六年級(jí)下信息技術(shù)教案網(wǎng)上聚會(huì)的場(chǎng)所_電子工業(yè)版

1、.*;第5課?網(wǎng)上聚會(huì)的場(chǎng)所?教材及學(xué)生分析：根據(jù)我校機(jī)房的實(shí)際情況和學(xué)生的學(xué)習(xí)操作程度，在把握本課教學(xué)目的的前提下，我對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)展了一些更改。在保證學(xué)生對(duì)校友錄的理解和掌握的目的可以實(shí)現(xiàn)的同時(shí)，我拓展了學(xué)生的學(xué)習(xí)，把他們從課本中帶入了全新的網(wǎng)絡(luò)世界。教學(xué)目的：1、理解和使用校友錄。2、在指定校友錄網(wǎng)站上完成注冊(cè)。3、理解創(chuàng)立班級(jí)的過程，能參加自己的班級(jí)。4、能閱讀別人的留言，學(xué)會(huì)留言的方法。5、會(huì)上傳照片和閱讀別人的照片。6、知道可以通過站內(nèi)便條等方式私下傳遞消息。7、掌握管理個(gè)人信息的方法和操作。教學(xué)重點(diǎn)：1、理解和使用校友錄。2、在指定校友錄網(wǎng)站上完成注冊(cè)。3、參加自己的班級(jí)。4、學(xué)會(huì)

2、留言的方法。5、會(huì)上傳照片和閱讀別人的照片。6、管理個(gè)人信息。教學(xué)難點(diǎn)：1、在指定校友錄網(wǎng)站上完成注冊(cè)。2、管理個(gè)人信息。教學(xué)方法：案例分析法；老師的講解和演示；學(xué)生間地互助交流。課程安排：三課時(shí)教學(xué)過程：第一課時(shí)一、需求導(dǎo)入1、同學(xué)們?cè)趯W(xué)期完畢之后就要分開學(xué)習(xí)了六年的小學(xué)了，在小學(xué)畢業(yè)之后中學(xué)畢業(yè)之后將來是網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，我們可以通過網(wǎng)絡(luò)組件固定不變的聯(lián)絡(luò)渠道，從今天開場(chǎng)，我們一起步入神奇的“校友錄。2、老師演示校友錄的情況。耗時(shí)5分鐘，大概介紹除注冊(cè)之外的所有教學(xué)目的中提到的知識(shí)。過渡：要想使用網(wǎng)絡(luò)資源，我們必須在相應(yīng)的資源提供頁面中注冊(cè)。三、注冊(cè)1、老師演示講解注冊(cè)過程。A、翻開 B、找到注冊(cè)

3、按鈕，并單擊。C、用戶名不要使用一些過于常見的用戶名，密碼注意提醒學(xué)生什么是平安的密碼，平安郵箱的填寫。D、各選填項(xiàng)頁面。要求填寫必要的信息，例如姓名2、學(xué)生完成注冊(cè)。3、要求學(xué)生在注冊(cè)完成頁面直接登錄，之后再退出登錄，關(guān)閉閱讀器。4、翻開閱讀器，在主頁中完成登錄。5、如今我們已經(jīng)進(jìn)入了校友錄，請(qǐng)同學(xué)們自己看看校友錄的全貌吧。過渡：比較老師頁面和自己頁面的不同，導(dǎo)入?yún)⒓影嗉?jí)的概念。四、參加班級(jí)1、老師間接創(chuàng)立學(xué)校和班級(jí)過程。2、引導(dǎo)學(xué)生參加班級(jí)：A、“點(diǎn)此參加班級(jí)。B、搜索學(xué)校，找到相應(yīng)的學(xué)校和班級(jí)。C、點(diǎn)擊班級(jí)后面的參加。老師要講解根據(jù)班級(jí)的不同，點(diǎn)擊參加的結(jié)果也不同，但是對(duì)于需要參加的同學(xué)

4、來說是一樣的。3、學(xué)生自主參加老師已經(jīng)建立好的班級(jí)。五、自主學(xué)習(xí)時(shí)間1、回憶剛剛我們的學(xué)習(xí)過程，總結(jié)出校友錄的使用前奏是什么？2、理解校友錄給我們提供了哪些功能?第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)課1、小競(jìng)賽：看誰最快登錄校友錄。2、通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，你發(fā)現(xiàn)了校友錄給我們提供了哪些功能。二、學(xué)習(xí)使用校友錄。說明：這部分根據(jù)學(xué)生剛剛的匯報(bào)順序來進(jìn)展學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)流程主要是按照學(xué)生匯報(bào)、演示、學(xué)生補(bǔ)充、老師補(bǔ)充、學(xué)生總結(jié)、老師總結(jié)的順序來進(jìn)展。1、閱讀留言和留言。注意提醒學(xué)生網(wǎng)絡(luò)平安和道德2、閱讀照片和上傳照片。上傳照片：我要上傳各種說明的填寫和照片文件的選擇。3、站內(nèi)消息的發(fā)送和接收。4、通訊錄。5、完善個(gè)人資料。6、其它學(xué)生可能提到的內(nèi)容。三、總結(jié)1、你學(xué)到了什么？2、你可以利用你學(xué)到的某項(xiàng)內(nèi)容做什么？四、強(qiáng)化練習(xí)1、利用老師下發(fā)的學(xué)生個(gè)人照片練習(xí)上傳照片。2、練習(xí)自己管理上傳照片。3、完善自己的個(gè)人資料。4、留言和閱讀留言。第三課時(shí)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)課1、我們通過上兩節(jié)課的學(xué)習(xí)，對(duì)校友錄都理解了哪些知識(shí)？2、假如一個(gè)新的校友錄讓你自己注冊(cè)和理解，你可以嗎？二、對(duì)“校友錄的靈敏運(yùn)用。1、老師公布介紹：安徽熱線同學(xué)錄。2、同學(xué)們借助教材自由注冊(cè)探究同學(xué)錄的使用。A、第一個(gè)進(jìn)入的同學(xué)建立班級(jí)告知學(xué)生學(xué)校已經(jīng)建好B、后面的同學(xué)申請(qǐng)參加。C、探究各種同學(xué)錄的功能。三、交