六年級上信息技術教學設計(A)圖像調整好上傳_泰山版_第1頁
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文檔簡介

1、第5課 圖像調整好上傳教學目的：1、知識與技能目的：可以根據實際需要調整圖像的大小和亮度，理解批量調整圖像的技巧。2、過程和方法目的：通過預設情景化的學習場景，引導學生發(fā)現圖片上傳的問題并探究解決的方法，交流圖像調整的經歷。3、情感態(tài)度與價值觀：引導學生有意識地關心、理解家人，體味濃濃的親情。教學重點：可以根據實際需要調整圖像的大小和亮度，理解批量調整圖像的技巧。教學難點：可以根據實際需要調整圖像的大小和亮度，理解批量調整圖像的技巧。教學準備：多媒體網絡教室教學過程：班級組織“家有一寶網上攝影展，同學們都在踴躍參加，大強想在網上為奶奶建立一個相冊空間，能能也想讓姥姥上網來“秀一秀。一、調整圖像

2、的大小1理解網站要求上傳圖片到網上時應理解網上圖像大小的限制，做到心中有數。2理解上傳圖片的大小。在ACDSee閱讀窗口中可以查看圖像的尺寸和大小，大致判斷是否符合上傳的要求。3調整圖像的大小翻開ACDSee編輯面板，選擇“調整大小命令，輸入新的寬度和高度，保持圖像，完成編輯。二、調整照片的亮度引導學生根據預覽的效果靈敏調整曝光、比照等選項的設置，盡量使畫面接近自然，這樣才能到達較好的效果。三、一點通：照片大小我知道可以單擊“估計新文件的大小按鈕，查看照片占用空間的大小。四、去探究： 在自己的QQ空間或博客上建立一個親情相冊，“曬曬你的家人吧。在教學中，鼓勵學生動手理論，學以致用，體驗學習的快樂。五、加油站：批量加工有秘籍ACDSee有批量調整圖像大小的功能，可以進步調整圖像的效率。六、教學總結結合最后的漫畫式討論交流，讓學生自己總結，共同分享溫暖的親情，還可以結合知識卡倡導學生“老吾老以及人之老，從而愛自己的長輩開場，關注周圍社區(qū)的老人，共創(chuàng)和諧社會。教學反思

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