眾皆棄去2光持石擊甕破之2、以下句子中加點(diǎn)詞的理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)。光持石擊甕破之群兒戲于庭在眾皆棄去全、都3、用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫出以下句子的意思。3分光持石擊甕破之，水迸，兒得活。4、從文中看，司馬光是個(gè)怎樣的人？3分十三掌聲節(jié)選小英在大家的注視下，終于一搖一晃地走上了講臺(tái)。就在小英剛剛站定的那一刻，不知是在誰(shuí)的帶動(dòng)下，驟然間響起了一陣掌聲。那掌聲熱烈、持久，小英感動(dòng)得流下了眼淚。掌聲漸漸平息，小英也鎮(zhèn)定了情緒，開場(chǎng)講述她童年的故事。故事十分動(dòng)人，她的普通話也很好。當(dāng)她完畢演講的時(shí)候，班里又響起了經(jīng)久不息的掌聲。小英向大家深深地鞠了一躬，然后，在同學(xué)們的掌聲里微笑著走下講臺(tái)。說也奇怪，從那次演講以后，小英像變了一個(gè)人似的。她不再