新部編版小學(xué)五年級下冊語文期中考試卷【整理版】

1、2019-2020學(xué)年下學(xué)期五年級期中檢測卷班級： 姓名： 滿分：100分 考試時(shí)間：90分鐘題序一二三四五六七八總分得分一、用給下列加點(diǎn)字選擇正確的讀音。（6分）.太陽出來了，明晁（hu anguangi的。照得我眼睛發(fā)疼，走路都搖晃.（hu a ng hu Siing）。.當(dāng)時(shí)，歹徒恐叫（xim9我們的時(shí)候，有幾個膽小的被嚇.（xi由9年（y u n y 9 n）.學(xué)校食堂為我們提供.（g o ng g om第種各樣的食品。二、看拼音，寫詞語（10分）.草地上飛著許多hu di （e），跳著許多ma zha（），真熱鬧啊!.周瑜duj （1）諸葛亮比他有才能，總想辦法害諸葛亮。.每天早上我

2、都跑步dum li n（）身體。.在國外待了那么多年，我依然非常ju n li na）自己的祖國。.爺爺看著自己的小孫子，露出了 cixi ng（）的微笑。三、解釋下列詩句中加點(diǎn)字的意思。（6分）供耕織:稚子弄冰: 信口吹: 泡輕塵:上摩天: 三萬里河: 四、按要求改寫句子。（8分）.花開了，就像睡醒了似的。（仿寫擬人句）.一個中國人，無論在怎樣的境遇里，總要有梅花的秉性才好。（用加點(diǎn) 詞語造句）.十萬支箭，三天怎么造得成呢？（改為陳述句）.病人對沃克醫(yī)生說：我一直在數(shù)你的刀數(shù)。”改為間接引語）五、精彩回放。（16分）.在 的瑞士萊蒙湖上，在 的非洲大沙漠中，在的大海中，在 的高山上，我都看到

3、過月亮。這些月亮應(yīng)該說都是 的，我都非常喜歡。.默寫古詩。從軍行唐小學(xué)五年級語文第 頁，共6頁小學(xué)五年級語文第4頁，共6頁.她卻不一樣，愈是寒冷，愈是風(fēng)欺雪壓，花開得愈精神，愈秀氣。她是 最有品格、最有靈魂、最有骨氣的！這句話選自 。本課 借梅花來贊揚(yáng)中國人，這種寫法叫作。.漢字字體的發(fā)展史：甲骨文-小篆-楷書。.用一個四字詞語概括下列人物的性格特點(diǎn)。諸葛亮:武松:劉伯承:方志敏:六、課內(nèi)閱讀。（13分）祖父的園子（節(jié)選）我家有一個大花園，這花園里蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、螞蚱，樣樣 都有。蝴蝶有白蝴蝶、黃蝴蝶。這種蝴蝶小，不太好看。好看的是 大紅蝴蝶，滿身帶著金粉。蜻蜓是金的，螞蚱是綠的。蜜蜂則嗡嗡

4、 地飛著，滿身絨毛，落到一朵花上，胖乎乎，圓滾滾，就像一個小毛 球，停在上面一動不動了。.照樣子，寫一寫。（3分）胖乎乎.作者寫小昆蟲，不僅著眼于它們的色彩：、”還對蜜蜂的和 進(jìn)行了細(xì)致入微的觀察，豐富的色彩感和形象感，讓我們的眼前明亮絢麗起來。（7分）3.本文的作者是 ，中國現(xiàn)代著名女作家，原名，課文選自 她的回憶錄。（3分）七、課外閱讀。（11分）老師的教誨小學(xué)五年的學(xué)習(xí)生活給我留下了許許多多美好的回憶。我忘不了那美麗的校園，忘不了那情投意合的同學(xué)，更忘不了鄭老師對 我的教誨。記得有一段時(shí)間，由于我連續(xù)幾次考出好的成績，受到老師和 同學(xué)的稱贊，有些飄飄然了，產(chǎn)生了驕傲的情緒。于是，我上課不

5、專 心了，作業(yè)也馬虎了。有一次上活動課時(shí),我們正玩著“拐腳捉人”的游戲。鄭老師 忽然把我叫到她跟前 領(lǐng)我到操場邊坐下 怎么 最近是不是有 些自滿啦 鄭老師親切地問我。我慚愧地低下了頭，臉上滾燙滾燙 的，心里想：這下完了，肯定要被鄭老師批評一頓了。誰知道鄭老師 不但沒有批評我，反而親切地給我講起了 “龜兔賽跑”的故事。 她 還教導(dǎo)我說：“智慧是寶石，如果用謙虛鑲邊，就會更加燦爛奪目。 中國有句古話，滿招損，謙受益，要記住這句話。不要忘記兔子 是怎么輸給烏龜?shù)难剑　甭犃死蠋熣Z重心長的話語，我說：“老師，您的教誨，我終生難 忘?！贝撕?，“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”的道理永遠(yuǎn)銘刻在 我心中。.寫出下

6、列詞語的近義詞或反義詞。（3分）教誨”的近義詞是,驕傲”的反義詞是。在短文 中找出一對反義詞 :-。.用:”在短文中畫出一個排比句。（1分）.給短文第3自然段中沒有標(biāo)點(diǎn)符號的地方加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號。（2 分）.與第1自然中 更忘不了鄭老師對我的教誨”相照應(yīng)的句子是哪一 句嘀用r”在短文中畫出。（1分）.為什么我終生難忘老師的教誨？ （2分）.從短文中找出一句名言警句寫在橫線上，并寫出一句相似的名言。（2分）八、習(xí)作。（30分）梅花魂一文通過贊美梅花來頌揚(yáng)像梅花一樣有氣節(jié)的中國人。下面我們也來寫一寫身邊能代表一種精神的植物，如竹子、青松等。要求：字跡工整，不少于400字。小學(xué)五年級語文第 頁，共

7、6頁小學(xué)五年級語文第8頁，共6頁期中檢測卷參考答案4.聽了老師語重心長的話語，我說：老師，您的教誨，我終生難忘?！?、1.hu a ng hu tng 2.h exi & y u n 3.g o ng二、1.蝴蝶螞蚱 2.妒忌3.鍛煉 4.眷戀 5.慈祥三、從事，參加幼小的孩子隨口濕潤，沾濕碰到天指黃河四、1.太陽升起來了，露出了甜甜的笑臉。2.無論遇到彳+么困難，總會有辦法解決的。.因?yàn)槔蠋煵]有批評 我”的驕傲自滿，反而用 龜兔賽跑”的故事給 我”講明道理。.滿招損，謙受益。水滿則溢，月滿則虧。八、提示：寫的時(shí)候要抓住植物的特點(diǎn)，分析植物的品質(zhì)以及和人的相 似處,要抒發(fā)自己的感情。3.十萬支箭，三天造不成。4.病人對沃克醫(yī)生說，他一直在數(shù)沃克醫(yī)生的刀數(shù)。五、1.風(fēng)光旖旎無邊無垠碧波萬頃巍峨雄奇美妙絕倫 2.王昌齡青海長云暗雪山孤城遙望玉門關(guān)黃沙百戰(zhàn)穿金甲不破樓蘭終不還3.梅花魂借物