教學大綱基本格式

1、附件一：教學大綱基本格式課程編號 (暫空)開課單位 （院/系/教研室）（中文課程名稱）（英文課程名稱）學分 學時 負責教師教學方式 考核方式課程類型 開設目的教學要求掌握。熟悉。了解。預修知識要求內容摘要 （中文及英文）課程教材推薦閱讀書目及期刊相關網(wǎng)站教學大綱 （ 執(zhí)筆人：）教學大綱填寫說明：1、“課程編號”及“開課單位”放至頁面頂部。2、“中文課程名稱”及“ 英文課程名稱”作為標題，字體為宋體四號字。3、各條目標題為黑體小四號字,頂格書寫，左靠齊。填寫內容一律用宋體五號字，行間距為“最小值”；全部內容A4紙一般不超過兩頁，最多三頁。4、學分、學時只填寫數(shù)字，學分保留一位小數(shù)，如1.0，1.

2、5，2.0等。學分、學時應相匹配，一般每20學時為1.0學分。5、教學方式統(tǒng)一從“課堂講授/實驗操作/課堂討論/案例教學/臨床實踐/教學實踐/社會調查/指導自學”中選擇填寫，如幾種教學方式相結合，用 “+”連接，如“課堂講授+實驗操作”。6、考核方式從“開卷/閉卷/開卷+閉卷”三種形式中選擇其一。撰寫文獻綜述、論文報告，實驗操作，平時作業(yè)等均屬開卷考核方式。7、負責教師只填寫一名。8、課程類型從“理論課/討論課/實驗課”中選擇填寫，如為幾種類型相結合，用“+”連接，如“理論課+討論課”。9、開設目的闡明開設該課程的意義，限200字以內。10、教學要求具體介紹學生學習該課程需掌握、熟悉、了解的內

3、容以及修學后應該達到的效果。11、預修知識要求只需寫出在學習本課程之前應掌握的學科名稱即可。如現(xiàn)代醫(yī)院管理學的預修知識要求為統(tǒng)計學、流行病學、管理學、經(jīng)濟學。12、內容摘要用中英文兩種語言闡述該課程講授的主要內容，中文限400字以內，英文限200-500詞。13、課程教材編寫格式：主編.教材名稱.出版單位（版次），出版年代.自編講義編寫格式：編寫者.講義名稱（自編講義）.使用教材不超過兩種，若無合適教材此項空。14、推薦閱讀書目及期刊編寫格式：主編.書名/刊名（版次）.出版單位,出版年代. 原則上5本（種）以內。15、相關網(wǎng)站限5個以內。16、教學大綱寫明學時分配，應精煉，具體內容列出“章”或

4、“講”即可；最后注明執(zhí)筆人。17、提交文字及電子版(word文件)各一份。教學大綱編寫格式范例（此范例僅為格式示范，內容為舊版不做參考）課程編號 (暫空) 開課單位 基礎醫(yī)學院生物化學教研室蛋白質的結構與功能The structure and function of protein學分 2.0學時 40負責教師 秦宜德 教學方式 理論講授+實驗操作考核方式 閉卷考試 課程類型 理論課+實驗課開設目的通過學習蛋白質有關理論和實驗技術，為研究生課題設計和研究提供技術基礎。教學要求1、掌握蛋白質的折疊、組裝、細胞內定位及凋亡；掌握蛋白質的純化、檢測、鑒定和結構分析。2、熟悉蛋白質的結構與功能的關系，

5、蛋白質的設計分子改造。3、了解蛋白質的研究歷史和發(fā)展趨勢；蛋白質的結構分析方法；蛋白質與醫(yī)學的關系。預修知識要求 生物化學內容摘要 （中文及英文）蛋白質科學是生命科學領域最為前沿的學科之一，尤其在當今后基因組時代，已成為研究熱點和富有希望的研究領域。本課程通過課堂講授理論和實驗室實驗操作相結合，講授蛋白質的折疊、組裝、細胞內定位及凋亡，蛋白質常用的分離純化、檢測技術。同時介紹，蛋白質的研究的發(fā)展簡史，蛋白質研究在臨床醫(yī)學和生命科學研究中的應用。With the mapping of the human genome, proteomics has rapidly emerged as an e

6、xciting new field of research. The genome holds all of an organisms genes, which carry the codes for the proteins that it needs to function. Proteomics is the integrated study of proteins and their biological functions and processes, such as hormone production and the immune-system response. The stu

7、dy of protein structure and function is becoming a major tool in biomedical and drug development research. By lecture in classroom and experiment in laboratory, this course focuses on the microcharacterization, fold, assembly, location in cell and apoptosis of protein, and specific methods for prote

8、in separation, imaging, purification and identification, including electrophoresis, chromatography, ultracentrifugation, spectrometry, and bioinformatics. This lecture also contains the instruction of the sequence of protein by Edman degradation means, and interaction of protein and protein by yeast

9、 two-hybrid system. The course introduces probing characteristic of protein using protein arrays, confocal microscopes, chromatography, and two mass spectrometers working in tandem. The course also introduces the developmental history of protein science, and the fruits of protein research in applica

10、tions of clinical medicine and science research, for example, in deciphering cancer, diabetes, heart disease, and other lifethreatening ailments. This course provides technological platform of research in life science for graduate student.課程教材1、周愛儒.生物化學.人民衛(wèi)生出版社（第六版），2006.2、秦宜德.蛋白質結構與功能(自編講義).推薦閱讀書目及

11、期刊1、查錫良. 醫(yī)學分子生物學（供研究生用）.人民衛(wèi)生出版社（第一版）,2003.2、夏其昌. 蛋白質化學與蛋白質組學. 人民衛(wèi)生出版社（第一版）,2004 .3、Richard J. Simpson. Purifying proteins for proteomics: a Laboratory Manual. Cold Spring Harbor Lab (CSHL) Press, 2004 .4、王大成. 蛋白質工程. 人民衛(wèi)生出版社（第一版）,2002 .相關網(wǎng)站1、2、3、http:/www.ebi.ac.uk4、5、教學大綱 理論內容（30學時）蛋白質的研究歷史與方法2學時蛋白質的結構與功能的關系2學時蛋白質分子的折疊、組裝、細胞內定位 4學時蛋白質相互作用與調亡4