六年級(jí)下科學(xué)教案 運(yùn)載火箭_鄂教版

1、.*;運(yùn)載火箭教學(xué)目的及教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：1理解人類在航天技術(shù)領(lǐng)域獲得的偉大成就。2理解火箭的根本原理。3理解多級(jí)火箭的發(fā)射過(guò)程。4通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究和制作，理解火箭發(fā)射的原理。5通過(guò)多種途徑查找資料，理解人類對(duì)太空的探究。6體會(huì)航天事業(yè)對(duì)人類所產(chǎn)生的影響。7意識(shí)到太空探究是一項(xiàng)榮耀而危險(xiǎn)的任務(wù)。8能讓學(xué)生樂(lè)于與別人合作與交流。 教學(xué)準(zhǔn)備 1 發(fā)射火箭的錄像或圖片氣球、噴氣車，可旋轉(zhuǎn)的大塑料瓶、水 、打氣筒 。 第一課時(shí)情景創(chuàng)設(shè)。1播放視頻2019年10月12日9點(diǎn)整神舟六號(hào)飛船成功發(fā)射的精彩瞬間。2學(xué)生描繪發(fā)射瞬間火箭運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。3觀看一些火箭圖像。使學(xué)生知道飛向太空是人類千年的夢(mèng)想，要進(jìn)入太空就必須有

2、足夠的速度，目前采用的推進(jìn)工具是火箭。老師提出問(wèn)題。 火箭能升空，大家認(rèn)為它的力量從哪里來(lái)？ 三、學(xué)生進(jìn)展假設(shè)，老師對(duì)大家的假設(shè)做整理。 四、驗(yàn)證假設(shè)。1師：小結(jié)大家的假設(shè)，我們看到的火箭在飛行時(shí)，總是一部份向前運(yùn)動(dòng)，另一部份向反方向運(yùn)動(dòng)，在我們生活中有這種類似的運(yùn)動(dòng)現(xiàn)象嗎？2師：我們能借助這些現(xiàn)象，做實(shí)驗(yàn)來(lái)證明我們的假設(shè)嗎？3學(xué)生分小組討論，交流，師生對(duì)提出方法作適當(dāng)評(píng)價(jià)。4老師演示自動(dòng)噴水器。它能幫助我們解決問(wèn)題嗎？制作自動(dòng)噴水器需要哪些材料？我們做實(shí)驗(yàn)時(shí)要注意觀察那些現(xiàn)象？ 5 學(xué)生討論并交流 ，老師引導(dǎo)學(xué)生要認(rèn)真觀察實(shí)驗(yàn)并提出問(wèn)題：如：向筒內(nèi)倒水后有什么現(xiàn)象？水從噴口向哪個(gè)方向噴出？筒

3、朝哪個(gè)方向轉(zhuǎn)動(dòng)？五、制作、實(shí)驗(yàn)，搜集證據(jù)并作記錄。六、 交流觀察現(xiàn)象，并作解釋。學(xué)生描繪，并上臺(tái)畫示意圖，也可以.畫箭頭并說(shuō)明意思。七、對(duì)反沖現(xiàn)象進(jìn)展小結(jié)。 1假如從物體內(nèi)噴出的不是水而是氣，物體會(huì)不會(huì)運(yùn)動(dòng)？運(yùn)動(dòng)方向又怎樣呢？還可以做哪些實(shí)驗(yàn)？2演示實(shí)驗(yàn)：反沖小船3 老師小結(jié)： 當(dāng)水、空氣從一種物體中向某個(gè)方向快速噴出時(shí)，這種物體會(huì)向相反的方向運(yùn)動(dòng)起來(lái)，這種現(xiàn)象叫做反沖。 4師生解釋、交流：火箭飛離大氣層，它的飛行與反沖作用有關(guān)。八、拓展應(yīng)用。除了火箭，生活中你還知道那些反沖現(xiàn)象？ 第二課時(shí)一、.新課導(dǎo)入，提醒任務(wù)。上節(jié)課我們研究了反沖現(xiàn)象，今天我們來(lái)做模擬火箭。 二、制作火箭，理解火箭升空的

4、道理。1觀察“火箭的構(gòu)造，明確模擬火箭的制作材料。1小組觀察并討論，并作記錄：“火箭有哪些部分組成？制作“火箭需要哪些材料？“火箭起飛的動(dòng)力從哪里來(lái)？2分小組制定做火箭的方案 老師要求：1記錄時(shí)力求文字簡(jiǎn)練，提倡圖文并茂。2提倡記錄預(yù)測(cè)結(jié)果。3考慮：需要裝多少水？水的多少影響火箭的飛行嗎？需要打多足的氣？空氣的多少影響火箭的飛行嗎？3小組交流方案，并互相質(zhì)疑。老師對(duì)設(shè)計(jì)中存在的問(wèn)題先要明確學(xué)生的意圖，針對(duì)核心問(wèn)題進(jìn)展質(zhì)疑。對(duì)不能達(dá)成共識(shí)的方面可做記錄。4小組按設(shè)計(jì)方案做火箭。5分小組放飛火箭老師要求：1裝水，打入氣體，增大封閉氣體的壓強(qiáng)，在水火箭尾部加接一根輕繩，便于實(shí)驗(yàn)平安和回收方便。2請(qǐng)仔細(xì)觀察“水火箭起飛后的現(xiàn)象，作好實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果的記錄。3按照設(shè)計(jì)方法反復(fù)做幾次，假如需要可以修改設(shè)計(jì)方法。4實(shí)驗(yàn)完畢后整理好器材，做好交流準(zhǔn)備。6小組交流放