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免費資料，請?zhí)枺好氛Z文、梅學(xué)堂6第一一、用“”標出加點字正確的讀音。將相（xingxing）和強（qing抵御（yqing）y）劃（huhu）歸二、若（諾（獻（融（，再組詞。）宮（官（炒（抄（）巨（臣（儀（議（）三、以下哪句話是反問句？（A.見了像老鼠見了貓似的，為什么要怕他呢？B.諸位請想，將軍和秦王比，誰厲害？C.秦王我都不怕，還會怕廉將軍嗎？第二一、根據(jù)課文內(nèi)容填空。這個故事發(fā)生在時候，題目中的“將”指的是，“相”指的是。文中講了、三個小故事。二、理解句子，完成練習。1.捧著璧，往后退了幾步，靠著柱子站定。他理直氣壯地說“我看您并不想交付十五座城?，F(xiàn)在璧在我手里，您要是強我，撞碎在這柱子上！”腦袋和璧就一塊兒（1）這兩句話是對的描寫和描寫，其中描寫動作的詞語是 ，體現(xiàn)了他的品質(zhì)。（2）請用加點詞語寫句子：三、說一說和有著怎樣的品質(zhì)？參考：第一一、xingqinghuy二、假若 諾言獻給 融化宮殿炒菜巨大 大臣禮儀 商議抄寫三、C第二一、1 戰(zhàn)國2.完璧歸趙澠池會見負荊請罪二、1.2.動作語言捧著退靠著站定機智原來這件事真不是他做的，怪不得他說話那么理直氣壯。三、機智，不畏，識大體；知錯認錯，勇于改過。我是梅老師，我專注于中小學(xué)語文教育關(guān)注和
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