四年級上語文同步試題餐桌上的大學(xué)_滬教版

1、.*;2019年滬教版小學(xué)語文四年級上冊 第4課 餐桌上的大學(xué) 同步試題1看拼音，寫詞語。2照樣予，在括號里填上適宜的詞。 例：增長才干 拯救 答復(fù) 翻開 尋找 增長 吸收 3在文中的內(nèi)填上適宜的標(biāo)點符號。 雨生父親又說把地圖拿來我們來告訴媽媽尼泊爾在哪里4聯(lián)絡(luò)上下文，理解句意。 1“首先，他會把我的話仔細想一想，好似我的話能拯救世界。句中畫線部分說明_ 2“正中下懷的意思是_，說母親的答復(fù)正中父親的下懷是因為_。5答復(fù)以下問題。 在餐桌上“交換今天所學(xué)到的東西有什么妙處? _6樹上的疤高中畢業(yè)后，我跟著父親做起了木匠。由于沒有考上大學(xué)，我的情緒非常低落，感到前途渺茫。 一天，我學(xué)刨木板，刨子

2、在木板上的一塊疤處卡住了，怎么使勁也刨不動?！斑@疤怎么這么硬?我不由地自言自語。 “因為它受過傷。在一旁的父親說了一句。 “受過傷?我不明白父親的這句話。 “這些都曾是樹受過傷的部位。結(jié)疤之后，它們往往變得很硬。父親說，“人也一樣， 受過傷， 會變得堅強起來。 父親的話讓我心頭一亮。是啊，人正是因為有了傷痛，才會在傷痛的刺激下變得清醒起來；人正是因為有了苦難，才會在苦難的磨煉下變得堅強起來。 第二天，我放下刨子，回到學(xué)校參加補習(xí)。我要迎接人生的下一次挑戰(zhàn)。 1在括號里填上適宜的詞。 情緒 前途 2寫出以下詞語的反義詞。 硬 堅強 3選擇適宜的關(guān)聯(lián)詞填在文中的括號里。 不但而且 只有才 不是而是

3、 無論都 4答復(fù)以下問題。 1末尾“第二天，我放下刨子，回到學(xué)校參加補習(xí)說明什么? _ 2“我要迎接人生的下一次挑戰(zhàn)是什么意思? _7“聆聽與“傾聽“聆聽多用于書面語，常指仔細注意地聽；“傾聽是細心地聽取多用于上對下。小試身手： 1我們要認(rèn)真 老師的教導(dǎo)。 2每當(dāng)女兒訴說成長的煩惱時，媽媽都認(rèn)真地 。參考答案1寬恕 襯托 聆聽 嘈雜 壓軸戲【解析】2拯救世界 答復(fù)問題 翻開大門 尋找寶物增長知識 吸收營養(yǎng)【解析】3“ ， “ ， ?！窘馕觥?1.父親對孩子和知識的尊重，讓孩子意識到自己的話很重要 2.正好符合自己的心意母親看似無知的答復(fù)恰巧吊起了孩子們交流所學(xué)知識的胃口，而她的話正合父親的心意【解析】5這是一種主動學(xué)習(xí)、不斷學(xué)習(xí)的方式，它的妙處在于：一是讓孩子學(xué)到更多的知識或本領(lǐng)；二是讓他們養(yǎng)成一個好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；三是要孩子明白一個道理：學(xué)習(xí)是需要日積月累、持之以恒的，時時會學(xué)習(xí)，處處能學(xué)習(xí)。【解析】61.情緒低落 前途無量 2.硬軟 堅強軟弱 3.只有才 4.1我受到啟示，明白人正是因為有了傷痛，才會在傷痛的刺激下變得清醒起來；人正是因為有了苦難，才