《童年的水墨畫(huà)》PPT優(yōu)秀課件12

1、品讀釋疑結(jié)構(gòu)主旨課堂拓展當(dāng)堂檢測(cè)童年的水墨畫(huà)18第 二 課時(shí)1.有感情地朗讀課文。背誦自己喜歡的部分。2.想象詩(shī)歌描繪的意境，感受童年幸?？鞓?lè)的生活和美好的愿望。 （重點(diǎn)）3.通過(guò)朗讀感受兒童詩(shī)的豐富想象的特點(diǎn)，嘗試寫(xiě)一首兒童詩(shī)。（難點(diǎn)）學(xué)習(xí)目標(biāo)這首兒童詩(shī)描寫(xiě)了哪幾個(gè)場(chǎng)景？你從中感受到了什么？(核心問(wèn)題)讀詩(shī)，說(shuō)一說(shuō)作者寫(xiě)了那三個(gè)地方的場(chǎng)景。(串珠問(wèn)題1) 這首兒童詩(shī)描寫(xiě)了溪邊、江上、林中三個(gè)地方的場(chǎng)景。 自由讀詩(shī)，在每個(gè)標(biāo)題后面加上動(dòng)詞，說(shuō)清楚他們?cè)诟墒裁矗肯?、江上 、林中 。釣魚(yú) 玩耍 采蘑菇 你最喜歡哪個(gè)場(chǎng)景，作者是如何把內(nèi)心的感受寫(xiě)清楚的？這是課后第2題哦！溪邊 垂柳把溪水當(dāng)做梳妝

2、的鏡子，山溪像綠玉帶一樣平靜。 人影給溪水染綠了，釣竿上立著一只紅蜻蜓。忽然撲騰一聲人影碎了， 草地上蹦跳著魚(yú)兒和笑聲。 場(chǎng)景一： 溪 邊 小溪、垂柳、人影、釣竿、蜻蜓都是靜止不動(dòng)的，因?yàn)樗鼈兌荚诘却雉~(yú)幾上鉤；當(dāng)魚(yú)兒上鉤后，這種靜被魚(yú)的掙扎、人的歡笑打破了，溪邊熱鬧起來(lái)子。垂柳把溪水當(dāng)做梳妝的鏡子，山溪像綠玉帶一樣平靜?！笆釆y的鏡子”是指過(guò)去的婦女梳洗打扮時(shí)照的鏡子，“平靜”說(shuō)明水面上一點(diǎn)波紋都沒(méi)有。此句運(yùn)用了擬人、比喻的修辭方法，把垂柳當(dāng)做人來(lái)寫(xiě)，把溪水比作鏡子和綠玉帶，寫(xiě)出了溪水平靜、碧綠、清澈的特點(diǎn)。這句話寫(xiě)了溪水的什么特點(diǎn)？人影給溪水染綠了，釣竿上立著一只紅蜻蜓?！叭尽笔前褨|西放在

3、顏料里使著色，這里指人影倒映在溪水中是綠色的 這兩個(gè)字用的非常好。這里有綠色的柳樹(shù)，綠色的溪水、連人影都被染綠了，“染”富有動(dòng)感，靜靜的釣魚(yú)竿上立著紅蜻蜓，“立”字傳神，我們仿佛覺(jué)得空氣都停止了流動(dòng)，突出了畫(huà)面“靜”的氣氛。“染”和“立”用的好不好，為什么？ 江上像剛下水的鴨群，扇動(dòng)翅膀拍水戲耍。一雙雙小手撥動(dòng)著浪花，你撥我濺笑哈哈。是哪個(gè)“水葫蘆”一下鉆入水中，出水時(shí)只見(jiàn)一陣水花兩排銀牙。 場(chǎng)景二：江上一群孩子像鴨群一樣跳入水中，在水中互相你潑我濺的嬉戲，就在這嬉戲中，一個(gè)孩子不見(jiàn)了，突然一陣水花他出現(xiàn)了，調(diào)皮地笑著、露出兩排牙。像剛下水的鴨群，扇動(dòng)翅膀拍水戲耍?！皯蛩！笔遣粌H指游戲、玩耍，

4、還有戲弄的意思。這句話運(yùn)用了比喻的修辭方法，用“鴨群”比喻一群小孩，用“翅膀” 比喻小孩的胳膊， 寫(xiě)出了孩子們戲水玩耍時(shí)的調(diào)皮、可愛(ài)。一雙雙小手撥動(dòng)著浪花，你撥我濺笑哈哈。是哪個(gè)“水葫蘆”一下鉆入水中，出水時(shí)只見(jiàn)一陣水花兩排銀牙。句中的“水葫蘆”不是指真正的水葫蘆，而是指水性極好的孩子，這句詩(shī)寫(xiě)一個(gè)孩子鉆入水中不見(jiàn)了，突然一陣水花他出現(xiàn)了，調(diào)皮地笑著、露出兩排牙。這句話中的水葫蘆為什么要加引號(hào)？仿寫(xiě)：1.“笑哈哈”是ABB式的詞語(yǔ)，這樣的詞語(yǔ)還有 _。 2.表示“笑”的四字詞語(yǔ)還有_。靜悄悄 慢吞吞 亮晶晶眉開(kāi)眼笑 哄堂大笑 喜笑顏開(kāi) 林中松樹(shù)剛洗過(guò)澡一身清清爽爽，松針上一串串雨珠明明亮亮。小

5、蘑菇鉆出泥土戴一頂斗笠，像一朵朵山花在樹(shù)下開(kāi)放。是誰(shuí)一聲叫喚把雨珠抖落，只見(jiàn)松林里一個(gè)個(gè)斗笠像蘑菇一樣。 場(chǎng)景三：林中 一陣大雨過(guò)后，松樹(shù)像剛剛洗過(guò)澡一樣干凈、清爽，地上鉆出了許多各種顏色的蘑菇，一群戴著斗笠的孩子們笑著、鬧著采蘑菇，他們的歡呼聲震落了樹(shù)上的雨滴，他們都全然不覺(jué)。松樹(shù)剛洗過(guò)澡一身清清爽爽，松針上一串串雨珠明明亮亮?！扒迩逅笔侵刚麧嵏蓛簦@里指松樹(shù)被大雨淋過(guò)以后顯得格外清新涼爽。小蘑菇鉆出泥土戴一頂斗笠，像一朵朵山花在樹(shù)下開(kāi)放。 這句話既是比喻句又是擬人句。句子把蘑菇當(dāng)做人來(lái)寫(xiě)，“戴著斗笠”寫(xiě)出了蘑菇的形狀?！跋褚欢涠渖交ㄔ跇?shù)下開(kāi)放”這是個(gè)被比喻句，把蘑菇比作山花，寫(xiě)出了蘑菇

6、的形狀。為什么說(shuō)蘑菇戴著斗笠像一朵朵山花？勤勤懇懇 平平淡淡形形色色積累：清清爽爽、明明亮亮”是“AABB”類詞語(yǔ)，這樣的詞語(yǔ)還有_、_、_。 是誰(shuí)一聲叫喚把雨珠抖落，只見(jiàn)松林里一個(gè)個(gè)斗笠像蘑菇一樣?！岸堵洹币馑际嵌秳?dòng)使其落下，這里指孩子們?cè)诹种械暮魡韭暫蜌g笑聲響徹整個(gè)林中?！岸敷摇痹谶@里指戴著斗笠的孩子們。 這部分詩(shī)中的兩個(gè)“斗笠”代表的意思不一樣。前一個(gè)斗笠指的是蘑菇，詩(shī)人把蘑菇比作斗笠，后一個(gè)斗笠指的是孩子，詩(shī)人把戴斗笠的孩子比作蘑菇。詩(shī)中的兩個(gè)“斗笠”一樣嗎？ 樹(shù)下感覺(jué)不到炙熱的陽(yáng)光，只聽(tīng)見(jiàn)百靈鳥(niǎo)在枝頭歌唱，孩子們靜靜的躺在草地上，嘴角露出了一絲絲甜美的微笑。拓展：我們的童年生活也是豐

7、富多彩、充滿快樂(lè)的，請(qǐng)模仿課文選擇生活中的一個(gè)鏡頭，寫(xiě)一節(jié)小詩(shī)。聯(lián)系生活實(shí)際理解句子概念：聯(lián)系生活實(shí)際理解句子，就是將自己未知的知識(shí)和平時(shí)的實(shí)際生活聯(lián)系起來(lái)，從而理解新知。運(yùn)用：如理解“小蘑菇鉆出泥土戴一頂斗笠，像一朵朵山花在樹(shù)下開(kāi)放?！笨梢越Y(jié)合生活中見(jiàn)到的蘑菇，理解起來(lái)就容易了。童年的水墨畫(huà)七彩童年歡樂(lè)如歌溪邊釣魚(yú)（專注） 江上嬉戲（快樂(lè)）林中采蘑菇（勤勞）童年的水墨畫(huà)攝取了一組兒童生活的鏡頭：溪邊釣魚(yú)、江上戲林中采蘑菇，表現(xiàn)了孩子們童年生活的快樂(lè)。 仿寫(xiě)兒童詩(shī)兒童詩(shī)就是用詩(shī)歌的語(yǔ)言來(lái)描繪兒童眼中的世界。小到一塊橡皮、一根牛皮筋，大到整個(gè)地球、整個(gè)宇宙，用兒童的眼光來(lái)看，常常會(huì)顯得與眾不同。

8、橡皮可以說(shuō)是幫助我們糾正錯(cuò)誤的老師，牛皮筋是我們歡蹦亂跳的田野，地球是哺育我們?nèi)祟惓砷L(zhǎng)的母親，宇宙卻是我們夢(mèng)中的天堂。我們?nèi)绻脙和?shī)來(lái)描繪我們心中的世界，那是一件多么美妙的事??！ 舉例： 鄉(xiāng)村 聽(tīng)不見(jiàn)街頭的吵吵 闊的田野里也十分安靜 麥子在微風(fēng)中輕輕地跳著舞 小狗也爬在地上睡起了大覺(jué)。 不時(shí)地傳來(lái)兒童的歡笑 那是他們放學(xué)后玩耍嫆戲。練一練： 認(rèn)真觀察在在學(xué)校的畫(huà)面，模仿課文寫(xiě)一首兒童詩(shī)，注意適當(dāng)?shù)倪\(yùn)用比喻、擬人等修辭方法。 校園紅色跳躍著， 烏黑的辮子甩動(dòng)著。孩子們的臉上，漾著線線純潔的笑容。長(zhǎng)繩帶著銀鈴般的笑聲，一下一下地甩著。死氣沉沉的學(xué)校，變得富有生氣。 上課聽(tīng)不見(jiàn)教室里同學(xué)喧鬧，哪管

9、老師話筒聲高。書(shū)頁(yè)在桌上輕輕地翻動(dòng)，嘴里蹦著怎么也說(shuō)不完的話。太陽(yáng)從山腳悄悄爬上天空，也想看小鳥(niǎo)在空中玩耍。 童年的水墨畫(huà)以跳躍的鏡頭捕捉了童年生活中的典型場(chǎng)景，如“溪邊釣魚(yú)、江上戲水、林中采蘑菇”，生動(dòng)地展現(xiàn)了一個(gè)個(gè)快樂(lè)場(chǎng)面。在體會(huì)課文思想感情的同時(shí)，我感受到了兒童詩(shī)的特點(diǎn)，并能嘗試寫(xiě)一首兒童詩(shī)。課堂小結(jié)本文作者寫(xiě)的其實(shí)是一幅幅畫(huà)，一幅幅有靜有動(dòng)、色彩艷麗的畫(huà)，這些畫(huà)面讓人們感受到童年生活的快樂(lè)和美好。我們可以要用手中的畫(huà)筆畫(huà)出作者詩(shī)中的這些畫(huà)面、也可以畫(huà)出我們心的童年水墨畫(huà)。主題延伸讀了這首詩(shī)，你想怎樣表達(dá)童年生活的快樂(lè)？洗澡我是一個(gè)頑皮的星孩子，愛(ài)在銀河里洗澡。一天，媽媽不在家，我叫上三

10、個(gè)小伙伴。偷偷摸摸去洗澡，媽媽知道趕來(lái)了。媽媽追、我們逃。一腳滑出銀河外，媽媽伸手抓不住。趕緊也跳下，飄呀飄，看見(jiàn)紅旗迎風(fēng)飄，媽媽拉著我們趕緊去安家。思考：1. 作者把五星紅旗想象成什么？2. 怎樣理解“飄呀飄，看見(jiàn)紅旗迎風(fēng)飄，媽媽拉著我們趕緊去安家?！边@句話的意思？風(fēng)箏春天， 在我敞開(kāi)的窗子上， 掛著一只斷線的風(fēng)箏。 那根閃光的尼龍絲， 在春風(fēng)里飄動(dòng)、飄動(dòng)。 （風(fēng)箏，風(fēng)箏，誰(shuí)是你的小主人？） 我猜想那放風(fēng)箏的孩子， 一定又歡喜又掃興； 他的風(fēng)箏曾飛上這十二層樓， 卻又倒掛在這兒隨風(fēng)飄零。 （風(fēng)箏，風(fēng)箏，我要找到你的小主人。） 我摘下這只風(fēng)箏， 意外地發(fā)現(xiàn)了小主人的姓名； 風(fēng)箏是用一張考試卷糊成的， 我還發(fā)現(xiàn)了那不及格的考分！ （你別問(wèn)，你別問(wèn)，我不想說(shuō)出他