我的老師PPT課件65-語(yǔ)文版-(共26張PPT)

1、我的老師魏巍制作教師：遲云穎預(yù)習(xí)目標(biāo)1.掌握課后讀一讀，寫一寫字詞。2.了解作者及作品。3.熟讀課文。4.概括文章記敘了幾件事？5.給每件事取個(gè)小標(biāo)題。自學(xué)檢測(cè)魏?。?） 黑痣（ ） 褪（ ）色 榆（ ）錢 狡猾（ ） 磕（ ）頭 （ ）模糊 模型卜（ ）問(wèn) 焚（ ）香 模 （ ）模樣wizhtuyjio hukbmmfn魏巍 魏巍（1920-2008），原名鴻杰，曾用筆名紅楊樹。散文家、詩(shī)人、小說(shuō)家。作者少年時(shí)在極其困難的條件下，讀了平民小學(xué)、高小，勉強(qiáng)讀了簡(jiǎn)易鄉(xiāng)村師范?？谷諔?zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)后，他走上了革命道路。魏巍一直生活在戰(zhàn)士們中間，解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)，在行軍作戰(zhàn)的間隙寫了大量詩(shī)歌。全國(guó)解放后，主要作品

2、有散文集誰(shuí)是最可愛(ài)的人，長(zhǎng)篇小說(shuō)東方等。我的老師一文是作者于1956年9月29日為教師報(bào)所寫的回憶性散文。 后頁(yè)朗讀課文整體感知1.概括文章記敘了幾件事？2.給每件事取個(gè)小標(biāo)題。聽(tīng)錄音感真情寫標(biāo)題集疑點(diǎn)老師假裝發(fā)怒老師教我們跳舞老師教我們觀察蜜蜂老師教我們讀詩(shī)圓天蓋著大海黑水托著孤舟遠(yuǎn)看不見(jiàn)山那天也看不見(jiàn)樹那水上只有海鷗邊只有云頭連老師寫字的姿勢(shì)我們都要模仿排除我和小伙伴之間的糾紛夢(mèng)中尋師 問(wèn)題研討：1、這七件事是根據(jù)什么順序安排的？哪些 詳寫，哪些略寫？2. 這七件事是如何貫串起來(lái)的？這七件事 的次序可以不可以打亂？為什么？3、全文表達(dá)了作者什么思想感情？4、聯(lián)系作者對(duì)蔡老師外貌、動(dòng)作、行為

3、的 描寫，從總體上說(shuō)說(shuō)她是怎么樣的一 個(gè)人？重點(diǎn)寫了她的什么品質(zhì)？從課 文哪些地方可以看出？ 1、這幾件事中根據(jù)什么順序安排的？哪些詳寫，哪些略寫？這七件事是如何貫串起來(lái)的？老師假裝發(fā)怒 老師教我們跳舞 老師讓我們觀察蜜蜂 老師教我們讀詩(shī) 我們看老師寫字 老師排除糾紛 我夢(mèng)中尋師 課內(nèi)課外校內(nèi)校外平日假期（略）（詳）我的老師 魏巍師愛(ài)生 生愛(ài)師1、回憶文章第一段，以“最使我難忘的，是我小學(xué)時(shí)候的女教師蔡蕓 芝先生一句開(kāi)頭，燕尾服開(kāi)了對(duì)蔡老師的回憶。2、依戀是留戀，舍不得離開(kāi)的意思。文章列舉蔡老師的五件小事，寫出了老師愛(ài)學(xué)生，學(xué)生愛(ài)老師的真摯感情。在此基礎(chǔ)上，作者寫了“我”依戀蔡老師的兩件事。蔡

4、老師成為孩子們生活中少不了的人，放假前孩子們與老師難分難舍；暑假中渴望老師返校，感到時(shí)間的漫長(zhǎng)；作者思念老師，甚至夢(mèng)中尋找。3、思念文中最后幾句“我是多想念我的蔡老師啊”，“什么時(shí)候， 我能再見(jiàn)我的蔡老師呢”，“可惜我沒(méi)上完初小，就轉(zhuǎn)到縣立五小去學(xué)去了，從此，我和蔡老師分別了”，深情的語(yǔ)句抒發(fā)了對(duì)蔡老師的思念之情，與開(kāi)頭相呼應(yīng)。感情線索：回憶依戀思念我的蔡老師2、這七件小事的次序可不可以打亂? 為什么？這七件小事的次序安排，作者是經(jīng)過(guò)精心考慮的。從課內(nèi)到課外，從校內(nèi)到校外，從平時(shí)到假期，全面展示了蔡老師熱愛(ài)學(xué)生的美好心靈，表現(xiàn)了學(xué)生對(duì)老師的依戀之情。隨著作者回憶的軌跡，順著作者記敘的思路，師生

5、感情一步步加深，一步步上升?？梢?jiàn)，這種次序安排是不可以隨便調(diào)換的。 3、文章表達(dá)了作者怎樣的思想感情？ 文章記敘了作者兒童時(shí)代生活在老師身邊的七件小事，表現(xiàn)了蔡老師對(duì)學(xué)生的熱愛(ài)，抒發(fā)了作者對(duì)溫柔敦厚的蔡老師的 感激和懷念之情。 4、聯(lián)系作者對(duì)蔡老師外貌、動(dòng)作、行為的描寫，從總體上說(shuō)說(shuō)她是怎么樣的一個(gè)人？重點(diǎn)寫了她的什么品質(zhì)？從課文哪些地方可以看出？ 事件 假打真愛(ài) 教跳舞 觀察蜜蜂 教讀詩(shī)歌 排除糾紛模仿寫字夢(mèng)中尋師“我”的感受 老師愛(ài)我們老師豐富我們的課外生活 老師擴(kuò)大我們的知識(shí)面 老師影響“我”愛(ài)好文學(xué)崇拜老師熱愛(ài)老師老師走進(jìn)我們的心靈老師的品格溫柔善良 多才多藝 教學(xué)有方 公平公正思維軌

6、跡 校外校內(nèi)課內(nèi)課外平日假日愛(ài)課堂小結(jié)從這堂課的學(xué)習(xí)中，我們看到了蔡老師的一顆摯愛(ài)學(xué)生的美好心靈，體會(huì)到了作者對(duì)老師的依戀、思念之情，學(xué)到了要圍繞中心選取材料、安排詳略的寫法，也再一次的接受了“尊師”這一傳統(tǒng)美德的熏陶。 1、記敘文的六要素是：。2、我的老師一文的感情線索是“我的蔡老師”3、讀記敘文，弄清記敘的要素有助于掌握全篇，有利于深入理解和分析文章的意思。4、我的老師的作者是作家。解放后，他的主要作品有散文集和長(zhǎng)篇小說(shuō)。5、在空白處填寫正確的標(biāo)點(diǎn)：可是在孩子群中，我的那些小“反對(duì)派”們，常常在我的耳邊猛喊哎喲喲你爹回不來(lái)了喲他吃了炮子了那時(shí)的我，真好像死了父親似的那么悲傷。時(shí)間，地點(diǎn)，人

7、物，起因，經(jīng)過(guò)，結(jié)果回憶，依戀，思念中心當(dāng)代魏巍誰(shuí)是最可愛(ài)的人東方下頁(yè) 課堂練習(xí)課外作業(yè)模仿本文寫一篇文章：以“以心發(fā)現(xiàn)心，以愛(ài)博得愛(ài)”為題，精心選材，注意詳略安排，介紹一位你的老師，字?jǐn)?shù)500字左右。 46凡事不要說(shuō)我不會(huì)或不可能，因?yàn)槟愀具€沒(méi)有去做！47成功不是靠夢(mèng)想和希望，而是靠努力和實(shí)踐48只有在天空最暗的時(shí)候，才可以看到天上的星星49上帝說(shuō)：你要什么便取什么，但是要付出相當(dāng)?shù)拇鷥r(jià)50現(xiàn)在站在什么地方不重要，重要的是你往什么方向移動(dòng)。51寧可辛苦一陣子，不要苦一輩子52為成功找方法，不為失敗找借口53不斷反思自己的弱點(diǎn)，是讓自己獲得更好成功的優(yōu)良習(xí)慣。54垃圾桶哲學(xué)：別人不要做的事，

8、我揀來(lái)做！55不一定要做最大的，但要做最好的56死的方式由上帝決定，活的方式由自己決定！57成功是動(dòng)詞，不是名詞！28、年輕是我們拼搏的籌碼，不是供我們揮霍的資本。59、世界上最不能等待的事情就是孝敬父母。60、身體發(fā)膚，受之父母，不敢毀傷，孝之始也； 立身行道，揚(yáng)名於后世，以顯父母，孝之終也。孝經(jīng)61、不積跬步，無(wú)以致千里；不積小流，無(wú)以成江海。荀子勸學(xué)篇62、孩子：請(qǐng)高看自己一眼，你是最棒的！63、路雖遠(yuǎn)行則將至，事雖難做則必成！64、活魚會(huì)逆水而上，死魚才會(huì)隨波逐流。65、怕苦的人苦一輩子，不怕苦的人苦一陣子。66、有價(jià)值的人不是看你能擺平多少人，而是看你能幫助多少人。67、不可能的事是

9、想出來(lái)的，可能的事是做出來(lái)的。68、找不到路不是沒(méi)有路，路在腳下。69、幸福源自積德，福報(bào)來(lái)自行善。70、盲目的戀愛(ài)以微笑開(kāi)始，以淚滴告終。71、真正值錢的是分文不用的甜甜的微笑。72、前面是堵墻，用微笑面對(duì)，就變成一座橋。73、自尊，偉大的人格力量；自愛(ài)，維護(hù)名譽(yù)的金盾。74、今天學(xué)習(xí)不努力，明天努力找工作。75、懂得回報(bào)愛(ài)，是邁向成熟的第一步。76、讀懂責(zé)任，讀懂使命，讀懂感恩方為懂事。77、不要只會(huì)吃奶，要學(xué)會(huì)吃干糧，尤其是粗茶淡飯。78、技藝創(chuàng)造價(jià)值，本領(lǐng)改變命運(yùn)。79、憑本領(lǐng)瀟灑就業(yè)，靠技藝穩(wěn)拿高薪。80、為尋找出路走進(jìn)校門，為創(chuàng)造生活奔向社會(huì)。81、我不是來(lái)龍飛享福的，但，我是為幸福而來(lái)龍飛的！82、校興我榮，校衰我恥。83、今天我以學(xué)校為榮，明天學(xué)校以我為榮。84、不想當(dāng)