《訂鬼》課件6

1、訂鬼課件6閱讀文段，做文后的問題： （一） 何以效之？傳曰：“伯樂學相馬，顧玩所見，無非馬者。宋之皰丁學解牛，三年不見生牛，所見皆死牛也?！倍哂镁烈印Ｋ寄畲嫦?，自見異物也。人病見鬼，猶伯樂之見馬，庖丁之見牛也。伯樂、庖丁所見非馬與牛，則亦知夫病者所見非鬼也。 （二）夫精念存想，或泄于 ，或泄于 ，或泄于 。泄于目，目 其形；泄于耳，耳 其聲；泄于口，口 其事。晝?nèi)談t鬼見，暮臥則夢聞。獨臥空室之中，若有所畏懼，則夢見夫人據(jù)案其身，哭矣。覺見臥聞，俱用精神；畏懼存想，同一實也。背景資料： 自古以來，鬼神迷信是剝削階級賴以維持統(tǒng)治的精神支柱。尤其在東漢光武帝劉秀篡奪農(nóng)民起義成果建立劉漢王朝以后，

2、多種矛盾和自然災害空前嚴重，使東漢社會很不穩(wěn)定。在這情況下，統(tǒng)治者大力宣傳鬼神迷信，嚴重毒害人民的 心靈。王充在這是發(fā)出了作為一名無神論者的吶喊。1、選文列舉了 和 的知名例子作為論據(jù)，使用了 的論證 方法，論證“ ， ”的道理。2、相關庖丁的一個成語是 ，其意思是： 。 3、翻譯句子。思念存想，自見異物也二者用精至矣閱讀文段，做文后的問題： （一） 何以效之？傳曰：“伯樂學相馬，顧玩所見，無非馬者。宋之皰丁學解牛，三年不見生牛，所見皆死牛也。”二者用精至矣。思念存想，自見異物也。人病見鬼，猶伯樂之見馬，庖丁之見牛也。伯樂、庖丁所見非馬與牛，則亦知夫病者所見非鬼也。27.訂鬼王充走近作者： 王

3、充（27一約100年），字仲任，浙江上虞人。東漢唯物主義哲學家。 王充讀書時記憶力特強，過目成誦，所以，博通了“眾流百家之言”。離開太學后，王充曾兩次出任過小官，因為人耿直，不愿趨炎附勢、同流合污，結(jié)果辭職還家，一邊教書，一邊研究學問。王充一生，絕絕大部分時間在教書、思考、寫作中度過，生活始終清貧。到了晚年，依然“貧無一畝庇身，賤無斗石之秩”。 王充著有譏俗、政務、論衡、養(yǎng)性等書，但流傳至今的只有論衡一書，其他都已失傳。 是作者用畢生精力為中國中世紀思想界開辟了一條新路的一部重要著作 。涉及到哲學、政治、宗教、文化等各方面的重要問題，用樸素的唯物主義思想，批判了占統(tǒng)治地位的世俗的、迷信的唯心論

4、，在一定水準上為唯物主義思想在中國的發(fā)展奠定了基礎。背景資料： 自古以來，鬼神迷信是剝削階級賴以維持統(tǒng)治的精神支柱。尤其在東漢光武帝劉秀篡奪農(nóng)民起義成果建立劉漢王朝以后，多種矛盾和自然災害空前嚴重，使東漢社會很不穩(wěn)定。在這情況下，統(tǒng)治者大力宣傳鬼神迷信，嚴重毒害人民的 心靈。王充在這是發(fā)出了作為一名無神論者的吶喊。給以下斜體字注音： 傳（ ） 皰（ ）丁 寢衽（ ） 椎（ ）繩纆（ ） 箠（ ） 大聲朗讀課文要求：讀準字音 準確斷句分小組照句釋譯課文合作探究 ： 1.本文的中心論點是什么？2.文章第1段2、3句采用了什么修辭手法？有何作用？3.第2段舉出了什么例子證明什么道理？4.第3段分別講

5、述什么內(nèi)容？ 5.第4段講述了什么內(nèi)容？再次證明了什么？6.文章采用了哪幾種論證方法？閱讀文段，做文后的問題： （一） 何以效之？傳曰：“伯樂學相馬，顧玩所見，無非馬者。宋之皰丁學解牛，三年不見生牛，所見皆死牛也。”二者用精至矣。思念存想，自見異物也。人病見鬼，猶伯樂之見馬，庖丁之見牛也。伯樂、庖丁所見非馬與牛，則亦知夫病者所見非鬼也。1、選文列舉了 和 的知名例子作為論據(jù)，使用了 的論證 方法，論證“ ， ”的道理。2、相關庖丁的一個成語是 ，其意思是： 。 3、翻譯句子。思念存想，自見異物也二者用精至矣訂鬼課件6 （二）夫精念存想，或泄于 ，或泄于 ，或泄于 。泄于目，目 其形；泄于耳，耳 其聲；泄于口，口 其事。晝?nèi)談t鬼見，暮臥則夢聞。獨臥空室之中，若有所畏懼，則夢見夫人據(jù)案其身，哭矣。覺見臥聞，俱用精神；畏懼存想，同一實也。1.在原文的橫線上各填一個詞。想一想：句都是從三個方面來論述，這兩句當中三個方面順序一致嗎？2.本段文字從“