人教版七年級（下）道德與法治期中測試卷（教師版）

1、人教版七年級（下）道德與法治期中測試卷（教師版）班級姓名學(xué)號得分一、單項選擇題（本題共25小題，每小題2分，共50分）.進(jìn)入青春期，同學(xué)們開始在意自己的體態(tài)和容貌。有人為自己個子矮而自卑； 有人為自己 TOC o 1-5 h z 長得胖而煩惱。以下不利于克服煩惱的做法是 （A ）A.盡量減少與他人的交往B.學(xué)會欣賞自己C.正視身體的變化D.欣然接受青春期的變化.“記得當(dāng)時年紀(jì)小，你愛談天我愛笑?！鼻啻旱男@洋溢著濃濃的同學(xué)之情。我們開始關(guān)注異性，甚至萌發(fā)對異性的好感或愛慕之情。你認(rèn)為這種感情 （C ）A.只要相互喜歡，就可以親密接觸B .不能產(chǎn)生，因為它容易導(dǎo)致早戀C.正常，但要慎重對待，理智

2、處理D.不能有，一旦有就學(xué)習(xí)成績下滑.有人說青春是快樂的，我們渴望成長。成長的渴望體現(xiàn)在 （C ）渴望擁有健美的身軀渴望擁有充實的大腦渴望擁有絕對的自由渴望擁有美好的未來A.B . C.D. “給兒子洗衣做飯，洗臉洗澡擠牙膏，直到兒子碩博連讀后才結(jié)束保姆生涯。神童兒子除了學(xué)習(xí)已什么都不會了。 ”“神童”母親懺悔錄對我們的警示有 （B ）要堅持德智體美勞全面發(fā)展父母應(yīng)重視培養(yǎng)孩子的自我管理能力要有主見，怎么想就怎么做要學(xué)會自立自強(qiáng)，擺脫依賴A.B. C . D .積極的心態(tài)和確切的目標(biāo)是走向一切成就的起點。我必須把自己的目標(biāo)牢記在心里， 用積 TOC o 1-5 h z 極的心態(tài)，指揮我的思想，

3、控制我的情緒，掌握自己的命運！這句話告訴我們 （B ）要學(xué)會控制情緒，做情緒的主人用合理方式表達(dá)情緒情緒表達(dá)是私事，與周圍人無關(guān)情緒對交往成功與否有影響A.B. C . D .右邊漫畫中人的情緒感受是 （A ）A.喜B.怒 C. 哀 D. 懼.目前義務(wù)教育階段學(xué)生焦慮、孤獨、違紀(jì)、違規(guī)等負(fù)面情緒 和行為逐年提高。這啟示我們 （C ）A.青春期心理充滿矛盾是不正常心理現(xiàn)象 B.青春期心理矛盾有助于我們的健康成長 C.處理不好青春期心理矛盾會妨礙我們發(fā)展 D.青春期心理矛盾是正常現(xiàn)象，不必去理會.與獨立思維相反的做法是 （B ）A.虎頭蛇尾、見異思遷B.人云亦云、左右搖擺C.魯莽、沖動D.優(yōu)柔寡斷

4、、草率從事.又到了班級大掃除的時間，衛(wèi)生委員向班主任建議：公共區(qū)清理溝渠、搬運垃圾的工作盡 量分配給男生，而教室窗戶、黑板、課桌的清潔盡量分配給女生。衛(wèi)生委員建議的合理性 在于（C ）A.男生比女生更優(yōu)秀，可承擔(dān)更繁重工作B.男女生之間差別大，大家無法共同合作C.男女生應(yīng)各盡其能，才能更好完成任務(wù)D.男女有別，不宜將男女安排在一起工作.隨著年齡的增長，青春期的到來，我們開始關(guān)注異性，渴望接觸了解異性，甚至可能萌發(fā) TOC o 1-5 h z 對異性的好感或愛慕之情，你認(rèn)為（A ）A.這是正常的，但要慎重對待，理智處理B.這種想法是錯誤的，容易導(dǎo)致早戀C.只要以為兩個人感情好，就可親密接觸D.關(guān)

5、注異性可能給自己帶來不必要干擾.冰冰和他的隊友們參加年級辯論會的整個過程啟發(fā)我們 （B ）情感體驗可以豐富我們的人生閱歷情感體驗可以使我們的生命更加飽滿豐盈情感體驗可成為我們成長唯一動力在與人情感交流中要積極傳遞生命正能量A.B. C. D.上初中后，小明常常因為學(xué)校生活上的一些事兒，一會兒高興得手舞足蹈，一會兒又愁眉苦臉。這說明（C ）A.情緒是無法控制的B.小明出現(xiàn)了精神問題C.情緒具有復(fù)雜性和多樣性D.我們只能是情緒的奴隸.進(jìn)入青春期后，默默發(fā)現(xiàn)自己對情緒的控制能力不斷增強(qiáng)。在他人發(fā)表觀點時，她學(xué)會了掩飾自己的情緒，這表明青春期的情緒具有一的特點（C ）A.沖動性 B.細(xì)膩性 C.閉鎖性

6、 D.表現(xiàn)性.4月2日是國際“枕頭大戰(zhàn)”日，當(dāng)天，活動參加者自帶枕頭互相擊打?！按髴?zhàn)”結(jié)束后，大家一起把“戰(zhàn)地”清理干凈。這種緩解壓力、調(diào)控情緒的方法是 （C ）A.改變認(rèn)知評價法B. 轉(zhuǎn)移注意法C.合理宣泄法D.放松訓(xùn)練法.對右邊漫畫中落榜者和勸說者的言行理解正確的是（ C ）挫敗感會帶來不舒服、不愉快的負(fù)面感受挫折也是人生的一部分，要善于面對挫折 挫敗感是無法消除的，只能任其影響自己某些負(fù)面情感體驗對我們的成長也有意義A. B. C. D. .青春期是人一生中身體發(fā)育的關(guān)鍵期。對青春期身體主要變化，描述錯誤的是（D ）A.身體外形上發(fā)生變化B.身體內(nèi)部器官逐步完善C.性機(jī)能走向成熟D.智力

7、已發(fā)展到最高峰.小何說：“當(dāng)我心情不佳或情緒低落時，我最喜歡聽悲愴圓舞曲，跟著節(jié)奏大聲誦唱，情緒就會有所好轉(zhuǎn)?！毙『握{(diào)節(jié)不良情緒的做法是 （D ）A.改變認(rèn)知評價法B.注意轉(zhuǎn)移法D.合理宣泄法C.理智控制法.情緒帶有極大情境性和暫時性，常常由某一時刻、某些特定情境引起，時過境遷，就會意情緒與情感有區(qū)別也有聯(lián)系 人類情緒豐富，情感不豐富 A. B.轉(zhuǎn)情移；情感則不隨情境改變而轉(zhuǎn)移，帶有很大深刻性和持久性。 這表明 （B ）情感具有穩(wěn)定性情緒具有不穩(wěn)定性C. D. 2016年11月6日，河北保定蠡縣鮑墟鄉(xiāng)中孟嘗村村民趙向陽帶著女兒和兒子到地里挖白菜。6歲兒子聰聰在玩耍過程中，不慎掉入 40米深、直

8、徑30厘米的廢棄枯井中。據(jù)此回答1920題。 TOC o 1-5 h z .墜井后，聰聰白父親撥打110報警，并向村有關(guān)部門求救。蠡縣公安局、消防大隊、120急救和村民自發(fā)組織的救援隊及時參與救援。很快，周邊的社會救援力量也參與到了救援中。這說明（D ）情感驅(qū)使人們做出行動情感有助于我們探索未知情感讓我們的內(nèi)心更加豐富情感反映著人們對人和對事的態(tài)度A.B. C. D.下列行為中，屬于傳遞情感正能量的是 （B ）A.B. C. D .2016年11月6日上午11時30分，河北保定蠡縣鮑墟鄉(xiāng)中孟嘗村村民趙向陽帶著女兒和兒子到地里挖白菜。 6歲兒子聰聰在玩耍過程中，不慎掉入40米深、直徑30厘米的廢

9、棄枯井中。據(jù)此完成2122題。.墜井后，聰聰白父親撥打 110報警，并向村“兩委”求救。蠡縣公安局、消防大隊、120急救和村民自發(fā)組織的救援隊及時參與救援。很快，周邊的社會救援力量也參與到了救援中。這說明（D ）情感反映著人們對人和對事的態(tài)度情感驅(qū)使人們做出行動情感讓我們的內(nèi)心更加豐富情感有助于我們探索未知A.B . C . D .11月10日深夜，在經(jīng)歷了 107個小時的緊張營救后，聰聰終于被發(fā)現(xiàn)。不幸的是經(jīng)過醫(yī) 療專家確診，聰聰已無生命體征。在聰聰被送上救護(hù)車的那一刻，現(xiàn)場所有救援人員矗立、靜默，所有救援車輛集體鳴笛?！澳且豢獭苯o我們的情感體驗是 （A ）A.敬畏感 B .責(zé)任感 C .恐

10、懼感 D .正義感.遼寧衛(wèi)視真人秀節(jié)目歸來，客觀地反映了一些留守兒童因情感缺失，變得自卑、霸道、暴力、花錢大手大腳、沉迷網(wǎng)絡(luò)等生活現(xiàn)狀。 你對這些留守兒童的正確建議是（B ）體味美好情感，拒絕網(wǎng)絡(luò)培養(yǎng)積極向上的人生態(tài)度多讀書提升自己道德情操要自由拒絕參加任何活動A.B. C. D. 青春期在心理學(xué)上被稱作“急風(fēng)暴雨期”或“怒濤期”，情緒變化非常大，喜怒哀懼表現(xiàn)明顯。據(jù)此回答第2425題。 TOC o 1-5 h z .下列屬于青春期情緒特點的有 （D ）情緒的表現(xiàn)性情緒波動與固執(zhí)情緒與情感情緒的閉鎖性A. B. C. D.青春期情緒特點告訴我們 （C ）青春期充滿活力應(yīng)善于激發(fā)正面情緒感受的情

11、緒也會帶來煩惱青春期的情緒充滿歡笑A. B. C. D .24.三、非選擇題 （本題共4小題，共50分）.運用所學(xué)知識，回答問題。（10分）情景：中午午休時，劉華、王燦和周泰三位同學(xué)聚到一起，敘說各自的煩惱。劉華“不知從什么時候開始，我的嗓音變得甕聲甕氣的，一說話，就像在打呼嚕，我感到別扭死了！ ”王燦“我的生活簡直就像地獄，滿臉的青春痘像雨后春筍，真是煩死T”“每當(dāng)我照鏡子的時候，我?guī)缀醵颊J(rèn)不出自己了，短短的、胖胖的，同學(xué)們都說我像個氫氣球。讓我怎么活呀！ ” TOC o 1-5 h z （1）情景中三位同學(xué)是因為什么事情產(chǎn)生煩惱？他們身上出現(xiàn)這些現(xiàn)象原因是什么？（4分）（1）煩惱：情景中三

12、位同學(xué) 是因為自己的體態(tài)、容貌的不足和生理機(jī)能的變化而煩惱。（2分）原因：進(jìn)入青春期，身體出現(xiàn)了生理變化，包括身體外形的變化，內(nèi)部器官的完善，性機(jī)能的成熟，每個人身體發(fā)育的情況各不相同。（2分）（2）遇到上述情景中的情況，應(yīng)采取的正確態(tài)度是什么？（6分）（6分）（2）應(yīng)接受現(xiàn)實，正視身體的變化，悅納青春期的生理變化，欣然接受青春花蕾的綻放；不 因自己的生理變化而自卑；不嘲弄同伴的生理變化，是我們對同伴的尊重。.閱讀材料，結(jié)合所學(xué)知識，回答問題。（14分）青春，一個多么耀眼的字眼。有人曾深情地說： “青春的目光，能看到遠(yuǎn)處的美麗勝境；青春的聽覺，能感受到遙遠(yuǎn)的哲理呼喚；青春的腳步，能使青年人在熱

13、望里遠(yuǎn)足；青春的眼神，能調(diào)查未來的文明前景?！蹦承Ｆ吣昙墸?）班準(zhǔn)備召開以“青春飛揚(yáng)”為主題的班會，請你參與并完成下列任務(wù)： TOC o 1-5 h z （1）你對青春的渴望是怎樣認(rèn)識的？ （4分）（1）渴望擁有健美的身軀、充實的大腦，渴望自由、渴望飛翔。（4分）（2）青春的探索需要力量。飛翔的力量有哪些？ （6分）2 ） 青春的探索需要自信。 自信讓我們充滿激情。 自信的人有勇氣交往與表達(dá)， 有信心嘗試與堅持，能夠展現(xiàn)優(yōu)勢與才華，激發(fā)潛能與活力，獲得更多的實踐機(jī)會與創(chuàng)造可能。自 強(qiáng)可以讓我們更自信。相信自己，勇敢嘗試，不斷進(jìn)步，才能體驗成功帶來的自信。自強(qiáng)，讓青春奮進(jìn)的步伐永不停息。自強(qiáng)，要

14、靠堅強(qiáng)的意志、進(jìn)取的精神和持久的堅持。（ 6 分）3 ）青春的探索需要遵循一定的規(guī)則。這些規(guī)則有哪些？（4 分）3）要知廉恥，懂榮 辱；有所為，有所不為。要有知恥之心，不斷提高辨別“恥”的能 力。要樹立底線意識，觸碰道德底線的事情不做，違反法律的事情堅決不做。要磨礪意志，拒絕不良誘惑，不斷增強(qiáng)自控力。（ 4 分）閱讀材料，回答問題。 （14 分 ）在最近學(xué)校組織的辯論賽上，班級內(nèi)有兩名男生和一名女生參加，女生語言清晰，口齒伶俐，妙語連珠，男生思維敏捷，語言幽默，他們配合默契，優(yōu)勢互補(bǔ)，最終摘取了年級辯論賽的桂冠?！芭浜夏酰瑑?yōu)勢互補(bǔ)。 ”你是怎樣看待男生、女生的性別優(yōu)勢的？ （4 分 ）男生女

15、生各自擁有自身的性別優(yōu)勢。 欣賞對方的優(yōu)勢， 有助于我們不斷完善自己。 我們不僅要認(rèn)識自己的優(yōu)勢， 而且要發(fā)現(xiàn)對方的優(yōu)勢， 相互取長補(bǔ)短， 讓自己變得更加優(yōu)秀。 （4 分）你認(rèn)為男女生應(yīng)該怎樣正常交往？ （6 分 ）（2）男女生之間應(yīng)該言行恰當(dāng)，自然大方的交往，做到謹(jǐn)慎交友；內(nèi)心坦蕩、言談得當(dāng)，舉止得體；慎重對待，理智處理青春期可能出現(xiàn)的朦朧情感。（6分）與異性相處的積極意義有哪些？ （4 分）在異性面前， 我們有自我表現(xiàn)的欲望， 更加在意自己的形象， 渴望得到異性的肯定與接納。與異性相處，有助于我們了解異性的思維方式、情感特征。與異性交往是我們成長的個重要方面，友誼就會成為我們青春美好的見證

16、。 （ 4 分）閱讀材料，結(jié)合所學(xué)知識，回答問題。（ 12 分）情景一： 周二上午第一節(jié)課， 學(xué)生小強(qiáng)的心情糟透了。 由于前一天晚上看電視看到很晚，早晨起床起得遲了，偏偏路上又遇到堵車，結(jié)果上課遲到受到老師的批評。同時也耽誤了值 日，受到同學(xué)們的埋怨。他委屈、懊惱、生氣。1 ）請你為小強(qiáng)盡快宣泄情緒支招。（ 2 分）（ 1 ）進(jìn)行自我暗示，提醒自己，遏制這種不良情緒；找一個沒人的地方大聲唱歌或喊叫，到操場上踢球或跑步。（ 2 分）情景二：丁零零下課了，小強(qiáng)想到教室外放松一下，擺脫不良情緒。于是，就快步 向門口走去，突然腳下一個趔趄，差點跌個嘴啃泥。小強(qiáng)感覺很沒面子，偏偏這時教室后面又傳來一陣怪

17、笑聲。小強(qiáng)非常生氣，回頭一看，班上不講理的小建正朝著他壞笑呢（ 2 ）請你續(xù)寫上述情景中可能出現(xiàn)的結(jié)局并分析造成這種結(jié)局的原因。（4 分）（2）第一種結(jié)局是小強(qiáng)氣沖沖地找小建算賬，結(jié)果兩人打起來并受傷，最后，受到老師的 批評和學(xué)校的處分。小強(qiáng)沒有排解自己的不良情緒，沖動行事，導(dǎo)致不良后果的發(fā)生。第 二種結(jié)局是小強(qiáng)本想找小建算賬， 但轉(zhuǎn)念一想， 小建不講理， 找他算賬也不會有什么好結(jié)果，弄不好還會打起來，不和他一般見識了，于是小強(qiáng)走出教室，繼續(xù)干自己的事去了。小強(qiáng)運用改變認(rèn)知評價的方法，化解了不良情緒，避免了不良后果的發(fā)生。（ 4 分）情景三： 下午第二節(jié)課進(jìn)行的 1000 米長跑測試結(jié)束了，一

18、向要強(qiáng)的小林同學(xué)沒及格，心里很難過，晚飯也不去吃。而小強(qiáng)則興奮地對小林說： “我媽媽說過，只要我通過了，就請 我吃大餐”（ 3 ）小林和小強(qiáng)的情緒表達(dá)合適嗎？為什么？（6 分）（ 3 ） 都不合適。 小林同學(xué) 的情緒表達(dá)過 于消極， 不利于身心健康發(fā)展。 小強(qiáng)同學(xué)表達(dá)情緒時，未顧及小林同學(xué)的感受。因為人與人之間的情緒會相互感染。即使沒有語言的交流，一個人的表情、聲調(diào)、姿態(tài)和動作所表達(dá)的情緒，也會影響周圍的人。情緒表達(dá)不僅影響自己的身心健康，而且影響人際交往。（ 6 分）參考答案1-5 ACCBB 6-10 ACBCA 11-15 BCCCC 16-20 DDBDB 21-25 DABDC（ 1

19、 ）煩惱：情景中三位同學(xué)是因為自己的體態(tài)、容貌的不足和生理機(jī)能的變化而煩惱。（2 分 ） 原因：進(jìn)入青春期，身體出現(xiàn)了生理變化，包括身體外形的變化，內(nèi)部器官的完善，性機(jī)能的成熟，每個人身體發(fā)育的情況各不相同。 （2 分）（ 2 ）應(yīng)接受現(xiàn)實，正視身體的變化，悅納青春期的生理變化，欣然接受青春花蕾的綻放；不因自己的生理變化而自卑；不嘲弄同伴的生理變化，是我們對同伴的尊重。 （6 分）（ 1 ）渴望擁有健美的身軀、充實的大腦，渴望自由、渴望飛翔。（4 分）（2）青春的探索需要自信。自信讓我們充滿激情。自信的人有勇氣交往與表達(dá)，有信心嘗 試與堅持，能夠展現(xiàn)優(yōu)勢與才華，激發(fā)潛能與活力，獲得更多的實踐機(jī)會與創(chuàng)造可能。自 強(qiáng)可以讓我們更自信。相信自己，勇敢嘗試，不斷進(jìn)步，才能體驗成功帶來的自信。自強(qiáng)，讓青春奮進(jìn)的步伐永不停息。自強(qiáng)，要靠堅強(qiáng)的意志、進(jìn)取的精神和持久的堅持。（ 6 分）（3）要知廉恥，懂榮辱；有所為，有所不為。要有知恥之心，不斷提高辨別“恥”的能力。要樹立底線意識，觸碰道德底線的事情不做，違反法律的事情堅決不做。要磨礪意志，拒絕不良誘惑，不斷增強(qiáng)自控力。（ 4 分）（1） 男生女生各自擁有自身的性別優(yōu)