


下載本文檔
版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、9 日月明教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)“明、塵”等11個(gè)生字和日字旁1個(gè)偏旁。會(huì)寫(xiě)“木、林”等5個(gè)生字和臥鉤1個(gè)筆畫(huà)。2.借助拼音,正確地朗讀課文,積累由本課生字組成的詞語(yǔ)。3.理解課文內(nèi)容,了解會(huì)意字構(gòu)字特點(diǎn)。4.領(lǐng)悟團(tuán)結(jié)協(xié)作力量大的道理。教學(xué)重難點(diǎn)1.正確、流利地朗讀課文。2.嘗試用會(huì)意字的構(gòu)字特點(diǎn),識(shí)記生字。3.學(xué)寫(xiě)筆畫(huà)臥鉤。教學(xué)課時(shí)1課時(shí)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1.師:同學(xué)們,你們還記得這兩個(gè)字讀什么嗎?(課件出示日、月的圖片及對(duì)應(yīng)甲骨文。)2.師:這兩個(gè)字如果合在一起,會(huì)變成什么字呢?咱們?nèi)フn文中找找答案吧!二、朗讀課文,趣味識(shí)字1.自由朗讀課文,邊讀邊圈出生字。2.同桌互讀課文,相互正音。3.指名誦讀課文
2、,識(shí)記前兩行生字。4.課件出示:日月明,田力男。小大尖,小土塵。(1)同學(xué)們,讀完課文,你發(fā)現(xiàn)了什么?(學(xué)生自由說(shuō))師小結(jié):日月都會(huì)發(fā)光,合在一起就更加明亮,所以“日、月”合在一起,讀“明”。(2)課件出示一名男子在勞動(dòng)的圖片,引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)說(shuō)觀察到了什么。(師揭示字義:表示男子用力在田間耕作)(3)指名朗讀前兩行,感受古人造字的智慧。(4)課件出示“尖、塵”,字形變化的動(dòng)畫(huà),思考:誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)“尖、塵”分別是什么意思?學(xué)生自由說(shuō),教師小結(jié)補(bǔ)充。揭示字義末端細(xì)小為“尖”,幾乎看不見(jiàn)的土為“塵”。(5)引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn),“尖”的東西有哪些,在哪里見(jiàn)到過(guò)“塵”。三、舉一反三,學(xué)習(xí)生字1.小組合作學(xué)習(xí)“
3、二人從,三人眾。雙木林,三木森”。(1)小組成員每人選擇一句學(xué)習(xí),猜測(cè)“從、眾、林、森”的意思。(2)小組成員交流自己的學(xué)習(xí)收獲。(3)派代表交流小組學(xué)習(xí)成果。2.課件出示生字的相關(guān)圖片,再次引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)會(huì)意字的含義。3.齊讀課文,鞏固識(shí)字。4.課件出示:一人不成眾,獨(dú)木不成林,眾人一條心,黃土變成金。(1)這兩句話是什么意思?(出示圖片輔助學(xué)生理解)(2)有節(jié)奏地朗讀全文,再次感知本課漢字的構(gòu)字特點(diǎn)。四、課外拓展,趣味識(shí)字1.課件出示“淚”“歪”“休”圖。(1)眼睛里面有水,即是淚();(2)人靠在木樁上休息,即是休();(3)東西放得不正,即是歪()。2.你還知道哪些會(huì)意字朋友?和大家交流
4、一下。3.師小結(jié): 同學(xué)們,我們這節(jié)課認(rèn)識(shí)了許多生字朋友。(讀生字)它們有一個(gè)共同的名字是(會(huì)意字)我們祖國(guó)的文字真是太有趣、太神奇了,只要你勤動(dòng)腦,多看書(shū),就會(huì)發(fā)現(xiàn)它的無(wú)窮樂(lè)趣!五、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)1.出示課后生字,指導(dǎo)學(xué)生觀察字在田字格中的位置。2.指名學(xué)生書(shū)空“木、林、土”的筆順。3.教師范寫(xiě)“力、心”,重點(diǎn)指導(dǎo)“力”字在書(shū)寫(xiě)時(shí),先橫折鉤,再寫(xiě)撇?!靶摹弊衷跁?shū)寫(xiě)時(shí),從左到右,先寫(xiě)左點(diǎn),再寫(xiě)臥鉤,再寫(xiě)中點(diǎn)、右點(diǎn)。注意臥鉤要像彎月牙,不能寫(xiě)太直。教學(xué)反思 在導(dǎo)入新課時(shí),我先出示“日”“月”的漢字和圖畫(huà),設(shè)置懸念引入本課學(xué)習(xí),使學(xué)生的注意力一下子被吸引了過(guò)來(lái)。再出示“明”字時(shí),學(xué)生馬上能將他們的發(fā)現(xiàn)表達(dá)出來(lái)并初步領(lǐng)略到了此類(lèi)漢字表意的特點(diǎn)。最后我順勢(shì)告訴
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 學(xué)生國(guó)防教育合作協(xié)議
- XX廣告噴繪制作合同5篇
- 醫(yī)療居間服務(wù)合同范本
- 華為配件采購(gòu)合同范本
- 個(gè)人辭職申請(qǐng)報(bào)告
- 個(gè)人車(chē)位轉(zhuǎn)讓合同
- 護(hù)理學(xué)試題(含答案)
- 醫(yī)療房屋租賃合同范本
- 保健按摩師初級(jí)題庫(kù)+參考答案
- 公司美甲店入股合同范本
- 外研版小學(xué)英語(yǔ)五年級(jí)下冊(cè)課文翻譯
- 口語(yǔ)教程4整套課件完整版教學(xué)教程最全電子講義教案
- 高壓氧艙課件
- 加德納多元智能測(cè)評(píng)量表【復(fù)制】
- 譯林英語(yǔ)四年級(jí)下冊(cè)4B各單元教學(xué)反思
- QC成果提高大跨度多節(jié)點(diǎn)曲面鋼桁架一次安裝合格率
- 國(guó)家電網(wǎng)有限公司十八項(xiàng)電網(wǎng)重大反事故措施(修訂版)
- 環(huán)氧乙烷固定床反應(yīng)器課程設(shè)計(jì)
- 班、團(tuán)、隊(duì)一體化建設(shè)實(shí)施方案
- 如何建構(gòu)結(jié)構(gòu)性思維 課后測(cè)試
- 施工方案(行車(chē)拆除)
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論