淺析體育社會(huì)學(xué)研究中問卷調(diào)查法的運(yùn)用及注意事項(xiàng)

1、淺析體育社會(huì)學(xué)研究中問卷調(diào)查法的運(yùn)用及考前須知論文關(guān)鍵詞:體育社會(huì)學(xué);問卷調(diào)查;運(yùn)用;考前須知論文摘要:為進(jìn)步體育社會(huì)學(xué)研究中問卷調(diào)查法的效率，就應(yīng)理解和掌握其要領(lǐng).文中就問卷調(diào)查法及其種類，問卷設(shè)計(jì)的根本要求、構(gòu)造與原那么，問卷設(shè)計(jì)中常見的錯(cuò)誤以及問卷調(diào)查的施行與評(píng)價(jià)等進(jìn)展了分析.問卷法是現(xiàn)代社會(huì)學(xué)研究中最常用的資料搜集方法，特別是在調(diào)查研究中的使用那么更為普遍，因此美國(guó)社會(huì)學(xué)家艾爾、巴比稱“問卷是社會(huì)調(diào)查的支柱;英國(guó)社會(huì)學(xué)家莫澤那么說:“10項(xiàng)社會(huì)調(diào)查中就有9項(xiàng)是采用問卷進(jìn)展的。可見問卷調(diào)查在社會(huì)學(xué)研究中的作用非常突出。這些年來，我國(guó)體育社會(huì)科學(xué)研究人員在研究過程中廣泛采用了問卷調(diào)查方法，

2、并獲得了顯著成效，使體育社會(huì)學(xué)實(shí)證研究獲得了較大進(jìn)展。但是，在體育社會(huì)學(xué)研究中要進(jìn)步問卷調(diào)查法的效率，就必須理解和根本掌握其要領(lǐng)。1、問卷調(diào)查法及其種類問卷是社會(huì)研究中搜集資料的1種工具，它的形式是用1份精心設(shè)計(jì)的問題表格，向被選取的調(diào)查對(duì)象理解情況或征詢意見。問卷調(diào)查是書面調(diào)查，即調(diào)查者用書面形式提出問題，被調(diào)查者在既定的場(chǎng)面表格上答復(fù)以下問題。問卷調(diào)查一般是定量調(diào)查，調(diào)查的主要目的是通過統(tǒng)計(jì)量推斷總體。問卷調(diào)查的對(duì)象可由調(diào)查調(diào)查者自行選取，如專家咨詢等;也可用抽樣的方法隨機(jī)選取，這樣可保證調(diào)查問卷具有一定的樣本量。在體育社會(huì)學(xué)研究中所使用的調(diào)查問卷，按填答的方式可分為自填問卷和代填問卷。自

3、填式問卷是由被調(diào)查者本人填答的，而代填式問卷那么是由調(diào)查人員根據(jù)被調(diào)查者的答復(fù)代為填寫的。自填式問卷調(diào)查可按問卷的傳遞方式不同，分為報(bào)刊問卷調(diào)查、郵政問卷調(diào)查和送發(fā)問卷調(diào)查;代填式問卷調(diào)查也可按照與調(diào)查者交談的方式不同，分為訪問問卷調(diào)查和 問卷調(diào)查。2、問卷設(shè)計(jì)的根本要求構(gòu)造與原那么2.1問卷設(shè)計(jì)的根本要求2.1.1從被調(diào)查者的角度考慮問卷的設(shè)計(jì)由于問卷需要被調(diào)查者答復(fù)，因此調(diào)查者在設(shè)計(jì)問卷時(shí)既要突出自己研究的主題，又要考慮被調(diào)查者答復(fù)的方便。因此要注意:問卷設(shè)計(jì)不宜太長(zhǎng)，問題不要太多;所提出的問題不要太難，更要防止提出被調(diào)查者不愿答復(fù)的，諸如較為敏感或涉及個(gè)人隱私等問題;不應(yīng)要求被調(diào)查者進(jìn)展

4、難度較大的回憶和計(jì)算，不要提出明顯帶有調(diào)查者本人觀點(diǎn)的問題等。2.1.2對(duì)隊(duì)礙問卷調(diào)查的因素有明確的認(rèn)識(shí)一項(xiàng)問卷調(diào)查的成功與否，關(guān)鍵在于被調(diào)查者能否與調(diào)查者合作。從問卷設(shè)計(jì)的角度上分析，影響被調(diào)查者與調(diào)查者合作的障礙主要來自主客觀兩方面.主觀障礙是被調(diào)查者在心理和思想上對(duì)問卷產(chǎn)生的不良反響，客觀障礙那么是由被調(diào)查者受自身的知識(shí)、才能、條件等方面的限制而形成的。2.1.3從多方面考慮問卷的設(shè)計(jì)工作問卷看起來是由1組問題和答案所構(gòu)成的調(diào)查表格，但在其設(shè)計(jì)時(shí)卻涉及了許多在問卷上看不到因素。在設(shè)計(jì)問卷時(shí)需要注意的因素較多，而在這些因素中，調(diào)查目的、調(diào)查內(nèi)容、樣本性質(zhì)、資料處理分析方法、問卷使用方式、調(diào)

5、查經(jīng)費(fèi)和時(shí)間等影響因素那么是必須考慮的。2.2問卷的一般構(gòu)造2.2.1卷首語(yǔ)即1封致被調(diào)查者的短信，作用在于向被調(diào)查者介紹或說明調(diào)查者的身份、調(diào)查目的以及對(duì)被調(diào)查者參與合作的謝意等。卷首語(yǔ)要求簡(jiǎn)短明確，用語(yǔ)客氣。2.2.2指導(dǎo)語(yǔ)即填表說明，用來向被調(diào)查者說明如何正確填答問卷。假如是單項(xiàng)選擇或“是與“否的問題，向被調(diào)查者說明將自己的選擇在何處打“j或劃“.假如是多項(xiàng)選擇，說明是否需要排序以及如何排序等。如“請(qǐng)將以下問題的答案按您認(rèn)為的重要性程度在“口內(nèi)填上1.2.3等。2.2.3問題和答案問題和答案是問卷的主體，被調(diào)查者的各種信息正是通過問題和答案搜集到的。問卷中的問題在形式上可分為開放式和封閉

6、式兩大類。所謂開放式，就是只提出問題而不為調(diào)查者提供詳細(xì)的答案，而是由其自由作答。如:“您最喜歡的健身方式是什么?，(請(qǐng)自填)。開放式問題的主要優(yōu)點(diǎn)是答復(fù)者有充分的自由按自己的情況或發(fā)表意見，不受什么限制，答復(fù)往往也是最自然的，所得資料也比封閉式問題所得資料豐富生動(dòng)。但開放式問題也有缺陷，其1，受被調(diào)查者理解才能、知識(shí)程度和表達(dá)才能等限制;其2，由于需要較多的考慮，因此會(huì)花費(fèi)被調(diào)查者更多的時(shí)間和精力:其3，開放式問卷調(diào)查所獲得的資料可能過泛，因此不便于處理和定量分析。所謂封閉式，就是提出問題的同時(shí)，給出2個(gè)或假設(shè)干個(gè)可能的答案，供被調(diào)查者根據(jù)自己實(shí)際情況、看法和意見，從中選擇1個(gè)(單項(xiàng)選擇)或

7、多個(gè)(多項(xiàng)選擇)作為答復(fù)。例如:“您最喜歡看哪一類的電視節(jié)目?(限選1不答案，請(qǐng)?jiān)诳趦?nèi)打“口)。(1)新聞?lì)惪?2)體育類口(3)文藝類口(4)經(jīng)濟(jì)類口(5)軍事類口(6)其他類“您喜歡觀看的體育比賽是什么?(可選多個(gè)答案，并請(qǐng)按您所喜歡的程度在口內(nèi)標(biāo)明1.2.3.4)。(1)足球口;(2)籃球口;(3)排球口;(4)田徑口:(s)體操口;(6)跳水口;(7)乒乓球口;(8)羽毛球口:(9)網(wǎng)球口;(10)游泳口;(11)射擊口;(12)滑雪口;(13)其他(請(qǐng)寫明)。封閉式問題的優(yōu)缺點(diǎn)與開放式問題正好相反。雖然這種方式對(duì)被調(diào)查者有一定的限制，缺乏自發(fā)性，答復(fù)中的偏誤也難以發(fā)現(xiàn)，但由于答復(fù)者填

8、寫較方便，所花時(shí)間較少，對(duì)其他方面也無(wú)特殊要求，對(duì)回收到的問卷便于進(jìn)展統(tǒng)計(jì)處理和定量分析，所以是1種常用的問卷設(shè)計(jì)方式。封閉式問卷的詳細(xì)形式多種多樣，其中常用的有:(1)填空式在問題后面的橫線上或括號(hào)內(nèi)填寫問題:(2)兩項(xiàng)式只有2種答案而選擇其中之一的方式;(3)多項(xiàng)式列出多種答案，由被調(diào)查者選擇其中1項(xiàng)或多項(xiàng)的形式;(4)順序式列出假設(shè)干種答案，由被調(diào)查者給這些答案排出先后順序的方式:(5)等級(jí)式列出不同等級(jí)的答案供被調(diào)查者根據(jù)自己的感受加以選擇;(6)矩陣式將同類的多個(gè)問題和答案排列成1個(gè)矩陣的形式:(7)表格式將同類和幾個(gè)問題和用表格形式表達(dá)出來的方式。2.2.4編碼所謂編碼，就是對(duì)每1

9、份問卷和問卷中的每1個(gè)、每1個(gè)答案編定1個(gè)惟一代碼，并以此為根據(jù)運(yùn)用計(jì)算機(jī)對(duì)問卷進(jìn)展數(shù)據(jù)處理。2.2.5其他資料包括問卷的名稱及編號(hào)，被調(diào)查者的姓名、性別、年齡、職業(yè)、住址等，問卷發(fā)放與回收日期，調(diào)查人員、審核人員姓名以及其他相關(guān)資料。2.3問卷設(shè)計(jì)的原那么(1)客觀性。所設(shè)計(jì)的問題必須符合客觀現(xiàn)實(shí)和實(shí)際情況。假如在調(diào)查問卷中所提出的問題大大落后于實(shí)際，調(diào)查的結(jié)果就不可能反映真實(shí)情況。假如所設(shè)計(jì)的問題超越了現(xiàn)實(shí)，調(diào)查所提出的結(jié)論是不可靠的，難以使人信服。(2)必要性。必須圍繞調(diào)查課題和研究假設(shè)設(shè)計(jì)必要的問題。設(shè)計(jì)的問題過多和過于復(fù)雜，會(huì)增大調(diào)查本錢和降低問卷的回復(fù)率，設(shè)計(jì)的問題過少又無(wú)法說明調(diào)

10、查研究欲說明的問題。(3)可能性。問題設(shè)計(jì)要符合被調(diào)查者答復(fù)以下問題的可能。超越或低估被調(diào)查對(duì)象實(shí)際才能的問題都不能正確反映實(shí)際情況。(4)自愿性。必須考慮被調(diào)查者是否自愿真實(shí)答復(fù)以下問題。凡被調(diào)查者不可能或不愿真實(shí)答復(fù)的問題，都不宜正面提出。(5)針對(duì)性。主要指當(dāng)“專家問卷調(diào)查表發(fā)放時(shí)，其對(duì)象的選擇要恰當(dāng)。當(dāng)問卷表中的內(nèi)容對(duì)專家來說也不熟悉時(shí)，就難以看到加以回復(fù)。在問卷調(diào)查中，被調(diào)查對(duì)象一般是通過對(duì)問卷中已設(shè)計(jì)好的問題與答案的理解來選擇答復(fù)的，因此，如何清楚地表述問題和設(shè)計(jì)答案是其難點(diǎn)。表述問題的根本原那么是:(1)詳細(xì)性。一般在問卷中不要用抽象概念和提籠統(tǒng)的問題，因?yàn)槌橄蟾拍詈突\統(tǒng)問題不易

11、答復(fù)，即便是答復(fù)了也難進(jìn)展科學(xué)分析。(2)單一性。每1問題的內(nèi)容要單一，不要把多個(gè)問題合在一起提出，因?yàn)閷?duì)復(fù)合問題難以用某1答案來答復(fù)。(3)準(zhǔn)確性。表述問題的語(yǔ)言要準(zhǔn)確，不要模糊不清或模棱兩可，更不要用容易產(chǎn)生歧義的語(yǔ)言和概念。(4)簡(jiǎn)明性。用于表述問題的語(yǔ)言要盡可能簡(jiǎn)單明確，句子冗長(zhǎng)繁瑣而不得要領(lǐng)的問題會(huì)降低回復(fù)率和有效率。(5)中立性。表述問題的態(tài)度要客觀中立，不要使用誘導(dǎo)性語(yǔ)言和帶有傾向性的問題，更不要在問題前套上諸如:“xx說等“帽子。(6)通俗性。問題的語(yǔ)言表述要通俗易懂，不要使用被調(diào)查者感到生疏的語(yǔ)言，特別是不要使用過于專業(yè)的概念和術(shù)語(yǔ)。此外，問卷中問題的表述要盡量防止用否認(rèn)句的

12、形式來表達(dá)，特別是對(duì)問題答案采用“是與“否的選擇時(shí)，否認(rèn)句容易產(chǎn)生誤答。設(shè)計(jì)答案的根本原那么:(1)相關(guān)性。所設(shè)計(jì)的答案必須與所詢問的問題有直接關(guān)系，防止出現(xiàn)答非所問或無(wú)關(guān)答案。(2)完好性。盡可能地窮盡與問題有關(guān)的主要答案(因太多而不能列出的可在最后用“其他表示)。(3)同層性。所列出的答案要在同1個(gè)層次上，即按分類標(biāo)準(zhǔn)是同一類別、同一維度和處在同一分類程度上的答案方可。(4)互斥性。設(shè)計(jì)出的答案應(yīng)當(dāng)是互相排擠的，假如出現(xiàn)互相包含和兼容的問題，被調(diào)查者在作選擇時(shí)會(huì)感到困惑。(5)可能性。所設(shè)計(jì)的答案應(yīng)當(dāng)是被凋查者可以答復(fù)并愿意答復(fù)的，即對(duì)方從才能上和感情上均可承受的。3、問卷設(shè)計(jì)中常見的錯(cuò)誤

13、3.1問題模糊即問題的含義不清楚、不明確，或者可能產(chǎn)生歧義。如:“你近來是否經(jīng)常參加鍛煉?(1)是口;(2)不是口。在這個(gè)問題中，“近來、“經(jīng)常和“鍛煉的表述都比擬模糊?！敖鼇硎莻€(gè)時(shí)間概念，但它也是1個(gè)相對(duì)的概念，可指近2,3天、近2,3個(gè)星期、近2,3個(gè)月甚至更長(zhǎng)?！敖?jīng)常是一頻度概念，但也是1模糊概念，到達(dá)什么要求才能稱之為經(jīng)常?1周3次還是3周1次?“鍛煉1詞在體育界以外，就可能聯(lián)想到其他的鍛煉，如下基層鍛煉等。即便知道是指體育鍛煉，但它包括哪些內(nèi)容，騎自行車上下班算不算?3.2概念抽象有些調(diào)查者常常用抽象的概念或極為專業(yè)的術(shù)語(yǔ)來表述問題。如:(1)“你認(rèn)為舉國(guó)體制是否是我國(guó)培養(yǎng)高程度運(yùn)發(fā)

14、動(dòng)的最正確體制?(2)“按項(xiàng)群理論，可否將現(xiàn)有的運(yùn)動(dòng)工程分為以下幾大類:在(1)問中的“舉國(guó)體制是1抽象概念;在(2)問中的“項(xiàng)群理論是1專業(yè)性很強(qiáng)的術(shù)語(yǔ)，把這些概念和術(shù)語(yǔ)用于對(duì)象是相關(guān)專業(yè)人士的調(diào)查尚可，但假如用于一般性的社會(huì)調(diào)查，就難免會(huì)讓人頭痛。3.3帶有傾向調(diào)查問題的設(shè)計(jì)者把自己的主觀感受在問題表述中表達(dá)出來。如:“中國(guó)足球程度如此之低，而國(guó)內(nèi)足球甲a俱樂部球員的收入又高得離譜，你認(rèn)為這種現(xiàn)象合理嗎?(1)合理口;(2)根本合理口;(3)不合理口;(4)很不合理口。問題的這種表達(dá)方法明顯地帶有對(duì)選擇答案的誘導(dǎo)，其結(jié)果是導(dǎo)致被調(diào)查者選擇后兩項(xiàng)答案。雖然問題的設(shè)計(jì)者可能并未偏離事實(shí)，但這樣

15、的表達(dá)方式顯然不符合中立性的要求。3.4多重含義1個(gè)問題只應(yīng)當(dāng)問1件事情，假如1個(gè)問題中同時(shí)出現(xiàn)2個(gè)或多個(gè)事物，答復(fù)者往往會(huì)感到無(wú)所適從。如:“目前我國(guó)體育運(yùn)動(dòng)的開展程度是否與社會(huì)經(jīng)濟(jì)的開展程度同步?(1)是口(2)根本是口(3)不是口從外表上看，問題是指體育運(yùn)動(dòng)1件事情，但由于在體育運(yùn)動(dòng)中包含了競(jìng)技體育、群眾體育和學(xué)校體育等方面，假如這些方面的開展并不協(xié)調(diào)或不同步的話，對(duì)這個(gè)問題就不可能做出適當(dāng)?shù)倪x擇。3.5問法不妥除問題的設(shè)計(jì)之外，在答案的設(shè)計(jì)中也會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤或不妥當(dāng)?shù)那闆r，問法不妥就是其中較為常見的1種。如:“對(duì)運(yùn)發(fā)動(dòng)應(yīng)當(dāng)多表?yè)P(yáng)，少批評(píng)(1)正確口(2)錯(cuò)誤口(3)不知道口表?yè)P(yáng)和批評(píng)只是不

16、同的教育方式，多與少不能一概而論，假如在答案中用正確或錯(cuò)誤等來界定某種方式顯然是不對(duì)的。假如在這個(gè)問題后再加上“您是否同意采用這種方式并將答案改為“同意、不同意、不清楚就較為妥當(dāng)了。3,6過于復(fù)雜設(shè)計(jì)問卷的原那么之一是簡(jiǎn)明，而在許多社會(huì)調(diào)查問卷中并未注意。如:“協(xié)會(huì)制在現(xiàn)階段改革進(jìn)程中所面臨的主要困難和問題是什么?(多項(xiàng)選擇)口(1)工程管理中心與單項(xiàng)運(yùn)動(dòng)協(xié)會(huì)的“雙軌制運(yùn)行方式，不利于調(diào)動(dòng)社會(huì)體育組織的積極性。口(2)協(xié)會(huì)自身的才能還比擬欠缺，需要進(jìn)一步提升其管理程度與市場(chǎng)運(yùn)作才能?？?3)政府對(duì)運(yùn)動(dòng)工程的管理權(quán)限過大，存在越拉、錯(cuò)位與不到位現(xiàn)象?？?4)協(xié)會(huì)制有效運(yùn)作的社會(huì)化網(wǎng)絡(luò)不健全，難以

17、承當(dāng)起競(jìng)技體育開展的責(zé)任。(5)以全運(yùn)會(huì)為代表的賽制使地方政府成為利益主體，阻礙了體育資源的市場(chǎng)化配置。(6)單項(xiàng)運(yùn)動(dòng)協(xié)會(huì)通過市場(chǎng)獲取資金的才能缺乏，政府財(cái)政的補(bǔ)貼有限。問卷設(shè)計(jì)中的復(fù)雜的問題和答案本身并無(wú)錯(cuò)誤，但某些被調(diào)查者不太愿意對(duì)這些復(fù)雜問題動(dòng)腦筋。因此，假如問卷中的問題和答案表述過于復(fù)雜，會(huì)大大降低其回收率。雖然在問卷設(shè)計(jì)中出現(xiàn)一些錯(cuò)誤或不妥也屬正常現(xiàn)象，但為了進(jìn)步問卷調(diào)查的效率，那么應(yīng)盡可能地減少和防止各種錯(cuò)誤的發(fā)生。4、問卷調(diào)查的施行與評(píng)價(jià)問卷調(diào)查法的優(yōu)點(diǎn)是:其1，能打破時(shí)空限制，在較廣闊的范圍內(nèi)對(duì)眾多調(diào)查對(duì)象同時(shí)行進(jìn)調(diào)查;其2，問卷調(diào)查法可節(jié)省人力和經(jīng)費(fèi)，它比傳統(tǒng)的調(diào)查方法具有更高的效率:其3，問卷調(diào)查有較強(qiáng)的匿名性。由于無(wú)須署名，因此減輕了被調(diào)查者在選擇答案時(shí)的心理壓力;其4，由于答卷時(shí)不受干擾，因此調(diào)查者通過問卷可以理解到調(diào)查對(duì)象對(duì)問題較為真實(shí)的看法;其5，問卷調(diào)查所獲資料便于定量處理和分析。此外，問卷調(diào)查對(duì)調(diào)查雙方都較為方便，被調(diào)查者可利用空余時(shí)間沉著