A6技術(shù)支持的課堂講授制作紙拖鞋教

1、勞動(dòng)技術(shù)教案第一課 制作紙拖鞋一、教學(xué)目標(biāo)：1、解生活中拖鞋的結(jié)構(gòu)以及設(shè)計(jì)原則，培養(yǎng)實(shí)用造型能力。2、掌握制作紙拖鞋的方法和要求。3、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)應(yīng)用美術(shù)的興趣和對(duì)生活的熱愛。二、教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、網(wǎng)上資源、各種色卡紙、紙拖鞋作品若干等。三、教學(xué)重點(diǎn)：拖鞋的立體造型，色彩、圖案的綜合應(yīng)用。四、教學(xué)難點(diǎn)：拖鞋款式、圖案、色彩的完美統(tǒng)一。五、教學(xué)課時(shí)一課時(shí)六、教學(xué)過程：1、欣賞與觀察教師：拖鞋是我國(guó)的日常生活用品之一，我們每位同學(xué)都與拖鞋分不開。大家先欣賞不同時(shí)代、不同民族、不同地域的拖鞋作品。（演示網(wǎng)上拖鞋作品，播放優(yōu)美背景音樂）大家在欣賞各種拖鞋的時(shí)候，能否說說拖鞋的款式、質(zhì)地、造型、色彩等

2、方面的特點(diǎn)。學(xué)生：踴躍發(fā)言。教師：現(xiàn)實(shí)生活中，每位同學(xué)對(duì)拖鞋都很熟悉，很多同學(xué)都有幾雙形狀各異的拖鞋，對(duì)嗎？那大家用鉛筆把他們的形狀畫下來(lái)。2、演示與分析我們來(lái)看看！（屏幕展示學(xué)生作品）我們來(lái)了解一下拖鞋的結(jié)構(gòu)與形式。（多媒體課件演示）拖鞋的結(jié)構(gòu)主要分為鞋底與鞋幫兩部分，形狀各異。3、設(shè)計(jì)與制作現(xiàn)在我們運(yùn)用學(xué)習(xí)過的圖案、平面、立體等知識(shí)設(shè)計(jì)一只或一雙拖鞋，大家在設(shè)計(jì)制作時(shí)要大膽想象，可以手繪圖案，可以剪貼，注意顏色搭配；可以用寫實(shí)、夸張、變形等手法設(shè)計(jì)。4、展評(píng)與欣賞中國(guó)結(jié)鞭炮結(jié)一、 教學(xué)準(zhǔn)備：1、教師準(zhǔn)備：中國(guó)結(jié)實(shí)物、錄像片，以及實(shí)物投影儀等電教設(shè)備。2、學(xué)生準(zhǔn)備：60厘米長(zhǎng)的彩繩兩根，五厘

3、米長(zhǎng)的彩繩一根，鑷子（或錐子）、強(qiáng)力膠（或打火機(jī)）、剪刀等。二、 教學(xué)重、難點(diǎn)：繩與繩之間的打結(jié)。三、教學(xué)課時(shí)一課時(shí)四、 教學(xué)過程：（五）展示介紹，激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課1、出示中國(guó)結(jié)（實(shí)物、錄象圖片等）。2、提問：這些造型各異、色彩斑斕的飾物是什么？你在哪里見到過中國(guó)結(jié)？你了解中國(guó)結(jié)嗎？3、介紹中國(guó)結(jié)的由來(lái)、特點(diǎn)及其用途。激發(fā)學(xué)生對(duì)中國(guó)結(jié)的濃厚興趣，導(dǎo)入新課。（檢查材料、工具的準(zhǔn)備）（六）自學(xué)討論，講解演示1、中國(guó)結(jié)是怎么編制出來(lái)的？2、你能參照?qǐng)D示一步步編出鞭炮結(jié)嗎？試著編編看，提出你覺得困難的地方，在小組里議一議。3、講解并演示重點(diǎn)、難點(diǎn)。編結(jié)材料中的一根五厘米長(zhǎng)的短線繩是做什么用的？編結(jié)時(shí)

4、怎樣插入、固定它？演示說明“井”字互套，直至線繩全部編完（可用粗繩演示或投影片圖示說明）。怎樣收尾？歲收尾時(shí)的操作有什么要求？一定要注意什么？如何將各人編結(jié)好的“鞭炮”組合成“一串鞭炮”？（七）學(xué)生動(dòng)手操作，教師巡視指導(dǎo)編結(jié)操作時(shí)（可伴輕音樂），小組內(nèi)同學(xué)間互教互學(xué)；教師巡視指導(dǎo)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，啟發(fā)、鼓勵(lì)學(xué)生互助合作，想辦法解決難題。（八）評(píng)價(jià)拓展1、小組自評(píng)、互評(píng)各人編的單個(gè)“鞭炮”，根據(jù)評(píng)價(jià)結(jié)果填上“”。2、展示評(píng)價(jià)各小組的“一串鞭炮”，頒發(fā)團(tuán)體優(yōu)勝獎(jiǎng)。3、思維拓展。如按順時(shí)針方向和逆時(shí)針方向交替互套穿編，“鞭炮”柱體會(huì)呈現(xiàn)什么形狀？可不可以用三根（六股）、四根（八股）?繩來(lái)編呢？“鞭炮”

5、柱體又會(huì)有什么變化呢？課后試試看！4、課外活動(dòng)：參照技術(shù)信息提供的閱讀材料，或自己創(chuàng)新設(shè)計(jì)編結(jié)自己喜愛的中國(guó)結(jié)。中國(guó)結(jié)鞭炮結(jié)一、 教學(xué)準(zhǔn)備：1、教師準(zhǔn)備：中國(guó)結(jié)實(shí)物、錄像片，以及實(shí)物投影儀等電教設(shè)備。2、學(xué)生準(zhǔn)備：60厘米長(zhǎng)的彩繩兩根，五厘米長(zhǎng)的彩繩一根，鑷子（或錐子）、強(qiáng)力膠（或打火機(jī)）、剪刀等。二、 教學(xué)重、難點(diǎn)：繩與繩之間的打結(jié)。三、教學(xué)課時(shí)一課時(shí)四、 教學(xué)過程：（五）展示介紹，激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課1、出示中國(guó)結(jié)（實(shí)物、錄象圖片等）。2、提問：這些造型各異、色彩斑斕的飾物是什么？你在哪里見到過中國(guó)結(jié)？你了解中國(guó)結(jié)嗎？3、介紹中國(guó)結(jié)的由來(lái)、特點(diǎn)及其用途。激發(fā)學(xué)生對(duì)中國(guó)結(jié)的濃厚興趣，導(dǎo)入新課。

6、（檢查材料、工具的準(zhǔn)備）（六）自學(xué)討論，講解演示1、中國(guó)結(jié)是怎么編制出來(lái)的？2、你能參照?qǐng)D示一步步編出鞭炮結(jié)嗎？試著編編看，提出你覺得困難的地方，在小組里議一議。3、講解并演示重點(diǎn)、難點(diǎn)。編結(jié)材料中的一根五厘米長(zhǎng)的短線繩是做什么用的？編結(jié)時(shí)怎樣插入、固定它？演示說明“井”字互套，直至線繩全部編完（可用粗繩演示或投影片圖示說明）。怎樣收尾？歲收尾時(shí)的操作有什么要求？一定要注意什么？如何將各人編結(jié)好的“鞭炮”組合成“一串鞭炮”？（七）學(xué)生動(dòng)手操作，教師巡視指導(dǎo)編結(jié)操作時(shí)（可伴輕音樂），小組內(nèi)同學(xué)間互教互學(xué)；教師巡視指導(dǎo)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，啟發(fā)、鼓勵(lì)學(xué)生互助合作，想辦法解決難題。（八）評(píng)價(jià)拓展1、小組自

7、評(píng)、互評(píng)各人編的單個(gè)“鞭炮”，根據(jù)評(píng)價(jià)結(jié)果填上“”。2、展示評(píng)價(jià)各小組的“一串鞭炮”，頒發(fā)團(tuán)體優(yōu)勝獎(jiǎng)。3、思維拓展。如按順時(shí)針方向和逆時(shí)針方向交替互套穿編，“鞭炮”柱體會(huì)呈現(xiàn)什么形狀？可不可以用三根（六股）、四根（八股）?繩來(lái)編呢？“鞭炮”柱體又會(huì)有什么變化呢？課后試試看！4、課外活動(dòng)：參照技術(shù)信息提供的閱讀材料，或自己創(chuàng)新設(shè)計(jì)編結(jié)自己喜愛的中國(guó)結(jié)。培養(yǎng)學(xué)生勞動(dòng)興趣和主動(dòng)做好家務(wù)的意識(shí)活動(dòng)目的:隨著社會(huì)的發(fā)展,科技對(duì)人的幫助也越來(lái)越多,但現(xiàn)在有許多家長(zhǎng)過分溺愛孩子,孩子缺乏對(duì)生活的能力。學(xué)校通過開展豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng),使學(xué)生懂得尊敬父母,明確一個(gè)家務(wù)勞動(dòng)小崗位,學(xué)做一項(xiàng)家務(wù)活.培養(yǎng)對(duì)勞動(dòng)的興趣

8、和主動(dòng)做好家務(wù)的意識(shí),鍛煉一定的勞動(dòng)技能,明白要用自己勤勞的雙手去創(chuàng)造美好的未來(lái)。通過這些活動(dòng),也要讓家長(zhǎng)明白,讓孩子做一些簡(jiǎn)單的力所能及的家務(wù)是有利于身心健康的,更能使孩子們懂得尊敬父母,體貼父母對(duì)自己的愛,以及培養(yǎng)對(duì)勞動(dòng)的興趣和主動(dòng)做好家務(wù)的意識(shí),鍛煉一定的勞動(dòng)技能?；顒?dòng)過程:活動(dòng)一：知識(shí)問答拓眼界1、在日常家務(wù)勞動(dòng)中，有哪些注意事項(xiàng)?學(xué)生：炒四季豆和豇豆的一定要炒熟透，否則會(huì)中毒。學(xué)生：不能吃青的番茄和發(fā)了芽土豆。學(xué)生：洗衣服的時(shí)候要把深色的衣服和淺色的衣服分開來(lái)洗。2、你還知道生活中哪些小常識(shí)?3、學(xué)生交流。老師：大家說的都非常對(duì)，非常好，看來(lái)大家在生活中都做得很多，而且做得很不錯(cuò)。接

9、下來(lái)請(qǐng)大家看一組圖片，說說你都看到了什么?活動(dòng)二：圖片展示引共鳴1、展示圖片，讓學(xué)生說說你都看到了什么?展示洗衣、清潔廚房、清潔衛(wèi)生間、進(jìn)行拖地、收拾房間、洗碗筷、釘紐扣、摘菜、洗菜、切菜、炒菜、做飯等實(shí)踐活動(dòng)。2、學(xué)生交流。3、說說你還會(huì)做哪些家務(wù)?老師：我們的同學(xué)多么會(huì)觀察，還會(huì)做這些家務(wù)，真是不簡(jiǎn)單啊!你們都是好樣的，現(xiàn)在請(qǐng)我們的小廚師來(lái)展示一下他們精湛的廚藝?；顒?dòng)三：動(dòng)手實(shí)踐提能力1、穿針釘扣我拿手老師:向*一樣的學(xué)生還有很多?，F(xiàn)在我們班上大多數(shù)學(xué)生都做的很好，但少數(shù)同學(xué)做的還差一點(diǎn)點(diǎn)。大家一定要相信“失敗是成功之母”，沒有失敗哪有成功啊!一次不會(huì)，多練習(xí)幾次不就會(huì)了嗎?只要我們努力，

10、就會(huì)收獲成功。教師總結(jié)：這次活動(dòng)同學(xué)們學(xué)得很認(rèn)真，也很耐心。但只要我們一直堅(jiān)持下去會(huì)收到意想不到的收獲。我相信同學(xué)們一定會(huì)很有信心的。種大蒜一、教學(xué)目標(biāo)： 1、通過搜集資料、實(shí)際操作，掌握種大蒜的方法。2、培養(yǎng)學(xué)生搜集信息、整理資料和實(shí)際操作的能力。 3、在實(shí)踐中體現(xiàn)分工合作、團(tuán)結(jié)互助的精神，培養(yǎng)耐心細(xì)致的勞動(dòng)態(tài)度。 二、教學(xué)重點(diǎn)： 種大蒜的方法 三、教學(xué)難點(diǎn)： 種大蒜的方法 四、教學(xué)思路： 本節(jié)課教師引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)過探究和實(shí)踐，掌握種大蒜的方法，并在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)，體現(xiàn)團(tuán)結(jié)互助。 五、學(xué)情分析： 我校地處農(nóng)村，雖然學(xué)生看過家長(zhǎng)種大蒜，但是親手實(shí)踐過的卻很少。課上讓學(xué)生主動(dòng)探究學(xué)習(xí)，并親

11、自實(shí)踐，掌握種植方法。通過這樣的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生主動(dòng)參與到其中，并感覺到生動(dòng)、有趣。六、設(shè)計(jì)思路： 1 、問題導(dǎo)入，激發(fā)興趣。 2 、學(xué)生分組探究學(xué)習(xí)，討論種植技術(shù)。 3 、匯報(bào)交流后，進(jìn)行實(shí)踐，掌握種植技術(shù)，體驗(yàn)勞動(dòng)樂趣。 七、教學(xué)過程： 1、課前調(diào)查（1）分組調(diào)查了解大蒜的品種、食用價(jià)值、藥用價(jià)值等。 （2）請(qǐng)教家長(zhǎng)或菜農(nóng)怎樣種大蒜。 2、課堂交流（1）同學(xué)們，現(xiàn)在春天到了，風(fēng)兒變?nèi)崃?，天氣變暖了，俗話說“春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆子”，春天正是播種的季節(jié)，你們想不想加入這播種的行列中呢？那么這節(jié)課我們就一起去體會(huì)種大蒜的樂趣。（板書：種大蒜） （2）匯報(bào)搜集信息 師：今天，大家?guī)?lái)了好多蒜

12、，你們喜歡吃蒜嗎？蒜是什么味道？（辛辣） 師：蒜是我們常吃的一種食物，我們跟它很熟悉了，但是有關(guān)它的一些知識(shí)大家可能還不太了解，課前我已經(jīng)讓你們分組搜集了有關(guān)蒜的一些信息。這個(gè)任務(wù)你們完成了嗎？好，下面就把你搜集來(lái)的信息說給大家聽。 生匯報(bào)搜集材料：師適時(shí)補(bǔ)充。（課件：有關(guān)蒜的產(chǎn)品） 蒜的品種，市場(chǎng)價(jià)格，蒜的食用價(jià)值，蒜的藥用價(jià)值。 （3）認(rèn)識(shí)蒜的結(jié)構(gòu)以及和蒜有關(guān)的蔬菜師：同學(xué)們的任務(wù)完成得非常好，讓大家了解這么多的知識(shí)。聽了剛才同學(xué)們所說的，我們知道了大蒜對(duì)我們很重要，下面我們就來(lái)好好研究研究它。下面你們自己剝開蒜頭看一看它由那些部分組成？ 生匯報(bào)所學(xué)結(jié)果。（課件：蒜頭示意圖） 師提問：大蒜

13、發(fā)芽的是哪一部分？（鱗芽） 師：有句話說“種瓜得瓜，種豆得豆，”，是不是蒜種下去就一定是長(zhǎng)出蒜來(lái)呢？不同意地說說理由。 師：同學(xué)們，這么小小的一粒蒜真的這么神奇嗎？不僅能長(zhǎng)出蒜苗，還能長(zhǎng)出蒜毫和蒜黃，那你們想不想親自來(lái)種蒜驗(yàn)證一下？ 3、探究方法 師：種蒜的方法有好幾種。方法不同、大蒜的生長(zhǎng)環(huán)境不同，收獲的果實(shí)就有所不同。今天大家來(lái)學(xué)習(xí)在土壤中種蒜?？纯磳?lái)我們能收獲什么。學(xué)校后面有一塊地，土壤比較肥沃，有一些沙質(zhì)，疏松通氣，正好適合大蒜生長(zhǎng)，一會(huì)兒我們就去那里種大蒜。可是，在種之前我們應(yīng)該做些準(zhǔn)備工作。課前，大家已經(jīng)請(qǐng)教了我們的爸爸媽媽怎樣種大蒜。下面以小組為單位討論種大蒜的實(shí)施方案并填寫好

14、方案表。 學(xué)生小組討論并填寫實(shí)施方案表。 種大蒜的實(shí)施方案工具種植步驟等。學(xué)生匯報(bào)種大蒜的實(shí)施方案。 師：（板書：選種 挖溝 澆水 插蒜 埋土） 小組成員分配任務(wù)，并填寫種大蒜分工表。 4、實(shí)踐種植 師：同學(xué)們，馬上拿起你準(zhǔn)備好的東西，我們?nèi)シN大蒜吧！學(xué)生排好隊(duì)來(lái)到綠色實(shí)踐基地。 師演示種大蒜的過程。 師：種大蒜的每一步應(yīng)該怎么做和注意些什么呢。仔細(xì)的看老師演示一遍。 提問：種大蒜的過程還應(yīng)該注意些什么呢？（講解安全事項(xiàng)） 分組種植。（種植過程中師適當(dāng)指導(dǎo)） 5、評(píng)價(jià)、總結(jié)。 師：說說你們此時(shí)的心情吧！談一談你種大蒜的體會(huì)。 師：現(xiàn)在你最希望看到什么？你有什么問題沒有？（比如：大蒜什么時(shí)候發(fā)芽

15、？什么時(shí)候長(zhǎng)葉？）那么就需要我們共同去觀察了。我們以小組為單位每天做好觀察記錄，把你觀察到的情況填在表上。 每天觀察大蒜生長(zhǎng)的情形，然后在記錄表上記下重要事情。 師：種完了大蒜，大家就等著收成了嗎？我們要對(duì)他進(jìn)行管理，那么我們又要去做調(diào)查了，向你身邊的人請(qǐng)教如何管理大蒜。下節(jié)課我們就共同研究探討怎樣管理大蒜。向日葵播種教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)1.通過向日葵穴盆播種勞動(dòng)，使學(xué)生親身體驗(yàn)勞動(dòng)的艱辛，初步體會(huì)勞動(dòng)成果的來(lái)之不易。2.初步感受勞動(dòng)中技術(shù)的重要性，體驗(yàn)植物播種繁殖技術(shù)，初步學(xué)會(huì)穴盆(營(yíng)養(yǎng)缽)點(diǎn)播育苗技術(shù)。3.學(xué)生在真正地動(dòng)手、動(dòng)腦、嘗試、探究中，體驗(yàn)到勞動(dòng)與創(chuàng)造的樂趣，體現(xiàn)出成功的喜悅，從而

16、激發(fā)他們對(duì)種植技術(shù)學(xué)習(xí)的興趣。二、重點(diǎn)難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)是穴盆播種向日葵技術(shù)的教學(xué)和穴盆播種向日葵操作的教學(xué)。2.教學(xué)難點(diǎn)是學(xué)生穴盆播種操作及課后育苗養(yǎng)護(hù)管理。三、教學(xué)器材1.材料:廢紙杯、向日葵種子、菜園土、保鮮膜等。2.工具:鏟子、水盆、剪刀等。四、教學(xué)過程本課堂教學(xué)設(shè)計(jì)是在認(rèn)識(shí)準(zhǔn)備階段教學(xué)的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。(一)導(dǎo)入1. 匯報(bào)、交流根據(jù)各合作小組搜集到的向日葵資料，由組長(zhǎng)整理匯報(bào)交流后，大家討論或個(gè)別補(bǔ)充。2. 播種準(zhǔn)備教師總結(jié)學(xué)生匯報(bào)情況后，檢查每組學(xué)生操作工具和材料準(zhǔn)備情況，并分發(fā)向日葵種子，每組一包(40粒左右)。(二)探究1.自學(xué)探索指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)課本P18巧手站1-2的圖解后，小組討

17、論、探索穴盆播種向日葵的操作步驟。2.嘗試探究請(qǐng)4位組長(zhǎng)到演示臺(tái)嘗試操作，同時(shí)大家討論、探究穴盆播種向日葵的技術(shù)要領(lǐng)，教師從中指導(dǎo)分析講解。(1)紙杯底部用什么工具鉆排水孔?(圓珠筆)從里往外鉆，還是從外往里鉆，為什么?(里往外，排水孔不會(huì)被蓋死)(2)泥土裝多少?裝滿嗎?(不滿，距杯口約2厘米)(3)為什么點(diǎn)播兩粒種子?(留強(qiáng)去弱，培育壯苗)一粒種子行嗎?(可以)(4)種子怎么下?(小頭向下插入土中或平放土中)(5)覆土多厚比較合適?(約1厘米)(6)滲水與澆水有什么區(qū)別?(滲水泥土表面松散，通氣性好，澆水反之)為什么盆播后用滲水法好?(種子發(fā)芽需要空氣)(7)盆播后上面蓋保鮮膜有什么作用?

18、(保溫保濕，有利于種子發(fā)芽)(三)操作1.小組合作播種以合作小組為單位，組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，組內(nèi)合作完成每生5盆穴盆播種操作。2.個(gè)別輔導(dǎo)教師對(duì)個(gè)別小組、個(gè)別學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。(四)評(píng)價(jià)1.組內(nèi)評(píng)價(jià)每組由組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，評(píng)出最佳播種操作能手，給以最佳操作能手獎(jiǎng)，予以表?yè)P(yáng)。2.組間評(píng)價(jià)評(píng)出最佳播種操作小組、最快播種操作小組、最佳團(tuán)結(jié)合作小組等一一進(jìn)行表?yè)P(yáng)。(五)小結(jié)1.學(xué)生總結(jié)談一談這節(jié)課的感想、體會(huì)、收獲與存在的問題。2.布置課外活動(dòng)任務(wù)要求學(xué)生每天寫觀察日記，記錄出苗情況。出苗后去掉保鮮膜，白天移到室外有光照的地方，晚上和下雨天放到室內(nèi)，要根據(jù)盆土的情況適當(dāng)澆水。當(dāng)小苗長(zhǎng)到有四片葉子時(shí)先間苗，然后施一次復(fù)合肥。

19、3.布置家庭活動(dòng)任務(wù)放學(xué)時(shí)班長(zhǎng)分給每個(gè)同學(xué)一小包(20粒左右)向日葵種子，要求同學(xué)們回家與父母親合作播種育苗。用紙做多面體教學(xué)目標(biāo)：1利用各種多面體展開圖，制作有變化的多面體。2. 鞏固做紙工的各種制作符號(hào)。3培養(yǎng)學(xué)生的想象能力和創(chuàng)新能力，協(xié)作精神。教學(xué)重難點(diǎn)：粘貼邊與邊時(shí)要輕，要粘貼平整。教學(xué)準(zhǔn)備：1 教師準(zhǔn)備：做好的成品。2 學(xué)生準(zhǔn)備：剪刀、膠水、刻刀、手工材料。教學(xué)時(shí)間：（3）月（17）日教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)舊知，激趣導(dǎo)入。 提問：我們身邊有那么多的多面體，今天，我們就來(lái)自己制作多面體。 制作六面體：教師拿出六面體的手工材料。重點(diǎn)講解粘貼最后一條邊時(shí)要輕，要粘貼憑證。二、學(xué)學(xué)做做。1 學(xué)生

20、制作有變化的多面體。 拿出手工材料，根據(jù)自己的喜好制作有變化的六面體或其他多面體。 指導(dǎo)制作時(shí)，需提出增添附加物的做法是在多面體做成后，再將附加物加貼上去的。挖去一部分或切折，壓印都必須在展開圖上先做好，然后再把展開圖折疊成多面體。2.教師巡視，幫助有困難的小組。3。學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)組織學(xué)生自評(píng)或互評(píng)，從掌握要領(lǐng)，外形美觀，創(chuàng)新精神三方面對(duì)作品進(jìn)行全面的評(píng)價(jià)。教學(xué)后記：勞動(dòng)技術(shù)教案第一課 制作紙拖鞋一、教學(xué)目標(biāo)：1、解生活中拖鞋的結(jié)構(gòu)以及設(shè)計(jì)原則，培養(yǎng)實(shí)用造型能力。2、掌握制作紙拖鞋的方法和要求。3、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)應(yīng)用美術(shù)的興趣和對(duì)生活的熱愛。二、教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、網(wǎng)上資源、各種色卡紙、紙拖鞋作品若干

21、等。三、教學(xué)重點(diǎn)：拖鞋的立體造型，色彩、圖案的綜合應(yīng)用。四、教學(xué)難點(diǎn)：拖鞋款式、圖案、色彩的完美統(tǒng)一。五、教學(xué)課時(shí)一課時(shí)六、教學(xué)過程：1、欣賞與觀察教師：拖鞋是我國(guó)的日常生活用品之一，我們每位同學(xué)都與拖鞋分不開。大家先欣賞不同時(shí)代、不同民族、不同地域的拖鞋作品。（演示網(wǎng)上拖鞋作品，播放優(yōu)美背景音樂）大家在欣賞各種拖鞋的時(shí)候，能否說說拖鞋的款式、質(zhì)地、造型、色彩等方面的特點(diǎn)。學(xué)生：踴躍發(fā)言。教師：現(xiàn)實(shí)生活中，每位同學(xué)對(duì)拖鞋都很熟悉，很多同學(xué)都有幾雙形狀各異的拖鞋，對(duì)嗎？那大家用鉛筆把他們的形狀畫下來(lái)。2、演示與分析我們來(lái)看看?。ㄆ聊徽故緦W(xué)生作品）我們來(lái)了解一下拖鞋的結(jié)構(gòu)與形式。（多媒體課件演示）拖鞋的結(jié)構(gòu)主要分為鞋底與鞋幫兩部分，形狀各異。3、設(shè)計(jì)與制作現(xiàn)在我們運(yùn)用學(xué)習(xí)過的圖案、平面、立體等知識(shí)設(shè)計(jì)一只或一雙拖鞋，大家在設(shè)計(jì)制作時(shí)要大膽想象，可以手繪圖案，可以剪貼，注意顏色搭配；可以用寫實(shí)、夸張、變形等手法設(shè)計(jì)。4、展評(píng)與欣賞中國(guó)結(jié)鞭炮結(jié)一